實用的激動人心的作文600字四篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的激動人心的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激動人心的作文600字 篇1
星期五的早上，我早早地起了床，吃過美味的早餐就來到學校裡。啊！學校裡真熱鬧呀！有的學生在跑道上與其他同學一比高低，有的同學拿著跳繩在跳各種各樣的跳法，同學們做著比賽準備……
我走進教室看見許多同學的的臉上、鼻子上都貼了幾張不乾膠，上面寫著：四（2）班加油！必勝!全世界都在為“你”加油，四（2）班打遍天下無敵手……我慌慌張張的把不乾膠貼在臉上。運動會馬上開始了，我高興地要跳起來。
“哇！”接力賽開始了。王江文先跑，我們班的同學都大聲喊：王江文加油！在同學們的鼓勵下終於領先了。“咚”一聲，胡一童掉棒了，同學們的心情開始緊張起來，胡一童幾乎用了全身的力氣也沒趕上。我窮追不捨的奔跑，但還是落後了。同學和老師的臉上不再露出笑容，有的同學還抱怨起來。我們班的“飛毛腿”—— 石津豪終於出馬了，他那乾淨的手緊緊的握住接力棒，像離弦的箭衝向了終點，真是“老將出馬，一個頂倆。”同學們高興地蹦起來，大聲呼喊：耶!第一名！哦耶！第一名。老師的臉上也露出了微笑。
50米賽跑開始了。同學們扯著嗓門喊：周航，加油！加油！辛紀沅加油！這五名隊員跑完了，50米賽跑比賽結果出來了，我們班兩名隊員得了小組第二名，三名隊員得了小組第一名。同學們對取得的成績很滿意。
讓人觸目驚心的跳繩比賽終於開始了。後面還沒比賽的同學又喊起了：石津豪加油！田園加油！只見石津豪緊握跳繩的把兒，跳繩“嗖嗖”，石津豪的腳也“咚咚”。他一分鐘跳的數讓人震驚：210下。我只跳了110下。
這次運動會，我班獲得接力賽第一名，達標成績也很出色。同學們蹦呀，跳呀，開心極了！
激動人心的作文600字 篇2
記憶貝殼石又一次開啟，這一次我與大家分享的又是什麼？
這是獨特的一天，這一天學校舉行了科普活動，有一個活動是水上航模比賽。這天下午兩點，五年級7個班都聞訊趕來，我們班也去了。
主持人說，每個班派一個代表去參加，選手要繞過障礙，誰先到達終點，誰就是勝利者。我們心想：李童學過航模。於是，我們就推薦他去。我們大喊：“李童，李童。”於是，陶老師就派李童去。由於一開始是不會操控的，於是工作人員先讓他們熱身了。飛機模型剛發到水裡，它的'奇特外表令許多男生嘖嘖讚歎。開始真正比賽了，李童似乎一點都不懂如何操控，一會兒往左，一會兒往右，被五（1）班的17號車遙遙的甩在後面，我們心想：李童獲勝，是我們全班人的榮譽啊！於是，我們為他大喊著：“李童，加油！李童，加油！”慢慢的，李童操控的16號車快了起來。就在這時，他們兩在一個速度上，由於要繞“S”型，而且他們的方向相反，兩輛車纏繞在了一起，這時的我們都著急了，有的握緊拳，說：“李童，加油啊！你是我們的驕傲！”有的說：“要是這輛車能把17號車撞飛就好。”我也暗自為李童加油，這時，李童靈機一動，他把車子往後一退，兩輛車終於分開了，我們五（2）班的車又一如既往起來，而且是“一帆風順”，而17號車停在角落裡開不出來了。我們看見李童開的可快了，有的一直跟著他跑，有的吶喊聲又響又快。這時，陶老師跑過來說：“我們贏了！”同學們都笑了，歡樂像陽光一樣洋溢在同學們的臉上，我也笑了。
水上航模比賽結束了，可是大家都意猶未盡，邊談論邊鼓勵地回教室了。這場精彩的水上比賽，使我們大開眼見，讓我們對航模的興趣提高了。
激動人心的作文600字 篇3
一個晴朗的午後，麥田盡頭處的一塊小空地上，引來了不少圍觀群眾，有大人，也有孩子。
地上有一個用帽子和書包搭成的球門，一個金髮小男孩向前彎著腰，手撐著膝蓋，全神貫注地盯著前方，很明顯，他的右膝蓋上包著一層層白色醫用紗布，是擦傷或者碰傷的。但是，儘管受了傷，也絲毫打擊不了他的小小足球夢，沒錯，他就是這次比賽的守門員。
在小男孩的斜後方，站著一個棕發碧瞳的男生，他雙手背後，雙腿微微分開，眼睛直視前方，嘟起嘴巴吹口哨，一副不可一世的樣子，他是這次比賽的裁判。
雖說是孩子們的“戰爭”也有不少大人過來看呢。你瞧，坐在最右邊的叔叔，戴著一頂黑色帽子，神態焦急，身體微微向前傾，好像迫不及待地想要過去；一位中年婦女坐在旁邊，抱著熟睡的嬰兒，嘴角微微上揚，好像在誇獎孩子們的認真、專注；大人都來了，小孩怎麼可以不來呢？這不，一個長髮女孩就坐在那，雙頰泛著紅暈，眼眸裡充滿了期待；地上臥著一隻熟睡的小狗，全場只有它對比賽的事不感興趣，為什麼呢？它是跟著主人一起來的，只管呼嚕呼嚕睡大覺。
突然，一隻足球朝小男孩飛來，說時遲，那時快，小男孩朝前一撲球被按住了，對方的計劃並沒有得逞。小男孩的傷口雖然碰到了地面，可是他一點也不覺得疼，他站起來趁對方正閉著眼睛沾沾自喜，以為自己已經進門時，小男孩奮力一扔，隊友一配合，“進門啦！”觀眾歡呼起來，對手一睜眼，發現球已經進了門，愣在原地，一動不動。
就這樣比賽一場接一場，吶喊聲一浪高過一浪……
落日的餘暉染紅了大地，染紅了大家的臉頰，比賽仍在繼續……
月亮老師評語：一個個鮮活的人物形象從小作者筆下走出，彷彿一支畫筆，勾勒出一幅賽事圖！
激動人心的作文600字 篇4
我的心在沸騰，我的心在燃燒。天空如此藍，雲如此白，草如此綠。然而，不管這一切有多好，都不如我手裡的四川省奧林匹克數學競賽三等獎證書好！
當你讀到這個的時候，你是不是有點困惑？別擔心，我會告訴你整個故事。具體情況如下:
在一個陽光明媚的下午，我學完吉他後，媽媽來接我。我一上車，就看到媽媽對著鏡子微笑。我想一定有好訊息。我沒想到會這樣。我還沒來得及問，母親就溫柔地對我說:寶貝，有兩個好訊息，第一個是關於你的，第二個是關於別人的。你想先聽哪個？”“我想先聽聽......”我想了一會兒。首先。”媽媽接著說:“寶貝，你已經有資格參加奧運會了！”我高興得跳了三英尺高。砰！”頭部碰撞專案第二個好訊息是什麼？”我迫不及待地想問。“微微姐也升職了！”“砰！”因為太興奮了，我的頭又撞到了車上。當我到家的時候，我甚至沒有心思看電視，甚至是我最喜歡的電腦。我抓起一本四年級的奧林匹克書，一頭扎進了奧林匹克的世界。經過十幾天的辛苦工作，我自信地乘公共汽車去了成都。當我收到入場券時，一種緊張的情緒湧上心頭。對公共汽車的信心早就消失了。當我看著我的手機時，我很快進入了考場。我的心像15桶水一樣焦慮。
幾天後，組委會發來了獲獎證書，切換的現場出現了。魯在課上表揚了我，並告訴我這是一個好的開始。我希望我能繼續努力工作。我的同學們一個接一個地向我投來羨慕的目光。我太驕傲了，我真想在心裡興奮地大叫:“嘿！我太棒了！”
當我到家時，我把證書放在我房間最顯眼的位置。這將鼓勵我在未來更加努力地學習，並讓我相信只要我付出，我就會有所收穫。