開學的作文合集8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的開學的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
開學的作文 篇1
陽光透過窗簾的縫隙，照在我的臉上，把我照醒了。我像往常一樣揉了揉眼睛，突然意識到今天跟往常並不相同，因為今天我要上學啦！
想到這，我馬上從床上跳起來，穿上拖鞋快步走向洗手間去洗漱，然後以最快的速度穿好校服，背上昨天晚上收拾好的書包，就跟著姥爺出了門。
剛出了樓門，我就急急的問姥爺：“幾點了！幾點了！”姥爺慢吞吞的看了一下手機，然後說道：“現在七點二十分，去學校要用十分鐘，到學校七點三十分，距離上課還有十分鐘。”這下我鬆了口氣，不用擔心遲到了！
坐上姥爺的電動車，我和爸爸媽媽揮手再見，然後姥爺發動了電動車向學校奔去。到了學校，我揹著書包興高采烈地跑進了校門。校門邊的老師嘴角帶著微笑對我們說：“早上好！”我也笑嘻嘻地對老師說：“早上好！”然後快步上樓，走進教室。一進教室，我發現好多同學早早就已經到了，還好老師還沒來。
這時候上課鈴響了，叮鈴鈴!叮鈴鈴！班主任姍姍老師拿著課本走進了教室，笑眯眯地對我們說了聲“早上好”，我們也開心地向姍姍老師問好。過了一會兒，老師就叫我們排好隊去吃早飯了。到了飯堂，我們有序的打飯吃飯，我餓極了，狼吞虎嚥的把所有的飯菜一掃而光。
等所有同學都吃完了飯，我們就排著隊回到了教室。不一會兒，上課鈴響了起來，第一節課是語文課，姍姍老師講了中秋節的習俗，同學們爭先恐後地回答老師的問題，轉眼就下課了！第二節是數學課，第三節課，第四節課……我們每節課都上的很開心，學到了很多知識。就這樣到了中午，姍姍老師帶著我們排好隊去吃中午飯。吃完午飯後，我們回到教室鋪好被褥睡午覺，不知道是因為太累了，還是因為昨晚太興奮，我很快就進入了夢鄉。
午睡後，我們就又開始了下午的課程。第一節，第二節，第三節……。轉眼就到了放學的時刻，我們排好隊走出教室來到校門口，我看見姥爺正在擁擠的人群中向我揮手，我就連忙跟老師說了聲再見，快快樂樂地和姥爺回了家。
開學第一天可真快樂啊!
開學的作文 篇2
開學以來，我最高興的一件事——我當上了這周的值周班長，但事情又一波三折了。
上個星期紀老師誤看成我的獎票數最多，所以那個時候老師就說：“這周的值周班長是王露霏，你下課去嚴小燕那兒拿當值周班長的東西去。”“知道了！”我高興地答道。
下了課，我剛想去嚴小燕那兒拿當值周班長的東西，嚴小燕就過來了，她說這個是什麼，那個是什麼的。一般別人聽見她這樣說話，一定會覺得嚴小燕很煩，因為對他們來說，這件事情很平常，但對我就不一般了，所以，我不厭其煩地聽著她講。嚴小燕剛剛講完，上上午第四節課的上課鈴就響了。
叮叮叮叮……下上午第四節課的下課鈴響了，這表示我們在學校吃小飯桌的同學該吃飯了；不在學校吃小飯桌的同學該回家吃飯了。我忽然間看見商筱筠在老師那兒對我指指點點的'。我覺得很奇怪，就過去問：“老師，我怎麼了？”老師說：“這次是我看錯了，應該是商筱筠當這周的值周班長，你把值周班長的東西給她吧！”那個時候我雖然有點不高興，但是我還是按老師的要求做了。
但是到了星期五，事情又發生了變化。上課的時候，商筱筠因為違反紀律被老師看見了，老師就把她值周班長給撤了，讓我當值周班長。
我雖然只能當一天的值周班長，但我還是很開心。
開學的作文 篇3
今年的暑假的生活多姿多彩，我在開心享受的同時也盼望著新學年的開始。揮手告別假期的最後一天晚上，我準備好了新書包和新文具。一想到馬上就可以見到新的學校、新的老師和新的同學，我就開心不已。帶著美好的憧憬，我進入了夢鄉……
開學第一天，我早早地背上書包，蹦蹦跳跳地上學了。新學校坐落於原古峰一小校區內。一進校門，一座五層高的教學樓矗立在眼前。它穿著灰色的新外套，穩重中透著濃濃的學院氣息。操場四周綠樹成蔭，環境十分優美。
走進教室，兩位漂亮的女老師用微笑迎接著我們。她們都戴著一副眼鏡，眼睛裡閃著智慧的光芒。語文老師吳老師的眼睛像是會說話，她總是笑眯眯的，顯得特別和藹可親。數學老師李老師是我們的班主任，她說起話來總是柔聲細語的，為我們講解起難題來特別耐心。打從第一眼看到她們起，我就喜歡上了我的新老師。
新的學年，新的起點。我相信在優秀的老師們的帶領下，我一定能在新校區這方沃土上開出璀璨的花朵!
開學的作文 篇4
看了，【我愛中國】，開學第一課以後，我可以說是受益無窮。
我仔細數了下，一共有四節課，而且每節課都是一個主題，但這個主題都圍繞著一箇中心，那就是愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀。
其實分享很簡單，就是給予別人愛和溫暖，同學之間互相幫助，關愛，這都是愛。分享真的很簡單，很有價值，只有當你自己真正的去做了，你才能深深地感受到分享給你帶來的快樂和幸福。
我的偶像李連杰，這會邀請他來說說對愛的看法，他說武術的最高境界是愛。愛可以感化敵人，愛沒有敵人。知識的力量是最強大的，它可以改變我們的國家，少年強則國強！這就是愛的力量。
愛是承擔，馬鵬飛5歲就開始給他外婆燒飯做菜，這就是承擔，愛是責任，對馬鵬飛而言為外婆做的這一切都是理所應當。勇於扛起自己的責任，就是對自己負責，也是對他人負責。
愛是榮耀，榮耀簡單來說就是驕傲，自豪。有人會問愛和榮耀之間有什麼關係？當然有！這裡的愛指要愛祖國，為祖國的建設貢獻出自己的力量，而對我們學生而言，努力學習，掌握好知識，成為一個有用的人。
我一直堅信者一句話：愛讓中國更美麗！
開學的作文 篇5
今天剛開學，下午第一節上美術，我們美術老師，他的頭比較大，他是個男老師，老師在那裡站了幾分鐘，Ａ（媽媽不讓我說別人的名字，要不然同學看了會不高興的）同學就在說話，老師就訓他了一頓，其實他上學期表現的很好，還是後備班長呢，可是這學期表現的不怎麼樣，現在離下課的時間還很遠，我看看２０分鐘之後再觀察他為好。
開學的第一天上課。現在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂．．．．．．最後，老師讓我們隨便畫個東西，我用了十分鐘畫了個飛機，這個飛機比較好，老師上課的時候，讓我們介紹介紹自己，等介紹Ａ的時候，老師說：“尤其是你呀，聽話點”，老師已經訓了他好幾頓了，我畫完了我的飛機，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：“不錯”。
第二節課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課，我們學了一些知識，我們還表演，表演的時候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然後再讓一些人上臺表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時候，Ｂ同學老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做遊戲，我們傳球，傳來傳去，這麼快就下課了。
剩下的兩節課是郭老師給我們講安全、調整值日生．．．．．．
指導教師：賈愛華
用有限的文字，把兩節課的情況描述的很詳細，“這麼快就下課了”，嘉豪看來剛開學就進入聽課狀態了，加油嘉豪，你會成為最出色的學生。
開學的作文 篇6
昨天，我們學校開學了，可難倒了我呀!
難點1——早上時間太趕落：早上我還在我那五彩繽紛的夢裡，就被一聲清脆而犀利的鬧鐘鈴聲打破了，嗚嗚嗚嗚，真不想起呀!可是又有什麼辦法呢，我便硬著頭皮起來了。起來之後去我按照習慣穿上保暖褲就到了衛生間，開始了洗漱環節，我刷我刷我刷刷刷，我要把我那牙齒刷得乾乾淨淨，刷完後，我接了一盆水開始洗臉，水妹妹輕輕地漂浮在我的臉上，使我感到清爽透心。頓時我便不覺得困了。可是抬頭一看錶，啊——7：10分了，我急急忙忙吃完早餐，梳好頭髮，就奪門而出，幸好我家離著近，才不會造成悲劇。
難點2——班裡紀律“惹不起”：要知道我可是老師的得力小助手，所以去幫老師幹活也是難免的，這次並沒有讓我去幹活，而交給了我一項更“艱難”的任務——看紀律。要知道，我們都已經五年級了，自尊心也變強了，要是當眾被我點到名字，也是非常尷尬的，他們要是自覺地閉嘴也行呀，可他們偏偏和我對著幹，老師一走就開始說起來，雖然不鬧出大動靜，但總有嘰嘰喳喳的說話聲，真夠煩的!老師回來了，我懸著的一顆心也平靜下來，可老師偏偏問我情況怎麼樣，我當時心裡那個糾結呀，是說實話還是不說實話，說實話的後果就是：老師會把他們教訓一頓，沒說話的同學也要跟著受連累，說話的同學就會更加恨我，沒準下次還會打擊報復——繼續說話。要是不說實話不就等於包庇了他們後果是：他們會認為我不管他們，下次繼續說。唉，怎麼辦呢?算了，包庇他們吧，希望他們有些良知，下次不要再讓我做這種艱難的選擇題。
這就是我的難處，但我要努力去克服它，不僅要改善自己還要改善我的班級，讓我與班級共同進步!
開學的作文 篇7
今天是開學第一天，我很高興又見到了我的同學們。不同的是今天我們班有多了7位同學，我告訴了媽媽，可是媽媽不高興了
問了我好多問題，最後說學校的領導說話不算話。我不懂得是什莫意思，我想總是不好吧。希望老師不會因為新同學來了就不喜歡我了。真擔心。
開學的作文 篇8
總是說，進入了初中就是開始拼搏，就是在為自我的未來奮鬥。初一是打基礎，初二是重點，初三則是毫無疑問的衝刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“bye-bye”而這天--初三開學第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前衝刺。
下午來繳費，我攥著錢和發票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學一齊逛街到深夜才回家捱得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什麼，那麼初三，我就應怎樣做?
我拿著蓋了章的發票向寢室挪去。我四處觀望，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執著……觀望過去的種種一切都多了些什麼，我就應學習麼?
我坐在教室的一角，雙臂環著腦袋，我是就應繼續大眼瞪小眼，繼續徹夜遲歸，來做一個“少了”什麼的人還是就應向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什麼的人?漸漸地我像一隻即將遠航的船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一齊加油吧!”琳的這句話開始向在收音機中按下了“迴圈”鍵。猛然我認為就應將那些“少了”的逐漸變成“多了”什麼的，在同學與同學之間就應多一份包容，在父母與孩子之間就應多一份理解，在遇到困難或難題時就應多一份堅持，相信自我能行，在學完知識後就應多一份執著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
我拿出書本開始預習。船兒又像在大洋上發現了新路線，全速前進，我期望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不一樣的我。我願意像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我願意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養，與老師一齊。我願意，我願意。
初三，開學第一天，我懂了很多。