有關帶著目標作文彙總5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的帶著目標作文5篇，希望能夠幫助到大家。
帶著目標作文 篇1
窗外，夜色正濃；天空，繁星點點。
不禁想，星星們微弱的光芒能不能為夜行的人們照亮漆黑一片的道路呢？
但是這個問題似乎已經沒有被解答的意義，因為現在的夜晚，路的兩旁都會佇立著散發昏暗光芒的路燈，亦或是五光十色的霓虹燈，風吹不動，雷打不倒。
於是我們便習慣了在人為的照明下生活、成長。我們不需要在夜晚憑藉自己的努力去尋覓一處有月亮和星星的地方，因為路燈隨時與我們作伴。久而久之，我們便失去了追尋光明的能力。但是我們是否想過：如果有一天，全世界都停電了，那該怎麼辦？
到那時候，我們便會領悟到，比什麼都閃耀的，就是星星的光芒——當我們失去了別人的輔助，我們便會意識到，比什麼都強大的，就是自己的力量，自己的追尋，追尋著的目標。
目標猶如天上的星辰，一直就在我們眼前，因為平常，我們往往沒有注意把握，追尋它，往往感受不到它在我們一生中給予我們的力量，所以它的下場，總是被淹沒在浩浩蕩蕩的繁華。
漫漫人生路，我們會經歷許許多多的十字路口，就像我現在正徘徊著的——初三。在這個繁華的十字路口，老師、家人、同學、朋友，他們都是我們身邊豔麗的霓虹燈，都承受著最大的負荷來為我們照明，然而他們能照明的範圍卻有限，所以我們需要做的，是用盡全身力氣，找到天空中屬於自己的那一片星辰，然後把它擦亮，讓它放射出最耀眼的光芒，與霓虹燈的光芒銜接，並一直延續下去。
這樣，我們便離成功又近了一步，只是我們會不會一直記得，在邁出每一步的時候，都要從天上再取一顆星，照亮下一步的路呢？
……
濃濃的夜色，點點的繁星，讓我們把星星捧在手中，帶著它們上路，帶著堅定的目標上路，光榮地朝向成功的絢爛煙花努力！
帶著目標作文 篇2
一顆種子，種下去。先是經過漫長的沉睡，在雨水的擊打中慢慢甦醒。周圍一片的黑，不知身在何處，於是努力生長，希望逃離這個地方。經過無數阻撓，破土而出，曾壓在種子身上的泥土紛紛濺落。陽光的溫暖，使它陶醉，卻忘了生長。風雨來臨，曾經把它擊醒的雨水再次把它淹沒。在它將要在雨水中伏地而去的時候，太陽把它的陽光撥向希望生存的種子。種子無奈，被迫起身，渴望得到陽光，但陽光是有限的，太陽只在白天升起。它便只在白天生長，夜晚沉睡。這樣過了許久，它發現，那場暴雨中留下的種子們，在夜晚也受月光的沐浴，它們從未停止生長。種子感到驚訝，慚愧，它質問自己，為何如此消遣。它嘗試著，在夜間接受月光的洗禮！這個方法很奏效，不久，它又長高了。
這就是我的20xx——從七年的下學期到八年級的上學期。
我很慶幸，在八年級十四八班中分到了最優秀的班，而且有許 多優秀的榜樣，激勵我前進。我一直以為自己很努力，但是，在這個藏龍臥虎的班中，我實在算不上努力。
考試總結：
到目前為止，我已經經歷了四次月考：第一次班8校84；第二班11校130；期中：班1校13；第四次；也就是這一次，班3校24。
前兩個月，我整天渾渾噩噩，驕傲自大，目中無人。在第二次月考後，我如同被當頭一棒呵住了，當著全班同學和老師的面給我的競爭對手鞠躬喊師博。浪子回頭，懸崖勒馬。我開始走向正軌。
我之所以敢把前兩回的成績公開，是因為我要警告我自己。再一再二沒有再三，警鐘已敲響了兩次。
20xx·閱讀規劃
在下一年裡，我首先要看兩本書，一本是《水滸傳》，另一本是《西遊記》。今年，我已經把《紅樓夢》、《三國演義》看完了。所以，一年讀兩本名著，（不包括其它的外國名著）到初三中考時最起碼可以把四大名著看完。
《紅樓夢》一共904頁，975千字；《三國演義》一共588頁，710千字，共計1492頁1685千字，我用了一年就看完了，而《水滸傳》僅482頁585千字，《西遊記》一共841頁720千字，共計1305千字，1323頁。所以八年級功課雖然有些重，但這兩本書還是能看完的。
要求：
知道各本書的人物特點、故事情節、較大事件和主要人物，並且可以語言敘述，同時學習語言特點和風格。
20xx·學習規劃
提高英語成績
目前提高英語有三個辦法：一、上課認真聽講，有不會的問老師，老師佈置的作業按質按量完成，這是最基本的。二、背單詞。先把課本中的單詞背熟，再把《課時練》等學習資料和卷子上的生單詞背會，因為詞彙量很重要。就這回考試，總共四篇閱讀理解，基本上全看不懂，裡面的單詞大多沒見過。一遍遍反覆讀，時間不夠用了，（一共就70分鐘，還帶聽力！）於是就先做後面的題，結果一篇閱讀理解沒來得及做。歸根結底，還是詞彙量小，所以，只有掌握詞彙量，不管是現在還是未來，都是有很大好處的。第三，多聽英文歌和嘗試看英文名著，提高語感。
只要堅持做，英語這個大問題就迎刃而解了。
20xx·活動規劃
隨著體育分值的增長，我不得不把目標著重放在體育上。在課外時間中，多出去走走，進行戶外運動。多騎單車，鍛鍊腿部肌肉；多跑步，調整適應呼吸；多跳繩，提高跳繩速度。
每星期騎單車10公里，一年就不下510公里；每週定期和同學跑步，一次跑10圈，一年就不下510圈；每週跳繩1000下，一年就不下51000下。
還是那句話，堅持就是勝利。
20xx，縱使有失敗和榮譽，那邊也已是過往。20xx，一個嶄新的開始，我為何不以一個好開端來定全年呢，所以，汲取舊年的教訓和失敗，總結成功的原因和技巧。20xx，精志求精，揚帆還航。
結束
帶著目標作文 篇3
目標是人生的指南針；目標是前進的原動力；目標是成功的試金石；目標是命運的風向標；請把目標裝進你的背囊裡，帶著它上路吧！
大多數人都把目標當作奮鬥的結果，在得到它之前，它一直都高高在上，所以在奮鬥的過程中都感到身心疲憊。其實，我們可以把目標平凡化，把目標隨身攜帶。
你可以把目標看作是一泓清泉，裝在瓶子裡，放在你的背囊裡，當你才思枯竭，覺得人生乏味時，你可以把它拿出來飲一口，潤潤你嘶啞的喉嚨，或許你的力量就回來了。
你可以把目標看作是你最忠誠的夥伴，把他帶在你的身邊吧！與他相處，你會體驗到人生的樂趣，你會享受到奮鬥的喜悅，你更加不會錯過許多你生命中精彩的風景。當你失意時，他會不斷激勵你；當你得意忘形時，他會不斷給你敲響警鐘；當你悲傷時，他鼓勵你化悲憤為力量，駛向快樂的彼岸。
你可以把目標當作是無價之寶，把它好好珍藏，珍惜它煥發出的每一縷光芒吧！當你物質匱乏，一無所有時，不要忘了你還有人生最寶貴的東西，無論什麼時候，你都不把它丟棄，那麼你隨時隨地都是一個富翁，所以把目標帶在身邊吧！它是你人生價值的.最好見證。
如果說歲月是一把磨刀石，那麼目標就是磨刀石上的那把刀，而握住刀柄磨刀的那個人就是自己。也就是說這把刀鋒利與否，還要靠你自己去下苦功，光把目標帶在身邊而沒有行動也是不行的。帶上你的目標，用你的汗水澆灌著它成長吧！
帶著目標上路，你就不會覺得孤單。勇敢前行吧，前方有無限風光等著你。
帶著目標作文 篇4
理想指向未來，表現為奮鬥目標，對人有導向、驅動和調控的作用。
——題記
一眨眼，我們已處在初三的刀刃上了，再也沒有什麼可以為我們阻擋中考的輻射了。為了實現自己的理想，我們只有不斷地奮鬥，為自己定下一個個目標，透過不斷地努力來達到這些目標來實現自己的理想。
目標是精神的支柱。漢朝的司馬遷在入獄後，為了繼續完成《史記》而忍辱負重地接受了腐刑，出獄後發憤著書，終於完成了鉅著《史記》。
目標是成功的動力。英國科學家愛迪生一生髮明瞭一千多種東西，單在發明電燈這一項上，就失誤了上千次，最後才找到了鎢絲。
目標是勝利的里程碑。戰爭後的中國淪為了半殖民地半封建社會，在一邊內戰一邊抗日的情況下，先平息內訌，後全國人民團結在一起，不論處境多艱難，都抱著一顆把日本人從本土上趕出去的決心，終於迫使日軍投降，取得了抗戰勝利。
這三個事例無一不給了我啟發。記得剛上初中時第一次月考，我考得很差，雖然媽媽並沒有責罵我，但我自己給自己定下了一個目標，在下次考試中一定取得更優異的成績。此後，我上課認真聽講，作業按時完成，不懂就問，考前認真複習，終於在第二次月考中取得了很大的進步。從那以後，每次考試後我都會給自己定下一個目標，達到了，就定一個更高的目標，沒達到，則下次繼續努力，這使我不斷充實了自己，進步了很多。
一個人的目標可大可小，不必因為自己的目標太渺小了，而怕被別人笑話，至少你比那些好高騖遠、沒有目標的人強。人生，若是沒有了目標，如同船在海上失去了指南針，沒了航行方向；如同風箏斷了線，失去控制，飄飄搖搖，最後落到了地上。
所以，朋友們，在這初三的刀刃上，讓我們帶著目標，放飛理想的風箏，踏上那屬於我們自己的征程吧！
帶著目標作文 篇5
我曾經一度過得很迷茫，總是以辛棄疾般為賦新詞強說愁，似李清照般悲悲慼慼；我總是恍恍惚惚地沉醉於楊柳岸、曉風殘月的美景，痴情於漫步在微雨落花燕雙飛的庭院裡，對著梧桐落葉空惆悵。時而感嘆著西風殘照，漢家陵闕，時而又感嘆文期酒會，問天、問地，我故人何在？只見一片煙水茫茫……我總是幽怨地思考著人生，可我不明白我應該做些什麼，可以為此做些什麼改變？過得沒有目標，生活沒有追求，如海中一葉漂泊的小舟，即使天空如此嫵媚，心中也只是陰霾一片。就這樣，我成了生活的被動者，直到遇到了那本書——《相約考北大》。它不是什麼名著，不是什麼小說，卻比名著給我更多的震撼，比小說更使我為之動情。
那是一本收錄了北大70多名學生成長曆程的書，我記得那時我每看一篇都會哭，令我感動令我汗顏，因為他們每個人心中都會有一個堅定的信念——我要考北大，並堅持不懈的奮鬥，而我，連個明確的目標都沒有，又談何以後的理想呢？記得書中有一位作者寫道，在高三剛開學的一節班會課上，老師讓他們在黑板上寫下自己理想的大學和想趕超的同學的名字。當她走到黑板前時，拿起粉筆寫下了“北京大學”和“我要超越的人是我自己”幾個字。縱使那時的她不是班級裡最優秀的，但她相信自己有能力考上北大，途徑就是不斷超越自己。那份自信和執著是我所缺乏的。
說真的，看完那本書後我的第一個想法就是我也要考北大，雖然現在我還離它很遙遠。但是，我還有四年多的時間去拼搏，就算失敗也不用退縮。我想起書中有幾位也曾有過復讀的經歷，但他們在十幾年寒窗苦讀卻名落孫山的情況下並未放棄自己的夢想，因為他們有始終如一的目標和許多人難以擁有的毅力，這是他們最終取得成功的重要因素。而在那本書中被提及過無數遍了的北大燕園儼然成了我的夢想之地，我期待有一天，自己也能自豪地駐足在未名湖畔，領略經歷風雨後所見到的令人心醉的湖光塔影。
我想到我現在還是個青春年少的中學生，不應該再像以前那樣頹廢了。似水的青春是很短暫的，但它卻是最值得懷念的，它燒錄著你在青春年少時奮鬥的印記。它悄無聲息地來，毫無徵兆地離開，而它又將你的生命填充得滿滿的，讓你無時無刻不感受到它的存在。青春就像掌心的一攤水，在不經意間就流淌乾淨了，殘留下一滴滴水珠。它一晃而過的身影多麼瀟灑自如，然而如果在青春年少時碌碌無為的話，那麼當你回首那段歲月時也許只能是一聲聲止不住的嘆息。
人生就像一場旅途，青春既是其中一道亮麗的風景線，亦是一個重要的中轉站。我們每個旅客心中都有一個目的地，或者是對人生某種境界的追求，其大則像辛棄疾願馳騁沙場報效祖國，小則為家、為家人改變生活境遇或者只為求得個人的幸福，無論怎樣，我們無可厚非都在追尋著自己心中的夢想。而青春，就在這場旅途中陪我們走過了柳絮風起的春天，走過了灼灼夏日，走過了寂寞之秋，走過了肅穆的冬天，青春，叫我們學會微笑，學會感傷，學會思考，學會珍惜，留下的是一串串充滿希望的足跡，勾勒出美好的回憶。
前方路漫漫，考取北大不是我人生的終極目標，那只是實現目標的途徑，一種自我價值的體現。但我知道，不論大小，堅定的目標才是引領我前進的明燈，使我不誤入歧途。那麼，就讓我帶上目標，有青春作伴，踏上人生的旅途，追尋自己的天空！