【精華】風的作文10篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
風的作文 篇1
我喜歡風，喜歡風的輕柔，喜歡風的神秘，喜歡風的變化。無論是和風還是薰風，無論是金風還是朔風，每個季節的風我都喜歡。在我的記憶裡，她們都是美的。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。不錯的，春天是一個充滿生機的季節，但如果沒有那“春風又綠江南岸”，又怎能有那萬物復甦，鳥語花香呢？春天的風是輕柔的，一出門就能感覺到那輕柔的風撫遍全身，讓你頓時精神百倍。這輕柔的風裡不乏有泥土的芬芳，花朵的馨香，再仔細聞聞，彷彿還能嗅到一絲青草的芳香。
夏天，風不知為何變得越發神秘。有時“夏風多暖暖，樹木有繁蔭”，有時則“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”初夏的風不知為何如此懶惰，幾天才出來轉一次。每當這時，幾個老人就會三五成群的坐在大樹的廕庇中，悠閒地搖著扇子，嘮嘮家常，說說自己年輕時的事。一旁的小黃狗吐著舌頭，急促地呼吸著。這一切都是這麼安寧，這麼祥和。而到了夏末，風就忽然翻了臉，熱烈而粗獷，展現出他那充滿野性的一面。現在還是晴空萬里，過一會兒就可能狂風大作，烏雲密佈，再打幾個響雷，幾道閃電劃過天際，大雨傾盆而下，天就給“發燒”的大地降了溫，來也匆匆，去也匆匆。不一會兒，風停了，雨住了，一切都煥然一新。暑氣消了，遠處樹上的蟬鳴了，池塘裡的蛙唱了，彷彿在期待下一場甘霖的到來。
一到秋天，景色不同了，風也有了較大的變化。秋風不像春風那般輕柔，也不像薰風那般狂野，而是“秋風吹木葉，還似洞庭波”，自有她獨特的一番韻味——－英姿颯爽。秋天的風裡沒有泥土，沒有青草，而是金黃成熟的莊稼和那十分羞澀地藏匿於綠葉之中的丹桂。因此，秋風被稱為金風。金風送爽，天高雲淡，萬物在其中都會感到十分舒爽坦然。你看那霜葉，唐朝大詩人杜牧就發出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的感嘆！這一切都是風的傑作。
當冬天來臨時，人們肯定會想到“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”的塞外奇寒，就會想起“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的軍旅苦寒。這個時候風是十分尋常的，但又十分凜冽，再刮上寒風，臉上便有刀割之感。但孩子們常常是不管不顧，仍舊會跑出家門，在凜冽的寒風裡玩耍嬉戲。偶有風小的時候，出來的人就多了，大家走出家門與大自然進行一次親密的接觸，感受冬日別樣的美好。
啊，神秘而可愛的風！你總是這麼變化多端，在不同的季節給人不一樣的美感。
我願借你的翅膀，飛過少年，飛向高山，飛過大海，飛向夢想的遠天。
風的作文 篇2
微風輕輕吹來，撫摸著萬物，可你曾想，風也是調皮的？
樹葉沙沙作響，微風撫摸著臉龐，一切好似風平浪靜，忽然，風孩子帶走了小朋友的氣球，我好奇的望著，那孩子高聲的呼喊：“還回來，快還給我！”風好似聽懂了，把球還回小朋友手中，轉身去尋找下一個“獵物”了。
它很快又有了下一個目標了——小花，小花在風哥哥的帶動下輕輕搖擺，喜不自勝，枝頭上的樹葉也唱起了歌，風兒玩忘我了，有些使勁了，導致弱小的花妹妹，有的掉花瓣，有的連花帶根給飄走了，調皮的風知道了闖了禍，灰溜溜地跑掉了。
風兒，慢悠悠的跑到操場上來玩，這時看一個小男孩，正準備向他打招呼，但是男孩沒有理他，風兒有些小生氣，於是風對著小男孩撞去，給小男孩刮摔到地上，此時得意的風哼著歌，趾高氣揚的走了。
這時，天邊一朵像棉花糖一樣的白雲姐姐看不下去了，決定教訓教訓這調皮的風，於是揪著風孩子的耳朵，讓它躲進雲朵裡好好反省反省。
調皮的風，知道了自己犯下的錯誤了，害羞的躲了起來。
雖然調皮了點，但風給我們生活增添了不少的色彩！
風的作文 篇3
風老啦！要讓它的五個女兒替它值班。它的大女兒叫春風，二女兒叫微風，三女兒叫颱風，四女兒叫秋風，五女兒叫北風。
風對大女兒說：“你要幫助人們，不要闖禍。”春風悄悄地來到人間，輕輕地吹了一口氣，柳樹姑娘變漂亮了，小草變綠了，小花變紅了，藍天更藍了，白雲更白了。春風給媽媽值好了班就回家。風對大女兒說：“幹得好，女兒。”
二女兒說：“我一定會比姐姐好。”結果，到最後，人們都熱死了。原來，那時是夏天，微風一直在偷懶，一點也不讓人們涼快，人們不熱死也怪了。這事讓風媽媽知道了，風媽媽火冒三丈，打了微風一個耳光，對三女兒颱風說：“不要像姐姐一樣。”
颱風左耳進，右耳朵出。颱風在陸地上轉圈圈，越轉越快，最後變成了龍捲風，把房子捲上天了，所有的東西都卷沒了，地球上到處一片狼藉，風媽媽命令三女兒離開地球。
四女兒秋風想：二姐和三姐都沒幫到人類，我要好好幫人類。秋風輕輕地拍拍手，黃澄澄的鴨梨壓彎了樹枝，紅紅的蘋果像小燈籠掛滿枝頭，迷人的葡萄掛滿了葡萄架。滿山遍野的水果都成熟了，人們興高采烈地忙著摘水果，歡天喜地地慶祝豐收的季節。
北風呼呼地吹，下雪了，雪給蔬菜蓋上了一層厚厚的被子，動物門都冬眠了，小朋友們都出來開心地打雪仗、溜冰，聖誕老人也給小朋友送禮物來了。
風的作文 篇4
都說萬物關係皆可有五行而定。細想之下，人生何不如此呢......
靜坐如禪，環繞鼻尖的香氣是風，動搖的樹梢是風，飄來的花香是風......五行中沒有風，即金木水火土；但風性屬木。
可是少了風，土會生嗎？木會長嗎？火會旺嗎？水會流嗎？金會堅硬嗎？其實風是引，就象中藥，離了一劑藥引，藥效便出不來。五行中風便是引，穿插與五行中，助土生，助火旺，助木長，助水流，助金堅。
其實風即是風，無處不在，又無處可在。其實風什麼也不是，卻又什麼也是。
我愛風！無論是寒風，柔風，和風，炎風，山風，他們是我一生都會留在心間的風，我也願意化做一陣風，吹向千山萬水。自由自在。
風的作文 篇5
門前貼滿了紅聯，是多麼的慰藉，充滿整個心頭。心中期待已久的春節終於來了，一直都很期待。正因為這樣，我想起了以前住在我家隔壁的老鄰居，她是孤寡老人，一直都是靠政府救助為生，加上她年時已高，自己行動不便。還記得，以前都是媽媽幫她整理的一些生活小雜事。好吧！今天，就讓我在這一天做些有意義的事情。
心想著，轉眼間也就來到她家門前。門虛掩著，我也不陌生，我輕輕推開門。一陣潮味撲鼻而來，裡面陰涼涼的，使這個冬天更加陰冷。我心中想，這裡應該是太久沒有曬到太陽光了，導致這樣吧！我繼續往裡面走，她應該是在那個廚房吧！我推開門，她柱者柺杖，站在灶前。我喊了一聲：“老奶奶！”沒反應，再喊一聲，她才蹣跚的轉過身向我走來。她握著我的手說：“女仔，你來這裡要幹什麼？”我俯下身對著她耳朵說道：“來幫你清理家的！”她只是微微點點頭，摸了摸我的頭。我知道，她是同意了。
說做就做，我挽起袖子。開啟所有的房門，將僅有的一條被子拿出去曬，真幸運這天有陽光。拿起向別人借的`掃把打掃這間小屋，竟然其他的沒掃出來，倒掃出了一大堆的灰塵。她家裡的東西都是很破舊，我想他不捨得換，一定有她跟他之間的美好回憶。
我拿著掃把直往上揮，蜘蛛老大，你也太勤勞了吧！竟然將這樑上結滿了一層厚厚的網，上面還粘滿了小動物的殘骸。我為了不讓這些東西掉在頭上，便向她要了張日曆，折成帽子戴在頭上，別說，我這樣肯定很滑稽的。可是一想到，老奶奶自己一個人住，一定特別的孤單，我以後一定要經常來陪陪她，她是多麼的孤寂。
看著自己辛苦的傑作，不由得心中一甜。老奶奶坐在外邊的石椅上，拍著頭望天，不知道在想些什麼。
重新踏入這個屋子，一陣清香，原來是這些陳舊的木頭散發出來的。我走進她睡的房間，拿起桌上的木梳，又走了出來。我繞到她身後，將她那滿頭白髮輕輕的用那木梳梳，一滴水滴到手上，是熱的，那是淚啊！
我撫過她乾枯的臉頰。
今天是春節啊！應該一家團圓在一起啊！
做了一件十分有意義的事情，讓心中的冬日暖和了起來，讓將要來臨的春更加溫暖。
這只是一件小事情罷了，但這也對事，對人都有了很深的感觸，我們都應該行動起來，讓這個社會，讓這個世界更加的美好和諧。
風的作文 篇6
在薄暮昏暗的天光下，我踩著踏板穿過窄窄的小巷，風從我的耳邊流過。忽地我發現道路兩旁的商鋪邊站著個男孩，他的目光緊緊追隨著來往飛馳的腳踏車。
我的心彈了一下。
我突然憶起，在過往的諸多年月裡，在我仍是個像他一樣大的小女孩的年紀，我亦曾用這樣的目光緊隨過往來的腳踏車。我想象著疾風從他們的兩側掠過，而騎行人如雀鳥般靈活地直直衝向前方。在那個父母不願浪費不多的金錢為我買一輛小腳踏車的年紀，那漂亮、輕捷的小車就是我最大的願望。
如今我何以能騎車疾行於小道？是憑了那共享單車。
我不是很清楚那小黃車是何時被一排排齊整地停放於道路兩側的，也沒有印象它是何時真正出現在我的視野裡。但當我騎上它，我是無比感恩的。
共享單車已深深駛進我們的生活裡。
它秉承著“共享”的理念，為整個城市千千萬萬的人所服務。從學生到工薪階層，鮮有人未曾領略過它的風姿。如今我們可見到，大街小巷上處處可見金黃色的車流，它的騎手由老至小，紛紛地駛向無數個不同的未知終點。
略去個人主觀因素不談，我認為這一“共享”理念是整個社會的一個巨大飛躍。由封閉至開放，由個人至大眾，從獨自擁有到所有人皆可共享，這難道不是個令人震撼的奇蹟？賦予了沒有能力購車、沒有希望騎行的人一個全新的選擇，賦予了小事物一個全新的“公眾”的意義，這難道不是一個偉大的躍升？
共享單車、共享書店、共享籃球，乃至當今社會層出不窮的新的“共享”設施，是社會的一次勇敢而又真正有意義的嘗試。
儘管如今，共享設施遭到惡意損壞的報道已屢見不鮮，亂停亂放，阻礙他人利益的事件亦時有發生，但我始終對於與我同處一個社會的人們抱有信心。人的思想是可改變的，行為亦然。在多方面的素質培養、教育手段之下，我相信諸人內心向善的一面總會齊齊破土。有誰不希望自己身處的社會美好？有誰不希望自己亦參與其中的“大家利益”不完善？
總的來說，我對這個時代，這個共惠之風逐漸彌散的時代，感到欣悅和自豪。我注意到，人們對於這個時代，正逐漸地向好的看法與作風邁進。最顯著的即是共享單車的悄然興盛，而破壞行為已有減少趨向。
這會是一個“共享”的社會，一個人人皆可為之出力，並享受其中美麗的社會，一個正朝朝霞侵染的明天大跨步的社會。
我期待著明天，期待著社會的前進所產生的龐大能量順著大街小巷流向四方，期待著那一天每個人都感受著來自全社會巨大溫暖的愉快。明天會有更多的平等與自由，更多的期望得到滿足，更多的心靈洋溢著愛與感激。
當“共享”的風最終吹拂在全國每一個人的耳畔，當互惠互利之風最終滲入每一個人的血脈並鼓動著燦爛的勇氣和未來，那就是我所願望的時代。
我衝出窄窄的小巷，仰首面對天空，那裡的夕陽綻出磅礴的金暉，整片天空沁潤在一片希望的色澤裡。
我聽見流過的風聲，那是每一個人的風。
風的作文 篇7
“風兒，你在幹什麼呢？”
“噢。我正在畫夕陽呢！”
順著一聲稚嫩的聲音望去，只見一個可愛的小男孩正手握畫筆，面前擺著一副畫架，神情專注。
“媽媽，你瞧，這就是我們的家。”
只見畫中一位小男孩偎依在爸爸哈哈哈懷中，三口這家顯得十分溫馨，就如這金色夕陽。
這位可愛的小男孩就是風。他總是像一陣風一樣把快樂帶向每一個角落，所到之處，充滿歡聲笑語。
光陰似箭，流年似水，一眨眼，昔日的風兒伴著榮譽、讚賞已經長大。他是那麼優秀：他品學兼優，是老師眼中的“好學生”；他孝敬父母，是爸媽心中的“乖寶貝”；他待人友善，是同學口中的“好朋友”。
風不但學習成績好，而且興趣廣泛，其中最讓他自豪的是那高超的車技。只憑這一點，就足以讓他成為同學們心中偶像了。
一天，風收到了一封信，是市重點高中的的邀請書，說是市重點中學的大門永遠為他敞開，風十分高興。恰好，今天是中秋節，媽媽早早地就打電話到學校，叫他放學後回家吃團圓飯。下課鈴聲一響，他就迫不急待地衝出教室，想把這個訊息早點告訴爸爸媽媽，讓他們也來分享分享這份喜悅。
風騎著腳踏車，在灑滿夕陽餘暉的大道上飛奔。騎了不一會兒，遇上了紅燈。此時他又想起了市重點中學的邀請書和哈哈哈電話，更是歸心似箭，恨不得馬上飛到哈哈哈身邊。再看看汽車的隊伍，猶如一條長龍，沒有盡頭。於是他想到了“闖紅燈”，看看交通崗亭，交警叔叔已經下班，腳下猛地一踩，腳踏車如離弦的箭衝了出去。他不擔心，因為從來沒有懷疑過自己的車技。
風正在為自己的車技洋洋得意時，一個小女孩追著皮球從對面跑了過來，風趕緊剎車，但已經來不及，便將車向右一拐。腳踏車正好與一輛卡車撞個正著，風被重重地摔在地遠處的公路上。
小女孩害怕得哇哇大哭，路中央的腳踏車已面目全非。人們還沒反應過來，風已經躺在殷紅殷紅的血泊中。
公路上的車都停下來了，似乎是為這個早逝的生命感到惋惜。良久，公路又能暢了，長長的車隊向無方延伸著、延伸著……
滿載希望的小船，才駛出港灣；青春的火炬，剛剛點燃；人生的道路，剛剛起步。風，就這麼走了，就像一陣風悄無聲息地走了，只留下一桌永遠不能團圓的中秋晚餐。
血色夕陽下，風的父母靠在一起，流著無盡的眼淚。
公路上一絲兒風也沒有，只留給人們深深的思考……
風的作文 篇8
我坐在窗外望向外面，從21樓向遠處望去，顯得我們所生活的城市格外的小。幾片樹葉隨著風飄走了，一直飄向遠方。
這是我突然想起父母在我們小時候常對我們說的要逆風翱翔，其實只是害怕，不畏懼，勇敢地向未來光明的路努力的飛去。但是看著這些小小的樹葉，毫無反抗風的力氣，只能隨著風一直向遠處飄去。
可是他們能隨著風一直飄向遠處，沿途有美不勝收或有髒劣不堪的景色，會經歷順利或又坎坷，但是學得像這些柔弱的小樹葉一樣去適應一些東西，也不是絕無益處的一件事情。
這對我們來說或許是一次嘗試，嘗試著去適應生活，嘗試著去適應世界，嘗試著去適應你身上的平凡無奇的氣質。嘗試著去適應身邊的一切。
不要總是抱怨自己的平凡，如果實在無法逆風飛翔，不如順著風走適應風的力量，跟著風一起飛向遠方。
我們生活在這麼小的城市，其實只是說我們生活在自己小小的內心裡。我們內心的世界有多大，那麼我們自以為生活的世界就有多大。
我們終於說要逆風翱翔，卻一直原地不動，與其這樣，不如學著去控制風，調整一下自己的目標，隨著風的方向向前走。
逆風翱翔，有自己的目標固然是好，但是如果不聽別人的意見，固執地只持己見，說不定也會不進則退。
記住自己的目標並去努力，其實不論是逆風還是順風，都不要迷失了自己，才是好的。
風的作文 篇9
我初次見穎是在興山一個很偏遠的村莊，走了半個多小時地崎嶇山路才到達她家，或許是第一次有陌生人來，她顯得既興奮又羞澀，蹦蹦跳跳地帶領我和媽媽到她家門口。映入眼簾的是鋪滿整個前院的玉米粒，金黃金黃的，和穎的笑容一樣燦爛。
鋪滿前院的玉米粒並不方便人行走，穎立馬拿起掃把認真地掃出一條小道，我步入穎家的客廳，環顧四周，發現她的家非常簡陋，貼滿小紅花和獎狀的土泥牆，兩扇未上漆的木頭門，一張她平時寫作業時用的破舊的小寫字桌，家裡唯一的電器就是一臺老式電視機，上面佈滿了灰塵。穎的奶奶看了看我，歉意地笑笑，從廚房端出茶和瓜子給我和媽媽，當媽媽詢問到其他家人的時候，老人家輕輕嘆了口氣。穎的爸爸長年在外打工，媽媽在她三歲時患上了精神分裂症，現在已經被穎的外婆帶回家照顧，穎靠著爺爺奶奶拉扯長大，平常的吃穿用度主要靠爺爺奶奶種的蔬菜。她奶奶告訴我們穎從小就學會自己洗衣服，扎頭髮，懂得為家人分擔，學會了堅強勇敢。
透過與穎的短暫的相處，我和她漸漸成為朋友，快要吃飯時，她很神秘地把我拉進臥室，從床底下抱出一個裝滿硬幣的大罐子，我很驚訝地看著她，心想一個小孩子怎麼有這麼多硬幣。穎自豪地說：這些都是我自己掙來的，今天上午我幫李奶奶提水，幫劉叔叔照顧小孩，他們都給我一些硬幣叫我買糖吃，我摸摸她的頭問：“你要這麼多錢幹什麼，她回答說：“你來的小路旁的商店有電話，我想念爸爸時，就給爸爸打電話，一次要用好幾塊錢”我聽到之後非常感動，是啊，穎不像其他孩子一樣，父母時刻都陪伴在身旁，滿腔的思念只能透過電話去傳達，我們拿錢買衣服，買手機時，又何曾想過，一個六歲的小女孩掙錢只為給自己的爸爸打上一通電話。
吃過飯之後，穎帶我去了鄉間田野，那時的天空格外藍，我和她在田野上盡情奔跑，一陣風颳過，把穎額前的碎髮吹開，她笑得很開心。張大嘴巴傻傻地站在山坡上，我很奇怪她為什麼張大嘴巴站在風中。
“我在嘗風的味道”她說。
“那風是什麼味道的？”我笑著回答她。
“是甜的，是甜的，爸爸說想他的時候就長大嘴巴嘗風的味道，一定是甜的！”
我不相信的張大嘴巴，卻什麼味道也嘗不出來。我猜想穎的爸爸不過是一句玩笑話，而她卻信以為真。在我和爸爸媽媽鬥嘴時，穎她連父母的面也見不上；在我吃著水果和零食時，穎還在那個小村吃著最簡單的飯菜；在我還躲在父母的庇護下時，穎已經學會了自己勇敢地面對孤單和苦難。曾經在某些瞬間，我以為自己長大了。但就在那一天，我終於發現，長大的含義除了慾望，還有勇氣、責任、以及堅強。在生活面前我們還都是孩子，其實我們從未長大，還不懂愛和被愛。是穎教會了我何為珍惜，何為快樂。
臨走前，穎一直拉著我的手不肯放。我的眼眶已經溼潤，不敢再多看她一眼。心裡有種說不出的感覺，本該在父母懷裡撒嬌的年齡，現在卻因家庭環境讓她過早的揹負重擔和孤苦。穎偷偷塞給我幾枚硬幣，她說希望我多給自己的爸爸打電話，我並沒有拒絕她，反而將硬幣緊緊握在手心，我明白，我握住的不僅僅是穎的一份心意，還是一份暖暖的親情。
天際的晚霞已消失不見，我行走在小路上，偶爾回頭看一眼那一座亮著光的土屋，路邊的樹葉沙沙作響，我的髮絲飄揚在了空中。
原來，起風了。
風的作文 篇10
你們相不相信天上會下青蛙雨、魚雨、蜘蛛雨，還有其它生物的雨？我相信大家一定會說不相信。可我不是在講神話故事。大自然裡真的發生過這些事情。在1937年6月16日，一陣夾有幼蛙的雨落在英格蘭的特羅布裡奇。科學家認為：這可能是龍捲風吸入了多種東西，然後在遠處某個地方將其扔下來引起的。
龍捲風必須在很強的積雨雲下才可能出現，它的身體像一根園柱子，最上面的積雨雲像一個帽子，它是一種急劇旋的小而強烈的螺旋狀風，很猛烈，足以把人、車，甚至建築物突然抬起捲到空中。龍捲風快來臨時，天空會出現一片綠色的像一塊茂密的草地似的烏雲，過了一會兒從雲中間飛出一根旋著的倒圓錐體，它的中部風速很強，足以把任何東西捲上天空。它能毀壞許多房屋，把大樹連根拔起，造成許多災難。
自然界有許多對人類有害的自然現象都被人類利用起來了。我相信，有一天龍捲風也能造福人類。你們說對不對？