幼兒園大班社會活動教案：一分鐘
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會活動教案：一分鐘，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1．體驗一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2．懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。
活動準備：
1、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環，彈珠和筷子。
2、記錄表活動過程：
一、交流：一分鐘有多長？
1、 師：不久我們就要從幼兒園畢業，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那麼你覺得一分鐘有多長呢？
2、今天老師給大家帶來一隻時鐘，咱們來看看時鐘上都有些什麼？（數字、針）
3、每天三根針都在鐘面上不停地走著，那麼它們走多少就是一分鐘呢？
4、看到最細、最長，走得最快的針嗎？它叫秒針，秒針走一圈就是一分鐘。
5、現在我們就來看著秒針轉一圈，感受一下一分鐘到底有多長。
6、一分鐘過去了，孩子們，一分鐘時間長嗎？一分鐘其實是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點長的`。
二、體驗：一分鐘能幹什麼？
（一）第一次遊戲
1、一分鐘時間，我們能幹些什麼呢？
2、一分鐘說長不長，說短也不短。我們一起來玩個“和時間賽跑”的遊戲吧。
3、介紹遊戲材料及玩法：桌子上有一些材料，有夾積木、穿珠子、串彩鏈，老師給你們一分鐘，你們可以自由選擇做什麼事，時間到就停下。
4、請你們把你完成的事記錄在表格裡。
5、一起交流自己在一分鐘裡做的事情。
6、同樣一分鐘，為什麼每組的結果不一樣呢？
結論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結果也不同。
7、請同一組的幼兒上來比較記錄表。這些小朋友雖然做的事情不同，可他們結果為什麼不一樣？
結論：有的小朋友在做事時，光看別人，不抓緊時間做自己的事，所以自己完成的任務就少了。不管你做不做事，時間都會不停地走，這些小朋友就是讓時間跑掉了。
（二）第二次遊戲
1、你們還想玩一次嗎？
2、這次還是做和你剛才一樣的事，同樣給你一分鐘，看看這次結果會不會有什麼不同。
3、交流第二次遊戲結果。為什麼這一次比上一次完成的任務多呢？
總結：同樣一分鐘，做事情的結果會不一樣。經常看別人，不專心做自己的事，自己就會越慢，所以我們做事情要抓緊時間。把事情完成得又快又好。
四、組織討論：如何珍惜時間？
1、前幾天，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費的時間進行了統計，結果怎樣呢？
2、幼兒說說自己花費的時間。
3、選三名幼兒，把統計結果公佈在表格上，進行比較。
3、誰花的時間最長？誰花的時間最短？你覺得誰最棒？為什麼時間花的少就棒？
4、為什麼大家都做了四件事，但花費的時間會相差那麼大呢？
5、分析慢的幼兒的原因：xxx怎麼會花了這麼多時間呢？是做什麼事的時候太慢呢？怎樣才能快？
6、做同樣的事情時間花得多結果會怎樣？時間花得少結果又會怎樣？
7、與同伴比較，看誰最會抓緊時間。
五、總結
1、當我們成為一名小學生後，每天會有更多的任務和作業，都要自己安排時間，如果你拖拖拉拉結果會怎樣？如果你抓緊時間結果又會怎樣？
2、時間對每個人都是公平的，你動作慢就會浪費很多時間，失去很多玩和遊戲的時間，所以我們現在就要學會怎麼樣？抓緊時間、珍惜時間。
延伸活動：
在區角投放操作材料，讓幼兒在規定時間內操作，看誰做得又快又好。