生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文
當仔細品讀一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文1
連著三天，雨下個不停，在下雨天讀書是最愜意的。想起在手機裡下載的一本書，書名是《加入給我三天光明》。在我的腦海裡深深印下了一個跡，實刻提醒著我，一定要堅持不懈地去克服因難。
當讀到《假如給我三天光明》時我的心久久不能平靜。你用你那驚人的毅力刻服了許多的困難。經常夜以繼日，不屈不撓的寫作著，時常遇到一些難讀的單詞，你如飢似渴。甚之磨破手指，你都不願放棄。
海倫的一生多麼坎坷啊！這本書給予我們極大鼓勵，使那些虛度光陰的人感到萬分羞愧。作為一個四肢健全的人，為何不向海倫學習那種不屈服生活的人呢？我讀了這本書後，常常問自己:你為什不向海倫凱勒學習呢？海倫不屈撓的一生，激勵著世世代代的人，給予那些殘疾人勇氣與信心，作為一個健康的人，就沒有啟迪嗎！
海倫你不愧是人類的驕傲，是我學習的典範。輕地合上書，我眼前浮現世你那燦爛的笑容，那咬累牙關戰勝困難的堅毅神情。你一個殘疾人，用堅強的意志，不服輸的精神戰勝了一切，改變了自己的命運，你向世界證時了一個道理:人的成就只在於努力。
作為一個正常人，我的條件要比你好到一萬倍，我要從以你為榜樣，一步一個腳印，扎扎實地去做每一件事，做一個成功者！
生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文2
一本書，它讓我受益匪淺《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，一個偉大的名字，她的一生都生活在黑暗中，在這樣的黑暗中，她還是堅持寫作。她看不見我們能看到的五彩繽紛的大世界，也聽不見那潺潺的流水聲、鳥兒的嘰嘰喳喳聲、風兒經過樹梢的沙沙聲、公雞的鳴叫聲......但是，她依舊熱愛學習，像一塊海棉一樣如飢似渴地吸收著知識的汗水。她盡情地享受著她能夠享受的精神糧食......這是我讀完這本書後對她的認識。
我本以為一個盲聾人的生活一定很悲傷，但當我看完《假如給我三天光明》後，我看到了海倫·凱勒的樂觀、勇敢，她勇敢地挑戰自己的生命極限，對自己的美好未來從未退縮。在她的堅持努力下，她終於考上了哈佛大學，畢業後，她又付出了自己的全身心，對和她一樣的人給予幫助！這些都令我感動不已。
讀了這本書，我更是想到了自己：體育課上，我認為我跑不了了，便想跟老師請假，但我沒有，看著那些同學，我也咬牙跑完了全程；跳舞時，我不慎從凳子上滑下，害得我小腿的皮被糙下了一大塊兒，我又想放棄，但是我想了想，同學們不也受傷了嗎？所以我覺得這也算小傷了；在家時，一個朋友把我心愛的杯子給摔壞了，我很傷心，但想了想，還不是自己沒把它放好，便沒有對他發火......我一直認為我的生活很悲催，很難過，但是讀完這本書後，我覺得：拿自己的生活與海倫·凱勒比起來，我的生活真的太幸福了，我所受到的挫折，也許只是海倫·凱勒的萬分之一罷了......
海倫·凱勒生活在黑暗裡，卻給世界萬千的人帶來了“光明”，她用行動向大家證明了：人只要有勇氣，一定能戰勝苦難。我們的一生還很長，成長路上一定會遇到更多的挫折，請不要害怕，不要退縮，勇敢向前進吧！讓我們以父母和老師為伴，以海倫·凱勒為榜樣，茁壯的成長吧！
生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文3
在我讀四年級的時候，我的班主任曹老師帶我們去圖書館借了一本書——《假如給我三天光明》。作者海倫·凱勒，生於1880年6月，逝於1968年1月，被認為是美國曆史上最偉大的女性之一，一生只有19個月的光明和聲音的海倫·凱勒，卻給全世界的人們帶來了無窮的光明和希望。《假如給我三天光明》是一部催人奮進，讓人感動落淚的名著，其中有兩個讓我印象深刻的地方：辭藻雖不華麗但真情流露、感人至深，字裡行間體現著人文關懷。
《假如給我三天光明》這本書主要介紹了海倫·凱勒憑藉著不屈不撓的精神，永不放棄的信念，不斷地超越自身的缺陷。在莎莉老師以及許多愛心人士的幫助下，她插上了愛的翅膀，在知識的海洋中盡情遨遊。她以超乎常人的想象的非凡毅力投入學習，最終完成在哈佛大學德克利夫學院的學業。
《假如給我三天光明》這本書的作者雖然身有殘疾，但品格、思想、見識、毅力卻高於常人。她用微笑面對困難與厄運。作者熱愛生命、渴求知識的精神，深深地打動了我。她不但關心自己的理想，還向他人展示了自己的關愛與理解。這些都用淳樸的語言來表達自己最樸實的情懷，讀這本書時更讓我唏噓不止……
作為普通人，正常人的我，在工作學習中，會遇到各種各樣的困難。然而，這些困難比起殘疾人來說卻是薄弱乃微不足道的。在文字和語言中，我看見了以為不斷與困難進行鬥爭的勇王，她是多麼樂觀、堅強、積極進取呀！
在我們班，也有以為殘疾人，那就是宣奕而，她從生下來就不能走路，當看到別的同學都可以拿起筆寫字畫畫的時候，她心中是無比的羨慕。每天，她都會試著拿起筆，一天一天過去了，功夫不負有心人，她終於可以拿起筆了，每天，我們只花了一個小時完成的作業，她總是要寫五六個小時，不是因為她笨，而是因為她軟弱無力的手雖然握住了筆，但是寫起字來很慢，我十分敬佩她。
海倫的一生，是奇蹟的一生，是美麗的一生，這一生是豐富的！
生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文4
大家有沒有看過海倫的假如給我三天光明呢？下面的童鞋寫的就是他讀後的感受，作文僅供各位參考！
《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書，也是我想要向大家推薦的書目，這本書交給了我們如何在黑暗中找到光明，如何在困難中重新振作起來，走向成功；也教會了我們要有恆心有毅力，堅持不懈！
這本書講述的是—歲半的小海倫在生了—場重病後，雙目失明，雙耳失聰，生活在無邊的黑暗和痛苦之中。後來，因為沙利文老師的精心指導，海倫漸漸樹立了生活的勇氣和信心，變得頑強起來。強烈的求知慾迫使她堅持不懈地努力學習，對生活的熱愛促使她奮力前進。她在學習的道路上最終靠不屈不撓的精神摘取了成功的花朵，成為了人人敬佩的學者。
小海倫遭受了生活上的不幸，成為了—個既盲又聾的殘疾人，最為關鍵的，海倫有這種不屈不撓的精神和那頑強的毅力。我被深深震憾了。她是個殘疾人，居然能如此刻苦學習，而我們大家呢，有那麼好的學習條件，身體素質又良好，卻不及她努力。
在文章中，也隱藏著一位英雄——沙利文老師。是沙利文老師來到了海倫的身邊，教她學習知識，更重要的是給了她生活下去的勇氣和信心。在教育海倫的過程中，沙利文老師體現出了一種無私奉獻的精神。是沙利文老師改變了海倫的命運，讓海倫走向了成功。
這篇故事使我明白了一個道理：每個人不可缺少的就是海倫那種不屈不撓的精神，只有在人生的道路上，歷盡千辛萬苦，付出不懈努力，奮力衝刺，最終才能到達勝利的頂峰，多少成功者背後留下的是一個個令人沉思的足跡——一種不屈不撓的精神！！多少成功者的背後不都是凝聚了一位位老師的心血嗎！他們不僅把知識無私奉獻給了我們，更是教給了我們受益終生的東西！
《假如給我三天光明》是一本可以讓我們受益終生的書。大家都來讀一讀吧！
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老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一直到讀過海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才徹底明白這句話的真正含義。
《假如給我三天光明》這篇文章作者海倫·凱勒雖然雙目失明、雙耳失聰，但是她不屈不撓，克服了常人所不能克服的困難，多麼令人敬佩！讓我們不由得感慨：生命中的奇蹟究竟是如何誕生的！
文中還寫道：“要是人把活著的每一天都看做是生命的最後一天該有多好！那就更能顯示出生命的價值……”是啊！回顧我們的生活，何嘗不是如此呢？時間猶如長江水滔滔不絕、奔騰不息。然而，我們的時間是有限的，總有一天會走到盡頭，所以時間是我們生命中最寶貴的，千萬別讓時間悄然流逝。
文中有一句話，使我心潮澎湃：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。”當你失去某個親人時，才感到以前和他在一起的時光是多麼短暫，有句話不是說：子欲親而親不在嗎？所以我們應該珍惜身邊的每個人、每件事物，千萬別到失去了才後悔，因為那是無法彌補的傷痛！
最後，作者提出一個問題：如果你還剩下三天光明，你該如何使用它呢？天啊！三天，只有三天！這是多麼短暫而又殘忍哪！如果我只剩下三天光明，我這三天什麼事也不會做，我要凝視爸爸、媽媽那雙臉，我要永遠把那雙臉留在心裡最深處，用一把心靈之鎖鎖住它，作為永遠的記憶！
困難對勤奮的人是進步的階梯，而對懶惰的人是永遠的絆腳石。《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒用驚人的毅力戰勝了自己，她是生活中的強者，她用自己的一生證明了：只要有厄運打不垮的信念，期望之光就會驅散絕望之雲。
生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文6
“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？你的心怦怦直跳，惟恐意外發生，比黑暗。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。我心裡無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時，愛的光明照在了我的身上。”當我讀完了《假如給我三天光明》這本書，心中久久不能平靜，但我還是想試一試黑暗的滋味。
於是，我用一條絲巾摭住眼睛，突然，眼前一片漆黑，有種無助的感覺，就像大地沒有了水的滋潤；宇宙沒有了群星的裝扮；孩子失去了爸爸媽媽……我立馬扯下絲巾，可我又想：“海倫用他的堅強毅力征服了黑暗，我一定也行！”於是，我重新將絲巾綁上，然後，兩手向前摸索，好像前面就是懸崖，隨時都可能摔倒，我像是推到了什麼東西，“砰、砰、砰”，扯下絲巾，原來，我將花瓶打碎了，。我連忙把花瓶碎片收拾起來放入垃圾桶，我想：“這次失敗一定是因為我沒有柺杖。”於是，我找來一隻“柺杖”——掃把，又開始了新一次的挑戰！
我再一次將絲巾綁上，兩隻手柱著柺杖一步一步向前走，我想：“好了，黑暗並沒有那麼可怕，接下來就按平常那樣。”於是，我柱著“柺杖”走進廚房，開啟冰箱，拿出一瓶汽水，放在嘴邊，喝了進去，“呸！怎麼那麼辣？”我急忙扯下絲巾，“呀！原來是一瓶辣椒水，哎呀！辣死了！”我連忙抓起一杯水直漱口，走進客廳躺在沙發上，一邊喝水一邊想：《假如給我三天光明》這本書不僅要讓我們懂得感恩父母給我們一個健康的身體，更重要的是要讓我們珍惜現在、珍惜生活、珍惜生命！”
總之，行動起來吧！珍惜自己現在所擁有的，向海倫保證：“我！會做到的！”
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小魚喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個動人的傳說。蜜蜂喜歡花朵，因為每一株鮮花裡，都流傳著一個甜蜜的神話。而我喜歡讀好書，因為每本好書裡，都蘊含著無窮的寶藏。
記得上幼兒園的時候，有一次我生病住院，是書陪我渡過了那段痛苦又無聊的日子。每當醫生給作檢查的時候，任憑醫生把我推得東倒西歪，我仍然保持手捧書本目不轉睛的姿勢不變。醫生笑我是一個手捧書本的不倒翁。這種情景總會引起別的小朋友家長的羨慕。我隔壁病床是個小男孩，他奶奶逢人就說："這小姑娘怎麼這麼愛看書的，要是我的小孫子能有她一半，我願買下整個新華書店！"
我看了許許多多的書，最令我印象深刻的書是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書講述了海倫凱勒在19個月大時，因為一場突如其來的大病導致失明、失聰，從此她和這個世界"隔絕"了。從這本書中我明白：我們每個人都用知識點亮自己心中的燈，那麼，這個世界將是一片光明！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，她遇見了她一生中最重要的人———安妮·莎莉文老師。在老師的幫助下，海倫用心去傾聽、去感受這個美妙的世界。在老師費盡心思的引導和家人的關愛下，學會了用語言與人溝通。海倫渴望知識，因為知識的力量是無窮的，正是知識給了海倫無限的信心和希望。在求學的道路上，儘管困難重重，海倫卻並不退縮，勇於接受挑戰，戰勝自己。
就這樣，我看了一本又一本的書，從中獲得了無限的快樂。看《十萬個為什麼》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提升了我的習作水平；欣賞《西遊記》，一個筋斗隨著齊天大聖一起大鬧天宮……
書是智慧的源泉、書是知識的寶庫、書是人類進步的階梯。在以後的日子裡，我會一如既往地讀書，與書為伴，快樂成長。不過在看書的同時也不能忘了愛護自己的眼睛哦！我們要珍惜自己所擁有的一切，珍愛生命！
生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文8
今年的暑假裡我讀了許多書，其中海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》尤使我難以忘懷，感慨萬分。
海倫原先是個身體健全的女孩，在她19個月大的時候發了場高燒，高燒退後，雖然保住了命，卻成了一個又聾又盲的孩子，一直生活在黑暗、寂靜、恐懼的世界裡，直到有一天，安妮莎莉文老師步入了她的生活。莎莉文老師耐心地教海倫識字；幫她練習說話；讀書給她聽，才使海倫在黑暗的世界裡看到一絲光明，海倫克服了種種困難，和正常女孩一起讀完了中學和大學，並開始了文學創作。到晚年，海倫又投身於慈善機構，幫助那些和她當初一樣沉浸於黑暗的人。她說：假如給她三天光明，第一天她要讓所有的親朋好友都來到她的面前，讓她記住每個人的臉龐，再看看自己的房間，再看看森林；第二天，她要去博物館看個夠，晚上再欣賞一場戲劇；第三天她要看看這座她生活的城市，到了夜晚，再去看場戲劇，領略一下人類心靈中的諧音。由此再現了生活在黑暗中的她，對生活沒有絲毫的沮喪和頹唐，而時刻充滿了對人生美好向往和希望。
回過頭來，我卻發現自己還沒有好好珍惜過自己擁有的光明的每一天。一個四肢健全的人怎能體會到一個又聾又盲的人的艱辛呢？但我要感謝她，至少她讓我樹立了人生的一些目標。她那堅強的學習毅力和關心幫助殘疾人的愛心使我驚歎不已；她是一個在生命的88個春秋裡熬過了87個無聲無光孤獨歲月的弱女子，那戰勝孤獨的勇氣與經歷過的苦痛及獲得的幸福卻給予我莫大的勉勵，最令我意想不到的是她居然能克服種種常人想象不到的困難完成哈佛大學德吉利夫學院的學業，更使我下定決心要好好學習，懂得更多的人生道理。
雖然我知道，假如有一天我也失去了光明，在那令人毛骨悚然的黑暗降臨時我依然會有所恐懼，但至少海倫凱勒的榜樣會令我樹立起戰勝一切黑暗和困難的信心。
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在一次偶然的機會，我翻閱了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是法國作家海倫。凱特傾情書寫的散文代表作。書中記錄了她88年中的黑暗生活。——這不朽的名字，用她平凡的雙手創造了她燦爛的一生！在這88年的生活中，僅僅只有1年是生活在光明的世界裡的。在書中我見證了她的喜怒哀樂，見證了她從最初的脆弱到最後的堅強。海倫。凱特
這個不凡的女子，向世人證明了什麼是真正的堅強。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明！
在《假如我有三天光明》中，海倫。凱特說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變為白晝的動人奇蹟，第三天我要我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因為我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重複的新的美景。”但是這一切卻只是一個美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經被世界排斥了。感受到了海倫。凱特的不幸，我更加珍惜現有的生活了！
想到現在的社會，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫。凱特，我一定會對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫。凱特曾經說：“我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。”可見，海倫。凱特對知識的執著。
對於她的不幸，我覺得也是一種幸運。因為她擁有著世界上最珍貴的東西——知識。我們應該對學習抱有著海倫。凱特這樣的執著態度。像海倫。凱特這樣的人都能成功，為什麼我們不可以呢？
讓我們去尋找心靈的眼睛吧！
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我成功的動力
——讀《假如給我三天光明》有感
世界上有許許多多的名人，他們都有不同的性格和品質，他們所有人的優點都是值得我們學習的。
海倫·凱勒是全世界眾所周知的文學家：她在20世紀用一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界；她是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個總共度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建立起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
一個生活在黑暗中的殘疾人有著偉大的理想去創造這個奇蹟，全靠了一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對生活，終於在黑暗中找到了人生的光明的一面，最後把慈愛的雙手伸向全世界。
一個生活在黑暗中的殘疾人有理想，併為之奮鬥終生。作為沒有身體缺陷的人，我們難道沒有這些品質嗎？查閱世界上名人的簡史，他們從小都有偉大的理想，都有一顆不屈不撓的心去面對人生的坎坷，去為自己的理想而奮鬥。
在中國，也有一位患有肌無力的文學家——張雲成。剛出生時，醫生就給他判了死刑。但是他用堅強的意志頑強的活了二十三個春秋。他雖然只上過一天學，卻發表了十七萬字的文學作品。他是一個無論遇到多大的挫折都不會放棄的人。
世界因生命而精彩，海倫·凱勒和張雲成都沒有選擇放棄，選擇死亡，一個珍愛生命的人在何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會放棄。我們要知道，每個人的生命都是有價值的。每個人在社會上生存都是有意義的，不要放棄希望，哪怕是黑暗中的點點光芒，只有這樣，才會成功。
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書是最好的老師，一本好書可以陶冶情操，給人啟迪，激勵人奮進。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書。
讀完這本書，我的心被主人公的精神深深震撼了！她——海倫.凱勒，一個生活在無光、無聲、無語的孤獨世界裡的弱女子，頑強的地同命運做鬥爭。她畢業於哈佛大學，用生命的全部力量四處奔走，為殘疾人造福。
海倫是不幸的，但她又是幸運的，是知識為她鋪就了一條光明之路。當海倫認識了水——這個她所認識的第一個字之後，便對知識、對世界充滿好奇，開始迫不及待地認字、閱讀，像海綿一樣不斷汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，汲取那些偉人和智者的思想精髓。知識點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑。
書中，海倫用細膩的筆觸對大自然景色的描寫，使人很難相信這些竟出自盲聾人之筆：她去騎馬、划船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心領略月下荷塘的美景;她去"參觀"博物館，“聽”音樂會，甚至“欣賞”歌劇……她用心感受這個世界，用心享受生命。她活得很幸福、充實、有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了光明。
假如，每個人都能用知識點亮自己心中的燈，我相信這個世界將是一片光明，海倫，用她艱難卻快樂一生詮釋了生命的意義，假如，我們都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，我們的人生將會增添多少歡樂，多少幸福啊！
海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明，她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一首難忘的生命之歌！
生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文12
世界上有許多偉大的人值得我們學習，海倫·凱勒就是其中的一位。
我們生活在一個美好的世界裡，這裡有山有水，有草有花，世界就像一幅美麗的畫卷展現在我們的面前。在這裡，有那流水的“嘩嘩”聲，有那樹葉落下的“沙沙”聲，有那狂風怒吼時的“呼呼”聲……我們用眼睛、耳朵去感受著世界之美。
不知大家有沒有想過，如果你像海倫·凱勒一樣，突然有一天失去了聽覺、視覺和說話的能力，你會怎麼辦?是靠手、腳摸索著去找爸爸媽媽，然後撞到了牆倒在地上哇哇大哭嗎?我相信90%的人都會這樣做。在我們看來，變成一個盲、聾、啞人是一件極為可怕的事，而海倫·凱勒卻用實際行動證明了自己雖然和別人“不一樣”，但是也可以過上正常人的生活。
對於海倫·凱勒來說，出生後的19個月是她一生中最最開心、自由的時光了，但是美好的生活是很短暫的。當她得知自己成了殘疾人後，便開始發狂，但漸漸地，她意識到這是無法改變的事實!於是，她開始變得刁蠻任性起來，直到她與書本的相遇，使她打開了學習的大門。從此，她便愛上了書本。自從讀了書以後，她變得文靜起來，脾氣也沒那麼暴躁了。父母見她如此熱愛學習，便給她請了一個私人家教。
安妮·莎莉文老師的到來，讓海倫·凱勒對人生燃起了新的希望，她坦然決定了：既然自己不能像正常人一樣的生活，只有拼命的努力，總有一天，我會過上像他們那樣正常的生活。於是，她開始奮起直追，老師教她說話，可是她發不準音，怎麼也說不出來。但是經過了反覆刻苦練習，海倫·凱勒終於說出了第一個單詞。當時的喜悅是任何東西都無法替代的。
後來，海倫·凱勒還學會了一些其他國家的語言，並且順利進入了帕金斯盲人學校。交到了許多新朋友，又重新找到了自己存在的意義。她也創作了許多屬於自己的文學作品。各大媒體、新聞、報紙都刊登了她奇蹟般的人生。
海倫·凱勒用她坎坷的一生和頑強拼搏的精神告訴我們，要學會珍惜生活，珍惜眼前的美好，把每一天都當做最後一天來過，在我們美好的世界裡，以夢為馬，莫負韶華，奮鬥吧，少年們!
生命中的奇蹟究竟是如何誕生的-----讀《假如給我三天光明》有感700字小學六年級讀後感作文13
在這個漫長的暑假中，我和父母拜讀了著名作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》，這本書寫下了海倫凱勒的一生，更記載了海倫凱勒的一些人生感觸，她那永不言棄的精神確實值得我們去學習啊！
海倫凱勒在這個美好的世界上才生活了兩年多就生了一場大病，她就這樣被這場命運中的大劫奪去了看，聽和說話的能力。可想而知海倫凱勒那時的生活是多麼的困難啊！但是，海倫凱勒並沒有放棄，她依然在不斷努力，堅持生活，堅持學習。在她學習的那個艱難的階段，要靠觸覺才能知道那樣東西是什麼，這如果對沒有耐心的我來說，這簡直就是天方夜譚嘛！
海倫凱勒靠著無限的努力終於考上大學了，更加一舉成為了第一位獲得文學學士學位的盲聾啞人。她還透過自己的努力，建立了許多慈善機構去幫助其他和她以前一樣需要幫助的人，她更是獲得了代表美國公民最高榮譽的總統自由印章。她靠自己的力量與疾病鬥爭了一生，她的精神一直激勵著一代又一代的青年。就是因為她的那種頑強的毅力，時刻震撼著我們讀《假如給我三天光明》的每一位讀者。這種精神與毅力難道不值得我們每個人去學習嗎？
當我讀完了《假如給我三天光明》的時候，我徹底地被海倫凱勒那種頑強拼搏的精神所震撼了，我與海倫凱勒相比之下，真的是小巫見大巫啊！海倫凱勒在失去視覺，聽覺和說話的能力的時候，仍然繼續堅持不懈地學習，並且最後還獲得了文學學士學位。但這一切如果是發生在我身上，我想害怕失敗，害怕困難的我，大概早就自暴自棄了吧！
海倫凱勒用她自身的坎坷人生經歷時刻告訴著我們，人生是可以改變的，關鍵是你敢不敢於面對挫折，面對困難。同時，海倫凱勒可以成功的這個偉大事蹟也給了我們一個重大的提示，人一定要具有堅強的意志，只有具備堅強意志的人才能走向成功，懼於困難，不願意直面挫折的就只會預兆著一敗塗地。總之，讀完《假如給我三天光明》之後，膽小怕事的我懂得了很多，學習了很多，海倫凱勒的精神將會時刻存在於我的心中，時刻鼓舞著我變成一個像海倫凱勒一樣頑強拼搏，不懼困難的人，而且也促使著我成為一個更加出色，更加優秀的學生！
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馬克·吐溫曾經說過這樣一句話：“十九世紀有倆奇人，一個是是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”——題記
奇人？一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的女子，一生僅希望獲得三天光明的人，為人間創造一個又一個的奇蹟。
《假如給我三天光明》寫的是海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒僅有幾個月的光明，只有在剛出生幾個月裡能看見，聽得見各種聲音，後來海倫凱勒因發高燒，喪失了聽力和視力。一無所知的她，在莎莉文老師的帶領下，憑自己驚人的毅力，從成績優異完成了哈佛大學四年的學習，走出了黑暗與孤寂。她成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。從海倫·凱勒身上，我們可以學到很多，比如：做事要有恆心、有毅力。
人要是把活著的每一天都當成最後一天，該有多好，那就更能顯示生命的價值，然而人利用時間和享受是有限的。如果每個人可以充分的利用每一天的話，那會是多麼充實美好的一天啊！或許三天光明對我們來說不算什麼，但三天光明對海倫·凱勒來說，確實是“心有餘而力不足”，她是多麼希望有這麼幾天的光明，她想做很多她想做的事情。在現實生活中，總有些人會抱怨上天沒有給他們聰穎的資質，沒有給他們一舉成名的資本，殊不知這些東西是靠知識和才能獲得的，現實社會中是靠能力才能生存的。
海倫·凱勒用細膩的筆觸對大自然進行描寫，使人難以相信那是出於一位盲聾啞人之筆。她去聽音樂會，去騎馬，甚至欣賞歌劇。我想，她一定是用心去感受這世界，用心去享受生活。她遠比我們正常人活得有意義啊！
現實環境有時固然可怕，但人類應該保持希望，不斷奮鬥。
黑暗使人更加珍惜光明，寂靜使人更加享受聲音。
海倫·凱勒用她最艱難的一生，對她來說，也是最幸福快樂的一生，解釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自信使我汗顏，使我覺醒——做事要有恆心、有毅力。
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習慣於每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交談的我們，並不覺得這一切的可貴。
但是，如果一個人又聾、又盲、又啞，那這樣的生命是多麼灰暗而寂寞啊！
面對這樣的不幸，我們是認命地活下去，獨自吞嚥生命的苦果，還是整日怨天尤人，憤世嫉俗？應該說這兩種人生態度都是悲觀的。可是我們不能否認的是：絕大多數人遇到這樣的生命困境，往往會失去奮鬥的勇氣，只是被動地接受一切。
然而，也有人並不如此。海倫·凱勒就是這樣一個人。
《假如給我三天光明》一書中的主人公海倫·凱勒，在出生十九個月後，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。
幸好她出生在富貴人家，父母並沒拋棄她，他們為她找了一位優秀的老師—安妮·莎利文小姐。莎利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀至用口與人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正是因為這樣，她在20世紀初期，順利地美國哈佛大學得克利夫學院畢業。後來，海倫·凱勒竟成為出色的演說家，而且出版了許多著作。
讀完這本書後，我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥精神。平時，有些人總以為條件差、困難多等作為沒有取得成績的理由，但是，和海倫比，這些困難多麼微不足道啊！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠創造條件，主宰自己的命運。正如海倫小時侯定下的目標：我要上大學，我要上哈佛大學。
我要有我自己的目標，我要主宰自己的命運！