實用的安全教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的安全教案4篇，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
活動意圖：
3-6歲是幼兒身心健康發展的關鍵時期，也是養成良好行為習慣的奠基時期。現在的孩子大多是獨生子女，家庭條件優越，物質生活豐富，身體健壯，精力充沛，喜歡遊戲玩耍，特別是男孩子活動時喜歡瘋瘋顛顛，從而產生了不少安全問題。
活動目標：
1、透過觀看情景表演，知道遊戲時不能打鬧，以免發生危險。
2、在教師指導下能初步瞭解危險行為的後果。
活動準備：圖片
活動過程：
1、談話匯入，引發幼兒興趣。
教師：小朋友，你們喜歡玩沙包嗎？你們知道玩沙包時要注意些什麼嗎？
2、引導幼兒觀看情景表演，知道遊戲時不能爭搶，以免發生危險。
（1）觀看情景表演一：爭搶沙包。
教師：剛才發生了什麼事？發現有個沙包不見了，兩個小朋友在幹什麼？發現沙包不見了，應該怎麼辦？這樣爭搶沙包會發生什麼事？
小結：發現沙包沒有的時候應該仔細找一找沙包掉到哪裡去了，實在找不到，可以告訴老師，讓老師幫忙找。這樣爭搶沙包沒有用，而且還會發生危險，你們說會發生什麼樣的危險呢？
（2）觀看情景表演二：砸到小朋友
教師：浩浩和明明搶沙包，搶著搶著，發生了什麼事？看到妞妞痛得直哭，你們的心裡怎麼想？你想對浩浩和明明說些什麼？
3、觀看圖片，引導幼兒對搶沙包的行為進行判斷。
4、談話拓展幼兒經驗。
教師：玩其他遊戲的時候我們應該怎麼做？如果爭搶會發生危險嗎？
安全教案 篇2
活動目標：
1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。
2、學習火災的基本自救方法。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、滅火器圖片。
2、火災自救圖片。
活動過程：
一、談話匯入。教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？
教師：放寒假了，大家都會在家裡過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？
教師：那小朋友過年的時候你們都會怎麼樣來慶祝新年？怎樣做呢？
引導幼兒回答
教師小結：
哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什麼危險呢？
引導幼兒回答（著火）
教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什麼危害呢？
教師小結：會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師：如果著火了怎麼辦呀？
教師：在屋裡著火了要怎麼做呢？
教師：我們在屋裡著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到溼毛巾捂住嘴巴，然後彎著腰沿著牆壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火如果很大的話，我們應該怎麼做？
教師：我們應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然後撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然後跑開。
四、結束部分。
教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，小朋友也不能在廚房裡玩耍。
活動反思：
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的.成效，是一次成功的安全教育活動。
安全教案 篇3
《小心門》
活動過程：
1.匯入活動
（1）遊戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。
①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪裡？
②教師：他們都一樣嗎？哪裡不一樣？
③教師：想一想，家裡的門是什麼樣子的？和幼兒園裡的門一樣嗎？
（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
①教師：大家要仔細看看片中都出現了什麼樣式的門？
②教師：小朋友是怎麼關門的？手放在了哪裡？發生了什麼事？
③教師：片中的小男孩在玩什麼？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什麼危險？
（3）交流討論，引發幼兒思考並討論使用門的注意事項。
①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什麼？
②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什麼危險？
2.概念學習
（1）觀看動畫，瞭解使用門時一些安全與不安全的行為。
教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
（2）交流並學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重後果。
①教師：用力地開關玻璃門，會發生什麼危險？
②教師：開門時要注意什麼？
③教師：為什麼不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。。。。。。）
④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關於門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門後玩耍等。）
3.教師小結。
4.教師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門後玩遊戲。家裡的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。