關於風景的作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的風景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景的作文 篇1
在我家的小區，有一道亮麗的風景線——門衛。門衛可是小區裡最熱鬧的地方了，無論什麼時候，你都會看到有一群人在門衛，聽見門衛傳來的歡聲笑語，感受到門衛上的人們的歡樂。早晨“嘀嘀嘀……”這是老爸騎著“電驢”在等我“上轎”，我急忙跑下樓，坐上車，催促道：“快快滴向前開，去門衛拿酸奶~”老爸的“電驢”開到門衛，我拿起酸奶，正準備讓老爸繼續前進，卻被門衛的談話聲吸引了——“昨天你們看男籃比賽沒？”“對韓國隊的？”“當然看了！”“哎呀，可真險啊，差1分可就沒戲嘍！”……我看了看錶，才6點40分！這麼早，門衛就熱鬧起來了？！傍晚“唉，又六點了。”我一下公交車，急急忙忙往家跑。天都黑了，急死人了。我心裡想著，跑進了小區，“唷，是佘姿彥啊，剛發現？”我聞聲望去，原來是鄰居劉阿姨。我忙回答：“嗯，阿姨好。”“今天小區裡有個老太過80歲大壽！”“真的？”“是啊！大家讀在談論呢！”這是，我才注意到門衛的門口坐滿了人，仔細聽聽，大家正在討論怎麼祝福老人，給老人一個驚喜呢！真熱鬧啊！晚上明天是週末，吃完晚飯，我便與媽媽一起到小區的小花園附近散步。剛下了樓，便聽到不遠處門衛那兒傳來的陣陣笑聲。走近一瞧，嘿，許多人搬來椅子、桌子，幾個人圍成一桌邊喝茶邊聊天，還有幾位老爺爺在比棋藝呢！怎麼樣，我家小區門衛的風景是不是很有趣呢？
風景的作文 篇2
我家住小縣城，雖比不上北京、上海、廣州經濟發達，也比不上雲貴高原的天高雲淡，可我們身邊的風景也動人。
在田野中，一片片金黃的油菜花十分茂密，田間的小青蛙蹦來跳去，草叢中的蟋蟀、蛐蛐等正在開著它們的“演唱會”。鄉村中的孩子們有的幫助父母鋤地放牛，有的在鄉間小路上嬉戲打鬧。現如今，以前那種坑坑窪窪的泥沙路已然翻新，成了嶄新的柏油馬路。馬路兩旁林立著一層兩層的小樓房。我想：這路，這房，再也不是那種車不能行，人也不好走的路和灰溜溜、毫無光彩、潮溼陰暗的小瓦房了。這風景真動人。
再看看城內，到處都是名種各樣的小商鋪和小商店，在街頭叫賣的基本上沒有了，汽車也十分普及，各個小區，停車場停滿了車子，十分有秩序。街上在行駛的車輛也是這樣，並沒有在出現堵車的情況。街上兢兢業業，不怕日曬雨淋的警察們辛勞的工作著，就是因為他們，我們的交通才會那通暢，很少“便秘”，這點風景比起那些大城市也是很美麗的！
來到我們的學校，青瓦紅牆，要是下起雨來，那雨滴一點一點的滴落在地上，別有一番風韻。校園中有兩顆大樹，時不時飄落幾片樹葉。這學校打掃得十分乾淨，不愧是“培養祖國未來棟樑的聖地”，讓人感到十分的神聖。校園中迴盪著朗朗的讀書聲，還有學生們在操場上跑道跑步聲。紅色的跑道包圍著綠化帶，顯得十分醒目耀眼。幾幢潔白的教學樓便是學生們學習的地方。這個地方也十分美麗哩！
其實我們身邊的風景都十分動人，只是我們要多去發現。
風景的作文 篇3
早春，窗外簌簌的下著小雨，儘管關著窗子，泥土的'清香還是滲透進來。我的心情不僅沒有被我喜歡的景色取悅，反而隨著灰濛濛的天加重了。
這一次的期中考試我失利了，雖然父母不但沒有責怪我，還安慰了我很長時間，但不知為什麼，我的心情並沒有好起來。“嗒嗒嗒…嗒嗒嗒…”傳來了敲門聲，開啟門一看，蓋一A君也。“咱們去潤澤湖公園吧，空氣這麼好。”我雖然不情願，但是A君這麼熱情，也不想拒絕他，就披著雨披一起去了。
正是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的時候，爬上小丘的丘頂，向四處眺望，希望能找到一處讓我開心的地方。正當我想回家的時候，我看到了一隻純白的蝴蝶，被泥濘的土地粘住，飛不起來了…
蝴蝶的整個身軀全部陷在了泥裡，但是不停的動著翅膀，想繼續在天空中飛舞。但是沒有用，蝴蝶紋絲不動，我想起了我在考試前的努力，卻換來了這麼一個結果。
過了一會兒之後，突然蝴蝶用盡全身力氣一拍翅膀，一半的身體從泥潭裡拔了出來。之後，過了很久，他忽然有一次透支自己的體力，用盡了平生最大的力氣，使勁一拍，蝴蝶終於像蓮花一樣從淤泥中拔出。飛舞在空中的蝴蝶身上的泥，也被雨水衝乾淨，自由自在的朝遠處飛去。我看著美麗的風景看呆了……
“B君！天晚了，咱們回去吧！”A君喊，就這樣回到了家。回到家的時候，天氣已經放晴，我的心情也豁然開朗。之後，我努力學習，進入了班級前十名，我領到成績的時候又想到那一幕，於是我高興的笑了。
風景的作文 篇4
我在十二三歲的時候，遇見了一位國文老師，他給我的心靈帶來的影響，讓我難以忘懷。
老師的姓是個複姓，姓歐陽，名安，他的臉尺寸很標準，五官端正，整天有一個“雞窩頭”形似的雞窩，卻很整潔，讓人在不知不覺中聯想到了掃把頭。身高約一米七五，平常喜歡在茶屋裡坐下來細細品味茶香，也願意在下課時打打武當派的太極，身穿一套布衣(也可以說是過時的)，活像一位灑脫的江湖高手，他的生活是如此悠閒、如此自在。
他並不是在學校裡教書，而是在外開了一家“大先生國文”，只招真正對國文有著興趣、願意學習國文的孩子來教授。他的收費也非常合理，他開“大先生國文”是為了一心一意將國文傳承下去，這也是他對國文、對中華傳統文化的熱愛和尊重。
在歐陽老師門下，你會發現，國文不只是工具，而更是有趣的生活，這是在別處所不能感受到的，你不僅能細細地品味國文，還能明白做人的道理。他會講《道德經》來提高你的哲學涵養，他不會讓你把某段文章背下來，而會逐字逐句解說，內容十分細緻，你在聽完他的教學後，那篇文章早已爛熟於心，背誦起來三兩下便能成功，再無需死記硬背。
在歐陽老師的課上，他會讓我們先自己領悟文章，再對文章進行進一步的分析。一篇晦澀的文章便在我們眼中生動起來，讓我們有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。他令我印象最深刻的是批改作文，他不會用“大墨槓子”大片刪去你的文章，而是會用一段精煉的文字把你寫得不夠好的地方表達出來，再讓你進行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引導下，你的作文不但能保留原汁原味，還能讓每個字都變得生動、有力。在看完他的點評之後，你一定會有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。
歐陽老師的形象，在我心中再也無法抹去……在他的教導下，我不僅在國文的水平上有了蛻變、有了質的飛躍，也學會了靜下心來，品味國文的意義所在、品味生活的意義所在。歐陽老師，您不僅是我的老師，更是我心底最美的一道風景!