【精選】讀書計劃範文合集五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編整理的讀書計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書計劃 篇1
一.指導思想
讀書破萬卷,下筆如有神!書籍是學生不可或缺的精神食糧。書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼於八年級學生的終身發展,讓課外書為學生開啟一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書,我幸福!
二.活動目的
1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。
2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
4.營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動的主題
閱讀能致遠書香能修身
四、具體措施
(一)構建閱讀體系
1、制定讀書計劃書:
(1)每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
(2)每個學生結合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明瞭,易於操作。
(3)組織一次“讀書計劃”展示活動。
2、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。八年級學生的思想已經較成熟,閱讀速度快,識字量較多,因此可選擇中長篇文章。
推薦閱讀的圖書:《海底兩萬裡》、《名人傳》、《培根隨筆》、《水滸傳》、《文化苦旅》等。
(二)廣開書源,開發閱讀環境
1、建立三級書庫,讓學生有書可讀
(1)教育學生節約零用錢用於購買課外讀物,建立個人小書庫。
(2)調查家中的藏書量和種類,特別是適合中學生的書籍,作出統計,繪製成表,要求每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
(3)圖書角定時向學生出借圖書(每月3次)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。)
(4)班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
(5)班級的佈置:在教室四周雪白的牆壁上用毛筆書寫或電腦列印一些關於讀書的名人名言,讓學生一走進教室就置身於濃濃的閱讀氛圍之中。在班級里布置一個可供隨時借閱精彩圖書的角落。
2、改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展
(1)每週一、三、五、六的早自習,為規定閱讀時間,由語文老師和讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。
(2)每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩,每週從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課,可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊
(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)如有機會,將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報
(1)學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版兩期讀書小報。
(2)班委會每學期組織一次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節”活動
4、“讀書活動積極分子”評比
每學期能讀書5本以上,並能精讀其中5篇的學生,在本班讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。學校還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書籤製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。
5、老師做好導讀工作,教給學生閱讀方法
提倡個性閱讀,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中,做好每天的摘錄和評價。
6、開展家庭讀書活動
提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,再由家長每週將課外閱讀情況做簡單簽署。
讀書計劃 篇2
為促進學校的校本教研活動順利開展，提高教師的理論水平和文學素養，探索教師專業成長的新路，讓教師們養成讀書學習思考的習慣，根據教育局關於開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書活動計劃。
一、指導思想：
以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。
二、讀書目標：
1．透過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2．透過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的.充滿生機活力的小學教師。
3．透過讀書，樹立正確的學生髮展觀、科學育人觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
4．透過讀書，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書內容：
1．必讀書目：《教育的理想與信念》
2．選讀書目：《教師的幸福人生與專業成長》、《愛心與教育：素質教育探索手記》、《中國最佳教育隨筆》、《教學教育過程最最佳化》
3．每月至少研讀一本教育教學雜誌：《小學語文》、《小學語文教學》、《小學數學教育》、《教學月刊》、《小學數學教育》、《上海教育科研》
4．自選閱讀書目
四、主要措施：
1．每天確保一小時的讀書時間；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著。每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文。
2．積極參加各項讀書評比活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。
3．讀書活動做到“六個結合”：即讀書與反思相結合；讀書與實踐相結合；讀書與“校本培訓”工作相結合；個人閱讀與集中學習相結合；讀書與課改相結合；讀書與不斷解放思想相結合。
4．建立個人部落格，經常發表博文與老師交流和共享。
五、具體安排：
第一階段：（xxxx.10—xxxx.11）
1．參加讀書活動啟動儀式。
2．選定必讀、選讀書目，制定“教師閱讀年”個人學習計劃。
第二階段——學習提高階段（xxxx.12～xxxx.1）
1．精讀《教育的理想與信念》，並撰寫讀書筆記。努力做到邊讀書，邊反思。
2．閱讀各學科教育教學雜誌。
3．參與博克圈，發讀書心得博文與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平
4．檢查讀書筆記，並進行彙總、小結。
第三階段——自主研修和創新階段（xxxx.2～xxxx.5）
1．進一步參與對《教育的理想與信念》的專題討論活動。
2。各學科教師研讀教育教學刊物，並寫好讀書筆記。
3．參加“讀書沙龍”《教師的幸福人生與專業成長》大家談活動。
第四階段——總結、表彰階段（xxxx.6）
1．對自己一年的學習情況進行反思，寫出全年活動總結。
2．利用暑假時間，閱讀教育專著《教學教育過程最最佳化》，並寫好讀書筆記
3．學校對教師的閱讀活動進行總結和表彰。
讀書計劃 篇3
指導思想：
透過有效地組織讀書活動，培養學生讀書、看書、藏書的好習慣，為學生搭建讀書展示平臺，使學生全面提高語文素養，全力推進“書香校園”建設，讓學生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學校走上可持續發展的道路，使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。
閱讀目標：
1、指導學生共讀高年級五本書，每本書1篇讀書筆記、讀書心得或寫繪作業。
2、透過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、激發孩子的閱讀興趣，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，和書成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。
4、把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，讓學生透過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的習慣。
工作重點及措施：
一、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。
充分利用好週三晨誦時間和每週四上午第四節的閱讀課，保證學生的讀書時間；充分利用圖書角和學校共讀書，讓學生有書讀。
二、推薦適誼讀物，教會學生有的放矢。
認真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導學生晨誦，大量借閱學校共讀書目，老師一學期可引導學生讀五本共讀書目。
三、教授學生方法，指導學生學會閱讀
閱讀課上，註定在讀書方法的指導上下功夫，不僅要從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。可列讀書提綱，為圈點句畫，可做批註，寫讀書筆記。
四、汲取豐富營養，引領學生學會積累；運用語言積累，啟發學生學會創造；開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恆。
讀書計劃 篇4
一、讀書目的：
1、透過學習教育教學刊物，提高教育教學能力、教育創新能力，開闊視野，積累教學經驗。提高自己的課堂教學水平。
2、透過閱讀教育名著，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高自身修養，提高自身業務素質。
二、讀書內容：
1、學校圖書室的教育教學刊物。
2、繼續讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》。
3、李鎮的《做最好的班主任》、
三、讀書形式：
1、積極參加學校組織的集體晨讀活動，充分利用好每天固定的半小時閱讀時間。
2、每天的下班時間，如中午、晚上，自由閱讀。
3、充分利用節假日的時間，去圖書館自由閱讀。
四、措施和方法：
1、根據自身情況進行閱讀。充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保不低於一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的一種需要。
2、讀書與教學工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;
3、利用學校教研組活動進行交流、網路交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
二月份：
1、制定個人讀書計劃。
2、利用晨讀時間，讀閱覽室裡的語文教育教學書刊《山東教育》、《小學語文教學參考》、《小學語文教學通訊》做好讀書記錄卡。做到邊讀書，邊反思。 三月份：
1、 閱讀有關語文學科教育教學雜誌。
2、閱讀李鎮西老師的名著：《做最好的班主任》、 四月份：
1、閱讀《小學語文教學參考》，做好讀書筆記。
2、讀《班主任之友》、《教學與管理》，提高自己管理班級的能力。 四月份：
1、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記。
2、閱讀李鎮西老師的名著：《做最好的班主任》。
五月份
1、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記。
2、閱讀李鎮西老師的名著：《做最好的班主任》。
3、寫讀書體會。
讀書計劃 篇5
一、 個人目標
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。對於一名教師來說，讀書，讓我們擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；讀書，讓我們與大師對話，與哲人交流；讀書，讓我們增加善念和憐憫；讀書，讓我們擴大智慧和見識；在讀書中，塑造教師的人格魅力，全面提升教師品味。
二、 閱讀安排
1、 指定研讀專著
《給教師的一百條新建議》 《三字經》 《中小學教師職業道德規範》
2、 自選書籍
《教師成功與發展》：《賞識你的學生》《教育智慧從哪裡來》
《教師角色與教師發展新探》《教師的情感與智慧》
三、 主要方法及措施
1、制定讀書計劃，充分利用時間讀書，以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。
2、精選書籍，結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀，做好學習筆記，並把自己的觀點和讀後感受用文字形式記錄下來，寫出學習體會。
3、堅持讀書與反思相結合，將自己的讀書所得運用到教育教學中來，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
4、充分利用網路，進行網上閱讀，瞭解、把握教育教學的資訊和動態。