關於分享的作文五篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的分享的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
（一）盛夏，遇見
盛夏，陽光暖暖，打在你進來的身影上，晃了我的眼，你沐光而來，照亮了我的灰暗時光。
你是典型的江南女子，有纖弱的身子，眸子透過鏡片流轉著吳儂軟語的婉約，沾染著江南書墨鄉里特有的氣韻。
（二）深秋，隨想
你的頸上總是繫著飛舞的紗巾，彷彿落了蝶在那裡，不曾離開，卻更似一朵微笑嫵媚的花朵，開在那些有涼意的日子裡，你有那小巧玲瓏的身材，配上這輕盈飄逸的紗巾，實在是恰當不過，有時我會想，若在有風的斜暮裡，你著一襲輕裙，步入寂寥的雨巷，這該是一幅江南水鄉不落的畫景吧。
你注重文字裡的意境之美，甚至到了有些固執的地步。你講《蒹葭》，那般悽美憂傷的文字，讓你忘卻自我。不曾想我們這幫不諳世事，卻又古怪精靈的九零後十分刁難著這詩行間裡的羞澀，朦朧，直追問，直起鬨……你徹底生氣了，一慣熟視了你婉約如水的江南女子形象的我們，一下子被驚到，你喟然長嘆：“這麼好的一首詩，卻被你們糟蹋了！”我想這詩詞間的惆悵感傷，幽雅溫婉，清冷迷離的意境定是你所沉陷的，不忍他之俗味來攪亂這聖潔的意境之美……你的前世恐怕是個如黛玉般青衫百步，引路沉香的讀書女子，不然怎會對文字加此執著呢？
（三）初冬,相解
班裡那個笑容如葵的男孩一定不會忘記你的善良，你的溫和吧？他成績不好，總在青春裡譁眾取寵，我想他心裡定是希望有關懷的言語在身邊吧，不然他不會頹唐，我懂得他一定是害怕獨處的荒涼，害怕被漠然所刺痛。我想，你也一定懂，你不介意他成績不好，他愛起鬨，你總是用關懷的語氣對他講你喜歡他笑的樣子，講他是一個陽光男孩，他在你的課上總是很乖，很認真聽，你總愛叫他回答問題，輕聲鼓勵著，不知為何，我想起了小時蹣跚學步時媽媽充滿母愛的`模樣，這模樣和你此刻怎麼會加此之相像呢？後來，他輟學，給你留下一封信.你的笑，你的身影，你的言語，你板書時娟秀的小楷，定會是他青春裡最濃墨重彩的一筆吧。
曾有一段時間，我的心情如梅雨季裡的天空，陰鬱著一直掉雨，潮溼而氾濫著浩蕩離愁。
我將自己的心情化成一顆種子，深埋在我的作文裡，它華麗而傷感，而你總能讀懂這文字背後的情愫。我寫陰鬱心情，你說：“少一份憂傷，多一份陽光，更符合年輕的心理。”我寫流年青春，滿目荒涼，你說：“要懂得關愛他人，學會排遣憂傷。”我寫陪伴與傷痛，你說：“沒有任何人會對別人的傷痛感同身受，也沒有任何人會陪我們一直到老。”我寫夢想，你說：“一個夢想的人是一個幸福的人。”我寫多愁善感，你為我講面朝大海，春暖花開的幸福，美好……
一個人孤獨的走了那麼久，我有些累了，而你在那裡，不深不淺的對我笑，我亦知曉，你的疏淡，你的美，它們像上帝的光，照亮我，引領我，我的迷茫在你眼裡找到了方向，我的傷愁在你的筆下得到了一片睛空庇護，我陰晦羞澀的心情在你的笑裡綻放如煙火，我的……
（四）暮春，臨別
暮春，微風習習，飛鳥掠過天空，才覺相處的時光太短暫，相聚離開，都有時候，所以讓我們微笑面對這臨別吧，老師,有你的季節，真好！
分享的作文 篇2
九十度！
陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個來回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學的小手；是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點亮知識的火把。
十八年！
他在那個懸崖邊上的村莊堅守了十八年，沒吃過一頓好飯，沒睡過一夜好覺。十八年的操勞、清貧、堅守沉澱為精神的沃土，讓希望發芽！
九十度與十八年，構成了不尋常的時空座標，而感動就凝聚在交點上。讓我們一起分享這份感動，一起歌頌李桂林那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。
蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處。
分享的作文 篇3
如果你有一個蘋果，而你的朋友有一個橘子，你會怎麼做呢?你假如分一半蘋果給你的朋友，你的朋友也分一半的橘子給你，這樣你既品嚐了兩種水果，又得到了分享的快樂。
與別人分享快樂，並不是你在減少快樂，而是在增加快樂。
這個暑假，我和爸爸媽媽去山東玩。在趵突泉公園快樂地玩耍了一個下午。
回到學校後，我的好朋友用羨慕的眼神望了望我，我懂得了她的意思，便讓她來到我的座位上，我開始和她說起了，“我們先從德州開車到了濟南，濟南七十二泉可是聞名天下，一會兒，我們到了趵突泉公園，那裡的泉水清澈見底，其中數趵突泉的遊客最多，我們站在趵突泉的中間的石頭橋上，只見泉中三道泉眼中的泉水正在不斷地往外冒，在泉池的一邊，還有一塊大石頭，上面寫著天下第一泉。繼續往前走，有個小溪叫做晴雨溪，在晴天的時候，小溪就會像下雨一樣。往前走，有許多孩子在那裡玩耍，我和弟弟兩個人一起玩，腳剛到水裡冰涼，可舒服了。我們痛痛快快地玩了好一會兒，又看了幾個泉便回德州了”。
我看了看朋友，她正沉浸在我的話語中，叫了叫她，她才回過神來，我說：“怎麼樣?”“聽了你的介紹，我都不用去了!”她興奮地說。聽了她的話，我比她更快樂，更高興。
現在，我正如培根所說的，我收穫到了兩份快樂，這快樂正是分享所得來的。
分享的作文 篇4
“咚、咚、咚……”高跟鞋的聲音傳入我們耳中，打鬧著的同學們立刻安靜了。一定是沈老師來了吧！我想。“哇!”地一聲，大家發出了一片驚訝聲。只見孫一凡的媽媽帶著他走近了教室，手上還拎著一個特別大的蛋糕。“譁”地一聲，同學們走到講臺旁，圍著蛋糕左看右看。
到了大課間活動時，沈老師把蛋糕從盒子裡拿出來，“這個蛋糕一定很好吃，誰表現好就獎給誰吃。”沈老師說。同學們立刻坐好了，不過，眼睛仍然是虎視眈眈地看著蛋糕。孫一凡，他是今天的小壽星，先上去領了，接著又有兩個同學上去領一塊蛋糕……終於輪到我了！我迫不及待地跑上前去。
我發現同學們有的用手摸它，捨不得吃，有的則在津津有味地吃著。無意間我發現王辰蔚正在舔盤子，他那塊早已被他吞到肚子裡了，不料，盤子被舔了一個洞。我實在忍不住了，蛋糕太誘人了，先嚐了一口，真香啊！於是我狼吞虎嚥地把它吃掉了。蛋糕的香味在我的唇齒之間久久不能散去。
吃著美味的蛋糕，我心裡無比的快樂，心想：以後我有快樂的事情，也要和大家一起分享。
分享的作文 篇5
分享猶如一座天平，你給予它的多，它回報你的也就多。
去年，爸爸在深圳走了大街小巷幫我買了一隻深圳大運會吉祥物UU.當我見到UU時，我既是驚喜又是高興，因為這是我夢寐以求的娃娃之一，所以我特別珍惜它。到至今，就連包裝都沒拆過，跟買來時沒有什麼兩樣。UU給我帶來了很多幸運，所以我非常珍愛它。
就在最近，我的鄰居玲玲她病了，一病就是兩三個月，病得很嚴重。每個星期我都會去看望她，安慰她鼓勵她。一個星期前，我把帶有幸運的UU送給了玲玲，我希望她能早點康復，再一次的站在地上與我一起玩耍。
當我看到玲玲收下禮物時的喜悅，我的心卻在流淚——玲玲的病情一天比一天惡化，我害怕她沒有機會離開病床。“謝謝你的幸運娃娃，我會把它照顧得非常好的，等我病好了，我——我會彌補你的，陪你——一起玩耍。”玲玲彷彿用盡了全身的力量在跟我說話，玲玲顫抖的聲音，使我心頭湧起一股酸。
一個星期後，她的病情全好了，她的家人都興高采烈，準備為她辦一個盛大的宴會。玲玲邀請了我，使我異常興奮——因為那是一個家庭聚餐，沒想到他竟會邀請了我，而且除了我這個青梅竹馬的好朋友，其他的朋友，她一個都沒有請，這使得我非常高興，讓我覺得有她的存在，就好像是我的快樂天地。
今天的宴會上，她穿了一件十分漂亮的連衣裙，彷彿是一個天使，從天而降。頭上戴著圓環，閃爍著光芒向大家飛來。只見她手裡拿著一個大大的禮物盒，使我驚訝了!“她朝我飛來了”我的心告訴著我，猶如兩隻小鹿在胸前亂撞。她飛到我面前，把禮物送到了我的手上，“這是我託媽媽去剛深圳買的一個吉祥物!”玲玲微笑地說，我哭了，我擁抱了她。從禮物盒中，我可以看出她有多麼用新的在準備禮物啊!
宴會結束了，我回到家後，立即衝進房間，拆了包裝，只見是UU，我有大哭了一場，這麼大隻的UU至少要幾百塊，沒想到玲玲為了我，專程讓阿姨去深圳買這隻，要知道UU是很難買到的，就連要多買，可能都要靠關係呢!
今天，我領悟到什麼是分享，我體驗到分享的快樂!