寫母校的作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫母校的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫母校的作文1
再見了，母校！您就宛如一位慈愛的母親，給了我多少溫暖的懷抱；您就宛如一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風擋雨；您就宛如一個辛勤的園丁，給我們這些小花小草多少露水，多少滋潤；您就宛如一盞明亮的燈，為我們照亮人生道路！
再見了，母校的椰子樹！在這美好的六年時光中，您給了我們多少歡歌笑語。我們在您大大的椰子葉下盡情嬉戲，玩老鷹捉小雞，單腳踢足球……我們在您四周朗讀著一篇篇詩歌，而您總是搖著婀娜的身姿，唱著銀鈴船的曲兒“沙沙沙”，我們在您的左右談笑風生，抒發大論；有時候還在您旁邊素描、寫生，每天都無不充滿著歡樂。
再見了，母校的花花草草！曾經您的香味讓幼稚的我們忍不住去摸，曾經我們穿梭在您們美麗的世界中，曾經我們快樂的聞著您們的香味，欣賞您們的美麗，感受著您們的氣息……
再見了，母校的鵝卵石小路！我們赤著小腳丫在您滑溜溜的身體上無憂無慮地蹦蹦跳跳，我們在您的身體上插著幾朵牽牛花，我們在您的身體上天真地拿著七彩筆，塗呀，畫呀！
再見了，母校的合唱室！在這短暫而又漫長的六年歲月裡，您用美妙的歌聲，清脆的鋼琴聲讓我的童年塗上了一個個美麗的小圈圈。這麼多年，您默默無聞地給予我許多知識，在我小小的心田中播下了音樂的種子。
再見了，母校的門房！記得一年級時，放學鈴聲響過，同學們都被家長陸陸續續接走了，我來到了您的心房，播打您的電話給媽媽打去，媽媽說晚一點來接我，當時外面下著傾盆大雨，教室的門都關了，要不是您，我早就淋溼了！
……
再見了，母校！我在您無微不至的關愛下，從無知變得多才多藝，從幼稚變得成熟，是您讓我明白了許多人生哲理。再見了，母校！願時光倒流，能把我帶到一年級！再見了，母校！我會以優秀的成績報答您的。
寫母校的作文2
關於母校的回憶，就像飄在空中的風，把思念送進耳畔，也把悲傷吹散空中。
初次登校，我站在操場上，一眼就看到了那藍色布條上寫著的“二十四”，它被九月的風鼓動著，讓我第一次體會到了一種名為“安然”的歸屬感。風是有味道的，就像這個偌大的操場，微風拂過，空氣裡瀰漫著塵土的味道。即使三年過去，也沒有絲毫變化。那是青春的味道，也是思念的味道。
剛來這裡時，我沒什麼自信。是班主任發現了我——那會兒我成績不錯，卻一直不被人注意。他把我帶到語文老師身邊，說：“這孩子以後就是你課代表了，可聰明瞭！”語文老師欣然同意。那時，柔風吹著我的臉頰，班主任的認可，在我未來的道路上點起了一盞明燈。
冬天，凜冽的寒風吹得籃球架咯吱咯吱響，但風雖冷，它帶來的味道卻是歡樂的。我們把雪堆視作樂園，爭先恐後地登上去，好像誰站得越高，誰就得到了冠軍，沒人顧得上凍得紅腫的手指；有人買了礦泉水，從上面嘩啦倒下來，水被風一吹，就結成了滑溜溜的冰。我們溜冰嬉戲，寒風裡，仍然有無限的樂趣。
當我漸漸習慣了這裡的生活，離別的鈴聲在風中響起。向視窗望去，柳條搖擺著，隱約的日光透過它們映到我的臉上。那時我便清楚，這段時光，我不會忘記。到了六月份，風漸漸少了，我們並未因炎熱而懈怠，即使沒有風為我們驅趕煩躁，我們也相信自己終會“長風破浪終有時，直掛雲帆濟滄海”。
中考時下起了淅淅瀝瀝的小雨。我知道，那是母校的風將雨吹來的，是她給我們最後的疼愛，我們最終也以滿意的成績給初中生活畫上了句號。
如今的我們都換上了新的校服，行走在各自的人生軌跡中，稚嫩的臉慢慢顯出了稜角，幼稚的話語蛻變成深邃的思考。但母校的味道始終在我的心中，陪伴著我繼續成長……
寫母校的作文3
一幢幢教學樓中傳來朗朗的讀書聲，一陣陣暖風，吹拂著那嫩綠的枝芽，“沙沙、沙沙”。那廣闊的操場上，留下了我們運動的身姿，那頗有詩意的紫檀藤架下，一張張焦急等待父母來接的小臉向外張望著，那一縷縷的陽光照映著我們燦爛的笑臉。五年小學生涯即將結束，我將要離開母校。不捨之情湧上心頭!
我依舊揹著那個已經陪伴我五年的書包來到五(二)班，教室門前，看著那張集體照掛在門口，一張張笑臉，讓我想起了我們五年的生活時光。一起的喜怒哀樂，走進教室，我把我把作業拿出來放好，然後交給小組長，再把書包放好，一連串的動作一氣呵成。再仔細想一想這些動作竟然一直做了五年。這時教室裡空無一人，但我彷彿又置身在某一節課堂中，看著老師滔滔不絕，看著同學們一張張認真的面孔，而我想著小說裡的章節。想著今天吃什麼菜，這時眼光銳利的老師一定會發現我在開小差，她會把我叫起來上臺寫題，我迷迷糊糊的走上臺，卻不知道要幹什麼，那時總會羞愧的抬不起頭，現在想起來這是多麼可笑無知。
我含笑離開教室，又信步走向操場上，圍欄四周，掛著運動健兒努力拼搏的照片，每當我跑的筋疲力盡，要放棄時，我會看見他們拼搏的照片，激勵我。於是，我會加大動作幅度堅持向前跑去，直到終點。往前走，迎面是一條林間小道，我似乎又看到我與朋友們在這條小路上嬉戲打鬧，又聽到我們發自內心的歡笑、、、、、、再見了，母校我將升入初中，但是我不會忘記在這裡喜怒哀樂，再見了，母校。我會經常來看望你，再見了，母校。我們永遠依戀這裡，因為你有母親的情懷，別了，我愛的母校。我全心愛著的母校!
評價：文章感情細膩，五年的小學時光承載了太多太多，一閉眼，一秒鐘，五年時間，卻呈現著一幅又一副的畫面，喜怒哀樂，銘刻於心，引起讀者共鳴。對母校的依戀，好像有很多話要說，但又不知從何說起，這是恰到好處的愛，是恰到好處的不捨，非常棒，再接再厲!
寫母校的作文4
“天下無不散之宴席”這句話一點也沒有說錯。一眨眼，我們就要小學畢業了。以前，我們像小鳥一樣，從四面八方趕來，在這片樹林裡留下了快樂的光陰而如今我們的羽毛長滿了，翅膀也硬了，我們也要飛向自己的天空了。
忘不了，母校！記得以前我們懷著對學校的嚮往，對老師的崇敬，來到了學校。在這裡我們一起玩耍，一起討論，共同學習。每當吃完飯後，我們總是會在一起討論今天上午時老師講的課程和我們自己的理解。中午十五分鐘的寫字課是我們門每天都要上的課程，上課鈴一打響，我們便會飛快的跑回教室。回到自己的座位上，認真的描紅。一下課，我們就會在綠草如茵的操場上玩耍。
忘不了您，敬愛的老師。謝謝您，一直以來為我們辛勤的勞動。您是明燈，您是路標，您是和風，您是細雨……您是辛勤的園丁，在澆灌祖國的花朵；您是蠟燭，燃燒自己照亮；您是大樹，為我們遮風擋雨……上課時，您一絲不苟的向我們傳受各種知識；下課後，您依然細心的為我們講解各種知識；放學後，是您站在大門口目送我們一個個回家……老師您對我們的教育之恩我會終生難忘的。
忘不了你，親愛的同學朱燕萍。記得以前二年級的時候，我們就相識了。那時我和你的關係不好，常常和你吵嘴，你被我氣的上三年級的時候就到童家來讀書了。因此我們在五年級的時候就又在一個班上了。那時你的成績很好，對我也很好。於是，沒過多久我們倆便冰釋前嫌和好了。朱燕萍你知道嗎？和你在一起我明白了“患難見真情，日久見人心。”這句話的道理。現在我無法表達我現在的這種心情，說我想哭吧又覺得不太真實，說我想笑吧又覺得不太符合實際。我只是一想起再過幾天我們就要分離了，心裡就會有一點眷戀之情。離別是痛苦的，就像是在自己身上劃了一道傷痕，能讓這道傷口完全癒合的話只有回憶。
我衷心的祝願母校：桃李滿天下！一天比一天好！
寫母校的作文5
時間過得真快，昨天好像才剛剛踏進生疏的校園，今天，已對校園的一草一木是那麼的熟悉，那麼的親切了。六年的小學生活，轉瞬即逝，六年，已至終點。母校，別了！
別了，人民小學，我的母校。謝謝你這六年來對我的呵護，感激你六年來對我的細心照顧，感謝你六年來讓我在你的懷抱裡茁壯成長。風兒輕輕，草兒青青，雲兒飄飄，樹兒搖搖，熟悉的環境，熟悉的教師，熟悉的校歌，讓我六年來一直沉醉。謝謝你，謝謝你在咱們犯錯時的一次次包容，謝謝你在咱們失敗時候的一次次鼓勵，謝謝你在咱們困難時候的一次次幫助，咱們是由衷的感謝。
別了，人民小學，我的母校。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。咱們會以此勉勵自己，由於以後的路會很長。您曾經的孩子會走好以後的人生之路，雖然未來的路困難重重，但是，有你曾經的話語，曾經的激勵，咱們會時刻銘記。
別了，我的母校，人民小學。還想讓咱們手挽手一起在操場上打球、賽跑，還想讓教師一起與咱們學習生活，還想讓教師和咱們一起情感交流。感謝母校教師，你為咱們付出了很多很多，感謝母校教師為咱們所奉獻的一切。咱們在母校收穫了好多，由於，你已將你最好的、近乎完美的、最優秀的理想猶如樂章般傳給了咱們的心中。咱們自豪，咱們感動，咱們感激，由於你的胸懷讓咱們感受到了陽光的溫暖，讓咱們懂得了教人育人的含義，讓咱們收穫了好多好多的知識。
要走了，還想再挽一次你的手，還想再與你一起悉心交流。離開了，留下的是珍貴的懷念，是記憶的美好，是曾經的歲月。記憶，被咱們用真心珍藏；美好，被咱們用懷念記敘；感動，被咱們用時間承載。一點一點，一滴一滴的回憶，留在了師生心中，留在了這曾經的美好。
別了，我的母校，離開後，咱們不會忘記您的教誨，校訓將永固在心中。別了，我的母校，咱們不會忘記您對咱們具體的要求。別了，我親愛母校。六年，歲月輪迴，謝謝您的精心呵護。我愛你，我即將畢業的母校。你給我的記憶會成為我無法抹去的記憶。
寫母校的作文6
時間過得真快，昨天好像才剛剛踏進生疏的校園，今天，已對校園的一草一木是那麼的熟悉，那麼的親切了。六年的小學生活，轉瞬即逝，六年，已至終點。母校，別了！
別了，人民小學，難忘母校。謝謝你這六年來對難忘呵護，感激你六年來對難忘細心照顧，感謝你六年來讓我在你的懷抱裡茁壯成長。風兒輕輕，草兒青青，雲兒飄飄，樹兒搖搖，熟悉的環境，熟悉的老師，熟悉的校歌，讓我六年來一直沉醉。謝謝你，謝謝你在我們犯錯時的一次次包容，謝謝你在我們失敗時候的一次次鼓勵，謝謝你在我們困難時候的一次次幫助，我們是由衷的感謝。
別了，人民小學，難忘母校。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。我們會以此勉勵自己，因為以後的路會很長。您曾經的孩子會走好以後的人生之路，雖然未來的路困難重重，但是，有你曾經的話語，曾經的激勵，我們會時刻銘記。
別了，難忘母校，人民小學。還想讓我們手挽手一起在操場上打球、賽跑，還想讓老師一起與我們學習生活，還想讓老師和我們一起情感交流。感謝母校老師，你為我們付出了很多很多，感謝母校老師為我們所奉獻的一切。我們在母校收穫了好多，因為，你已將你最好的、近乎完美的、最優秀的理想猶如樂章般傳給了我們的心中。我們自豪，我們感動，我們感激，因為你的胸懷讓我們感受到了陽光的溫暖，讓我們懂得了教人育人的含義，讓我們收穫了好多好多的知識。
要走了，還想再挽一次你的手，還想再與你一起悉心交流。離開了，留下的是珍貴的懷念，是記憶的美好，是曾經的歲月。記憶，被我們用真心珍藏；美好，被我們用懷念記敘；感動，被我們用時間承載。一點一點，一滴一滴的回憶，留在了師生心中，留在了這曾經的美好。
別了，難忘母校，離開後，我們不會忘記您的教誨，校訓將永固在心中。別了，難忘母校，我們不會忘記您對我們具體的要求。別了，我親愛母校。六年，歲月輪迴，謝謝您的精心呵護。我愛你，我即將畢業的母校。你給難忘記憶會成為我無法抹去的記憶。
寫母校的作文7
時光飛逝，六年過去了。我已經是中學生了。回憶當初，剛剛走進校門那一張張青澀，天真的臉，和一些同學們本來不熟，但現在卻成了至親的好友，想起來嘴上都會掛滿了微笑。那一幕幕，開心也好傷心也罷，都將永遠銘記在我心中。這些年，一人哭，全班慰；一人贏，全班慶；一人輸，全班上；一人離，全班傷；一人笑，全班樂；一人發，全班要；一人邀，全班去。這就是咱們，這些年的咱們。
六年的時光，匆匆逝去，一去不復返，但它已經被我銘記於心，會記得一輩子。這些年，班裡總會有那麼幾個花痴女生；這些年，班裡總會有一個大哥大或是大姐大；這些年，總會有那麼幾個女生喜歡欺負男生。這些年的教師節過得轟轟烈烈，教師就像我的朋友一樣，那一天一起開心一起玩。這些年的兒童節，總會有幾組好朋友商量著要去哪裡玩。這些年的假期，總會有那麼幾個好學生檔期滿滿的。這些年，總會有那麼幾個人，上學的時候盼望放假，放假的時候又盼望上學。這也是這些年的咱們。
這幾年中，教室裡充滿了歡聲笑語。明年，又有一幫同學在教室裡讀書，可惜那不再會是咱們。教室裡再也不會有那熟悉的聲音：“把你的作業借我抄抄！咱們出去玩吧！嘿同學手機借我玩一會兒吧！我要吃，你也給我點兒。”馬上就要畢業了同學們互相填寫著同學錄，可我就是不明白，那一張紙怎麼會代表六年的感情呢？在這裡，我度過了我最純真的少年時代。這也是這些年的咱們。
小學畢業，三張卷子結束了你六年的學習生涯；初中畢業，四張卷子結束了你三年的學習生涯；高中畢業，四張卷子結束了你三年的學習生涯。人生中共有三次畢業，十一張卷子決定了你的一生。考試一次比一次難，成績一次比一次重要，分離一次比一次傷心。這既是學者的一生。最後你可能覺得是知識教會了你成長，其實是那些相處了好久，卻必會分離的同學，是他們教會了你成長。
咱們六年三班三十七人，七月份過後，各奔東西。可能有些人，畢業之後就再也見不到了。我和同學們在一起八十年是一生，十八年也是一生，和同學教師在一起，一刻就是一生。可能學多年之後，有的同學忘記彼此是誰了，但是他們一定會記得，曾經有一個班級，有一個集體，他們愉快地度過了六年的少年時代。
再見了母校，今日我以母校為榮，明日母校為我驕傲；再見了母校，這裡的一切我都會銘記於心的；再見了母校，若無重逢日，請珍昔日情！
寫母校的作文8
遼陽市第六中學小學部——難忘母校。我還有幾個月就要離開了難忘母校了，它像難忘父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不捨和苦澀的滋味。
我這個學校位於北哨街，始建於1963年，於20xx年8月與曙光小學合併建立9年一貫制的學校。
時光飛逝，我在難忘母校小學部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業了，在這六年的時光裡，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對我們母愛般的'關懷和愛護。
難忘母校在我心裡最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立的教學大樓和寬廣的操場，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。難忘母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛你難忘母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的空間。高大的教學大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著我們暢遊知識的海洋。
我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學知識，長大為祖國貢獻偉大的力量。可現在長大了，卻對母校、老師和同學有些留戀和難忘。我愛難忘母校，因為在那兒我學到了知識、友誼、道德、團結、將來為祖國建設奠定了基礎和希望。
我從一年到六年一共換了三名老師，從一年到三年教導難忘老師的名字叫金明瑞，老師對我很好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是老師細心培養和耐心的教導，才使難忘成績更上一層樓。
從三年到四年教難忘老師姓韓，對我也很好，對每個同學都很和藹，使我們感到很親切。
從五年到現在都是那瑩老師辛勤的教我們，我聽說那瑩老師是學校裡最有知識的老師，雖然那老師很嚴厲，但我們心裡都有數，都知道那老師是為我們好，那瑩老師經常為我們哭泣，我們看到了心裡也不好受。
老師就像春風細雨一樣，用她的點點滴滴滋潤著我們，讓我們茁壯成長，讓我們有著光輝的未來和偉大的理想！
我敬愛的母校——理想的殿堂！
寫母校的作文9
母校，我愛你，我永遠愛著你!
看著泛黃生鏽的大字，那是歲月留下的斑駁，那是曾經教會我知識，教我快樂，教會我珍惜友誼的地方，那就是我最愛的母校。
我曾經記得母校的花壇上種上了許許多多的花，它們各有不同，有月季、菊花、牡丹、蒲公英……夏天，花兒盛開，香味時常引來一些迷路的蜜蜂。我和同學們常在午休時跑過來，聞聞花香!有時，我們會趁看花的老爺爺打盹時，用手小心翼翼地去撫摸那開得又大又鮮豔的花兒。有時等老爺爺睡熟了，我們會用狗尾巴草撥弄他的鼻子，直到他打噴嚏為止。有時我們會坐在老爺爺的身邊，聽著他講關於花的故事。那是我最美好而短暫的時光。這時光深深地烙印在我的腦海裡。
別了，我的母校，我全心愛著的母校!
我曾記得學校的老師，是那麼的和藹可親。俗話說：一日為師，終身為父。為什麼會有這樣的感覺呢?記得有一次放學後，天開始下起濛濛細雨，我沒有帶傘，只能在教室等著媽媽來接，空曠的教室裡只有我一個人。望著窗外，雨時而大時而小……“孩子，你怎麼還在這兒呢?”老師用關愛的眼神看著我說。“我忘記帶傘了，我等媽媽來接我。”我說。“孩子，我這正好有一把傘，你拿去用吧!”沒等我回答，老師說完就把傘塞到我手上，然後就離開了。後來我才知道她是校長。
別了，我的母校，我全心全意愛著的母校!
當我再次回來時，我希望花兒更加美麗，慈祥的老爺爺依然倚在花壇旁沐浴著暖暖的陽光，更希望能在雨中重逢那位新來的校長。美麗的花兒，慈祥的爺爺，手中的雨傘……都已經成為我美好的回憶，更是我現在的希望。
別了，我的母校，我全心全意愛著的母校!
評價：作文整體還不錯，運用了反覆的手法，透過對母校中往事的回憶，表達了對母校的愛與不捨。感情真摯，語句流暢，要繼續加油哦!
寫母校的作文10
母校，一個多麼親切的名稱，一個多麼溫馨的地方。一想到就要與您告別，心中不免一陣惆悵，思潮起伏。
再見了，我的母校，一個讓我充滿回憶的地方。每年，班級裡少不了一個潮流，就是關於蠶寶寶。我家的蠶寶寶既多又壯，頗受同學們的喜愛。每年春天我都會贈送給同學許多蠶寶寶，我們還一起研究如何將蠶養得更好。我們遇到問題時，都會去問自然老師。老師則會耐心地教導我們，他說：“桑葉要取新鮮葉子，將葉子包裹在溼布里，餵養時要……”我們認真聽講，依照老師的方法，在把“養大成人”的同時，同學之間齊分享著養蠶的樂趣。
再見了，我的母校，一個讓我充滿留戀的地方。在我心目中，老師是最可親可敬的人，尤其是您，對我們無微不至的趙老師。趙老師在學習上要求嚴格，但是在遊戲活動時卻開朗活潑。有一次拔河比賽，我班輪空，直接進入決賽。比賽時，同學們拿出了自己渾身的勁，力爭第一。說來巧，那天正好是趙老師生日，也許有些同學跟我想的一樣，利用此次機會報答老師對我們的一片苦心。於是大家用盡了九牛二虎之力，打敗了三班，奪得了桂冠。此時此刻，沒有一個同學不汗流浹背，筋疲力盡的。這個冠軍不僅僅是我們班級的榮耀，這還是師生之情的見證物。師生情深，師恩難忘。親愛的老師，將來，不管我走到天南地北，不論度過多少年華，我都不會忘記您!
我們正迎著夕陽的餘暉，踏著五彩的霞光，拖著一個裝滿“夢”和“情”的行李，走在告別母校的路上。我的腦海裡浮現出那一個個令我感激的故事。我將它們編織成一條綢緞，一條五彩斑斕的綢緞……
我不會忘記我在母校所有的老師，所有的同學。想到這，我的淚湧到盈眶。但是我揉了揉眼睛，因為我們應該上路了，應該開始我們的第二段人生的旅程，該去尋找新的“夢”的起點……
寫母校的作文11
聽聞我的母校因生源緊張而停止授課，不免覺得有些惋惜。故趁著這次小長假，抽空去了一趟。
我依舊清晰的記得那條上學路，少時家貧，父母忙於打工，總會忘記過來接我，我很懂事，不敢耍脾氣，自願向阿爸提出自己可以走讀。從入學開始，一走就走了六年。現如今街景已發生翻天覆地的變化，從小衚衕變成寬闊的大馬路，從低矮平房變成高樓大廈。
到最後一個拐彎，從遠處就能看到一個佝僂著背，拿著半人高用細樹枝編織的掃帚，緩慢的清掃門前的落葉。現在是清晨，經過一夜秋風的抽打，滿地都是落葉。我也不急，一步一個腳印踩在葉子上，走到那個人的身邊，俯身，低語：“阿伯，還記得我嗎？”幸好，我敬愛的人，他還在這裡，默默守護著這座讀書的殿堂。
抬頭仰望那四個金鑲大字，那是學校的名，即使“門前冷落鞍馬稀”，也不減半分傲氣。一踏入校門，開門見山地是牆屏，主要介紹了學校的簡史，其捐贈人的姓名也密密麻麻的刻在了上面。而它身旁的玉蘭也陪著見證了這十幾年的興衰。
學校建築用地並不多，只有五棟，我那時一年級只有兩個班，但是綠植很多，因為任職的校長尤其偏愛這些花花草草，他認為在自然的環境更能帶動學生的學習熱情。為了這些植物能紮根在這裡，當初在建校的時候施工就儘可能的減少水泥地，常用通道都是光滑的鵝卵石拼接而成。過了這麼多年，再次踏在這條石頭路，心裡五味雜陳，那些綠植也不負所望的茁壯成長，經常能在頭頂聽到蟲鳴鳥叫。我想，那些從這裡畢業的學子肯定也像這些花草樹木一樣，在世界的某一角落綻放自己的光彩。
推開教室厚重的門板，聽見它發出“吱咯”一般歲月沉重的嘆息聲。當我的手掌撫摸在當年的位置，桌面凹凸不平的紋路似乎一下子就把我帶回五年前。我呆呆地坐在長條凳上，回想那時的奮筆疾書、玩鬧嬉戲，四周安靜的讓人害怕。想起奶奶跟我說過的話：“萬物有始即有終，他有他存在的道理，也也他消失的理由，放下了，也就過去了。”孩提的我還懵懵懂懂不解其意，現在好像醐醍灌頂明瞭意。
秋風又起，攏了攏身上的外套，跟阿伯告了別，離開了我的母校。走的時候頭沒敢回，在心裡默唸：再見，還有，謝謝。
寫母校的作文12
在這個單純而又充滿活力的日子我置身於這方淨土——南外。
清晨，微風徐徐，南外變得格外清爽。瞧，語文老師正在帶領大家朗誦中華古籍，那柔美的詩歌如同清風一般吹過校園，窗邊的綠樹也隨風搖擺，霎時給校園增加了文化的氣息。瞧，六年級級的學弟正在預習初中的知識，他們是如此的認真，幼稚的臉上寫滿了對知識的渴望。他們的到來給南外這個校園帶來了如同黎明般溫柔的風，讓同學們感到了懵懂初開的戰慄。
當第一縷陽光從樓與樓中間射出來時，如同一陣風般撫摸到了七年級軍訓回來學弟黝黑的臉上，儘管這縷陽光刺痛了他們的眼睛，但是，他們依然挺拔。他們中間可能都互不相識但是，他們站在初中起跑線上的軍姿就如同一股強有力的風，吹遍了南外鍛造了一屆又一屆同學堅強如鐵的意志。
中午豔陽高照，大地被考的炙熱，花草樹木如同死了般安靜。這時一陣風吹過，是物理老師在探究“水蒸發所需的條件”時同學們齊心協力的鼓風。遠處傳來敲黑板的聲音，那是數學老師評講壓軸題時激動的講課聲。跑道上傳來了哨聲，同學們盡情揮灑著汗水與青春，籃球場上同學們努力拼搏，一個個成為叱吒風雲的猛將。化學實驗室，裡同學們將藥品裝入試管，咕嚕咕嚕的冒泡。考場上同學們奮筆疾書咬緊牙關為自己考出一個滿意的成績。這就如一股颶風將南外變成一個火熱的熔爐青春與激情在這裡燃燒，練出了美好的未來。
午後，天氣涼爽，陣風時作。在校園中走一圈，或許會看到美術室裡同學們的作品，音樂室中同學們無憂無慮的歌聲。有時你會看到學生樂團的同學們正在排練，輕柔的琴聲如同羽毛一樣輕柔，雄壯的號聲如同巍峨的高山，陶醉在一首首曲子中感受音樂的魅力。它們如同一陣陣不同的風薰陶著南外的藝術氣息。
當最後一縷夕陽拋向南外時，同學嗎們有說有笑的離開校園但是，九年級教室的燈卻一盞盞的亮起，燈火下的影子是同學們奮鬥中考的身影，沒有人說話沒有人打鬧全部安安靜靜的如同根本不存在似得。夜裡陣涼風吹起，一個同學打了個噴嚏又安安靜靜的學起習來，此時的的南外充滿著學習的氣氛。
當最後一個同學離開，被風吹過的南外一片寂靜，蟋蟀從草裡探出頭彷彿在迎接第二天的風。
寫母校的作文13
今天，我小學畢業了！有畢業證與獲獎證書，這裡麵包含著同學無私的幫助、老師辛勤的輔導和父母親激情的鼓勵，自己的汗水和淚水也浸注其中。今天是我最後一次坐在教室裡聽老師講話，望著窗外的綠樹，心中無限遐想。
這藍頂黃牆的教學樓、平整寬闊的大操場、迎風招展的五星紅旗------，這校園中的一切都顯得那麼美麗而親切。對母校的記憶不再是堆積如山的試卷，而是充滿了快樂的童年時光。
黑色的圍欄，高大的楊樹，挺拔蔥翠的青竹，緊閉著的小東門，總是那麼熟悉，然而我即將遠離這裡。許多年後，這裡我所熟悉的一切，可能又會變得陌生。
曾經迎著微風在操場上歡笑著、奔跑著、嘻戲著，是多麼地快樂！可這一切似乎就要被風吹走了；我努力地回憶著，一幕一幕浮現在我的眼前。在這六年裡，有歡樂的笑聲，有辛酸的淚水，有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。回首過去，一個個歪歪扭扭的腳印，一個個微微發青的果實，就是我在科大附小六年裡的經歷。
鈴聲響了，離校了。我慢慢地走出教學樓，注視著領操臺，任低垂的柳枝輕拂我的臉龐。面對著這熟悉的一草一木，我倒退著走，一步一步地離它遠了，越來越遠了。忽然，有一種感覺，它離我是那麼地遙遠；不知道我為什麼會這麼想，可能是因為我不再屬於它了吧，心中升起一股莫名的苦澀。
我戀戀不捨地走出校門，站在圍欄外，默默地注視著這寧靜的校園，已空無一人，只有寂寞的風兒在跑道上徘徊，在花壇間低吟，在鞦韆上搖盪。離開了老師，離開了同學，忽然感到自己很孤獨，很無助。覺得自己像是一葉孤舟獨自漂盪在浩瀚的人生的海洋之中。
六年的友情，六年的師生情，永遠忘不了，永遠銘記在心中。六年的同窗好友，何時能夠再見！六年的授業恩師，請讓我再一次對您們說一聲：謝謝！
離開了母校，想哭，想笑。笑，我成功地走完了人生的這一段路；哭，何時能夠再見到親愛的老師和同學！可是我沒有哭也沒有笑，因為我知道，前面還有很長的路要走！要走------！
別了，我的老師！別了，我的同學！別了，我的母校！我會眷戀的，我會懷念的，綠蔭環繞的藤蘿架上的葡萄熟了，樹梢上知了為我唱起了送別的歌！
寫母校的作文14
六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室裡我明白了意味著什麼，我的小學生活即將從這裡開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心夥伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。
多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不洩氣，並且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。
在四年級的時候，不知什麼原因，我染上了腮腺炎，在醫院裡打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學過後到我辦公室來一下，好，同學們，今天我們來學習第12課……”和藹可親的石老師說。放學後，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學一下就會了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。
老師對我的恩情我終生也不會忘記。
記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓練長跑，可能是我提前準備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，並又巧妙地用樹葉給我止血，她看看我，語重心長地說：“以後注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學；尤其忘不了_哺育我那美麗的母校！
寫母校的作文15
你若是來到我的母校——鹽場小學，站在校門外，首先映入你眼簾的是火炬造型的大門口，上方鮮豔的火焰彷彿在熊熊燃燒，象徵著咱們在星星火炬的指引下，朝氣蓬勃地茁壯成長。然後你就會看到那伸縮自如、亮閃閃的校門。校門左邊的牆上鑲刻著四個金光閃閃地鎦金大字“鹽場小學”。每個字有書包那麼大，顯出一副特有的氣派。在燦爛、明媚的陽光下，這樣造型別致校門，顯得更加氣派非凡。
走進校門口，甬路兩邊是大理石砌成的漂亮的花壇，裡面生長著四季常青的冬青樹，一年到頭總是像同學們一樣精神抖擻的。花壇外側是小操場。操場就像母親的手臂似的把教學樓緊緊擁抱在懷中。這裡是咱們最熟悉不過的地方了。每到週一，同學們都會排著整整齊齊的隊伍來到這裡舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。這裡還有籃球架、滑梯、索道等等。一下課，同學們就會聚在這裡快活的蹦啊，跳啊，操場就會成為歡樂的海洋。有時還會有一些五、六年級的大哥哥、大姐姐們在這裡舉行激烈的籃球比賽呢！
走過甬路，迎面是一幢呈“H”形的氣勢宏偉的教學樓。它一共有三層樓，有三十幾間寬敞、明亮的教室，別提多壯觀了！來到咱們的教室，你會看到每個班都窗明几淨、桌椅整齊。在這裡教師們都嚴謹治學，學同們都認真學習。朗朗的書聲、悠揚的歌曲會不時地從一間間教室裡飄揚出來。
在校園裡，最令我喜愛的就是“H”形一側裡盛放著的一座小花園了！圓圓的花壇裡盛開著色彩明麗的月季花，彷彿捧出燦爛的笑容來歡迎同學們到這裡玩耍、遊戲。一株株品種各異的觀賞樹好象哨兵一樣圍繞在花壇周圍保衛著。花壇旁邊是古樸的石桌、石椅，每逢玩累了，咱們就在這裡寫作業。
這裡的景色優美怡人，這裡的同學團結友愛，這裡的教師愛崗敬業……因此我喜愛我的母校——鹽場小學！