古詩詞朗誦比賽活動方案模板
為了確保活動能有條不紊地開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的古詩詞朗誦比賽活動方案範文，希望對大家有所幫助。
古詩詞朗誦比賽活動方案 篇1
一、活動背景
為深入實施素質教育，建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，透過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動主題：
“誦讀千古美文，爭做博學少年。”
三、活動目標：
1、透過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；
2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
四、活動準備：
1、學生提前提供參賽稿，教師根據學生文稿準備背景音樂。
2、準備學生獎品。
五、參賽物件：
本班同學
六、比賽要求：
1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。
2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。
3、各校可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎項設定：
設一等獎1名二等獎2名三等獎3名
備註：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準
1、採用100分制.
2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）
4、儀態大方、動作適當。（10分）
5、自由活潑、普通話標準。（20分）
6、感情充沛，感染力強。（20分）
7、形式新穎。（10分）
古詩詞朗誦比賽活動方案 篇2
中國優秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的.典範和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發揮古詩詞在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也提高學生的`語文素養，提升語言的表達能力，依據學校檔案精神，我級部將於11月29日舉行古詩詞經典名篇朗誦比賽活動。現將活動安排如下：
一、成立活動領導小組
組長：馬池興
成員：各班班主任及語文教師。
二、活動具體安排
1、參賽物件：以班為單位，分集體類（全班同學）和個人類（每班2人）兩種形式參賽。
2、參賽內容：必背古詩詞1——15首。
3、參賽節目數量：
全員誦讀：
每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練；輪背：各班輪流背古詩;挑戰背：選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。
個人類：必選作品背誦1——15首必背古詩；自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。
4、比賽時間：11月29日下午最後兩節課。
5、比賽地點：教學樓間廣常
6、比賽形式：現場打分，現場統計。
三、工作人員：
評委：馬池興王玲徐華
成績統計：管新月毛慧中王奕蘇
四、設獎辦法
1、學生集體獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優勝獎。
2、個人獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘總成績平均分為其成績，設三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。
五、幾點要求：
1、各班主任及語文教師要高度重視，組織學生紮實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。
2、全體語文教師要認真選材，悉心指導，努力創新形式，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。
3、活動中，要求學生人人參與，個個登臺，統一著裝，培養學生的參與意識和集體榮譽感。
4、競賽活動結束後，各教師要透過早讀閱讀指導，課堂教學滲透，語文綜合性學習，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
古詩詞朗誦比賽活動方案 篇3
一、活動目的：
為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經典誦讀比賽，現將有關事項通知如下：
二、比賽地點：
待定
三、參賽物件：
全校各班
四、比賽形式：
一、二、三、四年級經典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節目參加比賽
五、比賽時間：
1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二週星期四早會課）
六、比賽要求：
1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。
2、普通話標準，儀態端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。
3、可以透過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、隨身碟、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請儘量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
七、評分標準：
比賽採用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最後得分（四捨五入保留至百分位)按最後得分的高低排定名次。
八、獎項設定
1、各年級段分別評選出一等獎2名、其餘為二等獎。頒發獎狀，計入期末量化考核中。
九、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
古詩詞朗誦比賽活動方案 篇4
為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，配合我校“讀書節”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題：
誦讀中華經典，弘揚民族文化
二、活動目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；
三、參賽物件：
一至六年級全體學生，每班參加人數不少於十人。
四、比賽時間：
XX年5月24日下午12：30
五、比賽地點：
學校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩文內容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。
2、所選內容（經典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各班級可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。
（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用於主持人預報節目及解說。
6、比賽順序先高年級，後低年級；
七、評獎辦法：
1、評分採用十分制：
⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）
⑵、精神飽滿，姿態得體大方。
（1分）
⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能透過表情的變化反映詩歌的內涵。
（2分）
⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。
（1分）
⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（2分）
⑹、能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。
（2分）
⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。
（1分）
2、獎項設定：
各年級設團體獎一名，發獎狀。
八、評委：
學校領導
九、活動分工：
音響：許濤
獎狀獎品：周悅
計分：周悅
十、活動總結。
古詩詞朗誦比賽活動方案 篇5
活動日期：端午節，也就是農曆五月初五。
活動地點：xx外灘花園專案部
活動目的：端午節是中國的傳統節日，透過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要透過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經研究決定，在傳統節日端午節來臨之際，在xx外灘花園專案部開展古詩文朗誦比賽活動，具體事宜安排如下：
一、活動內容：圍繞"我們的節日·端午節"為主要內容的古詩文朗誦比賽活動。
二、活動主題：傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、讚美和諧、擁抱親情。
三、活動時間：20xx年6月25日上午
四、活動地點：xx外灘花園專案部
五、參賽物件：全體工作人員
六、評獎辦法
1、獎項設立
集體獎4個。一等獎1個(獎勵啤酒一箱)，二等獎1個(獎勵)，三等獎1個(獎勵)，優秀1個(獎勵)。
個人獎個。一等獎個，二等獎個，三等獎個(物質獎勵)。
2、評委組成及評分辦法
（1）評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。
（2）評分方法
①採用100分制評分。
②評委打分彙總後去掉一個最高分和一個最低分後，求取平均分平均分精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。
3、評分專案及標準
（1）進出場(10分)：進出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。
（2）精神面貌(10分)：參賽人員服裝統一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。
（3）朗誦技巧(60分)：普通話標準，吐字清楚，語速恰當，聲音洪亮;作品感情理解準確，表達自然流暢;節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的運用恰當。
（4）脫稿(10分)：熟習朗誦內容，能脫稿朗誦。
（5）觀眾效應(10分)
七、工作人員安排
領導組：黃興永(組長)、王維義、趙海山、白和德
評委組：黃興永(組長)、鐵自紅、魏有福、任長存、楊元宏、祁小梅、潘紅霞、王福香。
秘書組：趙吉成(組長)、郎秀娟、範青蓮、李業元、李仁、楊淑蘭。
場地組：奎宏林(組長)、霍永明、甘存孝。(佈置主席臺，劃分學生場地。)
安全保衛組：趙玉傑(組長)、李永德。(組織安排各校學生就坐，負責安全保護工作。)
後勤組：楊更龍(組長)、霍金傑。
攝影：陳玉俊
學生管理：各校安排人員
八、活動要求
1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節目的質量。
2、凡要背景音樂應提前告知中心學校，參賽學生服裝統一。
3、參加比賽時，各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐，組織好學生的賽場紀律，確保比賽順利進行。
4、準時上交參賽名單、內容，遲交按棄權處理。