【精品】生存的作文彙總六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的生存的作文6篇，希望對大家有所幫助。
生存的作文 篇1
如果你有時間去浪費，為何不將這些時間用來思考：生存的意義。
我經常思考著自己生存的意義，不過到底也得不出什麼結論，自己到底是什麼？我到底是為了什麼而活著？為了學習嗎？我認為不是的。為了別人嗎？不是的。不明白，終究還是不明白。
仰臥在自家的屋頂，仰望著藍天，發現藍天是那麼的觸手可及，又是那麼的遙遠，偶爾遇見正在遷徙的雁群，便會想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎？這些東西沒人會知道，畢竟我們不是它。
偶然的一次，看見了一直貓咪正在捕抓著一隻老鼠，發現那時的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義麼。
我相信，造物主當初創造人類之時，賦予人類五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類也被他賦予野心，慾望等等的不善因素，當初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開始剝奪其他生物生存的權利，直至於他們的滅絕。
是不是呢？無論怎麼樣你是否都要想想自己生存的意義，為了別人，也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個人為中心，為標準。活著就是一切，一切都是為了我活著。我的慾望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會為己任。我是人群、氏族、父母生養的，所以我同樣是他們中的一分子，沒有他們就沒有我。所以我要講回報講責任。也要為人群社會及親友盡責盡力。
無論你想做哪種人，請你務必想想自己生存的意義。
現在上中學了，爸媽的嘮叨聲也接踵而來，無論是學習上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績回家，爸爸媽媽也就開心了。但是，當我看到他們那甜蜜的笑容時，我發現了，我一直在思考的那個問題：我究竟是為了什麼而活。終於有了答案：沒錯，我就為了爸爸媽媽的笑容的而活，他們的快樂，也就是我的快樂。
生存的作文 篇2
有一個故事：海嘯過後，沙灘上出現了許多魚。它們內心充斥著痛苦無奈。有的魚，自暴自棄地了結了；有的魚，不停跳躍地累死了；有的魚，適應環境地活下了。
“物競天擇，適者生存”，達爾文進化論的核心內容，即可適用於上文海灘的魚，又適用於人類的社會。人類如果能夠遵循這條法則，就可以幸福安康。
當然，人要遵循這條法則，還得遵從“三步走”。首先，面對充滿壓力的環境，我們絕對不能自暴自棄。面對壓力，人若消極，他就敗了；人若積極，他就勝了。文藝復興
時期教會仍然禁錮著人類的科學思想。一些人不敢向教會權威挑戰，所以最終沒有成就；伽利略敢於反對教會探索真知，所以終於開創近代物理。
其次，不要急於嘗試改變這種環境。壓力之所謂壓力，必會有強大力量壓制我們。我們不可能憑一己之力改變這種環境，也不可能在一朝一夕打敗壓力。十九世紀西方資本主義經濟飛速發展的同時，各種社會矛盾也愈演愈烈。為了改變，空想社會主義者歐文建立了“新和諧公社”，然而太不切實際，太急於求成，最終公社解散了。相反，中國社會主義的發展是憑藉全國人民力量日積月累，最終走向成功的。所以說，儲存實力頂制壓力才是上策。
第三，面對這種充斥壓力的環境，我們應當調整自己的生存方式，以謀求成為生存者。遠古時期，人類祖先屬古猿一支。氣候長期的變遷，使得原有生存方式不適合人類祖先。為了繼續生存，祖先們便從古猿群分離出來，用勞動的方式，使人類從古猿進化到智人，從原始人進化到現代人。人類終於成為了世上最高等生物。而當年沒有參加進化的古猿到現在依然是猿。由此而知，遇到變化的充滿壓力的環境，只有調整方式方法，才能適應環境。
只有真正做到以上三點，才能夠做到“適者生存”。 “物競天擇，適者生存”，這是從宇宙誕生以來就不變的規律。能夠“生存”下來的必定是經過環境考驗的。當然，
要想做到“生存”，就必須保持積極態度，培養恆心和毅力，調整生存方式。這樣，才能使自己立於不敗之地。
生存的作文 篇3
“我已經準備好挑戰了，來吧！”我說道。今天，我要玩一個生存挑戰賽，最後要評比積分。
我們出發了，我見一位阿姨和小女孩，我馬上去問：“阿姨你們要買鉛筆嗎？需要十元錢，因為……”我還沒說完，阿姨歪過頭很不客氣的樣子說：“不買。”只管自己走了。真是出師不利。緊接著碰見一對夫妻，我說：“阿姨，你們要紙巾嗎？只用三塊錢。”阿姨用甜蜜蜜的聲音答道：“好的。”就這樣我們取得了第一次成功。接下來全體組員出動，非常順利，但大家都忘了與雕像合影，幸好有人記起，我們“醒悟”之後拼命去找雕像。終於找到一處雕像，這個雕像的手指打造的很形象，大家觀察了很久才用滑稽的姿態模仿了它。大家每找到一處就模仿並拍照，累的腳發麻。我們一路賣東西，一路尋找隱蔽的雕像，一路打聽謝靈運紀念館。終於找到了紀念館。那時原先精神抖擻、精神大振的勁都轉成氣喘吁吁、精疲力盡了。下面又要問問題，簡直把人往絕路上推呀。我們用了九牛二虎之力跑東跑西，完成任務一，是取得倒數第一的“好成績”。
領取任務二，隊長決定把人分成三批，三人買東西，兩個去打聽南戲博物館的路、兩個去打聽哪家店賣食物便宜。一上路，聽見別組大聲喊賣，吸引顧客“上鉤”。我們也不落後，可賣給哪些人好呢？一位阿姨告訴我們，有些店沒有客人可以進去推銷東西。我心想好主意，要去奮鬥！我緊張兮兮地進了一家店，問：“叔叔，請問您要買報紙嗎？三塊錢一份。”叔叔爽快地答應了，我心裡喜滋滋的。接下來，我大搖大擺地“闖入空無一人的店”，結果收成很好。我們誤打誤撞找到了博物館。這裡資料很稀少，題目很簡單，沒過三分鐘就答完了。還要玩一個遊戲，老師告訴一個人一個數字，要透過手勢告訴下一個人，我們千試百試也不行，為什麼成功的天平要偏向失敗呢？我們有些人傷心失落、垂頭喪氣想要半途而廢。但在大部分人的堅持下，我們最後還是以打背方式取得了勝利。
又要去松臺廣場，大家千辛萬苦終於到了松臺廣場，還要去賣東西，大家齊心協力買完了所有東西，順利到達了馬鞍池公園。
最後是第二組獲勝。雖然我們組沒有得到好的名次，但是透過這次的活動，對我們的膽量和生存能力都是極好的鍛鍊。以後我還要繼續參加這樣的活動。
生存的作文 篇4
我們每個人隨時隨地都容易出現危險。所以，我們應該學會生存！以下就是我搜集到發生危險應該如何應對。
為了防止有不法分子敲詐、勒索、搶劫、綁架，我們應該做到：上學、放學時儘量走人多的地方，不要走人少的道路、廢棄廠房。上學時、放學後儘早回家，不要在外面玩兒到天黑。平時身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。所以我們外出時不能存在僥倖心理，樹立自我保護意識，掌握一定的安全防範知識，使自己在遇到異常情況是能夠沉著鎮定、機智的保護好自己。
從而為我們每個人的生命撐起一片安全的天空！
生存的作文 篇5
其實我們的存在都是多餘，地球哪天突然沒了我們會轉的更快”曾幾何時，這句話縈繞耳畔，我在想那是不是要成地球之美在地球上消失呢？十七歲已黯然退色，似乎在喧笑的人群我找不到自己！還記得哪個夢裡：冰天雪地裡一個人安靜的離開很多時候我都忘了這個忙碌的世界，車來人往紙醉迷金！彷彿我與他背道而馳，格格不入忘了自己用了十七年的時間從這個人群裡穿梭而來！
`只帶來了無奈但無半點精彩兒時的我認為世界是精彩的，路上的人說很無奈!
現在我看它是精彩與無奈的兩邊天吧也在講，也是無所謂正如前人說的`那樣：也無風雨也無晴吧！！
無奈之餘我選擇遠離我喜歡流浪哪個車站的哪個門口我看到了很多人在圍著打一個要飯的哪個公交車上的哪個位置又看到了一殘疾人給一位老人讓坐哪個下午的哪個黃昏看到了兩位老人接吻……都在生存而有人是在生活為什麼？自己想去1
打乞丐的那些人真的是喪盡了天良？老人真的比殘疾人尊貴？老人就不能有他們自己的黃昏戀？
他是喪失了尊嚴，他不是老人卻是個老闆，最後的感慨：夕陽無限好，只是近黃昏！
我仍然活著！
生存的作文 篇6
也許你遵循的是“溫良恭儉讓”的哲學，抑或是遁跡於天涯草澤之中。但也許你在凡凡疑疑的草叢中，只會享受晶瑩的露珠，而不知道你恪守著生命對你的恩賜，一切所為皆不會讓你知道什麼叫生存的真跡？而孩提時，玩“石頭、剪子、布”的遊戲，漠然成年後，我們有沒有在尋覓那原有的意義，一切皆在茫然之中……
石頭篇
我們玩“石頭、剪子、布”遊戲時，仔細回味，實也蠻有哲理性，這好像一切遵循達爾文的進化理論，卻讓我們瞭解不管幹什麼，切記真理，剔除謬論，生存需要真跡。
撥開荊棘叢生的嵯峨群山上一切坎坷，彷彿我們在漫遊在挪威森林的葳蕤茂密之中。但我們卻只顧迷於前方的溫馨世界，而不知我們腳下有頑石，一顆透明的笑容，蘊育著多少世界的斑怪陸離。如果還有興致的話，應該背一些詩句來陶冶情操吧，“渭流積至滄溟水，拳石崇成泰華山”等諸如此類的佳句。
頑石裡面永遠納藏著堅定的心，一顆打不倒的心，堅強的人無暇流淚，因為愛在頑石裡，除非風沙揉碎他的心；記著詩人布萊克勤克儉曾寫過這樣的話：一粒砂裡看世界，一朵花裡看天國，手掌心裡盛著無限，剎那間便是永劫……
剪子篇
人是非常奇怪的動物；具有智慧、感情，還有恣意的生存哲學，如果還有一點暴利的話，是不是非常完善？說句歇斯里底的話：人不應只是乖巧，還應學的霸道。因為只有在當今世界，競爭是生存的動力。這就如把人關在動物園裡一樣，如果哪天老虎對人產生了興趣，想搞個“基因研究”什麼的，人也就變成了老虎的傀儡了。人就應該像剪子，剪掉道路上的坎坷，這樣，生命才會更有意義……
布篇
人的生理變化真是奇怪呀，猜不著，摸不透，非得扯上兩尺布披在身上，乍一看，還真漂亮。如果人真誠的話，這布更悃幅無華了，人就應該真誠對待世界，只有養成“人品若山崇峻極，性懷如水共清幽”的性格，一切就皆瞭然了，那生命還在乎什麼呢？
日月盈昃的天地，永遠蘊藏生命的真跡！