【推薦】說明文作文集合9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的說明文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說明文作文 篇1
今天，作文班老師讓我們來寫硬幣。
剛開始，老師拿起了一個杯子，之後，又搖了搖杯子，裡面發出了“嘩啦啦”的聲響。老師微笑著問我們裡面是什麼，我們異口同聲的說：“是硬幣！”老師說：“非常棒！猜對了！”
老師讓我們仔細觀察五角的硬幣。只見它圓圓的身子，中間有一個大大的阿拉伯數字“5”，在“5”的左下角有兩排大寫字母，上面是“WU”，下面是“JIAO”；“5”的右下角是小小的“角”字。“5”的上面是“中國人民銀行”六個字，下面有“20xx”的阿拉伯數字，是這枚硬幣的發行時間。
翻到背面，映入眼簾的是一朵婀娜多姿的荷花，下面還有一片大大的荷葉呢！真像一幅美麗的“蓮葉荷花圖”。圖的上面有一排大寫的拼音字母——“ZHONGGUORENMINYINHANG”。把硬幣豎起來看，發現它兩毫米厚的圓周壁上，有六組條紋。
別看這枚硬幣小，用處可大著呢！也許，它就是你們鉛筆盒裡的一塊橡皮；也許，它就是你正在使用的一支鉛筆；也許，它就是奶奶乘坐公交車的車費……瞧！這5角錢的作用很大吧？所以，不要以為它是微不足道的。
觀察完硬幣，我們還玩了“聽聲辯幣”的遊戲，老師分別把一元，五角，一角的硬幣拋向桌子，我們凝神靜氣，仔細辨別，紛紛找到了不同硬幣的聲音特點，我猜對了八次呢！
這節課真是即長知識，又輕鬆愉快啊！
說明文作文 篇2
她，是一個平平凡凡的人，卻給了我最真的感動!
她，一個出自農村，來到城市忙碌了十六年的人，她是我的媽媽，一個平平凡凡的母親，一個平平凡凡的婦人，一個平平凡凡的勞動者。
我個子一般高，長得偏瘦，不是因為沒飯吃，就是因為我從小挑食，不喜歡吃飯而喜歡吃零食，所以，我與同齡的人相比起來就差了那麼一點。
因為我的挑食，我與父母產生了矛盾。
那是我上小學五年級放學的一個下午，我回到家，媽媽為我準備好了飯菜，可是不知道為什麼，我對那些沒有一點胃口，看著就特別的反感，無緣無故發起火來，就把擺在桌上的飯菜往地上一扔，坐在一旁的媽媽看見了，馬上給我賞了一耳光，頓時，我的眼淚情不自禁的掉下來。接著，媽媽對我大吼道：“你為什麼把飯摔在地上了?”我氣沖沖的輝大：“誰讓你煮得那麼難吃啊!”說完，我立即轉身擦乾眼淚跑回房裡去，心裡還不停的責罵媽媽。就這樣，我在房間裡獨自呆了一個下午，大概今天的事是我做錯了，心裡有一點點愧疚了……晚上，媽媽敲了敲我房間的門，我在再三猶豫下還是決定把門開啟，媽媽走進房間;拉著我坐了下來，語重心長的對我說：“乖女兒，今天媽媽打你，是媽媽的錯，但是你也要體諒一下媽媽，媽媽弄一餐飯也不容易啊，像媽媽小時候，根本沒有機會吃到這些好菜。你知道嗎?你現在的生活是我和你爸爸累死累活打拼來的。起初，我們是去擺地攤，每天起早貪黑，為了賺錢，給你和弟弟一個好的生活。我去打過工，整天被別人呼來喚去的，受盡了苦頭，每天都累得要死，但是媽媽不怕，心裡堅持一個信念，一定要你們好的生活環境，能好好學習，不會像爸爸媽媽一樣那麼累，知道嗎?”
聽後，我心裡感到無比的羞愧，連忙點了點頭，心裡不由自主的佩服媽媽，從媽媽過去的點點滴滴，是那麼的辛勤，媽媽是那麼的堅強!給了我最真的感動!
說明文作文 篇3
今天，老師抱來了一個圓溜溜的大西瓜。
那個西瓜是翠綠色的，上面有一條條的條紋，條紋是深綠色的。條紋像很多拉長的彈簧。西瓜的瓜藤像一條導火索。
老師把西瓜轉了過去，我們都(建議改為：可以)看見一些黃黃的顏色。有的同學說這是烤焦的；我說這是畫上去的；有的同學說是被老師揍一拳的(建議改為：留下的痕跡)；也有的同學說這是老師把西瓜的一邊貼上了黃膠布。老師說：“其實，這塊黃色的瓜皮(補充這句話，句子是不是變得完整了？)是在土裡沒照到陽光才會這樣的”。
老師笑眯眯地說：“大家都口渴了，切了這個西瓜吧!”我們都紛紛說好。老師先把西瓜洗了一遍，也把水果刀洗了一遍。“咔嚓”切開了一個西瓜(句子缺少了小作者主動意向的表達，建議改為：“咔嚓”一聲，西瓜被切成了兩半)，那些鮮紅的汁水流在桌子上。
老師把西瓜分給爸爸、媽媽和同學們，我也拿了一塊。我看見了一些黃黃的瓜籽，沒有黑籽，因為這是無籽西瓜。我拿著西瓜放進嘴巴里嘗一嘗。感覺西瓜的味道是甜津津的，咬下去的時候，那些汁水流進我的喉嚨裡。(，)(流進你的喉嚨裡，什麼感覺呀？是不是可以補充為：感覺甜絲絲的，還有點涼涼的，特別好吃。)我大口大口的吃，不一會我就吃完了。老師說：“吃剩的瓜皮可以做很多東西。如：美容，炒菜……”
老師買回來的西瓜真好吃!
說明文作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯。”我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。
書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流資訊，表達靈感。
讀書是一種享受，我讀書時，感覺彷彿是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要書，每當我看完一本書時，那裡面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風雲；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。”這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經典，這是我的愛書之一。“歲月流轉，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。
說明文作文 篇5
有一個小鬧鐘，它只有手掌那麼大，高12釐米左右，裡面的時針、分針和秒針日夜不停地追趕著。
小鬧鐘漂亮極了，透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，再加上兩個半月形的“ 小耳朵”和響個不停地小鬧鈴，紅色的底層上還有一個穿著裙子的卡通人物，它是許多女孩子喜歡的人物，猜猜她是誰？它呀，就是美羊羊！看它那麼可愛，我便它取名為“小可愛”！
“小可愛”的肚子裡住著兄弟三人，它們都穿著一身黑色的衣服。老大叫時針，是三兄弟中最矮的一個，也是跑得最慢的一個；老二叫分針，他的身材比大哥要高一些，跑得速度也快得多；小弟弟名字叫秒針，別看它最小，可長得又高又瘦，最苗條了，跑起來更是一馬當先，一分鐘就能跑一圈。
只要“飯菜充足”、“吃得飽飽的”，兄弟三人總是馬不停蹄地跑著，從來不知道疲倦。12點，兄弟三人就團聚了。但是，他們歡聚的時間只有一秒鐘，實在太短暫了！可是為了集體的利益，他們只好相約12小時之後再見面。
說明文作文 篇6
河岸對河流說：“我不能留住你的波浪，就讓我留住你的足印在我的心裡吧。”——泰戈爾
或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，留心沿途的風景，或許彌足珍貴。即使已經擁有，也應珍惜。
或許留心沿途的風景，就能感受到親情的溫暖。
母親有一輛永久牌腳踏車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總勸母親扔掉這輛腳踏車，母親在這時就會變得很固執，我也總是轉過身去。背對著母親，皺著眉頭與母親冷戰。母親總是小心地擦拭著這輛腳踏車，總是看著他微笑。忽然母親笑著對我說：“我們去騎腳踏車，好嗎?”看著母親溫暖的笑顏，我極不情願地坐上我與母親多次吵架的腳踏車。
穿過大街小巷，我與母親來到母親與外婆從前的家。清風拂來，空氣中瀰漫著小麥的點點香氣，是鄉土的味道。我張開雙臂看著腳下車印在泥土上畫出完美的弧線。忽然，母親車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地穩住腳踏車，急忙轉頭問：“沒事吧?”我微笑地搖了搖頭。母親淡淡地說道：“我與你外婆，曾經也是這輛腳踏車，也是這條路……”
我終於知道母親為什麼捨不得丟掉這輛腳踏車了，我的心底最深處被觸碰。我知道，那是愛。我想，母親當年也和我一樣，看著外婆黝黑的長髮彆著普通的珠花隨風飄起，看著腳下車印的連綿，看著沿途的風景溫暖如昨天。
隨著時代的發展，人們的物質生活越來越豐富，生活節奏越來越快，人們的感覺也越來越遲鈍。遠處的樹枝上多了一絲鵝黃，人們熟視無睹;地上的草兒萌發出新綠，我們視而不見。就連母親的鬢間多了一絲花白，我們也倏然不知。
留心沿途的風景，就能夠感受到親情的溫暖。已經擁有也要珍惜，不要等到失去再想挽回。留心那“一水護田將綠繞，兩山排闕送青來”的清麗，留心那“綠樹村邊合，青山郭外斜”的秀美，已經擁有才要更加珍惜。我想對車輪說：“我不能留住你的足印，就讓我留住沿途的風景在我的心裡吧”。
說明文作文 篇7
我在美國就讀的馬丁.路德.金國際小學舉行了一次校徽設計大獎賽。我設計的作品榮獲全校第一名。媽媽特意買了一臺行動式平板電腦------Ipad 2，做為禮物送給了我。從此它便成為我最喜愛的良師益友。
Ipad2外觀小巧玲瓏，時尚前衛，它像一位酷味十足的美少女，十分惹人喜愛。我的Ipad2由方便拆裝的顯示器蓋板和主機兩部分組成。主機呈長方 形，比我們使用的語文書稍大一些，面板為白邊包液晶觸控顯示屏，背板為銀色外殼。總共只有四個按鍵：頂部的電源鍵，面板下部中央的HOME鍵和側面的音 量+，—鍵。
Ipad2設計精緻創新，高貴典雅。粉紅色的蓋板摺疊起來可做為顯示器豎立放置時的靠座。Ipad2的螢幕可自動呈橫向或縱向模式顯示，頁面上的所 有內容都一覽無遺，便於閱讀。Ipad2採用了最自然的`指點裝置。你的手指遨遊網路因此變得前所未有的輕鬆，直觀。手指在螢幕上上下下輕掃，就可以滾動瀏 覽頁面;雙指開合，即可縮放照片。Ipad2配有前後攝像頭，可以隨時拍攝喜愛的照片或影片。新加入的三軸陀螺儀感應器能準確地檢測到顯示屏的運動及旋 轉，可以玩一些需要做動作的遊戲，比如：賽車，保齡球，射擊等遊戲。
Ipad2功能強大，9.7吋多點觸控螢幕下是一顆“A5”蘋果晶片處理器，這是Ipad2的“心臟”記憶體和硬碟分別為512MB和32GB。除此 之外還包括有可連續使用10小時，待機一個月的電池，以及攝像頭，WIFI和藍芽模組等。它可以為我們提供瀏覽網際網路，收發電子郵件，觀看電子書，播放音 頻和影片等功能。從而可以透過它看報紙，聽雜誌，進行視訊通話……
Ipad2是我求知征途上的好老師，它引導我在浩瀚的知識海洋中暢遊，從而不斷地開闊眼界，獲取更多的知識和資訊。Ipad2是我生活中的好朋友，它使我每天都可以在虛擬的網路世界中盡情享受快樂。
我愛我的Ipad2。我更讚賞它所體現的精益求精，勇於創新，不斷進取的精神。
說明文作文 篇8
“我有一個家，一個不大的地方，當我受傷的時候，我會想到它。”我聽到這首歌，我就想起了我的家。
我有一個溫馨快樂的家。老爸、老媽、哥哥和我，共同演奏著家庭和睦的交響曲。
老爸年近五十，中等身材。歲月的艱辛使他過早的露出了白髮。老爸很孝順。記得我小的時候，奶奶身體不好，老爸一邊辛勤地工作，一邊無微不至地照顧奶奶，日夜操勞，從無怨言。老爸也很勤勞，家中的一切總是被老爸收拾得井井有條。個性是我家不大的院子中間那個生機勃勃的棚子，是老爸的傑作，也是我在小朋友中間炫耀的資本――棚子是老爸用鋼管在我家的天井中搭建起來的，每根鋼管互相交叉繫牢，呈“田”字形，又塗上防鏽漆，高高的，很漂亮。每到春暖花開的季節，老爸把苦瓜呀、絲瓜呀、葫蘆呀等種子種在棚子兩邊的泥土裡，等種子破土露芽，長出嫩嫩的秧苗。老爸為它們施肥、澆水，並用繩子把它們往棚子上邊引。經老爸這麼一弄，這些秧秧禾禾像著了魔似地爭先恐後往上爬，很快就佈滿了整個棚子，並開出五顏六色的花朵，結出各種形狀的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都來我家觀看。
老媽勤勞賢惠，脾氣溫柔，人緣很好，家裡家外操持得井井有條，是我家的主心骨。
哥哥是我們家的驕傲。今年大學剛畢業，又考上了武漢大學的研究生。但是，哥哥不是書呆子，每逢假期回家，都會給我捎上幾本故事書和一些小禮物。
我的家就是一個可愛的家。地方雖然不大，但當我受傷的時候，能給我溫暖，給我期望，我愛我家!
說明文作文 篇9
日子在時間的流逝中慢慢滑過，白天與黑夜交疊著轉換，有一種看不見的原始植物，正在我們身邊悄悄的滋長。寒冷乾燥的日子，它將自己隱形於空氣中，一待溫暖潮溼的天候，它便開始入侵我們的生活，它就是——黴菌。
最近自然課教到黴菌的生長，為了配合課程內容，老師要我們作一個小實驗，來觀察它的生長狀況。雖然生活中有時會發現它的存在，可是還沒嘗試過自己種黴菌，所以感覺很新奇。正當我準備取出菌種放入袋中時，突然一陣臭味撲鼻，原來是發黴的包子所發出來的味道，仔細一看，黑黑的黴菌就像是一隻只的小蟲，加上難聞的味道，真是有點反胃。
雖然黴菌在我們的認知裡，是骯髒不潔的東西，凡是被它侵蝕的物品，最終都變成了毛絨絨的怪物。但是如此被人厭惡的菌類，卻能提練出救人性命的藥物，成為對抗細菌入侵的最後一道牆。即使它是如此的不起眼，如此的不受歡迎，但它的存在卻是不可或缺的。沒有了它們，世界的物品只會生不會滅，“生生不息”將會成為一個惡夢。
其實只要我們將環境打掃乾淨，食物儲存妥當，黴菌就不容易出現在我們眼前，但也不要忘了黴菌的功勞喔！