【精選】寒假感悟的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的寒假感悟的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假感悟的作文 篇1
冬天的寒冷未去，報春的燕子也還未歸來。校園的每一個角落，仍然徘徊著冬的身影。或許，春天早已悄然而至，只是她那樣溫柔，那樣靜悄悄地不讓人察覺。
似春非春的那個下午，最享受的當然是那久違了一個冬天的陽光，金色的，並非高陽，並不刺眼，但卻給予我無限的暖意。悠閒地坐在草地上，軟軟的，但卻有一些遺憾。不因為缺少交談的物件，也不為交流活動平淡無奇，只是昔日裡那片述說春意的綠色，而今蛻變成了金黃，似乎它正悲傷地告別青春。它老了，再沒有什麼預示生命，因為它的生命也終將完結。但有人說，那片溫馨的黃色象徵了它的晚年。好像夕陽越品越有味道，越欣賞越有愜意。也有人說，小草生命力如此旺盛，春風一吹，它又會探出腦袋欣賞外面的美景，它只是暫時沉默，在等待春天罷了。
第一次如此近距離的觀察草——那枯黃了的小草。無限的憐惜澎湃心頭，遺憾中也帶些淡淡的哀傷與無奈。忽然間，我的視野中出現了亮麗鮮明的顏色，那是點綴的零零散散的生命色彩。但卻如同絕望中伸出的一雙手，拉住你，讓你遠離悲哀和恐懼;也好如在上帝將你所有可以透過的門關緊之後，美麗的安琪兒為你打開了一扇通往天堂的窗子。那點點的綠色，好像是天使灑落了眼淚，滋潤了土地，而從中探頭而出的精靈。無限的綠色，原來早已躲進了那一片隱藏的生命中。
任何事都沒有絕對，枯黃的草叢中可以隱藏生命，悲哀的生命中也同樣會藏有奇蹟。我會相信，春天早已到來，美好的日子也在等待。
那溫暖的陽光下，我們仍然盤坐交談。
“我會像草一樣，永遠樂觀地生活著，即使受到寒風侵略而變了顏色……”
寒假感悟的作文 篇2
寒假裡，閒來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學生必讀書中的一本，在我上中學時，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生於富裕家庭的，有出身於貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國義大利深深的愛，對親友的真摯之情。
透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的'師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然後毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼裡，我不再是個好老師，寬容和尊重學生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的打。”時代發展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當暴力實施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰，老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給孩子時，孩子會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是開啟學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裡溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。
寒假感悟的作文 篇3
冬去春來，不知不覺間春天已悄無聲息地來到了我的身邊——紫荊花盛開了。
它開的是那樣熱烈，遠遠望去，無數的花朵連成一樹的勝景，如在紅日映照下看得真切的雲，從地平線上緩緩升起。走近一看，有的花兒已經笑得咧開了嘴，而有的正含苞待放。一簇簇擁在枝幹的兩側，彷彿是正在熊熊燃燒的火炬。微風吹來，枝丫左右搖擺，這花兒竟又兩三朵為伴，五六朵為夥，跳起了歡快的舞蹈，這春天就是它們展示風采的舞臺。太陽緩緩西斜，軟軟地枕在了這紫荊樹的枝丫上，再也射不出刺眼的光芒，而流淌出些橘紅的色彩，映襯著美麗的紫荊花，我有些驚詫於眼前的美了。
一個月前，這株紫荊樹還在料峭春寒中瑟瑟發抖，當時看到瘦削的樹枝，我還想：它是否能捱過這一關，現如今又是誰創造瞭如此美的奇蹟?看著一旁還荒蕪的大地，我不禁低下頭來細細思考。
冬季，寒冷而肅殺，“亂雲低薄暮，急雪舞迴風”，百花凋零，當然也包括這眼前的紫荊花。然而它卻把落下的枝葉凝聚在自己腳下，吸收它們的精華，在演繹“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的同時，不斷地積蓄著養分，因為它明白，冬天阻擋了它前進的腳步，想實現去往更大更美的世界的夢想，它必須走過冬天。終於，它如願以償，在春天裡一朝綻放。而沒有走出冬天的樹木，只能變成枯藤老樹，在一旁空自嘆息著。
花既是如此，人又何嘗不是這樣?這是我不禁想到了日夜相伴的同學們，我們不也是在勤奮的努力嗎?用我們的生命徜徉在知識的海洋中，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。今天我們可能用那顆稚嫩執著的心苦苦尋求著一生中足以享用的甘泉，積蓄著足以讓我們綻放的養分，探索著足以讓我們盛開的一縷陽光。也許今天我們也是走在生命的冬天，但明天的早晨也該是我們迎著朝陽綻放花朵的時候啊。
為了我的夢想我的路，我定將騎上理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春光正好，天上太陽正晴。我們將要走過冬天，我們的明天必將綻放得更加絢爛多姿。