實用的在課堂的作文四篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的在課堂的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在課堂的作文 篇1
星期五下午上的一節課讓我終身難忘，是它讓我體會到了無拘無束的歡笑聲，我一定會把這節課藏在心裡。
“叮零零、叮零零”上課了。只見施老師笑眯眯地邁著步子走進教室。對我們大聲地宣佈：“大家對自己的名字肯定有所不滿，請同學們把自己想要的名字寫在紙上。來玩個遊戲吧！”“好，好！”教室裡頓時沸騰一片。我左思右想，塗塗改改，終於想出了一個好名字——呂雪馨。不一會兒，大家就把自己寫的名字交給了老師。施老師把一張紙條放在投影儀上，讀到：“陳琳娜。”“哈哈，什麼破名字，那麼土！”我大笑著說。全班頓時像沸騰的開水一樣吵鬧。只見陳諾害羞地舉起手來。“陳諾，這個陳琳娜倒挺像外國名字的嘛！”施老師還幽了一默。“啊”第二個名字竟然是“呂惠”我一驚。看得我目瞪口呆。正不解為什麼又有個姓呂的呢。同學們就都把“矛”頭指向我。我臉“刷”地一下變得通紅。“不是我，不是我！”我急忙做解釋。可同學們認定了我，堅決反駁說：“就是你，就是你！”唉，這回就算我渾身是嘴，鐵齒銅牙也解釋不清了！突然，我看到坐在離我不遠處的吳雨靈慢慢地舉起了手，小聲說：“是我。”哎，呂惠這個名字真是讓我又喜又悲！不過呂雪馨這個名字其實也不太好，因為大家都讀成“驢血腥”了。
雖然我的名字怪，但瞧瞧大家的“芳名”也真是千奇百怪啊！比如：甜蛋糕、揚洋揚、王正頤好……
這真是一堂充滿笑聲的課呀。
在課堂的作文 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，混亂的課堂在一瞬間變得安靜，過了幾分鐘，老師還沒來，全班又開始亂了，這時我的心裡開始犯“饞”了，書包裡的那本《魯賓遜漂流記》才看了一點，剛才看得正入迷上課鈴就響了，我的手有些情不自禁了，慢慢的挪到書包的拉鍊上，“吱”的一聲書包拉鍊看了，正當我如願以償的碰到那本書，心頭突然一震，不行，我不能看。我一定要吸取上次的教訓，不能在上課的時候看課外書了。可又一想，這次老師不在，到底是看還是不看呢?
正在我猶豫不決時，砰!的一聲驚醒了我，不好，老師來了!我以迅雷不及掩耳之勢把課外書放進書包並拿出《語文書》和《課堂檢測》，然後趕快趴好。
過了好久還沒聽到老師講話，我剛準備起來看個究竟，可突然一想，不行，萬一全班都趴著等老師，就我一個人起來就“掛”了，我打消了這個念頭，可一聽，咦!怎麼任新玥還在講話，不對，怎麼全班都在講話，難道他們都不怕老師了，稍稍抬了一點頭看看究竟，一看才恍然大悟，原來是任新玥在拍書讓我們安靜。
任星玥這一喊全班都像被葵花點穴手點過的一樣，都一動不動的看著任新玥，不約而同的拿出語文書“子曰:學而時習之，不亦說乎!有朋自遠方來，不亦樂乎!人不知而不慍，不亦君子乎!”
全班大聲的讀著，可還有兩三個人在聊天，不聽話，任星玥也不甘示弱，說:我把你們的名字都記下來，明天交給張老師，嘿嘿!這下國慶節你們就別想出門了，更別說聯機打遊戲了，他們聽了有些怕怕，經過10分鐘的爭辯，終於都老老實實的坐好開始學習了。
第二天，張老師一回來就問:“昨天聽話沒”，全班集體回答:“非常聽話……”
在課堂的作文 篇3
當老師不在的時候，我們班裡就發生了許多有趣的事，當回想起來時，真讓人忍俊不禁。
一天，因為什麼事情老師忽然離開了，我們先是一陣躁動，但隨後就是一片興奮，因為老師不在的時間實在是太少了，接著，有趣的事一個接著一個。
首先，不知是哪兩個男同學帶的頭，他們竟玩起了遊戲。不久，全班也開始了此行動。這可是前無古人後無來者的一大“壯舉”，我們班可從來不敢在課堂上玩的，這可真是驚天地泣鬼神呀。
但，有的同學卻沒有參加此活動。快畢業了，有的同學晚上很晚才睡覺，因為太困了，所以趴到桌子上就睡著了，睡的姿勢極其可愛，有的在吸食指，有的還在流口水，看著他們睡覺的樣子真讓人忍俊不禁。有的同學喜歡在此事上惡作劇，不知是誰大叫一聲：“舒老師來了。”因此，睡覺的同學也醒了，玩的也安靜了，過後才明白上了當，就問：“誰那麼沒良心?”當然，引發公憤也是自然的。
也有一些成績好的同學，當然不會在這些時候閒著，老師佈置的作業，他們會在這個時候趕緊做。因為晚上不知道還有多少補習等著他們呢，所以提前把作業做完也是至關重要的。當然，那也是極少數同學。看著他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業。他們這種精神是值得我們學習的，是值得發揚光大的。
這時，一個陌生老師走進了教室。我們看了，立刻停下了手中所有的.活。這時，老師說話了：“今天的課，由我來代替。”哎，還沒玩多久，又來了，麻煩呀。
其實，在老師不在時，我想不該這樣亂，應很安靜做作業才對。
這就是當老師不在的時候我們班發生的趣事，你們又有什麼趣事呢，講給我聽聽吧。
在課堂的作文 篇4
今天上午，何老師像往常一樣在認真地授課，因為有外面的老師聽課，所以我們聽的格外認真。
突然，教室的中間位置傳來了一聲嘔吐的聲音，這時，聽到有同學報告：“王思蘊吐了！”何老師立即放下語文書，指派王琛迪到樓下找點土端回來，由呂淑傑照顧王思蘊。只見王思蘊的同桌焦鳳奕主動去安慰她。何老師和聽課的老師一起把王思蘊的書桌搬了出去，把上面所有的汙物都清理乾淨。這時教室裡發出了很彆扭的“嘻嘻”聲，原來是個別同學幸災樂禍。土端回來了，全班同學眼睜睜的看著何老師清理地面。這時我真想上前幫忙，可看著別的同學沒動，我離那麼遠，最終也沒上前幫忙，心裡很矛盾。
這件事雖然過去了，我的心情久久不能平靜。王思蘊從何老師、聽課老師、呂淑傑、焦鳳奕和王琛迪那裡得到了溫暖，而我們其他人卻什麼也沒做。我想，當別人有困難時，一定要伸出自己的援手去幫助，不能無動於衷，更不能幸災樂禍。