【必備】考試的作文彙編六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的考試的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
唉，又是考試。
考試，總是讓我們感到無比的壓力，總是讓我們憂心忡忡。可是，我們能擺脫嗎？
考試又悄悄地來臨了，對我們既是一次全新的體驗，又是緊張的複習。考試，有的同學眉飛色舞，喜上眉梢；有的則愁眉苦臉，面呈烏雲。考不好，家長吵；考得好，家長笑。卻從來沒有想過我們所負擔的壓力。
得了100分，心還不停地跳著，得了80分，就得絞盡腦汁想如何向家長交代。若得了60分，那就不妙了，要把家長請來了。看都不敢看家長，心中像揣了一隻小兔子一樣。
俗話說：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。我真的好羨慕爸爸媽媽，他們是怎麼熬過來的呢？難道他們也是一步一步考過來的嗎？
每當考完念分數時，我急切地盼望唸到自己的名字，緊張的不能行。無奈，90分以上的唸完了，我只好硬著頭皮往下聽。那時候，可恨自己腦子笨了。唉！
每當考試過後，大家聚在一起對答案。錯了，垂頭喪氣；對了，興高采烈，像拾到了什麼大元寶似的。
一張張試卷發下來時，我們慌忙地看卷子，“好難呀！”“題量這麼大！”大家爭著發表意見。考試一開始，同學們都埋頭苦幹。
唉！考試呀考試，我們學生何年何月才能擺脫呢？
考試的作文 篇2
考試，分了班，身邊都是熟悉卻不熟識的人，坐在那兒複習，看一些人彼此可以打招呼，發覺自己是不是太安靜了些，將背的課文背出聲，才發覺那聲音是我發出的。
收了書，等試卷發下，前後桌傳遞試卷，喜歡看那樣的默契，填，姓名，班級，考號，107070412，突然想如果一班的一個學生考了級部第一，那考號便是107010101，那該多帥。
做題，選擇，填空，一個一個的做著，我甚至有了些不耐煩，真羨慕那些可以毫不思索便快速做出每一個題的人，也許吧普普通通就是我這樣的，從小到大，學習不好不賴，人際關係都還可以，算是平易近人吧。數學最後一個大題，實在沒有思路，而這時的時間有那麼短暫，它也是迫不得已的一點一點走著，我卻能藏有一點僥倖心理的胡編亂造。
在做試卷時，經常抬頭，去看門外的樹木，立立的定在那裡，卻也是暢然的，光，透過窗，斜灑在窗臺上，看白牆上的光斑一點點轉移……被突然湧上的思路打斷，繼續埋頭奮戰。
作文題目是：總想為你唱只歌，乍一看，有點像情書之類的，我把它轉移到了母愛上，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”沒有為媽媽唱過這支歌，也許是長大後的成熟抑制了單純的歌唱，也許唱只歌是尷尬的吧，但我一直慶幸著媽媽的開明，經常和同桌互相說媽媽的一些趣事，突然發現，有個那麼可愛的媽媽是多麼的幸福。
試卷做完後，便不想再回頭檢查了，在紙上塗塗畫畫，沒有目的，沒有方向，也許是單純的發洩，也許是一種內心的驅使，不想閒下來去想那無聊的考試。考試的時候，也許是這個學校白天最寂靜的時候吧，也許在那寂靜的表面下，強壓著煩躁。
鈴響，收卷，結果已成定局，以後的結果，在這一刻便已決定，想再多也是那樣，不曾再被再被改變了。
路兩旁的法桐，在深秋的呼應下，葉子泛黃，與遠處夕陽映照下的天相接，如此美好。
考試的作文 篇3
昨天，我們進行了第七單元的數學測試。可是，班裡出現了一種怪現象，成績不理想的同學一拿到卷子，看到自己低低的分數，就開始哇哇大哭。我開始還沉浸在100分的喜悅中。不一會兒，我就被著哇哇的哭聲吸引過去了。
我問了文哭紅眼睛的宋同學：“小宋，你怎麼啦?是誰欺負你了?”小宋哭哭啼啼地說：“我……我我媽媽要……打我!”我急忙安慰道：“沒關係!現在法律可以保護你!”小李插嘴道：“媽媽打你是為你好!”
我二話不說，徑直來到書櫃前，抄起《小學生法制教育》就往回走。我翻開書，找到了“禁止家暴”那一頁，啪的一聲放在了桌子上……
各位家長朋友，請不要打孩子、罵孩子!即使沒考好也應該這樣說：“沒關係的，下次一定能考好，我們相信你!”
考試的作文 篇4
隨著日月的流逝，一轉眼，離期末考試只有一天的時間了，在這一天裡要抓緊複習。東邊露出了魚肚白，我早早地起了床。讀背《字詞句篇》和《語文》書的內容，朝讀了半小時的複習內容，感覺頭腦裡又多了一些東西。來到學校，聽見同學們朗朗的讀書聲，給人一種心曠神怡的感覺。走進教室，我也拿出書，讀了起來。考試前一定要有準備，我們還做了複習卷，晚上回家背語文、看數學，爭取考出好成績。
我和一些同學被調到了別班，我放鬆心情走進了考場，上午是語文考試，前面的題我一掃而完，可中間看到……
教室裡的空氣死氣沉沉的，敞開的窗戶竟透不進一絲兒風來，如坐針氈的我簡直快憋瘋了，因為中間一道題是“修改病句”可我實在找不到第七處。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我改了一個“糊塗”的`錯，本來漫不經心的“漫”是對的，可我卻把這個“漫”改成了“慢”。唉……
最後5分鐘了，有的長長嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得焦急，厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查核對。我呢！則直挺挺地坐在座位上，檢查有沒有錯別字，句子是否通順，有沒有加字減字、句子重複呀等錯誤。檢查完畢，欲待交卷，這時交卷的鈴聲也正好響起，我信心十足地交了卷。
考完了上午的語文，準備迎接下午的數學，考數學我是胸有成竹的。“叮零——”離開考只有幾分鐘的時間了。我“整裝待發”欲接挑戰。試卷一發下來，我一看不難不難，我一氣呵成。正在檢查，發現忙中出錯，這次我可不敢“大意失荊州”呀！檢查完畢，我又信心十足地交了數學試卷。
走出考場，我們的步子全都輕快了起來。因為從現在開始，大家又可以痛痛快快地“瘋”它幾十天了。
終於到了問分的那一天，爸爸打電話問了老師，哈哈！語文86。5＋10分（96·5分。），數學90＋10分（100分）。
數學是滿分，“功夫不負有心人”，這句話我終於明白了。我的數學這次總算沒有“差三錯四”，“漏洞而出”，而我的分數也與滿分不差毫釐。
總算過完了緊張而又快樂的五年級上期的學習生活。
考試的作文 篇5
大螢幕上顯示出一幅遠古動物的圖片。這個動物體型龐大，兩顆獠牙十分尖銳，毛髮茂密。
“這是巨角煨。下面我來介紹它，請同學們認真聽，一會兒考一考大家的記憶力和思考力。”孫老師指著圖片，面帶笑容地說。
大家一聽，立即目不轉睛地盯著老師。孫老師繪聲繪色地介紹起來。
老師介紹完畢，考試開始了，我讀著試卷上的題目，腦海裡像過電影般，回憶著老師的介紹。哈哈，所有的題目我都記住了。我的記憶力真強。
做完後，我又認真地檢查了一遍，確認萬無一失，胸有成竹地將試卷交到老師手中。老師看了看，露出了一絲笑容。望著老師的笑容，我想：老師莫非是被我驚人的記憶力折服了？帶著這份自信，我回到了座位。這時，同學們也紛紛將試卷交給了老師。
“全部是零分。”老師搖了搖頭，話語裡流露著著失望。全班一片譁然。我驚住了：孫老師，你糊塗了，別人我不知道，我的答案可是滴水不漏，怎麼會是零分呢？
老師出示了剛才他口述的文字，在最後一行字下面劃了一道耀眼的紅色：至今人類還未見過它真正的樣子，科學家一直沒有發現過它的化石。”
“既然連化石都沒發現，證明上面的資訊都是虛假的，子烏虛有的你們都信？你們只關注了記憶的內容，不動腦筋思考，當然是零分。只有不填，才是滿分。”老師意味深長地說。
我們恍然大悟。老師安排這場考試真是用心良苦啊！誰讓我們按照固有的習慣去一味的記憶，疏於思考，盲目填寫呢？
透過這堂課，我得到了一個啟示：我們不能盲目地迷信書本，盲從權威，應該有自己的思考與判斷。正如有句名言：盡信書，不若無書；盡信師，不若無師。
考試的作文 篇6
在我的記憶中，有一件事我特別後悔。
十二個星期前的星期一早上第一堂，語文老師抱著試卷，走進教室，嚴肅地說：“今天，我們進行一場考試。”說著，老師發下了試卷。
我們分別寫上班級、姓名，然後各自考試了。一路做下來，我覺得試卷並不那麼難。我看見有的同學在認認真真地寫試卷，有的同學趴在桌子上想，有的同學撓撓後腦勺，絞盡腦汁都想不出來……我做完了所有的題目，可還有一題卻怎麼也想不出來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……直到五分鐘，我才想了出來。這時，別的同學都開始交卷了，只有我和幾位同學還在座位上寫。我看見同桌的試卷還在桌上，他正要去交，我瞄了一下同桌這題的答案，發現跟我的不一樣。我想：他平時學習挺不錯的，我做的答案肯定錯了。於是我悄悄地剛剛做的答案改了，跟同桌的答案一樣，我才放心地交了試卷。
過了幾天，考試分數出來了，老師發下試卷，高興地說：“這次我們班最高分是徐若冰，九十八分。”
我上去拿回了試卷，一看，94分，這時我發現看來的答案是錯的，老師分析試卷的時候，我才知道我原來做的答案是對的。
我很後悔，心裡想：要是當初我不偷看同桌的答案，寫我自己做出來的，我應該是全班最高分——加上這題的五分，九十九分。何況偷看別人的答案就是自己的不自信，是小偷，我真不該啊！
從此，無論考什麼，我都相信自己，再也不看別人的答案了。