綜合實踐活動作文集合15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的綜合實踐活動作文，歡迎大家分享。
綜合實踐活動作文1
我們這次綜合實踐活動的目的地是蘇州東山。
我們先去了東山的雨花勝境。我們走了一會兒林蔭小道，來到了童趣園。童趣園裡有兩個不同的吊橋，一個是吊起來的一根根橫木，另一個是吊起來的一根根立起的木樁，還有兩個大翹翹板，是要許多人站在上面保持平衡的。我經歷了“千辛萬苦”，終於到了高難度吊橋。在我之前的多數人半途而廢，很少有人堅持到終點，我並不畏懼，輕輕鬆鬆地走過了，但我的手卻因此而又紅又痛的了。接著，我、劉芷妘和薄蓓佳一起玩蹺蹺板，我站在中間指揮，不停地嘗試和摔跤，終於成功地保持住平衡了。我們野餐時，我大吃特吃，一“桌”人好不熱鬧。吃飽後，我去了小山坡上，從高處往下滾，沒有人笑話我，我可以盡情的玩。不過後來全班同學都滾了，女生當然不例外。
參觀完了“洞庭山”水廠，我們去了一個果園採橘子。“哇！”我們邊走邊感嘆，只見一棵棵掛著金黃橘子的樹從我們身邊溜走，我們倍感失望。終於到了目的地，我們“啊？”地一聲叫出來，原來這些橘子要麼還沒熟，要麼就已經熟得爛掉了，我想：我們來得也太不是時候了。我開始穿梭在果園裡，雖然經過了許多棵果樹，但成熟的橘子卻寥寥無幾。過了好長時間，我才勉強摘到了兩個較青的戰利品，嘗一下卻都是酸的，再看看別人的，金黃金黃的，比我的不知道要好上多少倍。唉，我可真是可憐啊！
這次的綜合實踐活動可真有趣！
綜合實踐活動作文2
今天，我們來到了世紀東方廣場舉行一次綜合實踐活動：我愛你——中國漢字。這次活動是為了讓大家意識到漢字的博大精深，從而熱愛漢字。
來到集合地點，組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個還算大的攤位，放上先前準備好的字謎。這時來的人比較少，韓煦媽媽便傳授經驗給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過來才行。”我這時才恍然大悟：薑還是老的辣，這句話真沒說錯。
於是我壯著膽子扯開嗓門喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對有獎，快來看啊！”果不其然，不一會兒我們的攤子前圍滿了人，連附近的服務員都來看了。這時我見到人群裡有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦！”馬上，一個叔叔拿著一條字謎上來：“這個是不是‘觀’字？”我忙找答案看：“對了！恭喜！”然後拿著氣球和小禮物送過去。人越來越多了，爸爸媽媽們也來幫忙了，加上韓煦她們拿著汽球吸引過來的人，我們忙得滿頭大汗。這時有一位阿姨對著一條條字謎怎麼猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，於是我們便遞給他一個氣球，小朋友馬上眉開眼笑了。
又一波過去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個小朋友面前，用手裡的氣球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要氣球嗎？我們一起去猜字謎，猜對有獎哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著氣球和獎品興高采烈地離開了，猜不中的有點沮喪······
不知不覺間，時間到了中午，我們也必須結束這次快樂有趣的實踐活動了。
綜合實踐活動作文3
2月24日到2月26 日，我們東風西路小學與其它兩所小學一起，到越秀區綜合實踐活動中心，舉行了一次難忘的綜合實踐活動。
一開始的時候，同學們還不瞭解規矩，集合、吃飯都吵吵嚷嚷。結果每個人都受到了懲罰。這次下來，同學們都不敢吵了。後來教官們給我們上了一系列的課，說它是課吧，跟在學校裡那種正襟危坐、抄抄寫寫、讀讀記記的課完全不一樣，什麼插秧啊、施肥啦（說白了就是挑糞嘛）等等，說它不是吧，我們又從中學到了許多知識。也許這就是綜合實踐課與課堂教學的區別吧。
到了晚上才是真正考驗人的時候，八、九個人在一小時之內洗完澡並穿好衣服，平均每人只有大約六分鐘的時間；而被子、床單、枕頭也要自已來套，平時在家都不怎麼幹活的人可就“遭殃”了。我也是手忙腳亂，最後在同學的幫助下，我才完成了套被子。
唉，經過這麼一折騰，我們都有點吃不消。不過大家很快就習慣了，什麼事都能做得有條不紊。之前對教官的抱怨、對教官的不滿，已經少了許多。可到了最後臨走時，本來還以為會覺得很輕鬆，但為什麼現在一點這樣的感覺也沒有呢？反而心底還悄悄升起一絲留戀！
我相信，今晚我一定會做個夢，夢中的我仍然沉浸在這緊張而有趣、辛苦而難忘的綜合實踐活動中。
綜合實踐活動作文4
今天，我非常高興，因為我們要去貢湖灣參加綜合實踐活動——摘菜。
大巴在公路上飛馳。約半小時後，我們就來到了目的地——貢湖灣農博園。一下車，我就被眼前的景色迷住了。這兒有山，有水，有石橋，有草地。可我們是來摘菜的呀，菜園在哪兒呢？我帶著疑問邊走邊看風景。
“看！那兒是菜園，我們要去那兒摘菜！”“千里眼”徐婧娥突然眼前一亮，指著遠處大喊起來。會摘什麼呢？同學們小聲議論起來，有的說挖土豆，有的說拔蘿蔔，有的說拔娃娃菜……不知不覺，我們走進了菜園。哇！放眼望去，滿眼都是菜地和種蔬菜的大棚。一位伯伯給我們作了介紹，讓我們認識了菜地裡的一些蔬菜。他親切地告訴我們，今天要摘的是青菜。然後，他給我們每人發了一個袋子，帶領我們進入種青菜的暖棚，去體驗摘菜的樂趣。
我們興奮極了，迫不及待地摘起了青菜。同學們有的正在挑選又大又綠的青菜；有的用手抓住青菜輕輕一撥，青菜就連根帶土被拔出來了；有的正在抖掉青菜根上的土。我選中了一棵看起來碧綠碧綠的、菜葉上沒有蛀洞的青菜，用手抓住菜幫輕輕一拔，“譁”的一下，青菜就被我連根拔起，我連忙把它放進袋子。接著又拔了第二課，第三棵……直到裝了滿滿一袋才心滿意足地走出了暖棚。葉老師見了，誇我摘的菜又多又好，真能幹。我聽了更是樂得合不攏嘴。
摘完青菜，我被旁邊的翻土機吸引住了。一位老爺爺看出了我的心思，親切地教我怎麼使用翻土機。我用力提起手柄，輕輕地推著向前走。走了一會再回頭看，後面的土都被翻鬆了。我竟然會翻土了！今天真是收益良多！
今天真是個開心的日子，同學們個個滿載而歸。今晚的餐桌上一定會多一道菜——炒青菜。
綜合實踐活動作文5
新的學期，新的開始。我們又迎來了綜合實踐活動。這回，我們小組採用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。
對於精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發抖，手指緊繃地指向大螢幕。等PPT展示完畢，我戰戰兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗。”大家都拍起了雙手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發大膽自然。
這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是鹼性。我先發給每個人一張PH試紙和一個透明的塑膠小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發現：開水、礦泉水、自來水錶面上都比較乾淨；而河面上卻漂浮著一層物質，聞一聞，還散發著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的`土黃色PH試紙放進倒了一半水的透明杯子裡。沒過一會兒，杯子裡像被施了魔法一樣，四種水裡的PH試紙都發生了變化。我發現：除了開水是鹼性的，其他都是酸性的。因為開水裡的PH試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋裡都打上了問號，在底下嘰裡呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的實驗。
這次綜合實踐活動我們又有了許多收穫，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河裡，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！
綜合實踐活動作文6
盼星星，盼月亮，終於盼來了兩天一夜的社會實踐活動，但快樂的時光總是短暫的。兩天時間很快就過去了。我捨不得那裡的宿舍，捨不得跟我們每天形影不離的教官，而我更忘不了助長了我勇氣的那一節節課。
在那天下午我們收拾好行囊，排著整齊的隊喊著口號上了大巴士，我們的教官姓王，看起來只有二三十歲的樣子，個子不是很高，看起來很好說話的樣子。事實也果真如此，但是人不可貌相，一旦他發起火來，那可就是驚天動地。
在車上，我們說說笑笑好不樂乎，但那些暈車的同學就不那麼好了，他們一個個閉著眼睛，臉上露出難受的情形，坐車對他們來說像是地獄一樣，我心裡暗暗自喜，還好我不暈車，要不然非得出人命不可。經過了幾個小時的路程，我們到了這次綜合實踐活動的基地勒溝村。
首先映入眼簾的是兩座軍綠色的宿舍樓，緊接著是一個很大很大的飯堂。教官給我們派發完衣服和褲子，就開始給我們講了這裡的規矩和違反規矩會怎麼樣。
講完了規矩，教練帶我們來認下宿舍樓，接著教練帶我們度過了開心和快樂的兩天，儘管有一些不好的記憶，但是我們還是很喜歡我們的教練。
在那裡我們留下了開心的笑容和悲傷的眼淚，我們都希望可以再回去多呆幾天，再見見那些教官在和他們告別。
綜合實踐活動作文7
在中學以來第一個暑假裡，我參加了一次綜合實踐活動，這次活動很有意義而且收穫多多。
在一個晴朗的日子裡，我與我的組員去做環衛工作——消滅小區的白色垃圾。雖看起來微不足道，但對我們而言，卻包含我們積極的活力和努力的付出。我想我們的付出會給社群帶來美化和整潔的。
在這一天，我們與社群工作人員協商好為社群服務。工作人員給了我們必要的道具——垃圾袋等。就這樣我們踏上了撿垃圾的征途。起初我們不是太大方，而是有些羞澀或是一種尷尬。尤其是當路人看見我們的行動並議論紛紛的時候，更讓我不知所措。但過了一會，我調整好我的心態，正式開始我的埋頭苦幹。瞧，這裡有個塑膠袋，我趕忙跑過去把它撿起來丟進那黑色的垃圾袋裡。我一路走一路尋找著目標，把垃圾消滅掉。
不光我在仔細認真的做著環衛工作，我的組員們也乾的熱火朝天呢，看，她們多忙碌的身影。不知不覺得，我們這塊區域變得越來越乾淨了，這可都是我們的功勞，還得到了工作人員的賞識，一種美滋滋的感覺油然而生。接著我們幾乎把整個社群走了一遍，看見什麼白色垃圾就統統消滅。
透過這次的活動，我們終於體驗了一次社群活動，我們的付出就是為了小區的整潔。讓我體驗了一下為他人服務的感覺，也體會到了社群工作人員的辛苦，而且這次活動鍛鍊了我們的動手能力。
我期盼下一次的社會實踐活動。
綜合實踐活動作文8
轉眼間，五天四夜的綜合實踐活動已落下帷幕，這五天很漫長，好像過了兩個世紀，這五天又很短暫，短的好像只過了一天。
學會做人，學會做事，學會生存，這是本次實踐活動的主。，這短短的十二個字一直伴隨著我這五天學習
學會做人，是我們最應該學習的地方，它包括你的道德品質、思想覺悟等。在這幾天的學習中，雖然沒有哪一門課專門講過他，但很多的事情都讓我明白了做人的道理。有一次我們班得了最後一名，心情沮喪的我竟然脫口說出了一句髒話。教練聽見了，就對我說，嫉妒別人本身沒有錯，但要把嫉妒別人的心變為動力才是最正確的。教練的話觸動著我的心靈，讓我撥開了層層雲霧。
在這次實踐課中，最重要的就是我們班學會了團。，不管在神筆馬良的活動中，或者是玩杯子舞等，都讓我們學會了團結。毛主席說過，團結就是力量。只要我們團結一心，沒有我們六一班邁不過去的坎。
生存不只是在生活中做飯、洗浴等，而是在這個學校中，怎麼和別人快樂相處？怎麼友好的對待別人？怎麼適應今後的生活？在這些活動中，我們都學到了。
我們的校官叫金敬增，他長得非常高大而且帥氣，我們班好多的女生都喜歡他。他時候很嚴厲，有時候很愛和我們開玩笑。在閉營儀式上，我們都哭了因為我們捨不得離開他。但他只說了一句話，加油，我相信你們是最棒的。
綜合實踐活動的學習內容是我們在生活中學不到的，它讓我們學習到了一個人該有的品質和技能，讓我們成為了一名真正的小學生。
綜合實踐活動作文9
上週三，我們學第三單元《大自然的啟示》後，老師給我們佈置了一項綜合性學習任務，讓我們尋找大自然中動物、植物給了我們什麼啟示。
老師分配任務後，我們小組就開始行動起來。我們利用課間時間準備起來，首先我們要確定主題，我們小組成員盤腿坐在操場上一起討論，我選的是植物類。看著綠色的草坪我突然想起了什麼，指著地上的小草說：“魯班當年上山時發現了一種帶鋸齒的草，由此發明了鋸子。我們可以講一講小草。”
我的話給了孫彤萱啟示，她抬頭看著天空中恰巧飛過的飛機說：“飛機也是人們根據鳥兒在天空自由飛翔而發明的。”
我們七嘴八舌的討論起來，最後我說：“不如我們回家再查一查還有哪些動物、植物給過人類啟示。”
那天放學後，我們便回家查資料。第二天上學，我們把各自收集的資料進行了整理、篩選。我們發現雞蛋那麼普通的東西，居然也能啟發人們發明了大橋，根據雞蛋的外觀設計的橋樑不僅漂亮而且堅固。還有在牛蒡草的啟發下人們發明了粘扣帶，在青蛙眼睛的啟示下人們發明了電子蛙眼……
準備充分了資料，我們抓緊時間做PPT，PPT經過多次修改，最終定稿啦，我們又約時間進行排練，一切準備就緒後，就坐等週三的彙報啦。
這次綜合實踐活動使我知道了很多以前不知道的知識，同時讓我懂得：別小看那些不會動的植物，它們給了人們很多有用的啟示，也別小看那些不會說話的動物，它們有時候比人類還聰明。
綜合實踐活動作文10
3月9日至11日，我們放下緊張的學業，來到四會學校開展一次有意義的綜合實踐活動。在那裡，我們學到了許多學校學不到的實踐知識。
這次活動安排了野炊、插秧、挑糞、戶外拓展、室內攀巖、餵食小動物等課程，透過短短三天的鍛鍊，我們的生活自理能力以及團隊合作能力都得到提高。
我印象最深刻的還是插秧課。我們一下到田地裡，冰冷的水像“惡魔”一樣襲擊這同學們的腳，許多同學都大聲叫起來。我旁邊的萬梓琪更誇張站得東倒西歪，還差點把我撲倒在泥水中。原來泥土中插秧並不容易，這時我們才真正體會到農民伯伯的辛苦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”米飯是這麼來之不易，而我們平時吃飯卻一點也不珍惜糧食，不想吃就倒掉。今後我一定要儘量不剩飯、不剩菜，節約糧食，珍惜糧食。
除了春耕課，令我印象深刻的還有野炊課。在燒飯時，我的眼睛被燻得流了好多眼淚。我才知道以前用柴火燒飯也是不容易的。我又想起了爸爸媽媽做飯也是很辛苦的。平時在家我很少進廚房幫忙炒菜做飯，所以今後我要為爸爸媽媽多做些力所能及的家務，當父母的得力小助手。
這次綜合實踐活動讓我受益匪淺，不僅學到了野外生存技巧，還提高了生活自理能力，同時也讓我懂得珍惜糧食、熱愛生活。
綜合實踐活動作文11
盼望已久的綜合實踐活動終於到來了！3月9日至3月11日，我們來到了四會實驗基地，開始了兩天半的學農生活。我在這裡學到了許多課本上沒有的知識和技能。
這裡的課程非常有趣、豐富多彩！我們在這裡上過野炊、青春教育等課程。我們下到田裡插秧過，挑過骯髒的糞水，學習了搭帳篷、疊被子等生活技能。其中，令我印象最深刻的就是最辛苦的挑糞。
來到了挑糞的地點，教官便開始將要求。他規定兩人一組，一人先去拿一個糞桶，另一個人則去拿一根扁擔。較高的人在後面抬，較矮的人在前面抬扁擔。我和小李同學一組，抬著扁擔大步向糞水池的所在地走去。我們一邊走一邊哼著小調，我的心中卻充滿了顧慮：那糞水這麼髒，我可不想去抬啊。還有，糞水那麼重，我們倆能抬得動嗎？帶著心中的疑問，我們加快了步伐。到了糞水池後，我們輕輕地把桶放下，等到桶子裝滿三分之一的糞水時，我們就立刻返回了灌溉區。糞水並沒有我想象中的那麼臭，我的心情舒暢了許多。可是，又有一道巨大的難題擋住了我們的去路：桶子變得十分沉重，我們倆得費盡渾身的力氣才能抬得起。我本想放棄，但是搭檔的勇氣鼓舞了我。我們鬥志昂揚，決定齊心協力把糞桶抬到灌溉區。經過了一段時間的煎熬，我們終於把糞桶抬到了灌溉區。透過這次挑糞活動，使我體會到了農民伯伯們的辛苦，每一粒糧食都是用農民伯伯辛勤的汗水換來的，我以後中午在學校搭食再不會隨便浪費糧食了，我會好好珍惜這來之不易的糧食的！
這次綜合實踐活動非常具有教育意義，這次學農既鍛鍊了我堅強不屈的意志，又培養了我的生活自理能力和團隊合作能力，希望下次還能夠開展這種有意義的綜合實踐活動！
綜合實踐活動作文12
這次綜合實踐活動的地點是無錫拈花灣。拈花灣地處太湖之濱，靈山大佛西南不遠，既有太湖的水之靈氣，又有靈山的佛之禪味。“拈花”二字，柔柔軟軟，卻舉重若輕。心中念幾遍這個名字，人便靜下大半。
拈花灣到處洋溢著禪之韻味。一入大門，一條主街綿延向前，名喚“香月花街”，街上店鋪甚多，幾乎整條街都是店鋪的天下。漫步在香月花街的青石路上，兩旁木質的唐風建築，宋代的飛樑結構，大有穿越千年之意，清雅古樸的感覺撲面而來。街道之長，人流之大，讓我倍感熱鬧，這“人潮洶湧”之地盡顯的如此的乾淨雅緻。一花一世界，一葉一菩提，如要好好生活，可以貧窮，可以簡單，卻不可以不雅緻，不可以不乾淨。品味那些深奧且又真實的道理，不都藏於平淡無奇中嗎?或許這就是禪意，無淡無奇的禪意。
拈花灣的禪，不僅是形式上的禪，還有生活中的禪。
遊園時遇見許多客棧，風格都顯現出清新、古樸的感覺。印象較深的一家客棧是“吃茶去”，院牆上“吃茶去”三個字加入了象形的元素，更顯生動。走進其中，發現這是茶的一方世界，青竹、斗笠、桌案、木藤椅、茶餅……，頓時就被一股茶香包圍了，身子沉浸其中，心無所往，一碗下來，煩惱如煙，輕然消散。輕輕離去，身邊仍有茶香環繞……
“緣來緣去終會散，花開花落總歸塵。”一番下來，真不忍離去，心塵已靜，再難心煩。我們懷著一顆被禪意浸泡過的心，離開了這雅緻而又樸素的拈花灣。
綜合實踐活動作文13
星期三，今天我們要參加兩天一夜綜合實踐活動，我們既緊張又興奮。緊張的是我們去的地方是山區，可能我們都不太習慣；興奮的是我們一學期一次的活動終於到來了。
星期三的早上，我們坐著大巴車從學校出發。在車上，教官教給我們各班的口號，並要求我們到達目的地後，一定要嚴格執行教官給我們制定的規矩。一路上我們都很期待，一個多小時後，我們來到了目的地------鞏義市長壽山。然後我們又步行大概四百米左右來到熊孩子綜合實踐活動基地。首先，我們去宿舍換完衣服吃過中午飯就開始了我們的第一個活動------拼魯班鎖。教官教給我們在漢朝時期，有一個心靈手巧的木匠------魯班，他發明的一種鎖叫魯班鎖，也被稱為孔明鎖。這種鎖有6塊的，也有36塊的，教官說這種鎖很難拼，如果誰先拼完6塊和36塊的就給誰一杯奶茶，教官給我們限時20分鐘，結果沒有一個人能拼完。
接著教官又給我們講解了秦，宋，唐，元，明，清這六個朝代的傢俱，又教給我們古時候鋤地的工具。然後又教我們跳舞，這個舞蹈很簡單，但是道具------竹子可就慘了，被我們踩得粉碎。接下來我們又舉行了聯歡晚會，會上有舞蹈，歌曲，其中我最喜歡的一首歌曲是《平凡之路》非常好聽。我們高舉著手燈尖叫著，歡呼著。快樂的時光總是短暫的，很快晚會就結束了。我們各自回寢室睡覺。第二天我們又做了很多活動，就這樣兩天一夜的活動在歡樂中結束了。
綜合實踐活動作文14
今天下午的時候我們班的老師和一班的老師帶領著我們整個五年級去我們數學老師和語文老師土塘小學的前兩代學校 有則小學。
今天我們3：30就出發，走了還沒15分鐘就到了。到了的時候我才知道有則小學就是在土塘市場的黃氏宗祠那裡。
我們一進到裡面就看到了一排大字：有則堂，老師說有則堂就是她們以前讀書時的教師，下課時活動的地點則在那道門後。再進去有一個極窄的門至多隻能容下兩個人，而我走的時候卻只容得下一個人。門後有一條臭水溝，再進去就有一大片地方老師帶領著我們轉了兩圈就出到門口照張相片留個紀念。照的時候我排在中間所以我就不怕被人擋住鏡頭了。照完後老師把我們班帶到門口，5(1)班照好後也出來了。接著老師給我們講了有則小學是黃水先生出錢辦的學校並且還告訴我們今年有則小學已經100歲了。講完後老師就問了幾個問題猜中了有獎品薯片一包。接下來老師又帶我們去第二代學校。開始的時候語文老師開頭帶領著我們去要不是幾個同學說我們走錯了還不知道我們會走去哪裡?我們一邊走一邊看路旁一點兒都不像是學校到處是垃圾。走到那時老師就給我們講解了為什麼這所學校的周圍都是垃圾。老師說是因為這所小學搬到我們現在讀的學校後就曾經租給別人做工廠那些工人就別它改的面目全非。
透過這次的綜合實踐活動我決定要好好讀書將來跟黃水先生一樣為教育事業做貢獻。
綜合實踐活動作文15
在本次的民俗風情綜合實踐活動中，我們的小組——德瑪西亞小組和我的本身收穫了許多的東西，不過當然也有一些不足。接下來我就來給大家講講我收穫了什麼，又有哪些不足的地方：
我們體會了當老師的感覺，還知道了其實當老師也不輕鬆，我們當老師的時候得不停地修改PPT，影片等一些東西，因為我們要把最好的東西都交給學生們。
我們學會了小組的合作，在這次民俗風情綜合實踐活動之後，我們終於明白瞭如果齊心協力就可以完成，就比如我們錄製的那一個影片，我們每個人都要發言，每個人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所說過的一句話“兄弟齊心，其利斷金。”
不過雖然收穫很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：
在有的時候，我們的組的成員們會因為各種分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長——夏語晨同學因為某些原因，辭去了組長這個職位。但一個小組可不能沒有小組長，一個沒有小組長的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個小組長來率領我們走向光明，於是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學，因為我們認為他有能力擔任我們的組長，而他卻極度地抗拒，不願意當組長，於是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會時不時的吵架，這就是我們不足的地方。
不過如果大家都學會包容別人，退一步的話，大家也許就不會吵架了，正所謂“退一步海闊天空。”
這就是我們此次的民俗風情綜合實踐活動的一些收穫以及一些不足的地方。