精選內心的聲音作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的內心的聲音作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
內心的聲音作文 篇1
活著，為更有意義而活！
——題記
人生到底是有意義還是沒有意義？
什麼是渺小？什麼是卑微？如果把地球比之於宇宙，則地球猶如一塵沙；如果把人比之於地球，則人猶如一塵沙。宇宙茫茫，地球尚且渺小，人就顯得更加卑微。無論達官顯貴，無論布衣乞者，較之於宇宙，不都是一樣的卑微嗎？
但凡生靈，皆有死亡，此生靈之宿命。人從出生一開始就是等待死亡的到來，等待一團血肉腐爛變質，從無又歸於無。無論達官顯貴，無論布衣乞人，不都是一樣在等待死亡一步步地靠近嗎？不都是一樣難逃此宿命嗎？
既然生命的存在本就顯得卑微，又難逃死亡的宿命，那還有什麼意義呢？若作如是思辯，那人生自然是沒有意義的。
人生當真沒有意義嗎？
人有死亡，動物禽獸亦有死亡。人有活動，動物禽獸亦有活動。既然如此，那為什麼不把人和禽獸歸為一類，而要區別開來呢？究其原因，人比動物禽獸多了思想，能有更高階的創造。動物禽獸少了思想，少了創造，只知出自本能的為己之生存而活動。
沒有思想，沒有創造，只知為己之生存而活動，如果人生是這樣的，那還有多大意義呢？
大哲學家馮友蘭先生把人生分為四種境界，分別是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。第一種境界是，人的活動只是出自一種自然本能，譬如肚子餓了該吃飯時吃飯身體困了該睡覺時睡覺。這種境界是最低階的。第二種境界稍高於自然境界，人都有一種利己性，都知道為自己生存而活，為自己的利益而奔波。道德境界和天地境界的人，其存在之一切之活動，不再僅僅只利己，而是更帶有利他性，利社會性。如此一來，道德境界和天地境界也就更高於前兩種境界了。
馮氏又把人分為兩種人：小寫的人和大寫的人。區分這兩種人就看是為私還是為公。如果是為私，出自私心，純粹的個人主義，那就是小寫的人。如果不再僅僅只為私，而更多的是出自公心，那就是大寫的人。大寫的人才是真正的人。
人作為動物的一種意識形態，出自於動物的一種，或者說一種動物，自然免不了帶有作為動物原本固有的一種劣根頑性。如果沒有抑制住這種劣根頑性，任其滋長，只是出自本能的，只知道為一己之生存而活，就像馮先生人生境界說裡的自然境界和功利境界，那與動物禽獸又有多大差別，那這樣的人生又有多大意義呢？如果逐漸抑制住了這樣劣根頑性，讓人也越來越象人了，逐漸成為真正的人，也就像馮先生說的大寫的人，那這樣的人生也還沒有意義嗎？
上天賜予了人思想，思想不用，禽獸何異，談何意義。智慧就怕不用，智慧一旦運用，影響難以想象。古今之大哲學家、大科學家、大文學家、大藝術家等等一切真正的大學問家、大思想家，像馬克思、像孫中山等等這樣的人，他們活著不是僅僅為自己而活，不是僅僅侷限於自己，他們的活著，無不是為人生更有意義而活，無不是為人類社會更理想的生活而活。他們較之於宇宙，同樣顯得卑微，但人們提到他們不得不以偉大來形容，提到他們的事業不得不以崇高來描述。他們的身體同樣會死亡，但他們的名字、他們的靈魂卻長活世上。因為他們的業績不朽，他們用上天賜予的思想創造了不朽。不朽的難道還是沒有意義嗎？
也許人生原本就是沒有意義的，但是沒有意義未必不能使之變得有意義，未必不能使之變得更有意義。
內心的聲音作文 篇2
【作文題目】
“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，放學之後那歡快、嬉鬧的聲音讓人深深懷戀。
“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，幽怨的笛聲最讓人思念故土，想念親人
聲音無處不在，風雨聲、列車行進聲、歌聲、父母的呼喚聲……總有一種聲音，會在你心中泛起波瀾
請以“牽動我內心的聲音”為題寫一篇記敘文，字數不少於600字，立意白定。
【思路技法】
文題中的“聲音”除了指真實的、具體的聲音外，還有言論、觀點等引申內涵。
我們在選材時，可以只寫一種聲音，還可以寫幾種聲音的交響；可以寫現實的聲音，還可以寫想象的聲音；可以寫有聲的世界，還可以寫無聲的世界。當然，也並不是所有的聲音都可以入題的，我們還要進行精心的選擇，要對聲音過濾。第一，這個聲音必須是“牽動我的內心”的，曾給自己留下過深刻印象、以致終身難忘的，我們再現這種聲音就是喚醒某種記憶第二，文題雖然寫的是聲音，但聲音只是一個表象，更重要的是要揭示出聲音背後所蘊含的主題思想。可以透過對起床號的描寫，表現學習生活的緊張有序，展現中學生積極樂觀、豪邁進取的風采；可以透過寫妹妹的笑聲，親人的牽掛，表現血濃於水的親情；可以藉助項羽的吶喊，表達自己對歷史的思索等等。
【文題延伸】
傾聽、聲音、感動……
【原文展示】
牽動我內心的聲音
童年時代，是歡呼雀躍的時代，因為有“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的童真；童年時代，是好奇歡樂的時代，因為有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的情趣；童年時代，是心動幸福的時代，因為有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”的樂趣：有人說童年是幼稚的、單色的，我要說童年是喜悅的、多彩的，因為可以吃到爆米花，聽到那一聲動人的“嘭”。
我家在村子中央，屋子前面是好大一塊空地，平時是我們小孩子玩耍的樂園，傍晚就有一個老人在那支起爐子爆玉米花。一聽到屋外有“嘭”的聲響，我就坐不住了。媽媽把玉米和大米交給我，我就飛快地跑去了。
場子裡已經圍了很多人，老爺爺在中間拉著風箱。
時間已經很長了，終於，呼噠呼噠聲停了，老爺爺站了起來，戴上兩隻大手套。“嘭”的一聲，一陣熱騰騰的玉米花香包圍了我。隨著孩子們一個個歡天喜地地離開，前面還有一個人就輪到我了。在爆米花迷人的香氣裡，我把大茶缸子捧給老爺爺，看他小心翼翼地倒進那臺小機器裡，然後蓋上蓋子，又使勁擰了擰，呼噠呼噠…．
這時，幼稚而又好奇的我就想：“為什麼爆米花要在一聲巨響後才會‘出世’呢？沒有響過的爆米花不會就是生的吧？”
今天的我終於明白了。人生不是一帆風順的，有時離成功很近很近，如果最後一步棋走錯，最後一道工序沒有做，結果也是枉然。所以，我們要做到堅持不懈，永不放棄，笑到最後。放眼歷史，又有多少英雄豪傑因為最後沒有把握好自己，功虧一簀，只留下一片嘆息。項羽本可以回到江東，重整旗鼓，東山再起，但卻烏江自刎，一命嗚呼；諸葛孔明六出祁山，七擒孟獲，但終因錯用馬謖而功敗垂成。
也許，每個人都要經歷苦難和挫折，成功就是爆米花出鍋時的高聲宣言，而最後那爆米花的轟響就是你最輝煌的一刻。
【失誤分析】
這是一篇記敘文，選材別緻．傳達了作者對生活的思考，對美好童年的懷戀。但又是一篇不規範的記敘文，由於沒有遵循記敘文的文體要求，而出現兩處致命傷。一是文體不鮮明。開頭浮華遊離，受議論性散文的影響，過分追求駢偶句的詞藻華麗，而忽視了行文的連貫，使開頭與全文不一致。建議開門見山，點明話題。結尾議論過分強調遷移，刻意尋求觸發和感悟，以致脫軌而出，給人“為賦新詞強說愁”之感和誤寫成議論文之惑。回憶性記敘文可供提煉的主題很多，親情感觸、懷舊惆悵、變遷感慨等等都可以支撐起文章的筋骨，但不管哪一種結尾都是自然貼切的生髮，而不是死纏爛打的捆綁。二是偏離題目，“聲音”這一話題突出力度不夠。本文應縮減首尾，把更多的筆墨分配給“聲音”，用細節描摹出立體的聲音，用描寫生動傳達感受和思考．凸顯話題，呼應標題。
【升格作文】
牽動我內心的聲音
傍晚的風裡，隨著那“嘭”的一聲響，爆米花香四散開來，包圍了我的全身，裝滿了我所有的童年記憶。
“走嘍，走嘍……”夕陽落山，彩霞滿天，夥伴們在我家門前的那片空場上大聲呼喊著，接著就是一聲短促有力的“嘭”，像催促的鼓聲，敲得人心潮澎湃。“別把錢弄掉了！”媽媽的聲音已經追不上我的腳步。
場子裡已經圍了很多人，老爺爺依舊穿著他那件又髒又破的大皮衣，腳上還是那雙大皮鞋，膝蓋上還是那一兩個補丁。他一邊拉風箱，一邊哼著我最不愛聽的河北梆子。我焦急地等待著，目不轉睛地盯著那時不時冒出火花的“小機器”。“帥字旗——迎——風——飄，八姐……九妹……”老爺爺不緊不慢地拉著風箱，還時不時就著爐火看那臺“小機器”上的鐘表。呼噠呼噠，呼噠呼噠。
時間已經很長了，終於，呼噠呼噠聲停了，老爺爺站了起來，戴上兩隻大手套。“好嘍，好嘍，開鍋嘍！”我早已躲到了遠處，緊捂耳朵，眼睛卻緊盯著那臺小機器，心在跳個不停，總在計算著是否下一秒就要聽到那一聲“嘭”的響動。我一刻比一刻緊張，瞅著那暫時不再冒火星的爐子，想象著下一秒鐘會發生的事情……
“嘭”的一聲，我眼睛閉上了，心跳得更加厲害。一陣熱騰騰的玉米花香包圍了我，睜開眼睛，已經有幾個小孩子擠在前面，他們是去搶噴到網子外面的那幾個玉米花，老爺爺就又吆喝：“不要急，不要急，小心別燙著！”
在爆米花迷人的香氣裡，我把大茶缸子捧給老爺爺，看他小心翼翼地倒進那臺小機器裡，然後蓋上蓋子，又使勁擰了擰，呼噠呼噠……不知道已經過了多久，媽媽開始喊我的名字，天已經黑透了，我家堂屋裡的燈已經亮了很久了。
後來，我長大了，到城裡來上學，小學，然後初中，初一，然後初三。還會吃到爆米花，在商場門口，它們被整齊地封在包裝袋裡，大小一致，顏色豔麗，全不似那“嘭”的一聲後大小不一的模樣，但吃在嘴裡，我總覺得少了一些滋味。
前幾天回家，問起那個老爺爺，媽媽說他有好幾年沒來村裡了，不知還在不在。而門前的那片空場，也蓋上了房子，成了一個百貨商店。
夕陽落山，彩霞滿天，我站在車水馬龍的街上，懷想老爺爺，他那一身舊皮衣，他哼的小曲。華燈初上，霓虹閃爍，那一聲“嘭”，那一聲讓我心跳的聲響，已茫遠無處尋。
【升格啟示】
修改後的文章，因為遵守記敘文的“遊戲規則”而綻放出了迷人的光彩，切合題意，行文流暢，人物描寫細緻傳神，尤其是文中等爆米花開鍋時的心理刻畫，帶給人很多感觸和想象，妙不可言升格文最大的改動是結尾的昇華，修改後白然貼切，有感情，有深度，有分量。
考場作文一般不限文體，可以自選，但自選還是有選擇的，規範的文體，可以很快使閱卷老師定位、歸類，有利於我們作文的正常識別和解讀。所以，我們如果選擇了記敘文，就應該遵循記敘文的特點，寫得規範，形似而且神似。
內心的聲音作文 篇3
曾經在《弟子規》中，讀到這八個字：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。這八個字概括了做人的八個標準。很顯然，孝居首。有句話說得好：“百善孝為先”現在看來一點不錯!
曾經的我對孝，沒有一定認知。而直到那一天，任黑暗的世界，清晰的思緒，纏綿的細雨，溫柔的清風，吹打著我，吹醒了我，溼潤了眼角……我漸漸讀懂了!
在勵實樓的會場中，坐滿了學生、家長、老師，沉下了心，為了聆聽這受益匪淺的講座，為了學會聆聽心底深處的聲音。孝這個話題是我們學生所缺乏去感悟去理解的。透過演講老師那真真切切的話語，打動了我們!在這寂靜、和諧的時候，看著那段曾經令我們感動的汶川地震影片的時候，多少人按捺不住感動的淚水，我又何嘗不是呢？
又是那段異曲同工的影片，《天堂午餐》，雖然只是短短的六分鐘，沒有華麗的鏡頭，沒有複雜的故事。就因是這麼一個簡單、直白的故事，感動了我們。這時的我，懂了，很多時候，我們不是沒有孝心，而是在等著以後，卻失去了盡孝的機會，就像古語中所說，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”所以，盡孝心要趁早，不要等失去了才後悔!我想剋制自己的淚水，但這次，我願意讓它放縱一次，因為我怕這次捉不住它!
從我們呱呱落地，就與父母朝夕生活在一起，其感最親者，無過於父母。父母對我們的照顧無微不至，為我們的成長付出了全部的心血。這種無私的愛，我們早能感知。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。可是，不知不覺，卻告訴自己這是理所當然的，已經習慣了衣來伸手飯來張口；習慣了做個溫室裡的花朵；習慣了自私，責怪……
當燈光暗下來，我閉上眼，靜下心，思緒離開了會場，來到往昔的日子，那有父母相伴幸福的日子。教我說話、習字；餵我吃飯；抱在手裡怕摔著，含在嘴裡怕化了；我生病父母比誰都急，整日照顧我，晚上睡不著；為我擔心、操勞，使白髮輕易的爬上他們的髮鬢；晚上總是輕手輕腳來瞧瞧我，為我蓋上那溫暖的被子……這些，難道我都忘了嗎？竟然自己心情不好拿父母出氣；對他們有一肚子的抱怨；對他們的嘮叨覺得是受罪；怪他們沒文化，賺不到錢，工作不好……可是，你有沒有想過這都是對我好，不管如何，父母都是希望我們好的，都是最愛我們的，他們會寧願自己受罪，努力賺錢，為的是我們將來的幸福!為什麼我長這麼大，學了這麼多的知識，連這麼簡單地問題都不懂。爸媽，對不起，原諒我曾經的任性，從今起，我會改變，好好愛你們，孝敬你們，讓你們少為我操勞!
孝，不僅是孝父母，還需孝老師，他們是我們第二個父母。為我們嘔心瀝血，不求回報……我們懷著感恩的心，為老師深深的鞠了一躬，這裡麵包含了我們對老師的感謝，感恩，孝道!
同樣生活在這個和平、安詳的祖國，我們也應該好好學習，用知識報“孝”祖國，支撐起我們偉大的祖國!!
大家，讓我們學會聆聽心底深處的聲音，學會感恩，行孝，讓孝心縈繞在你的身邊，陪你走過翠綠的春、激情的夏、蕭瑟的秋、嚴酷的冬。它會像一堆篝火，讓你的心如中午的太陽一般的火熱!
內心的聲音作文 篇4
依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在
岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？
父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣裡晃悠。父親很疼我這個惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮時分，父親帶我到河邊的草地上放牛。他常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己從背後的草簍裡摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭髮染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。
隨著年齡的增長，我開始討厭起父親：討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯著我看；我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次後，父親不再打著赤腳去學校看我，不再嘮叨著讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如訴。而在我看來，這又成了不務正業的標誌。
我到外地上學去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不捨。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間裡，我未回過一次家。母親在電話裡告訴我，我走後，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家裡已是夜晚，月剛升起，當我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲。父親愛我，他為我吹了十多年的笛子，而我此刻才發現它和我的心竟能產生如此強烈地共鳴！
路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，而父親的笛聲則是我的心魂。
內心的聲音作文 篇5
讀心，感心，動心，追隨內心！——題記
一路風雨，一路陽光，時間將回憶留在了心間，讓人去感悟，令人去體會，當翻開內心的相簿，包含了十三年的心酸淚水，包含了十三年的迷茫和幡然醒悟，包含了一次次分離與留戀，今天，開啟內心，追隨內心，尋找內心的聲音。
我推開記憶的大門，頓然驚呆，一張張童顏，一聲聲肆無忌憚的笑，一個個毫無顧慮的玩，這不正是我的母校？童年是歡樂的，是開心的，進入母校，一聲聲使人引起共鳴的書聲朗朗，“春天來了，春天來了！”稚嫩的字樣，書聲盪漾在小小的學校，我漫步在母校，臉上包含著微笑，一步步的走上扶梯，一步步的走過走廊，“踏，踏……”，突然，我的腳步停止，思緒如洪水般噴湧而出，回憶瞬間從心底濺開千丈浪濤，這間教室？我將目光投入室內，一個個童趣的孩子，彆扭的拿著手中的，水芯筆，寫著一個個橫七豎八的字，首入眼前，好熟悉！我盯著這群可愛的孩子，他們彷彿是一個活躍的細胞，它們在跳動，它們在成長，它們一派生機勃勃！我笑了，轉身望著這所學校，看著那操場，尋找一個背影，我定住了，我想，我已不屬於這裡了，思緒萬千，時間磨去，驚然發覺！這個學校變了太多了，老師變了，同學變了，從前的那個自己也變了，昔日的小學，今日的初中。只是留下一間滿是回憶的教室，和一個不再是歸宿的母校！我動身離開，春風吹去，留下的只是一個已經畢業的學生影子，回頭望望，空曠的便是人心！
踏進初中的大門，肩上的書色不知不覺的重了許多，一種壓抑的氣氛衝向而來，我有些喘不過氣，時間彷彿變快了，人也變得浮躁不安，往日的歡笑，變成了今日死死叮囑黑板的雙眼。努力，還是努力，學習，依然是學習，初中宛如一把磨石刀，越發的令我們尖利，將小學軟磨硬泡的習慣徹底排除！生活之無聊，之無趣，我們變得更加成熟，更加冷漠。但對快速變化的社會感到迷盲，措手不及。我們感覺很迷。
回憶，被壓迫的現實。
我坐在床上，苦苦的尋思，將回憶壓縮壓縮在壓縮！昔日小孩，今日少年！一次次的改變，一次次離別與相聚。世間複雜而又混亂，心無雜念的又有誰，世間之大，內心何存？
突然，家人的身影出現在我的眼前，一個個身影出現在我的眼前。那一個在雨中獨撐的傘，一個在廚房忙碌的身影，一個為了兒子的調皮而坐在沙發上嘆息！
我突然醒悟！內心，便是一次次成長的蛻變，一次次的人生領悟。從一個優質的孩子，牙牙學語，成長為今日做事冷靜的少年。從一個只顧自己開心的孩子改變成為一個關心父母的孝順兒子。成長，就是在人生的大海中，只船的一次激盪起伏，它以忍受著風吹雨打，忍受著驕陽高照，他堅韌頑強，如一曲樂曲的跌蕩起伏，內心的聲音，不正是一首人生的最美樂符！追隨內心，完成一幅多彩的人生畫卷！
內心的聲音作文 篇6
每一個人都有自己發愛好，可以說，每一個人都是“天才”，世界上最偉大的愛迪生曾經說過：“個性就是差別，差別就是創造。”許多人認為，自己不如某某某聰明，認為自己笨，加上許多人這麼認為後，都去問身邊的人，得知身邊的人希望自己變成什麼樣，或者希望自己想誰誰誰一樣，那些人知道了，從而模仿聰明人的一切活動，這樣的後果就是導致對自己失去信心，掩蓋了自己應有的愛好，失去了自己成大器的機會，讓我來告訴這些人：你不要把生命浪費在去變成別人希望你變成的樣子，你就是你自己，你永遠無法變成別人，更沒有必要變成別人的樣子，你要試著瞭解你自己，做你自己，想要知道這一點，就要聆聽自己內心的聲音。
籃球飛人喬丹成名前，在一家二流職業棒球隊打棒球，成績一般，後來只好悻悻而歸。可是他卻在籃球方面發揮了他的天才。可見一個人要成功，必須找到自己能力和職業的結合點。要找到這個結合點，必須要你自己去發現。
可是，有些人往往有很多愛好，他想要把這些愛好都做得很完美，可是他們不知道，想要每件事情都做好的人，往往一件事也做不好。每一個人會有許多愛好，可是一個人的精力有限，不能將這些愛好都做的`面面俱到，十分完美，反而弄巧成拙，每一樣愛好對你的職業或學習都沒有很大作用。所以說，將愛好劃分等級，不做完美主義者。
當然，也不能一樣愛好也不追求完美。首先，將自己的愛好列出來，如果超過五項，就儘量合併或刪除，然後開始行動，光一時行動可不行，想要成功，必須持之以恆。不論是愛好還是學習，都不能半途而廢，因此當你決定了自己的愛好，不管有多累都要努力堅持，直到做到最好。
不要埋怨環境與條件，應該努力尋找有利條件，一片樹葉總有露珠養著，人人都會有完全屬於自己的一片天地！一旦找到了自己的愛好所在，一定要將自己的愛好一一列舉，從自己最拿手的開始做，堅持到底，穩紮穩打，只有這樣才能取之所長、避之所短，透過奮鬥取得成功！
內心的聲音作文 篇7
夜是美的，出奇得美。雖然表現為黑暗，但那只是夜外在的掩飾。夜的美，是需要一種靈性的悟和一種不凡的緣，不能感知的。
對於夜的美，最好的方式也是唯一的方式，是聽。厚厚的夜的篇章，無法翻開，聽便是另一種讀。當我們開啟心靈的感覺，夜便將他博大精深美妙的內容無私展露。
“夜把花靜靜開放了，卻讓白日去領受謝詞”。在夜晚，自然有花開的聲音。一群天然麗質，俏立於橫斜的枝柯，含苞的蓓蕾，在等等自己花開一現的美麗盡在一瞬。忽而，微風拂來，將珍藏一生的初吻，送給心儀已久的花仙子。萬點蓓蕾，輕啟紅唇，綻放深深淺淺的笑靨，吐露自己珍藏一冬的心事。就是那一瞬，花開的聲音，悄悄地，靜靜地，芬香形成的聲波，傾吐自己的嬌豔，枝頭擠滿美麗的形容詞。緋緋粉粉，瀰瀰漫漫，那是怎麼樣的描寫；蓬蓬勃勃，轟轟烈烈，那又是怎樣的抒情！
古有詩人道：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨潤萬物，豈非真的無聲嗎？隨著一席涼風吹來，甘霖就要來了。也許是廣寒宮的王母，拿下玉簪，鬆開髮髻，披散疏落的長髮，垂一縷縷銀絲，讓侍女梳妝；也許是仁慈的雲婆婆，不忍禾苗面黃肌瘦的樣子，派遺一群水做的女兒下凡，給禾苗兒做奶孃；也許是勤勞的織女，有心造福人間，拋下銀色的經緯，漫天垂落下來。給大地編織美麗的錦衣。於是萎蔫的禾苗，側起綠葉的小耳朵，聆聽遠方跑來的蹄音，雨的腳步漸近了，雨珠珠滴瀝著，雨絲絲纏綿著，它們的腳步輕踏過花瓣，晶瑩的，小晶晶、小星星，那是她們笑出來的淚珠兒，滴答……淅瀝……
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”這是夜的蟲鳴聲，更顯得夜的幽寧之氣。他們是這裡的小精靈。它們用自己的歌聲，點亮唱響夜之魂。
蛙的叫聲，蟲的鳴聲，流水的聲音，風搖枝葉的聲音，是夜的一部分。但遠遠不是夜的精華所在。當世間萬物進入夢鄉，當蛙和蟲也疲乏地開媽歇息，當流水和風也打起哈欠，這時，就是我們揭開夜的美麗的最佳時刻、神聖時刻。
慢慢地，你就有了感覺、似有似無的，就像明明感覺有風，可枝不動葉不搖，邊炊煙也直直地向上竄竄。漸漸地，你開始心怡起來，像曬了冬日暖暖的陽光，卻不是懶洋洋想睡上一覺。不一會，你便可以分辨，哪是星星的細語，哪是月亮輕柔的滑動，哪是雲朵的長裙飄拂曉，哪是夜裡心跳的緩舒有致。依稀有母親晃動搖籃時的輕唱，依稀有孩童的瞳孔在夢裡黑白分明的閃動，依稀有太陽努力地張開雙臂欲掙脫陰雲的束縛，依稀有青青綠芽拼命鑽出地面的渴望，依稀有五顏六色的花在次第綻開的節奏。
夜的美是脫俗的，獨特的。可對於人而言，我們只要捧出一顆潔淨透明的心，用一種簡單而又潔淨的方式，便可以傾聽夜的聲音。只是太多時候，我們愚蠢盲目地不屑一顧，拒絕了這種簡單潔淨的方式。因此，我們無緣，我們錯過，我們庸俗。而夜的聲音，牽動著我的心向更純明的方向行進……
內心的聲音作文 篇8
有一種聲音，一直在心頭縈繞;有一種聲音，總能帶來心靈的悸動。
——題記
週末，表妹一家來我家玩，大家閒聊之餘，舅舅讓表妹朗誦幾首詩，剛上小學的表妹毫不羞澀，稚嫩的聲音緩緩地傳了出來，我一聽，卻是幾首童謠，表妹的興致越來越高，不停地“朗誦”著，而此時，一旁的奶奶竟也跟著哼起了童謠，不過，內容並不同，奶奶飽經滄桑的聲音在此刻顯得異常有厚重感，而我的心卻像被什麼揪了似的，有種想流淚的感覺，往事在腦海裡似潮水般不斷湧出來。
小時候，父母都在外打工，把我留在奶奶身邊照看，家裡的電視只有幾個臺，奶奶的童謠便成了我閒暇時的唯一樂趣。
夏夜，奶奶和我在院子裡納涼，奶奶坐在藤椅上，我則搬個小板凳坐在奶奶旁邊，微風吹過，帶來陣陣涼意;天上的繁星好似黑幕上的銀色點綴，我一邊看星星，一邊聽奶奶哼著那古老的童謠。
冬日，溫和的早上，奶奶與我一同坐在藤椅上，溫暖的陽光照耀著我們，身邊依舊是奶奶哼著的童謠聲，在淡淡的陽光下，留在我的心上，熠熠閃光。坐累了，我便會在院子裡跑來跑去，一抬頭總會遇見奶奶慈祥的笑容，散發著溫暖，院子裡縈繞著古老的童謠聲。
就這樣，奶奶的童謠聲一直陪伴著我，在春日，在秋天，在農忙的時節的田野上，在家到幼兒園的路上，在我孤獨時，在我傷心時，在我的夢裡……
而如今，奶奶卻已蒼老，倔強的白頭髮在被染黑後又固執地冒出來，五年前的一場意外又讓奶奶坐上了輪椅，但不變的是奶奶對我的愛，那些童謠的內容我已模糊不清，但唯一記得的是——那些童謠聲在我生命的最初，給了我無限的溫暖與慰藉。
那牽動我內心的童謠聲，留在我的心底，成為永恆的風景。
內心的聲音作文 篇9
老師好像有意地把我到倆調在了一起，我特別討厭她，她是一個霸道難以接近的人。甚至開學第一天我就對她有一個特別壞的印象。
這是進入十二中的第一天，體育課，我正拿著一袋好友的零食等她，她卻沒事找事地走過來，扔下一句話：“這種被踩的垃圾食品你也吃，噁心！”我頓時怒火湧上心頭，我沒有解釋，只是回了她一句：“像你這麼多管閒事，難怪沒人想和你交朋友！”
從那天起，她彷彿就成了我的“敵人”，我們處處和對方作對。
可是，今天老師居然把我們兩個冤家調在了一起，還真是“不是冤家不碰頭”呀！
我漸漸習慣了和她坐在一起的生活，我們的感情出乎意料地好了起來。和她接觸久了，才發現她其實是一個蠻好的女孩子。
有一次，我向她借紅筆，她沒有，她竟然代我向別人借，換作別人也最多說一句，對不起，我也沒有。頓時，我改變了對她的看法。
還只是表面，在別人眼裡，她也就是一個強勢、霸道，難以接觸的人。可是，誰也不知道她還有另一面。
一天，她突然趴在桌子上，小聲地在我耳旁說：“你能成為我最好的朋友嗎？”聽到這句話，我頓時驚呆了。後來她跟我說，小學她的性格完全不是這樣，她原本是一個天真，為朋友掏心掏肺的人，可是她心目中最好的朋友背叛了她，而且承認從來沒把她當過朋友，那時她開始不敢相信別人，總是與別人保持一定的距離，裝作特別的堅強。所以給人的印象總是不太好。
我和她的感情越來越好，她也漸漸變得善解人意，待人友好。
懂了，要讀懂一個人，需要仔細傾聽她內心的聲音。
內心的聲音作文 篇10
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是自然挑動的琵琶；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”是自然吹響的長笛；“春風如醇酒，著物人不知”是自然深緩的低吟；“亂花漸欲迷人人眼，淺草才能沒馬蹄”是自然輕快的腳步，我們源於自然，無論何時何地也都能在冥冥之中感受到自然地美，傾聽自然的聲音……
華山巍峨，千古一道，順著嶙峋的石階一步一步小心地登上去，兩旁的石頭乾溝萬壑，幽靜深沉，我知道這是自然給予它們的歡暢；仰望頭頂層巒雲裡霧裡，隱約可見。我也知道這是自然給予它們的神秘。這都是大自然的恩賜啊！一邊想一邊登上峰頂，在高臺上駐足回望：旭日東昇，晨曦穿過浮雲灑向大地，雲際有大雁掠過，微風打著迴旋悄悄拂來，我們側耳傾聽，似乎能聽到自然地聲音：高昂偉岸，湃澎激盪……
草原茫茫，一馬平川，騎著賓士的駿馬，馳騁在無垠的綠野，嗅到了夾雜著嫩草氣味的清香撲鼻而來，小丘上下起伏，連綿不絕，中間流動著自然獨有的舒緩和流轉從青翠欲滴的綠色中溢了出來向四周蔓延。翻過一座小丘，峰迴路轉，不遠處駿馬奔騰，揚起的輕塵就如同一條飄動的馬尾；後面佈滿蒙古包四圍的羊群織成一塊雪白的地毯鋪陳開來，與藍天綠地相映成趣，驟然間傳開馬鳴聲和羊的鳴叫聲，我側耳傾聽，似乎能聽到自然地聲音：寬闊廣袤，博大無垠……
江南人家，小橋流水，坐著長篙慢搖的小船，置身在四季如春的南國，心境也一樣優雅恬靜。兩岸的竹筏少女邁著歡快的步邁去採茶，茂林修竹映襯著紅潤的面龐。俯視水中，魚兒簇擁著船順流而下，搖著小巧玲瓏的細尾，彷彿也在觀賞著兩岸江南煙雨中來來往往的花折傘，也陶醉於明麗的絲綢和飄香的綠茶。小荷露出水面，蜻蜓上下翻飛，點水無聲，悠然傳來了雨打蓮蓬的聲音，我側耳傾聽，似乎能聽到自然地聲音：恬淡悠長，清翠悅耳……
我們源於自然，只要心中有自然，眼中何嘗不是自然地風光，耳中又何嘗不是自然的和鳴？
快來傾聽自然的聲音！