實用的有趣的課堂作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的有趣的課堂作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
今天我上了一堂十分有趣的課。
課上老師教會了我們許多新知識，讓我對語文有了新的認識。以前在語文課上老師只會講課文的段解、詞句的意義，我一直以為語文就這麼點兒東西，只要抄背就好，可在上了樂老師的課後，我改變了想法——原來，語文也可以有這麼多學問。
上課時樂老師講了許多新知識：如文章的中心思想是為了讓人們明白做人的道理而創造的；有感情地朗讀作文，可以更深一層地品味作文，使作文更加容易理解；考試時的閱讀中的手法與平常的閱讀一樣可以積累；寫作不是有才華，而是要有感情，要有感而發。
在課上我也懂得了許多道理，樂老師說得好：“學語文就是學做人。”我們要學會用不同的態度去給心情、生活貼上標籤，就是這樣才產生了一百零八將。我們要學會感受生活，我們才產生了感悟。我們要變成思想的巨人，就是這樣才產生了用心體會。做人是良師，是益友，做人與語文有著緊密的關係。
在這堂課上我首次認識了一百零八將。它們分為情、理兩種。它們有許多名字：如生命、美麗、快樂、健康、寬容、尊重、心態、習慣……每一張卡片都是個故事，每一張卡片都代表著一份情感，它們牽引著我們如何去寫作文，它們牽引著我們如何去感受。巴金爺爺說得好：“我寫作不是因為我有才華，而是因為我有感情……”只有正確地使用感情，我們才會在作文路上越走越遠。
這堂有趣的課，讓我又重新認識了語文，它讓我知道了只有“感”才會引領你在文學路上走對。
有趣的課堂作文 篇2
今天下午，我們一家三口去離家不遠的凱德廣場四樓參加“夢想小精靈”之小小醫生的活動。
大概在下午三時光景，緊張而又隆重的活動開始了。當你從區域外向內一眼望去，小記者們身著帥氣的雪白的醫生職業著裝，一個個英姿颯爽的模樣便成了炎炎夏日裡一道靚麗的風景。
今天與我們講課的是“南昌愛雅口腔”醫院的吳老師。吳老師以問我們平時是怎樣刷牙為主題，慢慢地引入正題。在吳老師的講課的同時，我們用桌上早已準備好的逼真牙模有模有樣的地學起了正確的刷牙方法。現在我才恍然大悟自己為什麼每天刷兩次牙還是會被齲齒所困擾——一直以來我都是使用錯誤級刷牙的方式。在課堂上，小記者們興致勃勃的聽老師講課，積極踴躍地參與現場問題的回答。一個個雙手緊緊地捧來之不易的禮品心裡面都笑開了花。在獎品與知識的巨大誘惑下，所有在坐的小記者們猶如潮水般地舉起那珍貴的小手大聲的回答講課老師提出的各種問題。
在這節有趣的課上，不僅讓我瞭解到了正確的刷牙方法、造成齲齒四大原因以及保護牙齒的幾種生活習慣，還知道了我們口腔牙齒的基本構造名稱。這堂課為我豐富多彩的暑假生活帶來意想不到的一縷清涼。
透過今天的認識讓我這個宅男大開眼界。朋友們如果也感興趣的話可以隨著小記者營報名參加，相信你肯定不會後悔。
有趣的課堂作文 篇3
今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個串燒故事，把這些東西全部都記下來。
一上課，我就好奇：老師怎麼把一些東西記下來，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂，這音樂真優美，彷彿許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個小故事，又問我們聽到了什麼，我聽到了小溪流暢的聲音。我彷彿看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱，那聲音真動聽！我好像在我的秘密花園裡，坐著我的吊椅，聽著歌，在享受天大自然的勃勃生機！
隨後老師給我們放了一段影片，上面說王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說可以讓我們擁有王峰一樣的最強大腦。我們都不相信，我們一個勁地搖頭都不相信老師。老師說要把一些詞語連在起編成一個故事，很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就說成紅酒，把黑桃五說成黑屋，把方塊四說成放肆。說到這兒的時候，同學們哈哈笑成了一團。把他們編成一個故事，很快就可以記下來，又快又容易，我覺得這種方法很好。想給老師兩個大拇指呢！我們真是低估了老師！
這一節課給了我很大的幫助。
有趣的課堂作文 篇4
我一直教高年級，從來沒想過要教低年級，自己也害怕教低年級。今年分我教一年級，開始我真的很不適應，但是幾天下來覺得一年級的小朋友真的很有趣。
昨天我教他們認識幾個簡單的漢字，教到“目”這個字時，我指著圖問他們：“這是什麼？”學生一起說“眼睛”，我說：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什麼作用啊？”學生爭著回答“眼睛用來看書的”“看黑板的。”我說：“上課時眼睛還要看老師，用心聽老師講課。現在你們就看著老師的眼睛，看看你們能發現什麼？”其實我發現有幾個學生開小差了。學生看了會，一個學生舉手說：“老師，我發現你的眼睛一個大，一個小。”另一個立即說：“老師，你眼睛珠子是黑的。”又有一個說：“老師，你眼睛珠子也是一個大一個小。”
哈哈，真是童言無忌，看了這麼多年，我怎麼就沒發現我的眼珠也是一個大一個小的呢。一個叫黃古傑的男孩說：“老師，我發現你的眼睛特別大。”聰明的楊忠立刻把手舉得高高的：“老師，我也有話要說。”我示意他說，他迫不及待地說：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多學生連忙說“對，對。”真是太有意思了。這時一個秀氣的女孩站起來說：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮。”......真是讓我想不到啊，他們真是太可愛了。
有趣的課堂作文 篇5
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從臨小五年級四班傳出來，飄進每個人的耳朵裡。原來，我們正在玩遊戲。
周老師用神秘的眼神對我們說：“同學們，我們來玩個遊戲好嗎？”“好啊！”同學們興趣益然地回答。周老師又說：“這個遊戲玩後保準你們哈哈大笑，遊戲是這樣：選把這張白紙對摺再對摺，然後撕開，在各個小紙寫上自己的姓名，時間，在哪裡？幹什麼，明白嗎？現在把紙發下去，你們自己設計，一分鐘時間。”
說幹就幹，我們都寫上了按老師說的幹好了。
“時間到，先傳名字、再傳時間，然後傳地點，最後傳在幹什麼。”周老師說。
“遊戲開始玩了，注意了注意了！我先抽，第一張林一峰，第二張五一節，第三張在太陽上，第四張上課。”
“哈哈哈……”幾個調皮的'同學站起來說：“林一峰五一長假時在太陽上上課；那現在不成烤肉了！哈哈……哈。”
該林一峰抽了，林一峰抽到了是：章可望五一長假在家裡“自殺”，頓時，教室又沸騰起來了。
……
時間過得真快，下課時間到了，我們依依不捨得從遊戲中走出來。
有趣的課堂作文 篇6
今天下午第一節課是體育課，鮑老師哨子一吹，我們都嚇了一大跳，鮑老師說："排好隊！今天要400米跑步，先把你們分好組。"耶！我們是最後一組，我看了看我們組的隊員，心想：我們這組只有滕躍躍比我厲害，其他..........呵呵！都不是很厲害
我們要開始了，我選了一個好位置，鮑老師口哨一吹，我們一個個像箭一樣射了出去。哎..........我居然沒超過體育不是很好的南思詩！我鼓足力氣向前衝了過去，心情說不出來的高興，第三圈了時，我才發現滕躍躍在前面，我衝向前面，沒想到滕躍躍毫不留情的擋在我的前面，我只好繞了一個道，哈哈！我追上滕躍躍了。我望瞭望後面，本來是第一名的滕躍躍被我跟南思詩甩到第三名了，謝琪晟本來是笑嘻嘻地為滕躍躍當拉拉隊，可他看到滕躍躍被我們給甩了，就坐在地上好像在說："這滕躍躍爛得沒法說。快到終點了緊追著我的南思詩突然把手一推，讓我到了終點。看來這次勝利應該謝謝南思詩了。
有趣的課堂作文 篇7
上課鈴剛響，科學課楊老師走進教室，合上門，轉過身，一隻手裡拿著教案夾，另一隻手裡拿著一個茶葉罐。
楊老師走上講臺，把茶葉罐和教案夾放在講桌上，開啟茶葉罐，輕輕地捏出茶——不，不是茶葉。我往前挪了挪凳子，伸長脖子一看，啊？雞蛋殼？半個雞蛋殼？楊老師拿雞蛋殼做什麼？只聽楊老師說：“今天我們透過這幾個雞蛋殼研究物體的形狀與承受力的關係。”我好奇地看著楊老師舉起半個雞蛋殼，口朝下，並說：“下面咱們做個實驗，請同學們仔細觀察。”做實驗！我立馬來了興趣，眼睛盯著老師手裡的雞蛋殼，眨都不敢眨。
楊老師先向前排的同學借了一根自動筆，又找了一位同學，要求該同學把自動筆舉在雞蛋殼中心上方15釐米的位置，說：“大家看好了啊！一會兒我喊開始，這位同學鬆手，自動筆會掉到雞蛋殼上，看看雞蛋殼會不會被自動筆尖扎破。”我想：雞蛋殼那麼薄，說不定還不到1毫米厚，肯定能被扎破。
“開始！”楊老師喊。“啪”的一聲，自動筆擊中了雞蛋殼，順著蛋殼外側滑下來，掉在了桌子上。什麼？雞蛋殼竟然毫髮無損！
楊老師把手中的蛋殼翻過來，口朝上。同樣的人，同樣的蛋殼，同樣的筆，同樣的方法，哧——自動筆沒有掉落，而是扎穿蛋殼卡在了蛋殼破了的洞上。教室裡一片譁然，吵吵鬧鬧，像沸騰了的水一樣。
為什麼？教室裡頓時安靜下來。“那是因為蛋殼口朝下，表面凸起，把自動筆作用到蛋殼上的力分散了；而蛋殼口朝上，表面凹下，把自動筆作用到蛋殼上的力集中起來了。分散使得力變小了，所以蛋殼不會破；集中使得力變大了，蛋殼就被扎破了。”同學們聽完還是一臉茫然。看著我們不解的樣子，楊老師拿起前排同學的水壺，擰開，往表面凸起的蛋殼上倒了一股水，水沿著周圍散開流到地上，說：“你們把自動筆作用到蛋殼上的力想象成我剛才倒的水，是不是在凸起的蛋殼上分散了？”楊老師又把蛋殼翻過來，倒了一股水，水全部被蛋殼接住了，說：“看，水是不是都集中到蛋殼裡了？”“是——”同學們拖著長長的調子。教室裡又開始吵了，我也興奮地加入了吵鬧的隊伍。
有趣的課堂作文 篇8
從我前腳踏進幼兒園那一刻，就開始了上課的旅程！從那一天開始一直到今天，我上過的課不計其數、數不勝數，語文課、數學課、英語課、體育課……有趣的，無趣的，生動的，受益無窮的……其中，要說印象最深的，當然要數上上週的活動課啦！
活動課老師到來之前，班級一片喧鬧，大家都激動不已：“老師今天會有什麼專案給我們呢？”“哈哈，不管是什麼，我們男生都必勝！”“切，說不定慘敗的是你們。”同學們還爭吵著，說曹操、曹操就到！只見活動課老師從天而降，瞟了我們一眼，丟了幾個慍怒的眼神，用訓斥的口吻說：“安靜！出門、列隊！”於是，大家蜂擁至教室門口。
到了活動地點，老師不緊不慢地“變”出一顆……籃球！男生和女生都歡呼雀躍：“哦耶！”籃球賽開始了。兩邊的選手如兩支離弦的箭一般“飛”了出去，他們的身後就像被丟了手榴彈一樣，“炸”出一聲又一聲的鼓舞聲：“加油！”“快追上她！”“不能落後！”“啊……掉球了，掉球了！”“不能讓男生贏！”兩邊的選手聽到鼓舞聲，精神大振，手裡運球，腳下生風，飛也似地傳球給對方，男生奔跑，女生尖叫，整個球場如同沸騰的開水，滾動著熱情和歡樂。
輪到我了，只見前面的男選手一招“一丈躍”“飛”過了女生選手，把球迅速傳給我。我接過球，用力一蹬，把球順勢前推，運著球衝了出去！即使陳思澄緊追不捨，我也如同狼遇到了一隻羊，老虎遇到了一匹馬一樣，那是一個心不快跳，面不改色。果不其然，我飛也似地運球，閃電一般地奔到最後一位同學前面，剛把球傳給他，他就乘風破浪，帶著必勝的信心奔了出去。一陣大風撫摸著我的臉頰，這更使我激情似火、神采飛揚。我大聲喊道：我們的命運全靠你啦！他不負眾望，在女生到達終點之前一步把球交給了第一位選手：甘一寧！
當大家汗流浹背地回到教室，我突然有種從沙漠回到都市的感覺，但同時又感到從未有過的快樂。原來，運動就像巧克力的味道一樣，又苦又甜。不過，沒有了同學的陪伴，一定是隻有苦，沒有甜了吧……
有趣的課堂作文 篇9
今天早上，老師給我們出了一道搶答題：我要給舟山的什麼海鮮點個贊?為什麼 還讓我們做一道海鮮菜餚——蛤蜊蒸蛋湯，就在這個熱烈的氣氛中，我們的實踐活動拉開了序幕，我們都饞的口水直流了。
這堂課真的與眾不同，我們看到桌子上擺了兩碗雞蛋，鹽，蔥。 開始做了。我先右手拿起蛋。我怕它砸破的聲音太重就輕輕地在桌上敲了敲,咔咔,蛋完好無損，我再敲了一次可還是發出咔咔的聲音真是不敢下重手第二次雞蛋還 是安然無恙。我來火了，一下子把蛋殼都砸進了碗裡，這下死定了，蛋黃，蛋清和蛋殼攪合在了一起辛虧我同桌及時搶救，不然就白費了。接下來輪到我同桌打蛋 了，把蛋黃打得透明的，乳白色，整個教室充滿了香味鹽，再倒入半碗水，就立即端盤子去蒸。過了十分鐘後有一股清香從鍋裡飄來，撲入鼻孔，我深深呼吸，好 香，舌頭舔舔，手摸摸肚子。
這節海洋教育知識課即好玩，又增長了做菜的知識，又培養了我們的獨立能力。
有趣的課堂作文 篇10
“叮零零，叮零零”，上課了。同學們飛一般地跑進教室，坐在座位上，等著老師的到來。
這是一節生動有趣的語文課，沈老師笑眯眯地走進教室，手裡拿著一大疊的作文字，然後掃視了一下同學，最後說：“同學們，今天，我們來改別人的作文。”教室裡立刻議論紛紛，有人說：“改作文？這明明是老師的事嘛！”有人說：“叫我們同學改同學的作文，好象很有趣嘛！”
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字，真誠、認真、技巧，然後說：“要以一顆真誠的心，去對待同學的作文，要以認真的態度去批改同學的作文。”最後又說了技巧。同學們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著，想：我的作文字會發到誰的手上呢？誰的作文字會發到我的手上呢？這時，沈老師走到我面前，把一本作文字放在我面前。我緊張地拿起來，看了那個同學的名字，天吶，竟然是章維俊的，我揉了揉眼睛，仔細地看了看，沒錯，的確是章維俊的。我心想：章維俊的作文，能寫多好呢？想著，也就迫不及待地翻開作文字，認真地閱讀了起來，咦？他的開頭和結尾處處相連，寫得還不錯嘛！雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一圈了出來，當然也劃出了好句，寫上了評語。這時老師宣佈要讀評語。“開始！”老師發出了命令，我快步走到章維俊面前，把評語流利地讀了一遍，然後回到自己的座位。這時，倪宇迪以經在那裡等候了。他說了許多誇我的話，把我說得有點不好意思了。我心裡想：他也指出了我的缺點，以後在作文中，一定要少說廢話。
這節課，我也當了一回小老師，原來同學之間交流是多麼開心，多希望老師以後多上幾節這樣的課啊！