描寫快樂的作文（精選5篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫快樂的作文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的作文1
“Happy”這個單詞相信每個人都認識——快樂。如今我們這個年齡正屬於童年，正是快樂的時期。活在這個世上的每一個人都是快樂的，快樂是清涼的河水讓人神清氣爽；快樂是燦爛的陽光讓人心中充滿力量；快樂是一瓶可口的飲料讓口渴的人充滿活力。每個人都有權利擁有快樂，我每天就無憂無慮，快快樂樂的，總是把笑容掛在臉上。
快樂在詞典中的解釋是指歡樂，指感到高興或滿意。人遇到喜事會感到快樂，是人們心情的一種表達。
生活——因快樂而精彩，有快樂我們的生活才能變得生機勃勃。生活中不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的眼睛。
快樂在手中，當老師在我的課堂作業本上寫著一個字——優；當上課時我將手高高舉起回答問題，回答正確老師表揚我時；當我用畫筆畫出一幅全家福時，從中我感受到了快樂，快樂就在我的手中。
快樂就就在我們的眼中。放學後，媽媽做了一大桌子菜，那是我感受到了母親給我帶來的快樂；當春風拂過臉頰，那時我感受到了大自然給我帶來的快樂；當我看到我們班的課間操得了第一名，那是我感受到了集體給我帶來的快樂。快樂就在我們的眼中。
快樂就在我們腳下。當運動會上我取得了第一名，當我爬到山頂看到美麗的風景時，我感受到了快樂就在我腳下。
上天賦予我們生命，這是上天送給我們最大的恩惠，回報恩惠就是讓自己快樂地活著，無論遇到什麼樣的困難，都要快樂，要笑，要仰起頭勇敢面對。我們要快樂首先做到拋棄仇恨，遠離煩惱，生活簡單，常設身處地為別人著想，笑口常開，心中有愛。
布雷頓曾說過：世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。所以，願同學們常常笑口常開，成為一個快樂的花仙子。
快樂的作文2
快樂，它就像是一枚果實，經過嚴冬的藏種、春天的耕耘、夏天的澆灌、最後才能品嚐它。它香甜爽口，回味綿長。用中醫的觀點：“喜”是一種情緒，是心的功能，過喜氣機就緩。而“樂”是一種因精神上的高度充足而獲得的美感，它是一個人長期默默奉獻的結晶。
有時，我會跟爸爸媽媽講一點小笑話，我問爸爸說：“青春是什麼顏色？”爸爸說：“青春是藍色的。藍色的青春恰似一潭幽深的潭水，她靜靜地立在喧鬧的飛瀑之下，彷彿是一個博大的搖籃，守護著飛瀑這個急躁的孩子。面對孩子眼前的懸崖峭壁，面對孩子交下的萬丈深淵，她沒有流淚、呵護和溺愛，只是深情地用這神聖的目光和藍色的胸襟注視和接納著孩子的'澎湃與磨練。”媽媽說：“說到磨練不如一起去溜旱冰吧！”我們一家全贊同。
我們換好了鞋子，走到邊上，我一不小心滑了一個跟頭，摔得我屁股直痛，可爸爸和媽媽卻在笑我。媽媽剛一滑出去，也跟我一樣，摔了個大跟頭，我和爸爸也都笑了，爸爸滑得時候居然一個跟頭也沒摔，我跟著爸爸學旱冰，終於學會了，中間也摔了不少的跟頭呢！
為別人快樂一點，我自以為也會快樂多一點，自己可以和別人分享快樂，你一份快樂我一份快樂，那世界就會和和諧諧、快快樂樂的了！
快樂的作文3
在我成長的過程中，時時刻刻都有愛陪伴著我。愛如黑暗中的燈火照亮了我，是我成長過程中的加油站，有了它，就有了溫馨的港灣；有了它，我可以快樂成長。
小時候，我是家裡的公主。爺爺奶奶、外外對我百依百順，養成了我刁蠻的性格。尤其是吃飯，吃得很刁巧、挑剔。不好吃的一口都不吃；好吃的，全都拉到自己面前，不許別人吃。為了教育我，爸爸媽媽絞盡腦汁。
有一天，我又把我喜歡吃的麻辣魚拉到面前，邊拉邊說：“我小，需要補充營養。”媽媽卻把菜放到中間，說：“大家一起吃，不能吃獨食。”我撅著嘴，悶悶不樂，不情願的吃著飯。後來我發現，我如果把菜放到爸爸媽媽面前，讓他們吃，爸爸媽媽就會高興地誇我“長大了”，並且推到我面前讓我吃，而他們自己卻不吃。我嚐到了甜頭，就常常讓爸爸媽媽吃，而他們也一直是讓我吃，自己不吃。可是有一天，當我故伎重演時，爸爸毫不客氣地大口大口吃起來。我吃一驚，哇哇大哭起來：“這是我的，你怎麼真吃？”媽媽也似乎吃一驚：“原來你讓我們吃，不是真心的呀！”於是媽媽語重心長地開導我：“一家人應該相親相愛。只有你真心對待別人，別人才會真心對待你。”當時我羞愧得想找個地縫鑽進去。
漸漸我理解了媽媽的話。現在的我完全變了一個人。好東西我都和爸爸媽媽一起分享。我不僅愛爸爸媽媽，還愛老師、同學。有一次我發現同學張華病了，在那瑟瑟發抖。我毫不猶豫地脫下外套，披到她身上。老師知道後，還誇我是個有愛心的孩子呢！
成長在愛的海洋裡是多麼幸福的事啊！每天在學校沐浴在老師慈愛的目光裡，伴隨同學的友愛，我快樂地成長。我已經從一個刁蠻的公主成長為一個陽光少年。我當上了組長，當上了小記者，還當上了學校裡的升旗手。我深深地懂得：愛和被愛都是快樂的。
快樂的作文4
新學期一轉眼就來了，我興奮地上完了課，來到老爸的學校。一個與老爸打球的叔叔說要教我鍛鍊身體，我和老爸紛紛贊同。
首先，叔叔告訴我要做俯臥撐，並讓我試做幾個。我咬著牙，硬是做了幾個，當做第七八個的時候，我壓到下面幾乎起不來，可我還是用盡九牛二虎之力撐起來。叔叔連誇我有毅力。然後，叔叔示範做了一個“波浪型”的俯臥撐，看起來難度很大。我好不容易把屁股翹起來，然後“鑽”下去，再撐起來，接著把頭“伸”上去，才算一個完整的“波浪型”俯臥撐。接著，叔叔帶我來到沙袋旁，讓我擺好姿勢——把拳頭用力捏緊，大拇指緊貼著其他指頭，側過身，左拳對著沙袋，右拳放在右側。然後用左拳打沙袋，並用右拳揮擊沙袋。沙袋練習過後，叔叔又拿來一塊鐵餅讓我舉，舉到上方再把手縮回，再舉起再縮回……做完後，我已經大汗淋漓，氣喘吁吁，上氣不接下氣了。
回到家後，我感到渾身痠痛，疲憊無力。忽然我想起叔叔的話“剛開始鍛鍊一定會痛，用熱水沖沖會好些，不過每天一定要堅持練，不要怕苦！”於是我立刻衝入浴室，洗了個熱水澡。
第二天早上，我翻了個身，“哎喲！”我大叫，“痛呀！”我的肚皮和肩膀動一動都痛。晚上，做俯臥撐時，因為疼痛我都沒成功。我就哼起了《水手》的歌：“站在風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢……”，費盡千辛萬苦總算完成五個。最後，我累地倒在了床上，身子依舊十分地疼，但我已不覺得痛苦，因為“我痛著，並快樂著……”
快樂的作文5
人生是一個不斷學習的過程。在這個漫長的過程中，我們學會了許多做人的道理，學會了如何生存，學會了享受其中的種種樂趣，但不是人人都享受這一漫長的學習過程。
古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力地死記硬背，不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂。至於思而不學的人，那就更不用說了，他們只是做白日夢，並沒有實際行動，最終不會有任何收穫。
我可不願意成為這兩類人。我認為書籍是人類的朋友，而讀書更是結交親密朋友的最好方式。透過不斷讀書，我們能提高文化修養。如果經常地去研究，去讀書，去思考，便能從中發現新的知識。正所謂“溫故而知新”，多讀書還可以把知識點都牢牢地掌握，使其就像印在腦子裡一樣。“書中自有顏如玉”，只有多讀健康的書，才能在成長的道路上走得更好更遠。
在明亮的教室裡，和要好的同學一起研究複雜的難題，是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點而不斷爭執，時而各自埋頭苦思，時而小聲交流，最後會因解出了難題而歡呼雀躍，那種興奮勁兒難以用語言形容。雖然解題的過程有些艱辛，但是大家共同思考，透過思想的碰撞最終得出正確結果，這就是對參與解題的人的最佳獎勵。
學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的路上會遇到許多困難，但是隻要努力解決這些困難，我們將會享受到無比的輕鬆與快樂。讓我們投身學習，在知識的海洋中遨遊，並盡情享受這一過程！