【精】生活處處是課堂作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活處處是課堂作文1
生活中，處處都有我們學習的事物。只要留心發現，到處都是我們學習的課堂。
春天，是一個美好的季節，我和爸爸一起去公園春遊。“啊！”突然，我的腿上一陣疼痛。爸爸聞訊趕來，問：“怎麼了？”“我的腿被劃破了！”我忍著疼痛說道。這時，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在遊玩，怎麼突然之間就出現了這樣的狀況？我問爸爸：“到底是什麼傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地點了點頭。
我看著那些玫瑰，疑惑地問：“玫瑰看上去很漂亮，能有什麼劃到了我的腿？”“是玫瑰枝幹上的小刺。”爸爸用手上撥開一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長得鮮豔、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走。”我不禁感嘆，一朵小小的玫瑰竟有這麼強大的保護。
“這麼好看又懂自我保護的花真是少見，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地說。“玫瑰花可不是隻有紅顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長了見識。
我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文2
生活中，有許多我們不懂的事情，我們往往多要學習，之所謂，生活處處是課堂啊。
在生活中，小朋友們可能學會了掃地，洗碗，洗衣服等等，大家學會的東西多與眾不同，接下來就來看看我在生活中學會了什麼吧。
記得有一次，媽媽上班還沒回來，這可怎麼辦呢？爸爸也從未下廚，瞬間，媽媽回來了，我向媽媽訴說了剛才情形，媽媽哈哈大笑，說“誰叫你們不學習做飯呀。”我臉紅了，低下了頭，說“媽媽，請您叫我做飯吧。”
我走到廚房，準備做一碗青菜，我從田野裡拔來了一顆顆如戰士般強壯的青菜，一邊聽著媽媽的指揮一邊走向小河邊，我蹲下身子，把一顆顆青菜洗得像一個個大胖孩子。青菜要下鍋了，“滋滋滋”你們聽，青菜們在唱歌，媽媽說“呵呵，你做的真不錯呀”我驕傲的說“那當然”我灑上鹽和倒上酒等等，然後把青菜翻了翻，瞧，它們熟了，我等呀等呀，終於，青菜大功告成了，可真香呀，自己燒的菜可真不一樣。
透過這次，我懂得了，自己做的東西往往比別人做的好。
生活處處是課堂作文3
去年我剛剛搬進新家，一開始坐車的時候，我學到了很多課堂上學不到的東西。
我邁著沉重的步伐走到車站，此時，天色已暗了下來，路上的行人也多了起來，我一個人在站臺等了很久，一輛“59”路公交車才緩緩開來。車行了很久，我看看周圍景物一下呆住了，59路不是該從後宰門那走的嗎，怎樣走到夫子廟了，我趕緊下了車，望著望去的那輛58路我全明白了。幸好那裡離93路公交車站不遠，我走了十分鐘就到了。我捏著全身上下僅剩的兩元錢上了車，很想打個電話給爸爸，可惜手機沒帶。我把身子倚在欄杆上，期望從中尋找一點溫暖。車行到月牙湖這站的時候，我不細心被別人推了一下，跟著別人一齊“下’了車。我的心幾乎絕望了。明亮的路燈，川流不息的車子，這些對我都沒用，我能靠的僅有自我，爸爸是不會明白我在那裡的。我把冰冷的手插進了口袋，昂起頭，邁開腳，重新燃起了期望，我相信自我能夠做到，這對我不算什麼。我獨自在美麗的月牙湖畔奔跑著，臉上揚起一抹恬靜的微笑。
這對平日裡受到太多關愛的我，這是一次不平凡的體驗，我更加自信了，學會了自我克服困難，不再去依靠別人。
生活處處是課堂作文4
那天，我在家裡大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了！我剛想回屋，這時，我見媽媽拿著一把像吸水託布的東西。我的腦子裡滿是疑惑。我把疑惑說了出來：“這是什麼？”媽媽道：“這是擦窗戶用的工具人。”我想：擦窗戶？以前沒幹過，可能挺好玩，學學！我道：“我要學！”媽媽爽快地答應了。
過一會兒，我見媽媽把它最頂上的那個“毛巾”洗了洗，然後擰乾。只見她先把“託布”在肥皂水裡泡了泡，然後擦了一遍窗戶，又把“拖布”洗乾淨了，最後她用“託布”把玻璃上的肥皂水擦得乾乾淨淨，陽光下，它閃亮亮的好看極了！
輪到我做了！我照媽媽的樣子做起來，可擦完一面，地上就灑滿一地水。媽媽見我這樣，便耐心地指導我。不久，我的擦窗戶“技術”就熟練了，我開心極了！我的嘴裡有時還唱著：“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢，真是太開心了！
我覺得生活中每件小事都能學到知識，就像這次，我透過大掃除學會了擦窗戶。對了，你們也別忘了在生活中尋找課堂哦！
生活處處是課堂作文5
生活猶如一本多彩的大畫卷，每翻一頁都是與眾不一樣的色彩。而我們在生活中的實踐和經歷就好似在畫卷上畫龍點睛。
那天，大雪紛飛。外面的世界銀裝素裹，白的虛實而又淺淡。絲絲白雪如綢緞，在天空中隨意飄著。我出門玩雪，不料一頭栽倒在雪堆裡。等我起來，卻發現手上抓著一把雪。我細緻地觀察了起來，雪花是一片一片累積起來的，每一片雪花都有各自的姿態：這一片輕薄而又晶瑩，透亮而又美得虛無；那一片有六個稜角，細緻華麗的紋路，無不讓人驚歎大自然的鬼斧神工。我好奇地觀察著每一片雪花，又發現它們都是六邊形的角。這時，有一部分雪花融化了，在我的手上只剩下一片麻木與冰冷。我靜靜地坐在一旁想：這是為什麼呢？為什麼雪花只能是六邊形的呢？它為什麼不是五個角或四個角呢？我想來想去，又想不出什麼，便又沒頭沒腦地去玩耍了。
等下一次下雪時，我又發現了這個奇怪的問題。這次我坐下來，準備安安靜靜地好好想想，正好瞧見一片雪花從空中飄來，它飄的是那樣平穩而又不失風雅。我又細細地觀察了幾片，最終得出了久違的結論：雪花之所以是六邊形，是因為能堅持平穩。若要是五邊形、四邊形，它便沒有對稱的角，凝聚不了。六個角的雪花能夠巧妙地堅持平穩。我最終恍然大悟，對雪花的智慧佩服不已。
生活若是畫卷，便會記錄下我們的點點滴滴，僅有實踐了，才能真正領悟這一美麗畫卷的意境。
生活處處是課堂作文6
“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過路過千萬不要錯過……！”，我今晨起個大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價還價聲，談笑風生聲……交雜於耳如同交響曲一般。
菜市場，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過一個個鋪子，鋪子上有正在睡覺的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過路過一定不要錯過！”順著吆喝聲望去，只見一位老媼正地放開噪門喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品啊！”我與爸爸被吸引了過去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長長的彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著，筋骨的彎曲處則像一個一個關節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說：“爸，那是豬蹄！”說完，我便等待著眾人們的稱讚聲，可我等來的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說：“那…是…豬尾巴”“什麼？”我半羞半惑地問，這時爸爸回答了我：“你看過的捲曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長一點的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現場。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學到了校內課堂上學不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開發。”我點了點頭，抬頭晃腦地說：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文7
生活處處是課堂，我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓，感受不同的哲理。
有一次，我和爸爸去爬山。因為體力不怎樣，我爬到半山腰的時候就已經氣喘吁吁，筋疲力盡了。我對爸爸說：“我們別爬了，在這裡看看風景，吃吃東西，休息一下，過會兒再往上走吧！”
“我說你的意志力怎麼這麼脆弱啊！才爬了一半就不行了？堅持住。”爸爸說道。我知道我爸是一個老頑童，一意孤行，誰也拿他沒辦法。我只好依他之意，繼續向上爬。
我們越爬越高，山也越來越陡，路也越來越難走。我更加累了，不得不走一步，歇兩步，可我的頑童爸爸卻繼續拄著“登山棒”向上爬，還時不時扭過頭來，對我說：“啊呀！你在那邊愣著幹嗎！趕快上來呀！”我拼著吃奶的力氣，奮力向上走，並不斷鼓勵自己：挺住啊！你一定行！終於，我“連走帶爬”登上了山頂。
這時，一陣愜意的涼風迎面吹來，給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去，只見鬱鬱蔥蔥的樹木環繞著青山，在不遠處還坐落著一個小村莊，真是一幅天然的山水畫呀！我被眼前的一切陶醉了，美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒有白費，流下的汗水變成了開啟“寶藏”的金鑰。
爬山的過程就是人生的歷程，堅持就是勝利，儘管路途是艱辛~的、坎坷的，但是我們只要不畏艱難，就會拼搏出一片屬於自己的藍天。那一天，我又在生活的課堂裡學到了不少人生哲理。
生活處處是課堂作文8
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；
夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個性；
秋天像辛勤勞作的農民伯伯，收穫田野賜給的幸福；
冬天像慈眉善目的老人，獨自享受著屬於他的時光。我倒覺得人生如秋………
20xx年註定是一個不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來了災難——
孩子們都在線上授課，但每個孩子的學習態度不一樣。有的很認真，他們收穫了很好的成績。有的孩子迷戀網路遊戲，收穫的成績寥寥無幾。一分耕耘，一分收穫，這真是生活處處是課堂！
你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”衝在疫情的`前沿。還有那些奮戰在一線的白衣天使們，新冠肺炎疫情發生後，廣大醫護人員義無反顧逆行出征，英勇無畏衝在疫情防控鬥爭第一線，用實際行動踐行了救死扶傷，勇敢的白衣天使，堅持在抗疫工作第一線。我從電視上看到白衣天使們個個疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！
再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛因斯坦曾經說過“人只有獻身於社會，才能找出短暫的生命意義。”
實踐告訴我們，一分耕耘一分收穫，這真是生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文9
星期六，爸爸恰巧休息在家，於是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個茄子，洗乾淨後，拿刀把頭頂的葉子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個方向，再繼續切。爸爸示範了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那麼簡單，還以為很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來簡直是一個天上一個地下……
爸爸讓我把茄子泡在水裡，我很疑惑，問爸爸為什麼要把茄子泡在水裡，爸爸說：“茄子切好後，會被空氣中的氧氣氧化，顏色會變黑!炒出來的菜會影響顏色!影響食慾!”爸爸又說：“你明白為什麼切茄子要用滾刀式嗎？因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大，炒的時候更容易入味。”
切肉的時候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費了。想到這兒，我又充滿了幹勁，仔細地切起了肉……
透過這件事，我明白了切茄子為什麼要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。
生活處處是課堂作文10
在生活中的每一個地方，就是我們的課堂;每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。
記得三年級的時候，我來到外婆家後面的田地玩耍。突然，在地上發現一隻蝸牛。這隻蝸牛大約長兩三釐米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一釐米處的地方上有一個小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個，我便滿臉愁雲。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋裡。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最後，在菜葉上大口大口的吃了起來。
我不看還不怎麼樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛為什麼要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢?我開啟電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原來是這樣啊!”我高興地說……
一隻小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最後，我明白了事情的原委。我明白了一個道理:有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，才會明白，才會牢記於心!
生活處處是課堂作文11
有一天，我突然發現：課堂不僅在學校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經驗吧。
有一年寒假，我跟著父母回到老家四川，探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九穀，如果想貼近自然，聆聽自然，那兒就是一處風水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發生在這兒……
我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達標，所以只落個眼羨的分兒。今天，我又來到這兒，勉勉強強滿足了條件，我終於能夠踏上這根結實的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰的第一步。第一關“走鋼絲”不難，輕輕鬆鬆就過來啦！然後我“過五關斬六將”，總算“殺”到了第九關。這一關下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下來，雙腿也不受控制地顫抖起來。工作人員察覺到了我的害怕，對我說道：“小妹妹，要不要我幫你呀？”我不願服輸，一邊搖頭一邊堅定地說：“不，我有信心！”我調整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最後一步了，我像一隻小鹿般縱身一躍跳到終點的木板上，然後摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心裡卻洋溢著得意。我戰勝了自己，我沒有輸！
從這件事中我悟出了一個道理：當你覺得不行時，堅持下去，絕不要放棄，命運就會因你而逆轉！
生活處處是課堂作文12
放學了，我一路蹦蹦跳跳地回家，一進門，就喊：“媽媽，今年暑假作業不多，老師讓我們多讀課外書。”“噢，太好了!”我飛快地跑到廚房，只見餐桌上有一盆黃豆，還有一盆紅豆，我沒停住腳步，把這兩盆小豆碰撒了，撒的到處都是，這時，我驚慌失措，不知如何是好。媽媽見了，對我大聲吼道：“你怎麼這麼不小心啊，你把這兩盆小豆給分開吧，等一下，我來檢查，否則，你甭想出去玩。”
沒辦法，我只好老老實實地坐下來撿豆子，撿來撿去，大約過了半個小時，我才撿了不點兒，心裡直生悶氣，可是沒辦法，這是我自己乾的好事，找誰去呀？哎，只能繼續撿了。撿了一會兒，我實在累的受不了了，就把桌子一推，嘩啦，撿好的豆子全都掉到了地上，我只好蹲在地上繼續撿，這時，我突然發現了掉到地上的全都是黃豆，根本沒有幾個紅豆，於是，我終於明白了，原來黃豆比較圓，愛掉地，而紅豆是橢圓的。
我發現這個奧秘後，不一會就把豆子撿完了，媽媽不一會就回來了，我把剛才發現的現象告訴了媽媽，媽媽對我說：“這下知道了吧，生活處處是課堂。”噢，我明白了，原來媽媽是在考我呀!看來，我們無論做什麼事情都要動腦分析，認真思考才能成功。
生活處處是課堂作文13
在生活中，仔細觀察的人都知道，生活中也有學問。我就舉個例子吧！
記得那天，我們一家三口到麥德龍超市去買東西，進了超市我在貨架旁徘徊，看著標價，心裡不由的出現了一個疑團：為什麼商品的標價都很接近整數？為什麼不直接標20元反而標19。9元？我一邊跟著爸媽逛超市，一邊快速的思考著問題。時間在流逝，過了1小時我還是沒有想出來，只好帶著我覺得很新鮮的問題去問爸爸，爸爸聽了後，微微一笑，望著天花板思考了一會兒，對我說：“我給你一點兒提示：你考八十九分和考九十分有什麼區別？”我不禁放慢了腳步仔細的想了想，我明白了，這是一個商品銷售價格策略，抓住了人們的心理，19。9是十幾，而20卻又上了一個臺階，雖然只相差0。1元，但在人們的心裡會覺得便宜，就會有購買的慾望。這就是價格心理學問。
超市裡還會有一些“買一送一”的促銷活動，送的一般都是快到保質期的商品，這也是一種商品銷售策略。
生活處處是課堂，只要留心，只要仔細的觀察，你就會發現在生活中也有學問。
生活處處是課堂作文14
生活處處是課堂，在網路上，在大自然中，在做家務的時候，我們都會學到很多很多的知識，我就在做家務的時候學過知識，下面就讓我來給你們說一說吧！
記得在一個陽光明媚的週日，懶洋洋的我艱難地起了床，洗漱完畢後，我問媽媽今天吃什麼，媽媽說：“今天我們吃餃子。 ”
於是，媽媽就開始準備包餃子的材料。媽媽開始和麵，和完面後就開始剁餡子，材料都準備好後就開始包餃子了。先在面板上撒少許的麵粉，把醒好的麵糰放上去揉一揉，把麵糰分成一個長條，再將長條分成一個個均勻的小劑子，用擀麵杖把小記子擀成一個圓形的麵餅，最後放上些餡子，再把對著的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。
我心想：媽媽自己一個人包餃子，而我們只等著吃，太辛苦了！於是我對媽媽說：“我也來幫忙了 。”媽媽疑惑的說：“你會包餃子嗎？”我非常自信的說：“包餃子有什麼難的，你看我的吧！”
於是，我把手洗乾淨後就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子，一個個像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的說：“不包了！”媽媽對我說：“無論做什麼事情都不能半途而廢，什麼事情都不會像你想的那麼簡單，只要你多加練習，就一定會成功的！”
透過這件事，讓我明白了：不只是在學校裡可以學到知識 ，人生無論走到哪裡都可以學到知識，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文15
生活是一個大課堂，充滿了知識，而在生活的大課堂中，我學到了許多不侷限於學校的知識。
那次，我們來到了老高老高的天柱山，這裡海撥有3000多米，我們坐車坐到半山腰，這裡看山下，房子就是小螞蟻。這裡風景十分美，當我們坐在纜車裡時，我已經喜歡上了這裡，空氣是多麼清新，天空是那麼湛藍，還有那些奇峰巨石讓人不經震憾。那老人峰，是多麼得像，當我到了山腰上面時，我就下了決心，要征服這座山，於是我們浩浩蕩蕩向山上走去。
這山上可真潮溼，讓人在不經意間打滑，當我摔了一跤狗啃泥後，自然很不開心，可是我是已經不過決心，要爬到山之巔。我努力向上爬，空氣要讓我窒息了，這樣的環境實在是太難爬了，腿腳無力，我艱難地向上爬，體力和自然環境使我越走越慢。
這裡有一條陡梯，需要拉著繩索前進，這時大霧又出來搗亂，天空還打起了雷，下起了雨，我又想起了我的決心和爸爸的鼓勵：堅持不解的人總會勝利。這時候來了一個響雷，讓我一驚，還好及時抓住繩索，我於是更努力地向上爬。不到一會兒，我快體力不支了，可勝利就在前方，於是我拼盡全力，走上了山頂，當我望著山下，一片霧茫茫，而誰知道，霧後，是最美麗的風景。
生活是一個大課堂，他教會了我如何去堅持，如何去迎來自己的巔峰。