木頭人遊戲作文通用15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的木頭人遊戲作文，歡迎大家分享。
木頭人遊戲作文1
今天，吳老師笑容滿面地走進教室，要和我們玩木頭人遊戲。教室頓時沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。
遊戲開始了！我的心激動得怦怦直跳，緊張極了。老師讓我們各做一個好笑的動作，要把別人逗笑，自己卻不能笑。看見一張張滑稽臉，嘴巴開始不聽話了，忍不住哈哈大笑。然後，幾個同學也開始笑了起來，當然，我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦！
第二輪遊戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來，讓我們來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個鬼臉，三立也向梅英做個鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛傑，陳鷺正想方設法、千方百計地逗毛傑，可毛傑都渾然不動，可以大顯身手了！我做了個鬼臉給毛傑看，可出乎意料，他仍然不笑。 這毛傑不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又進入第三輪遊戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什麼辦法？我看看毛傑，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！
最後一輪遊戲開始進行了，這次是要把老師逗笑。大家爭先恐後地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了，我回想著課上那快樂的時光，情不自禁地笑了起來……
木頭人遊戲作文2
今天是星期二，下午上完第二節課，老師讓我們抄完作業，就讓我們做木頭人的遊戲。
老師先說了遊戲規則。規則是：叫七個同學上臺，老師說：預備齊，他們就擺出合適的動作，在同學們的嚇唬下，不能動不能說也不能笑，誰動了就輸了。
說完了規則，遊戲就開始了。老師先叫了七位同學上臺，老師又讓同學們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個同學笑了，就下去了，老師說，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個很好玩的動作，是做了個“yes”的鬼臉。在同學們的嚇唬下，我們七個都沒動，老師說，有幾個動的就發小紅心，如果有很多同學不動，老師就不發，因為發不過來。這個木頭人的遊戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學們都得很開心。
木頭人遊戲作文3
今天的第一節語文課，俞老師笑眯眯地走進教室，眨了眨眼睛對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
遊戲的規則是這樣的：等老師轉過身，同學們可以在教室裡自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’，教室裡必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下，教室裡立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室裡活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時出擊，獲得勝利……教室裡真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這裡不是泳池，不可以在水裡真遊，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜傑“首當其衝”，讓我們瞬間輕鬆，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開心的課，在大家的歡聲笑語中結束了！
木頭人遊戲作文4
今天上午的第一節課，俞老師笑眯眯地走進教室，調皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的遊戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了遊戲的規則，規則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室裡自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了，教室裡立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室裡東奔西跳，像一匹在草原上賓士的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一隻美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水裡游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英傑的身上，成了第一隻被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的遊戲，但給我們帶來了無限樂趣。
木頭人遊戲作文5
一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的遊戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什麼動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室裡就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。
遊戲開始了，老師一聲令下，教室裡一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一隻眼睛睜著一隻眼睛閉著，嘴還有點歪，身體傾斜著，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的動作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿著兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終於喊停了，大家一下子就鬆懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室裡又沸騰起來了。
遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！
木頭人遊戲作文6
今天，老師說：我們要玩一個好玩的遊戲叫《木頭人》，我心裡又緊張又興奮。我準備做一個搞笑的動作，這樣，對手才會笑，我在心裡這樣暗暗的想著。
遊戲開始了，我擺了一個搞笑的動作，我先把嘴巴鼓起來，然後我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最後，我把手放到嘴巴的下面，我這個動作做完了，對方也終於笑了，動了。我感覺我們組的一位男同學也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對方，其他的部位都不動，我走過去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！
遊戲的過程中，我們的教室非常安靜，我堅持了一會，我感覺有點堅持不住了，很想動了，而且又覺得身上有點癢，可我還是咬牙堅持了一會，一直等到我的對手又先動了，同學們也陸陸續續的動起來了，最終我們組的一個女生贏了，因為她堅持的時間最久。
遊戲最終在緊張和快樂的氣氛下結束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因為我一直在堅持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會更加努力的！
木頭人遊戲作文7
今天上作文課的時候，老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”： 一個人當木頭人，一個當逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當木頭人，談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去，見我沒有笑，她又做牛角。她還說地下有一條蛇，見不起作用，她又繼續說：“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨，又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那裡，像一個殭屍一樣一動不動。她對我說：“使必殺技了！”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想：我一定要報復。
輪到她當木頭人了，只見她把眼睛眯成一條縫。我對她說：“你的地下好大一條蛇，你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢，她坐下來以後，不知是哭還是笑。
這次活動還真有趣，使人很開心。
木頭人遊戲作文8
課上，王老師一說要玩一二三木頭人”遊戲的時候，全班都沸騰起來了。當老師說遊戲開始的時候，同學們全都興奮起來了。老師一說：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無聲了，彷彿吃了安靜藥似的。
只見辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個可愛的機器人，小臧兩手上部內縮，下面平端，我想她們可能是在做一個三手換位人”的動作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個機槍掃射對方的動作；有的把腰弄成一個倒U”形，三個人連著一起就變成了三反U”；還有的把腳往後側抬，用手支撐住腳。
而我呢，此時側坐在臻臻的桌上支撐著竑竑，緊緊拉著他不鬆手，這時我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣佈還剩十秒鐘時，我的心裡像是有條減速的時針一樣，在想：哎呀，時間怎麼那麼慢啊。”
時間到啦！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有些累的都坐到地上去了，還有的同學趴到桌子上了，但是一會兒同學們全都歡聲笑語，開心級了。
哇！這是我最喜歡的遊戲木頭人遊戲。
木頭人遊戲作文9
今天，老師要讓我們玩個遊戲，我們都說是什麼遊戲，老師說：“今天我要給你們玩木頭人。”
遊戲開始了，老師說“轉圈”教室立刻動了起來。轉啊轉，“停！”老師大聲說。話音剛落，教室裡立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，沒有人動，好像被魔法控制了似的。我一下子緩過神來，擺了一個在練武的造型。我看了看彭泉均，他擺了一個金雞獨立的造型，有的像一位帥哥走了過來。還有的.像哈巴狗。看來看去，看見吳小蕾正在發呆，好搞笑！我們一直在堅持，腿和手都有點堅持不住了。“好，結束遊戲！”老師說，同學們立刻都趴了下來，好像有點累得不行了。後來，我們看了各種各樣的照片，同學們都笑得樂翻天。
第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一個上場的是陳卓然，他給我講了個笑話。後來，我一直不笑，“時間到！”老師說。第二個上來的是陳科亦，他挺著自己的大肚子，露出大屁股，扒開大嘴巴，扭著大屁股。我一直轉頭，可是陳科亦沒有放棄，最後還是笑了。
木頭人的遊戲真好玩啊！
木頭人遊戲作文10
今天，我們玩了一場有趣的遊戲。
易老師說：“這個遊戲叫木頭人，但與平時你們玩的木頭人不一樣。”
“哪裡不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學，每個人做什麼都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸。”易老師說。
於是，我跟同桌劉俊捷鬥了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭鬥之後，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最後的勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱著一個水壺當吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室裡。在緊張的學習之餘，若能輕鬆遊戲一下，可是勞逸結合哦！
遊戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
木頭人遊戲作文11
“一、二、三，木頭人，不許說話不許動。”咦，這是什麼聲音？原來是作文班裡的聲音，讓我們去一探究竟吧！
同學們好奇地問老師：“老師，今天寫什麼呀？”老師一言不發地黑板上寫了“木頭人”幾個大字。同學們知道又要玩遊戲了，個個都歡呼了起來，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室裡沸騰起來。
同學們紛紛有秩序地走到教室後面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說話不許動。”話音剛落，五花八門的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來了。金奉軒雙腳一前一後，手撐額頭，彷彿陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個個捂著臉，排除干擾。我想，如果沒人打擾的話，一會兒我們肯定會睡著。
鴉雀無聲的教室裡突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結果裡面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來了，太搞笑了，我整個人都開始顫動起來……最後，還是其她兩個女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人遊戲作文12
還記得小時候，在我的記憶中，總是被姐姐們“欺負”後淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”，隨後就是媽媽的一頓臭罵讓我平息心中的不平。而現在，長大了，不會像小時候一樣，一有什麼不開心的事就哭著、鬧著找大人，學會了自己處理，學會了自己承受，學會了自己平息心中的不平。
長大了，不會再像小時候那麼任性，知道了大人的辛勞，不會再無理地哭、鬧；長大了，不會再像小時候那麼不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的橋樑，不會再怯怯地躲在媽媽的後面，不敢面對陌生人；長大了，不會再像小時候那樣無知，知道了知識的力量，知道了知識改變人的命運，不會再像小時候那樣懵懵懂懂……
現在，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許難過，不許悲傷，把這份回憶留在心中，慢慢感悟，體味成長。
小時候，門前屋後總是一片鳳仙花，而現在只有屋後那一大片的鳳仙花還茁壯地生長著；小時候，總是盯著電視機看《美少女戰士》，而現在，面對的是厚厚的書和作業本；小時候，總是傻傻地被人捉弄，而現在，懂得了如何保護自己；小時候，總是纏著媽媽去市裡，而現在，早已會一個人去買東西……
現在，是為著將來而努力，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許鬆懈，不許膽怯，把這些都留在心底，漸漸成長，快樂向前。”
木頭人遊戲作文13
一上課，我們就開始玩我們都是“木頭人”遊戲，遊戲的規則是“一不許說話，二不許笑，三不許閉眼，四不許露出大門牙”同學們聽了之後都很緊張。可是我的心裡卻得意洋洋，因為我不是木頭人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的條件下讓木頭人犯規。
遊戲開始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著老師一聲“定”，同學們彷彿都被點了穴一樣，我想盡了各種辦法也沒有逗笑一個人，我這個破壞王當的可真失敗啊！老師這個超級破壞王就不一樣了，秦睿含在座位上擺了個趴下的動作，老師就故意在哪裡說：“你身上有蟲子”，雖然我知道這是假的，可是為了讓她犯規，我也假裝驚嚇的跑開，可是她竟然一動都沒動，她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服啊！我試著在另一個木頭人面前唱歌，並且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著，可是她依舊是面無表情，我心裡鬱悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最後木頭人贏了，我們這些破壞王輸的可真是一塌糊塗啊！
透過今天的遊戲，讓我學到了做事情要講究方法，這樣才能做到事半功倍！
木頭人遊戲作文14
在我的一生中，玩過很多的遊戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個遊戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小夥伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
遊戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什麼作用。最後還是輸了。
於是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”
最後，到了晚上，我們都依依不捨地分開了。
這次的木頭人遊戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。
木頭人遊戲作文15
在寒假裡，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”遊戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閒得沒事便於卞英英玩起了“木頭人”遊戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動也不動，遠看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動，心想：“雕蟲小技，休想
讓我笑。”她越是逗我，我越是剋制住不笑，經過我不懈的努力，我終於勝利了。
這一回，輪到我當逗者了。我先站起來，學者電視裡的樣子扭著屁股走來走去，可她連看都不看我一眼，站在那裡一動也不動。我見計劃落空，便來了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個卞英英根本不怕癢，像個鐵面包公一樣，站在那裡還是一動不動。我有些洩氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎麼辦？”正當我想認輸時，突然想起了課文中學過的艾滋病小鬥士恩科西。這是我腦袋裡忽然想到她不是最怕小蟲嗎、於是我衝進田野抓起一隻大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅持而且要隨機應變，這樣才能勝利。