家庭計劃合集八篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的家庭計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
家庭計劃 篇1
一、指導思想：
隨著知識經濟、網路時代的到來和我國經濟體制改革的不斷深入，社會生活正發生著深刻的變化，這種變化也必然會引起家庭的變化。面對這些變化，建立學習型家庭，倡導一種與時俱進的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來。學習型家庭作為一種順應時代潮流，與社會發展同步的健康家庭形態，它把學習作為家庭生活不可缺少的組成部分，重視對家庭成員的人文關懷和家庭建設中的文化含量。這樣的家庭，有利於親子間的溝通和家庭親和力，凝聚力的增強，保證家庭與飛速前進的社會和諧地同步發展。因此，建立學習型家庭意義重大，它是落實終生教育理念，推進學習化城區，加強社會精神文明建設必不可少的組成部分。
二、具體工作：
1、成立以教師、家長、學生三者合一的校級課題組。
2、透過教師會、家長會、校會組織全體教師、家長、學生學習有關學習型家庭的理論知識。
3、推選各年級中的家長積極分子聯絡自己的家庭特點，參加學校組織的推進學習型家庭建立的專題研討活動。
4、結合本校校園文化節，展開各類學習活動。
5、動員家長、學生參加《在家庭學習中自我改變》徵文活動和演講比賽。
6、 溝通家庭與學校、班級的聯絡，形成家庭教育、學校教育和社會教育的正向合力，促進學生的全面、和諧的發展。 推動家庭和社群的社會主義精神文明建設。
7、開通家校通，發放家校聯絡卡，加強學校與家長之間的溝通。
三、工作策略：
1、建立網路機構是做好家教工作的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，將對家庭教育的組織機構作適當的調整，具體安排是：建立家長學校校務委員會和班級家教小組。家長學校校務委員會成員由學校校長、教導處、家長代表組成，具體工作由教導處和班主任負責。教導處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關係。班主任組織，併發揮班級家教小組的作用並向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。
2、學習家教理論和家長學校各項工作制度
為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校管理人員職責等。開學初，組織全體教師學習家教理論，提高教師自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，做到有章可循，有事可做。
3、組織授課活動
本學期，我們家長學校授課的內容主要是由各班主任根據家長課程內容制定的，在授課形式上我們以年級為單位，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂資訊量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教師和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。
4、進行家訪活動的監控
家訪活動是進行家教的好形式。我們要求一學期每位班主任必須對每個學生至少進行一次家訪，並做好記錄。學期結束，家長學校管理人員將隊其進行檢查。
5、利用表彰“好家長”活動，進行宣傳
今年的好家長評選仍要公平、公正，落在實處。由班級評選出候選人，學校根據材料和平時家長行為，給予認定。並在學校選出家教方面特別突出的家長在經驗交流會上發言：有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教師、學生家長一起參與。
6、進一步完善三大家教平臺的建構，家長學校教學、家長活動家教科研三大平臺，互相補充，同步推動。
7、抓好向家長開放周和家教活動月(四月)的活動，進一步密切家校之間的聯絡。
四、工作安排
2月份
1、調整家教委員會、家長學校校務委員會。
2、召開全教師會議，透過工作計劃，學習各項制度。
3月份
1、進行授課活動。
2、安排家長學校課程表。
3、評選班級優秀家長。
4月份
1、開展家訪活動。
2、評選校級優秀家長。
5月份
1、進行授課活動。
2、家長讀書知識競賽。
3、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。
6、7月份
1、總結表彰。
2、組織教師和家長撰寫“家教論文”。
家庭計劃 篇2
20xx年邁著輕盈的腳步，帶著迷人的微笑，款款向我們走來，是啊！新年新氣象，作為一個結婚11年的主婦，我也要順應新的形勢，進一步解放思想，開拓創新，以家庭成員的健康幸福為中心，做到家庭工作兩不誤。把加強和孩子和老公的感情放在第一位，努力做到吃得健康、穿的整潔、活得隨意。爭取以更大的寬容和耐心，和父母姊妹和諧相處，確保關係融洽，親情無限。以生活為老師，用心體味人生，對別人不求全責備，從自己做起，從小事做起，對事物不再苛求完美。以“海納百川，有容乃大”為座右銘，把委屈藏在心中，面對傷害，一笑而過，......
下面是我的詳細計劃：
1：在結婚11週年紀念日時拍一張全家福，以證明結婚十年來，雖然歲月艱難，但對婚姻家庭，我任然很努力很敬業。
2：每天早起早睡，確保容光煥發，工作學習精力旺盛。
3：採納老公的建議：堅持晨練，每天不少於半小時。適度再胖點，保持苗條。經常參加戶外活動，沐浴陽光，修身養性，吸天地之精華，養吾浩然之氣。打算年內帶孩子到北京、雲南等地旅遊一次。
4:加強對孩子的教育不放鬆，培養獨立思考獨立生活的能力，不再任何事情都包辦代替。堅持英語口語學習，每天晚堅持陪孩子讀英語20分鐘。
5：繼續堅持學習肉食烹調技藝，今年要有突飛猛進的提高，力爭做到色香味俱全，確保孩子快速生長期營養素的足夠供給。多動手做飯少出去外面用餐。
6：根據經濟狀況，儘可能美化家庭環境。打算購買蝴蝶蘭兩盆，分別放在書房和孩子的寫字檯上，購買文竹一盆，放在自己書桌的左上角，精心培育原有的君子蘭,、蘭草...使它們茁壯成長，使房子春意盎然。適當購置家庭裝飾品數件，增添居室的內在氣質。堅持每天起床後開窗換氣，確保室內空氣新鮮。
7：力爭每三天換洗家人的衣服一次，每週洗一次床單。保持家裡每人的舒適.
8：改變性格的急燥，學會溫和的語乞交流思想,享受溫馨甜蜜的二人世界。
9：每天和媽媽通電話，問候她們的健康，囑咐媽媽遵守健康合理的養生方法.
10：和老同學聚會至少三次，自己主動請同學們活動至少一次。進一步加強和幾個閨中密友的關係，一起購物、一起聊天、一起談天說地、一起“解讀”老公......確保在無聊和傷感時的感情傾訴。
11：閱讀人生勵志書籍兩部。以使鼓勵自己要堅強.
12：合理理財，確保衣食無憂。愛護孩子，保護孩子。尊重老公，愛護老公。愛護家庭，建設家庭，用心經營婚姻，學會妥協和退讓，去做到最好。
13：尊重領導，關心同事，愛護屬下，敬業愛崗，努力工作，保持心態平和，經常換位思考，保持和同事的良好合作關係。給老公信任,關愛老公的朋友,同事,讓他們有更好的合作意向.
14：面對艱難險阻，迎難而上。遇到傷害和誤解，漠然置之，一笑而過。 謙虛謹慎，持之以恆。審時度勢，趨利避害。常懷激動之心，保蓬勃之氣。
15：敏與事，慎與行。
家庭計劃 篇3
新學期我們要帶著不足之處摸索學習經驗，從每一位家庭成員開始腳踏實地的改掉壞習慣養成好習慣，讓我們的家庭保持一個積極向上陽光健康的風貌。家長是孩子的榜樣，我們時刻做好與孩子一起成長的準備，做好孩子最強大的後盾。
家長計劃：工作之餘耐心陪伴關愛孩子的生活和學習，提高家庭閱讀氛圍。堅持和孩子一起的共讀時光，為孩子營造保持一個良好的學習環境。堅持原則，不嬌慣不溺愛，不縱容不懶惰，樹立孩子正確積極的學習和處事態度。不在孩子面前看手機，和孩子一起參加戶外活動，引導孩子加強體育鍛煉，飲食健康作息規律，身體健康才是未來的本錢。對孩子的學習以鼓勵督促和耐心輔導為主，不急不躁引導孩子自主學習的習慣。做到不站在問題一邊打敗孩子，要站在孩子一邊打敗問題，與孩子共同學習，共同進步，共同成長。
孩子計劃： 新學期把字寫好，及時完成作業不拖拉。加強閱讀，多讀書讀好書，每天至少閱讀半小時。加強語文基礎訓練，每天養成寫日記習慣，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海 .每篇日記中都要用到優美詞語，爭取本學期把語文成績提高一步。樹立遠大理想和人生目標。養成良好習慣，整理自己房間和書包，保持學習環境整潔。在家裡幫媽媽做力所能及的家務，在學校當好老師的小助手。慢慢改掉不良習性，做一個不急不不驕的好學生。
家庭計劃 篇4
制定家財險計劃書方法一：選最適合的家財險
目前，在市場上家財險有以下三類：保障型、投資型、組合型。三種不同的家財險種側重的功能各有不同。
“買任何保險的第一步其實不是說選哪種保險好，而是要選最適合你的險種。”資深保險理財師閻濤介紹，“對於大多數家庭來說，保障型家財險是主要選擇，一年消費百十來元，一般的保障都有了。”
據瞭解，保障型家庭財產保險，最大特點是保費低廉，保險期滿後，所繳納的保險費不退還。這種險種一般都會按照保額或保費高低，提供多檔次的定額保險方案供客戶選擇，保障範圍幾乎涵蓋了家庭財產可能發生的各種財產損失。
投資型家財險則兼顧投資和保障雙重功能，保險期滿時，無論在保險期內是否發生賠付，保險公司會在期末按約定利率返還本息；組合型的家財險就是既能保財產又保人身的'組合家財險。
總之，每個家庭的財產都有自己的特點，每個家庭也都有自己的財務計劃，因此需要根據家庭自身財產的特點、投資偏好，結合房屋周圍的環境和保險支出，用最合理的投入獲得家庭財產最大的安全保障。
制定家財險方案方法二：正確估值投保
要買家財險的話，一定要正確地估算家庭財產的保險價值，超額投保和投保不足額都不划算。”平安財險北京分公司工作人員介紹。
舉個簡單的例子，比如說投保家財險時一臺家電投保金額6000元，而當時市場上同一型號的新的家電價格為3000元，後因保險事故使這臺家電發生全損失時，那麼保險公司會只負責賠償3000元，而不會賠償6000元。
同樣的，如果你投保的房屋實際價值為200萬元，但投保人只投保了100萬元。如果發生事故，造成了50萬元的損失，許多投保人認為應該賠償50萬元。但實際上保險公司賠償僅僅是50萬元乘以二分之一。因為保險公司認為投保人沒有按足額投保，只將財產總價值的二分之一投了保，所以也只能按照二分之一這個相應的比例賠償。
制定家庭財產保險規劃方法三：多投不多得
和壽險不同的是，家財險重複投保並不會帶來額外的賠付。
單位為王先生在A公司投保了一份保額為5萬元的家財險產品（附加盜搶責任），王先生覺得5萬元保額較少，半個月後又在B公司投保了10萬元的家財險附加盜搶險，兩份保單的保險期限均為一年。三個月後很不幸家中被盜，丟失財物、現金首飾等合人民幣9000元。王先生分別向兩家保險公司報案，但結果王先生並不會獲得每家保險公司各賠9000元，總共獲賠1.8萬元，而是按照保額比例，由A公司賠償金額為9000元的1/3，即3000元;B公司賠償金額為9000元的2/3，即6000元。
“投保人一定要注意，保險公司不會重複賠付，需按照投保人在兩家保險公司的投保比例進行理賠。同一保險標的向兩家保險公司投保家財險，屬於重複投保。”資深保險理財師閻濤介紹。
家庭計劃 篇5
一、指導思想：
以《克拉瑪依市家庭教育“xx”發展規劃》為指導，全面落實《20xx年克拉瑪依區家庭教育工作計劃》的有關精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，充分發揮學生家長參與學校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關係，形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。
二、具體工作：
1、加強隊伍建設。重點加強家庭教育指導師、班主任的隊伍建設。定時召開學校家庭教育工作例會，認真做好校本培訓工作，透過多種形式加強對家庭教育隊伍的培訓與指導。
2、規範組織機構。調整、完善新學期家庭教育委員會成員，並充分發揮委員會成員的作用，將家庭教育工作形成制度化、常規化，讓家長積極參與家庭教育學習、交流中來。今年要進一步改革家長會，舉辦讀書會、經驗交流會等，讓家長會成為家長交流、學習育兒經驗的有效途徑。本學期將在家長中開展“我的育兒故事”徵文大賽。
3、組織問卷調查。本學期組織一至兩次的問卷調查，透過學生問卷、家長問卷來了解家庭教育狀況，以此來進行有針對性的家庭教育講座。
4、積極開展3A訓練，學生學業自我成長系列訓練。本學期將在4、5年級開展3A訓練，在4、5、6年級開展學生學業自我成長系列訓練。
5、將傳統文化的學習納入到家庭教育工作中。在全校普及《弟子規》的學習，以誦讀經典，傳唱經典，手語展示等形式，將孝道、感恩教育融入家庭教育工作中。
6、充分利用網路資源開展指導工作。
（1）充分利用學校和諧家庭教育群、學校的家庭教育網站，使之成為學校“家教熱線”，做好諮詢服務工作。
（2）利用學校網路“校訊通”和家校聯絡冊，多渠道與家長進行交流、聯絡、反饋。
7、積極開展家庭教育特色活動。以班級、年級為單位，積極開展家庭教育特色活動，例如親子活動，家庭主題活動等。
8、總結學校家庭教育工作。整理、總結學校家庭教育工作特色，參加3月份區小學家庭教育指導站考核工作。
附本學期具體工作安排表：
月份主要工作
2月
1、參加克區家庭教育指導站工作例會（2月25號下午四點）。
2、召開本學期第一次指導站工作例會，學習克拉瑪依市、區家庭教育研究指導中心“20xx年（上）工作計劃”。
3、參加市合格、優秀家庭教育指導站評選工作。沈凌雲
3月1、召開本月家庭教育工作會議。
2、上報本學期學校家庭教育工作計劃。
3、召開本學期第一次家長交流會。
4、參加克區合格、優秀家庭教育指導站的評選工作。
5、參加克區合格、優秀家庭教育指導站的評選。
6、完成1次學生自我成長訓練工作。
7、呱呱課堂說課展示活動。
8、發放本月選單、每月一題。
9、開展感恩活動。張丹
4月1、召開本月家庭教育工作會議。
2、各班學習《不輸在家庭教育上》家長讀書交流會。
3、第三批指導師參加面授培訓。
4、參加市3A訓練、學生自我成長訓練經驗交流座談會。
5、各班根據情況，開展家庭教育特色活動。
6、發放本月選單、每月一題。沈凌雲
5月1、召開本月家庭教育工作會議。
2、參加全市“親子對照簽約”活動。
3、上報本校指導師、講師個人資訊。
4、參加“六一”現場諮詢活動。
5、發放本月選單、每月一題。
6、開展親子活動。沈凌雲
6月1、召開本月家庭教育工作會議。
2、參加優選指導師參加家庭教育講師培訓（10天）。
3、參加克拉瑪依市家庭教育志願者招募。
4、參加克區20xx年（上）家庭教育學期末工作例會。
5、發放本月選單、每月一題。
6、各班召開改革家長會，表彰優秀家長。沈凌雲
7月6月25日前上傳20xx（上）家庭教育工作總結。
6月25日前上交20xx（上）家長學校教材預訂單。張丹
家庭計劃 篇6
1、掌握家庭及周邊環境
（1）瞭解本地區和家庭周圍經常發生的災害事件；
（2）瞭解應對各種災害事件的基本常識；
（3）尋找家庭中的安全盲點；
（4）瞭解本地區，本社群、本單位和子女學校的應急方案；
（5）制定家庭聯絡表，包括家庭成員，朋友，鄰居，外地重要聯絡電話，手機號碼等；
（6）緊急情況發生時，優先考慮殘疾人，老人，兒童與孕婦的特殊要求；
（7）妥善存放保險單、銀行存單合同等重要單據，將家庭計算機中的重要檔案進行定期備份；
（8）熟悉水電氣總閥門的位置和關閉程式；
（9）學習應急知識。
2、裝備家庭應急箱
每個家庭都應準備一些必需的應急物品並放置於箱內，以備不測之災，家庭可按照下列清單儲備應急箱中的日常用品。
（1）應急箱內儲存至少夠家庭使用一天的即開食的罐裝食物和水，若有兒童，老人，病人則需加量。
（2）儘量準備簡易式逃生繩、行動式收音機、備用電池、手電筒、火柴、錘子、哨子、一次性餐具、備用藥物、身份證影印件，適量的現金或信用卡。
（3）醫藥包常用物品
藥用棉花、藥用酒精、消毒紗布、繃帶、膠布、剪刀、體溫計、棉棒、安全別針等。
跌打藥膏、消炎止痛藥膏、創可貼、止瀉藥、退燒片、保心丸、止痛片等。
（4）其他用品。如：
嬰兒用品：尿布、奶瓶、奶粉及所需藥品。
大人用品：藥品，假牙及有關用品、眼鏡、個人梳洗用具。
家庭計劃 篇7
背景：一年一度的春節又即將到來了，這一年或許你在家，或許你在外忙碌的工作、上學，你可曾想到，在家辛勞的父母，他們隨時隨地呼喚著你的名字，他們多想看看現在的你，現在好了，你如約而至的回家了，當然你會帶上一年的薪水，購買一些孝敬爸媽的新年禮物。是的，禮物自然代表著你的心意，但是我個人認為心靈上的慰藉，更貼父母心。何況，一直在外的還有需要父母資金支援的上學孩子，自然花父母的錢買禮物，就有點不合情理，這是送上一份父母心靈上的禮物，就顯得很重要。本策劃，就是教你如何不花錢也能給父母送上自己的信念禮物。
主題：回報父母，感恩爸媽，歡慶新年
方式：透過組織活動，給父母送上最誠摯的新年祝福！
時間：除夕夜
地點：溫馨的家
活動安排：
一、禮品製作：
根據自己的心意，製作一個新年禮物，這個禮物，可以是寫滿字的賀卡，也可能是一封惹人熱淚盈眶的感恩心，總之，只要是你認為，可以代表你心聲的禮物就行。
二、組織節目：
不論新年的節目多麼多姿多彩，你為父母呢準備的節目，絕對會讓他們感動不已，時刻牢記，因為這是你作為孩子，為他們準備的最難忘的禮物。
1、歌曲類節目：常回家看看、好久沒回家、世上只有媽媽、母親等一些，歌頌、關心、孝敬父母的歌曲即可。（你也可根據自己的想法，獨具特色為這些歌曲，填顏加色。）
2、另類節目：根據自己擅長的，可以為父母上演一出，具有個人特色的才藝表演。也許，這樣更會讓辛勞牽掛的父母一生難忘。
三、多陪父母：
春節好不容易回家，自然要好好和父母在一起聊天，陪他們做一些感興趣，讓他們高興的事，陪他們過一個開心、祥和的新年。
此外，有條件的，還可以記錄這些美好的瞬間，並製作成，讓自己難忘的美好回憶！（照片、錄影等一些珍貴的記憶）
組織者、表演者：父母的好兒女
具體安排、道具準備：具體情況具體對待
策劃人：朱禮青
時間：20xx年2月8日
家庭計劃 篇8
（一）班級語言情況分析
我班一共有37名幼兒，有15名女孩，有22名男孩。每個幼兒之間的語言表達的水平都不一樣，我在這裡概括的分析一下：
1，班中大部分幼兒都能用較清晰的語句表達自己的意願。
2，幼兒喜歡交談，嘗試清晰，明白的說出自己的看法。
3，對於老師，家長的問題能較清楚的回答。
4，能嘗試著自己講故事。
5，能自己獨立的看書，並能初步的理解故事的內容。
當然，他們在語言表達上也有些問題：
有的孩子羅嗦，想說一句話，可說了一大圈的話孩子沒有說道點子上；有的孩子口齒不是很清楚，他在表達上有些困難，很難把意思說的清楚；還有的孩子膽小，不敢表達自己的意思等等情況。
（二）家長情況分析
班中的大多數的家長比較重視幼兒的語言發展，但他們認為把孩子交到老師的手中，語言的教育就應當全全有老師承擔。由於現在的家長工作的繁忙對孩子的語言指導更是有些忽視，同時在與他們的交談中存在著許多指導的誤區。他們對於孩子的身上的不足，不能清楚的分析引導。
（三）家庭指導計劃實施過程：
第一階段：
利用家長會的形式，橫向、縱向分析班級的語言現有的水平，並向家長宣傳家庭語言指導的重要性和必要性，其中包括日常的談話與早期閱讀的指導。
第二階段：
透過每週的家園視窗，指導家長在家給幼兒創設良好的語言環境，其中包括物質環境和人文環境。指導家長創設良好的家庭讀書氛圍。
1、指導家長為幼兒創設閱讀環境
許多研究表明：父母越早開始、越經常和孩子一起讀書，孩子對文字的理解能力、寫作能力、解決問題的能力就越強，知識面就越廣。家庭環境及父母閱讀習慣對孩子閱讀能力的培養有很大的影響。家長應經常和孩子一起分享讀書的快樂，定時定內容的去指導幼兒閱讀圖書，鼓勵幼兒在聽書的過程中跟讀。另外，家長在家裡也應為孩子創設一個自由讀書的空間，讓孩子隨手可以拿到自己喜愛的書。並給家庭中的物品做一些名稱標記，如“媽媽的房間”，“寶寶的玩具狗”“電視機”等。家長還可以透過指導幼兒觀察不同的印刷品來幫助幼兒瞭解文字的功能和重要意義，如檢視賬單、信件、報紙或購物單等。從不同的活動中不斷豐富閱讀內容，也進一步培養幼兒閱讀能力。
2、指導家長利用社群資源進行早期閱讀的培養。
幼兒園與家庭有意為孩子創設的是一個固定的環境，自然和社會則是一個千變萬化的大環境，是幼兒更容易獲取閱讀資訊的大課堂。
公路的名稱，交通標誌，商店的名稱，廣告用語等都是很好的閱讀材料。
第三階段：
發放調查表，瞭解班級幼兒喜歡圖書的內容，並共同探索如何選擇幼兒的圖書。
第四階段：
利用家長來園接送孩子的時間與家長交談，並針對每個孩子的不同情況給家長一些家庭的指導建議。
第五階段：
發放調查表，統計家長每日與孩子的談話的時間及談話的內容，讓家長了解每日與孩子交談的重要性，利用國外的教育理論，“洋”為“中”用，學習國外好的經驗。
第六階段：指導家長用孩子的方式一起閱讀。
第七階段：收集家長在家庭語言指導中的心得和經驗，並與其他家長共同分享。