有關年級寫人的作文合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的年級寫人的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
說到我們班的小能人，所有人的眼神肯定都會投向她——清澈而明亮的大眼睛，動聽的歌喉，還有那挺直的腰板，渾身散發著的藝術氣息。大家猜，她是誰？猜不出，沒關係，聽了我下面的敘述，你就會知道她是誰了。
話說這天，在五（2）班的教室裡即將舉行一場別開生面的演奏會。演奏者就是我們班赫赫有名的“藝術達人”。只見她泰然自若地走到講臺邊，輕輕地鞠了一躬。接著，她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發現，她的臉上掛滿了微笑，長笛平舉了起來，十個手指各就各位，嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的氣質，使我充滿期待。我想：她一定會給我們帶來一首美妙的樂曲。隨著第一個音符的響起，我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。
這時，班級裡除了她悠揚的笛聲，就再無其它聲音了。大家屏氣凝神，靜靜地傾聽著音樂。她時不時地看看譜，又看看我們。一些同學衝她會心一笑，看見我們的微笑，她更賣力了。旋律中帶著幾分憂愁，從她的眼神中也流露出了憂傷。我想：這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而難過呢？
但不久，這種憂傷轉變為了歡快，她的身體隨著旋律的起伏，輕輕地搖晃著，神情也立刻轉變為了愉悅。樂譜上的一個個音符彷彿鮮活了起來，與她的手指共同起舞。從她的笛聲中，我彷彿感受到了匈牙利人民安居樂業的生活，大家全都沉浸在聲浪之中。
第三段就更加歡快了，她的氣息轉變成了一個個音符，一個個音符又變成了一顆顆珠子，又好似碎玉，傾瀉進了一個玉盤中。“叮叮咚咚，叮叮咚咚”，好聽極了。這是匈牙利人民在狂歡呢！最後一個音符也吹完了，雷鳴般的掌聲響起。雖然餘音也漸遠，但那優美的旋律依然迴響在我們的耳邊。
聽到這裡，你該知道這位“藝術達人”是誰了吧？沒錯，她就是GJJ。
年級寫人的作文 篇2
淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎麼沒來接我呢?”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身後傳來。我想，一定爸爸來了。我轉過身，剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說：“曄琳!怎麼還沒回家啊!”我不好意思地說：“是啊!爸爸還沒來呢!”老師說：“雨下得那麼大，可能是來不了。”“哎丘!”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧!彆著涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心裡感覺暖烘烘的。“謝謝老師!老師您不會冷嗎?”“不會，老師穿的衣服‘多’著呢!”那時候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，老師帶你回去，好嗎?”“恩!”
老師牽著我的手，把我握得實實的……
老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進去吧!”我說：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，彆著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來到了學校。才知道，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“老師怎麼會沒來呢?難道是因為她昨天送我回家時感冒了?一定是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一直吩咐我‘記住，彆著涼了!’”
老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關心我們。老師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的白頭髮也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭髮是為我而長的。
瘦高的個子，長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班並不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的`同學則用羨慕的眼神望著我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課非常珍惜。她彷彿不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。
年級寫人的作文 篇3
我有個表姨生叫“小儀”，住在番禺姨媽家。她有一雙圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴，又圓又紅的臉，樣子非常可愛。
今天早上，我又到姨媽家，去看望小儀。哇，過年見他還是剛滿月的嬰兒，一眨眼，她就可以和我們玩，還可以用表情和動作表示話語了。我們一到小儀面前，小儀馬上把手伸到我媽媽跟前，表示要抱。我的媽媽就馬上去抱她。不一會，我用她的玩具逗她玩。她又馬上喜歡了，我就揹她在地上玩，我拿了一個玩具小車給小儀玩，小儀把車仍到外面，車子被摔個粉碎。
中午，我們吃完飯後就喂小儀吃粥。小儀一會兒要在地上邊吃邊玩，一會兒要坐在bb車上吃，真麻煩！
晚上，我和小儀在床上玩，我藏在被子裡，叫了一聲：“捉迷藏了！”小儀馬上去找我，我特意伸出一隻手。小儀知道後，翻開被子，哈哈大笑。我們玩了很久。看見鬧鐘已經達到10點才睡覺。
第二天，我和小儀說完再見後回家了。在坐車的過程中，我和小儀玩的情景還在腦海裡出現。
你們喜歡我的表姨生小儀嗎？
年級寫人的作文 篇4
她在樓道中雷厲風行，她走路大搖大擺像只企鵝，她的嗓門很大響徹雲霄，她便是我們學校的白骨精——殷老師（白領，骨幹，精英）當孫悟空遇上白骨精，便掀起全面戰鬥。
陣地戰開學第一天，大家都經她手報名，而我由於個別原因，沒在她手下報名，聽聞她很負責人，而且嚴格，我對班級充滿了憧憬，卻有一些小小的失落。她在接受一個個來報名的學生，我站在原地不動，她一次又一次的看我，幾次經過我，我都沒說老師好。而目光依依在蓮多美身上，或許她很奇怪，之後，我選擇一個離開會不長的時間出去逛街，誰承想回來果真過了時間，只見高一2班的門緊閉著。遠遠地從裡面吹來陣陣冷空氣，見她手舞足蹈，激情澎湃。此時我猶豫了，是否該推門進教室。進行一段時間的掙扎。我進去了，那一刻，時間都凝固了，那一雙雙別無二致的眼睛聚焦在我身上，頓時感覺背後一陣冷風。“你叫什麼？”“桑恩源”“你是咱們班第三個遲到的啊！現在我不想看見你，希望你能用以後的表現來抹去這塊黑色的記憶。“我沒太在意，在班中繞了一圈回到位子上，而她，故意將頭扭轉到另一方向，全班同學也因此認識了我。自那之後，每當一提到我的名字，她便會帶領全部學生嘲笑我的遲到，再用那鼠光狠狠瞪我，因她不待見我，所以我的恨也因此埋下伏筆。
游擊戰在長久的堅持下，為了給她留一個美好的印象，我用我的努力，善良換得了她的重視。終於，她開始扔掉那於我而言的羞恥的記憶。可彷彿你的進攻才退，而我的進攻才剛剛開始，莫名其妙，上帝動了動我的懶筋，我開始每天起的晚之又晚，每天都她點走進教學樓。後來她覺得“特快的你，應該5：50倒班”，這對我而言是一個巨大的挑戰。雖然每次跟別人相比很晚，但都會擦邊而進。當她在樓道中巡視，我便悄悄溜進班中，並沒幾次遲到。我喜歡放假之前寫寫作業，以免到家寫質量和效率都不好，可她每次都在那一刻阻止我，只好放棄這項工程，她又開始說：“這留的作業還是不多，我來時還看見別人東說西說。”每天作業都寫不完，只好留到早自修寫，不幸，那日正好是語文早讀，一面成語，而我又沒背，剛好抽測正中下懷，成績出來，她氣炸了：“就你這成績，比平行班的差！！”自那之後又開始抓每週一回的語文早修，留什麼任務考什麼，只好先完成早修任務，再完成作業。就這樣，自由一點點被其吞噬，計劃也逐漸被其打翻，憤怒的種子一觸即發。
辦公室大戰英語早修留了一堆任務，恰好英語不在狀態，所以錯了許多，其中一個小錯沒發現，就上交了。她在此時進來，而我在閒情讀瘋狂閱讀，她指指點點的將我說了一頓，並將其沒收，我覺得錯在我，也沒什麼可說的，此時我的英語任務又錯了，我在想：究竟是哪裡出了問題？”邊想邊將英語卡撕得粉碎，也沒顧及她的感受。她將我呵斥一頓：“你不就覺得我沒收你書你心裡不痛快嗎，那也沒必要撕英語卡，給你！我再也不會管你！”摔門而出。我覺得我真沒什麼可解釋的，不想被她拒之門外。跑操時，由於真是不想見到她，在此之前我給她道過一回歉，沒奢求其原諒我，況且我都不知為何我的舉動觸及她的怒點。這樣便造成了以後。跑完操回來，她叫一位同學說：“叫桑去辦公室。”我氣喘吁吁，嘴唇發白，一連幾天沒吃飯，也不知哪來的力氣與其生氣。起初還是猶豫，她會說些什麼呢？不承想，她從樓梯口過來，只好到辦公室等待，她進屋之後，將手中的東西住桌上狠狠一摔，“你給誰耍臉子呢？”“你”“憑啥呢？”“不想見到你。”“你個忘恩負義的東西，養了一個白眼狼……。。”她雙手拍著桌子，語音都顫抖像是被嚇到了一樣，生氣到了極點。她將手機拿出來，摔在我面前，說“說，想去哪班，我現在就給付主任打電話，給你調走，說，喜歡哪班班主任？就去哪！”我的慾望蠢蠢欲動，可細想來，還是別這樣的為好，只好軟下身子來，請求原諒，說實話，我到今天為止，都不知道為什麼道歉的是我。她又開始了思想教育，還貼心的要為我去買飯。
迂迴戰因為得罪了宿管，所以天天扣分，這是難逃的厄運。這場浩劫來得突然，那時B同學值日，而後扣分，尾隨其他同學因床單被單不好也被扣，她發火了。她將全體成員罵了一遍，又將B同學找了過去，卻將這場戰鬥糾結於開學以來B同學犯的所有過錯，而C宅長也跟過去求情，她依舊冰冷冷的說：“再有一次，你便不用住了。”只見兩人紅紅的眼睛，淚水湧流，可憐甚極！因宿管是我惹得，趁我頭腦還算清醒，用心寫一封書信，上面郵件正在他立場上的語言，還有對她的希望，以及我的懺悔。我將書送給他，只期盼她可以看看。誰承想，他依舊冷冷的說：“我不想看。”“我都不值得你信任？”“你也配我信任？”“只想你冷靜地看一看。""不看”發出一陣陰冷的笑聲，並對我們班的女生進行一頓嘲諷。讓我心都傷透了。我的淚水湧流，這是心之淚，像琴斷了線，痛，無法形容。那時正值春天，我穿上半袖，他見我從醫務室回來，手中拿了幾盒藥，他問：“誰生病了？”“我！”我走了，留給她的只是背影。下午，我來，依舊穿的半半袖，她站在講臺上說：
“桑，你好了？你又嘚瑟！"”“沒有！”“你這來。”她將我引導辦公室，拿一粒白加黑給我。“吃不了”她掰了兩瓣“回去吃了，下第一節課找我。”我走了，留給她的只是背影。第一課課間到了，我爽約了。第二節可見她在密集的人流中穿過來，將我拽的英語辦公室中，亂糟糟一片，膝上型電腦上擺著我給她的書和信，桌子一旁有一個用熱水溫好的八寶粥，淚水溼透了我的眼眶，她用手拿了出來“去趕緊吃吧，趁熱，別跑操了，沒事就在這待著吧！”她因為值班走了，而我看見這一幕傻了眼：“為什麼，為什麼在做過傷透人心時還給人溫暖。”我慢慢走到她的桌前，即便不愛吃也要硬生生吞掉。我一邊吃，發覺嘴裡鹹鹹的，是淚嗎？我哭了嗎？被他感動了嗎？才發覺，再愛愛不動，想恨恨不起。有時她是嚴格，但是是為了你好；有時她是不經大腦說話，但她所做的，她不知道；有時她是很愛發脾氣，但那是生性所決定，後天很難改正；有時她是很好強，但這沒有錯。其實白骨精也很溫柔，很善良，只是需要用心去體味。
當孫悟空遇到白骨精的時候，便深深的愛上了她。
年級寫人的作文 篇5
我非常喜歡放假,因為我只有放假才能回老家；我最喜歡老家，因為那裡住著我的爺爺。我的爺爺有一副慈祥的面孔和一頭黑白相間的頭髮。
一次，我回到老家玩，吃中飯的時候，我跑到水池開啟水龍頭，水只是一滴滴的往下流，我驚異地問到：“水呢？”爺爺回答說“這叫節約用水。”過了好長時間我才洗好手，剛想向餐桌跑去，我突然發現爺爺正用嚴厲地目光看著我，我一想起水龍頭沒關，那一滴一滴的水像小雨一樣落下去，頓時感到爺爺在對我說：“浪費了這一點水對我們來說沒有關係，但對缺水的地方來說是多麼重要。”於是，我急忙關上水龍頭，爺爺來了個一百八十度大轉彎，那嚴厲的面孔上露出了一絲欣微的笑容。
還有一次，那是一個寒假，爺爺帶我去鎮上買菸花。回來時，因為乘車不能帶易燃物品，爺爺讓我和媽媽乘車回去，爺爺獨自一人走回家。鎮上離我們家有一段距離，可讓我沒想到的是，我們剛回到家不久，爺爺就回來了。爺爺的身體不太好，可是隻要我一回老家，爺爺就帶著我東奔西跑的，只有他累了，回房間休息，整個家才安靜下來。爺爺身上那種樸實的精神時時感動著，我愛我的爺爺。