學前教育專業個人簡歷模板
模板一
基本資訊
姓 名：應屆畢業生求職網性 別：女
民 族：漢族出生年月：1990年7月1日
證件號碼：婚姻狀況：未婚
身 高：157cm體 重：48kg
戶 籍：安徽六安現所在地：上海浦東區
畢業學校：龍譚職中學 歷：初中
專業名稱：學前教育畢業年份：
工作年限：職 稱：
求職意向
職位性質：全職
職位類別：服裝/紡織/皮革
餐飲/娛樂
物流/倉儲
職位名稱：
工作地區：上海;
待遇要求：2000元/月可面議;需要提供住房
到職時間：可隨時到崗
技能專長
語言能力：普通話一般
教育培訓
教育經歷：
時間所在學校學歷
培訓經歷：
時間培訓機構證書
工作經歷
所在公司：廣州華宇五金電子廠
時間範圍：2005年2月-2007年5月
公司性質：民營企業
所屬行業：電子、微電子技術
擔任職位：計算機硬體-其它職位
工作描述：管理物料，要與生產部門合配好，物料要正確帳要做好。
離職原因：
其他資訊
自我評價：在外工作經驗四年，能吃苦耐勞，從事過物業管理一年多，後從事銷售行業兩年，現做前廳接待。性格溫和，想接觸新事物，來學習和充實自己。
培訓經歷
發展方向：本人性格較溫和我，事認真仔細，對事物方面分析能力強，不容易出錯
其他要求：
聯絡方式
模板二
姓名：xxx
性別：男/女
出生年月：19xx.xx.xx
民族：xx
政治面貌：xxxx
XX大學學前教育專業20XX屆XX方向XX學士
聯絡方式：139-xxxx-xxxx
電子郵件：[email protected]
求職意向及自我評價
期望從事職業：幼教、小學教師、家教(點選來智聯招聘搜尋想要的工作)
自我評價：多年的學校學習，使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;瞭解學前教育理論的發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
教育經歷
20xx.9~20xx.7xx大學xx學院學前教育專業xx學士
學分績點(GPA)x.x(滿分x分)，院系/班級排名第x
連續四年獲得校獎學金
所獲獎勵：
20xx年獲得省級“優秀團員”
20xx年獲得××辯論賽“一等獎”
20xx年獲得院級獎學金“三等獎”
20xx年獲得“學生團幹部”
專案/科研經歷
20xx年xx專案專案負責人
課題：xxxxxx
專案描述：
工作職責：
工作業績：
20xx年xxxxxx專案專案組成員
課題：xxxxxxxx
專案描述：
工作職責;
工作業績：
實踐/工作經歷
20xx年x月—20xx年x月xx幼兒園幼師
主要工作：一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師。重視觀察孩子，學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面幼師班集體的組織者很管理者。這種工作的雙重角色有利於我自覺地履行“教書育人”的重任
20xx年x月—20xx年x月xx小學班主任
主要工作：關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法。瞭解幼兒的“一百種語言”。走進幼兒的心靈，支援、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒。以公平的`態度對待每一個幼兒，給每個幼兒同樣的發展機會。鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動。始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展
個人技能
大學英語四/六級(CET-4/6)良好的聽說讀寫能力
快速瀏覽英語專業檔案及書籍，撰寫英文檔案，用英語與外國人進行交談
國家計算機三級(資料庫技術)
熟練使用電腦瀏覽網頁，蒐集資料，熟練使用office相關辦公軟體，熟練使用photoshop
普通話
普通話等級證書一級甲讀寫能力精通優秀的聽說能力
本專業證書
教師(幼師)資格證、心理諮詢師