【實用】人生的道路的作文錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的人生的道路的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生的道路的作文 篇1
“海鷗”選擇了暴風雨，“老人”選擇了與大魚搏鬥，“簡愛”選擇了愛，“赤兔馬”選擇了誠信，我問自己，我選擇了什麼?我有些迷惘，於是我開始去生活中尋找答案。
小學三年級的時候，一天，老師們：“是誰打碎了玻璃?”同學們個個低著小腦袋不做聲，我卻站起來大聲說：“老師，是班長。”奇怪，從那以後，小夥伴們都不和我玩了。
回家告訴媽媽，她也說我：“那你不知道也閉嘴，死心眼兒。”我疑惑了，他們都不要誠實了嗎?可是我要。
升初中時，我沒上重點學校，一向不走後門的爸爸竟耶拉下面子要去求人。那天晚上，爸爸拉我到一個主任家。那主任蹺著二郎腿在沙發上噴雲吐霧，見我們進來，動也沒動，只用眼睛瞟了一眼爸爸手中的大包小包的禮品。爸爸攤開我獲得的各種獎狀、證書。卻主任用餘光一掃，哼的一聲，輕蔑地笑了。爸爸尷尬地坐在那兒，遞煙的手停在半空。我再也忍不住了，收起那一大摞獎狀，對那主任說：“不勞你費心了，我不上重點學校的。”說著，就拽著爸爸出了那本不該進的門。正直?我要!
我選擇了什麼?現在我可以很驕傲的告訴“海鷗”告訴“老人”告訴“簡愛”告訴“赤兔馬”，我那簡單既有慎重的選擇：做一個不被磨圓的石子!
要相信，面臨選擇之時，會體現出，體會到生命的意義!人生的路面臨著許多選擇，要選擇好方向，不要讓自己迷失，要把握好自己的人生。
人生的道路的作文 篇2
樓老師真是神通廣大，上課的時候居然給我們送禮物，禮物是送給全班的，“禮物”被裝在一個很漂亮的盒子裡，上面點絢著愛心和蝴蝶，大家好開心啊！樓老師先不揭曉秘密，讓我們一個一個上來看。這引起了我強烈的好奇心，裡面到底裝著什麼呢？別急，等會兒你會知道的。我們先來看看同學們在幹什麼吧，因為老師讓我們一個一個看，所以同學們爭先恐後地舉著手，生怕自己沒被請到，終於，請我了，我飛一樣的跑到講臺上，只瞥了一眼，我便有些失落。我爭先恐後的跑上來，居然看的是一個信封，可我另外還發現，這裡面還有一張紙，紙上寫的是什麼呢？後來，還是宣可愚提問了：“在不同的情況下，1+1=？”這下可不得了，大家轟的一聲，開始嘰哩呱啦的說了起來：什麼王呀，田呀、米呀。真是五花八門，還有同學大顯身手，連英文字母都搬了出來。
說夠了之後，老師告訴了我們一個道理：世上沒有兩片相同的樹葉，問題也一樣，從不同角度來看，答案也是不唯一的，這使我想起了我看過的一篇課文：通往廣場的路不止一條。是呀，生活裡你發現這一條路達不到目的地的話，可以走另一條路試試，如果到達目的地的話，那它可以成為你嘗試的成就。
雖然這是一堂平凡的課，但樓老師給我了一生的教導。
人生的道路的作文 篇3
學習雖然是一件十分艱辛的歷程，但學到的知識卻可以受益終生。
學習終究是一步一個腳印的、充滿辛酸的、艱苦的歷程。
記得小學六年級時，我常常坐在書桌旁，扶肘幻想著我跨進初中大門時的喜悅與激動，幻想著在中學生活中的快樂、興奮還有樂趣。
在經過了漫長如度日如年[注： 過一天象過一年那樣長。形容日子很不好過。]而又短暫的如駒過隙的暑假之後，我迎來了夢寐以求[注： 做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。]的“中學生活”。
新鮮、興奮，這就是我在跨入初中大門後的所有想法，但在這種新鮮消失掉之後，我才發現在這美好的中學生活裡，還蘊含著一種說不出的苦——艱辛。
種種的不適應逐漸出現在我的生活裡，夜夜失眠的我在選擇是否堅持下去是猶豫了。但是班主任和同學的熱情以及家長的關心和細心幫助我渡過了難關，我毅然決然的選擇了繼續堅持下去。
漸漸發現，剛開始的那種樂趣和激動又回到了我的生活當中，一切不再是灰色，生活變成了多姿多彩的世界。老師是那麼的關心我——為了使我在英語比賽中提升幾分，不惜花費自己的業餘時間為我們補課，在發現我們的神經出現疲勞時，單獨的跟我們談心，擺事實講道理。條理清晰，中心明確，雖然樸實而不無道理的話語著實幫助了我們。備考的日子雖然艱苦，常常補課，以至於我們會寫作業到深夜。但是其他的同學是那麼的熱情——在得知我們的辛苦後，有些好心的同學，在業餘課下為我們講笑話，或者幫我們值日和做一些繁瑣的事。但就是這些事，卻往往溫暖人心，緩解了我們精神上的疲憊。也更快的讓我們這個班集體融為了一體。讓我們就得庫中也有樂。
往往展現在人們面前的大多數是榮譽和成績，但那些不為人知的往往是最為重要的努力。
當得知xxx榮獲x市xxx活動x等獎時，大家都會向獲獎人投去羨慕或嫉妒的目光，但又有幾人知道他們背後的艱辛，和一種不怕吃苦的精神和衝勁。甚至有人還會在背地裡認為人家是“有關係”。這樣的人是很難成功的。有人說：“學習是有秘訣的。”但是我認為，學得好就得吃苦，沒有什麼秘訣不秘訣的，不能靠投機取巧，正所謂：“學海無涯苦作舟。”
人生的道路的作文 篇4
我走過的人生道路上，有著許多難忘的事。最令我難忘的還是那天我坐車去醫院時，路上遇到的那一件事。
那天 也不知怎麼回事，坐車的人特別多。我在人群中“掙扎”了很久，終於爭取到了一個座位，兩條像木頭一樣的腿，終於可以舒展開了，我一邊看著窗外風景，一邊用手捶著自己的兩條腿，想使兩條僵硬的腿放鬆一些。就在這時，上來一位抱著嬰兒的阿姨，懷裡的嬰兒還在不停地哭鬧，只見她一邊哄小孩說“寶寶別哭了，馬上就要到家了。”這時售票員用她的聲音喊到：“誰能給這位婦女讓個座位？”我本想給她讓個座位，可是心想：剛才上車後站著的滋味太難受。
我正猶豫著，一個蒼老的聲音打斷了我的思緒，只見一位老人顫顫巍巍地站了起來，用手拍了拍座說：“你坐這兒吧！”那個阿姨看起來有點不好意思，推辭道：“老人家，還是您坐吧！”可那位老爺爺只是揮揮手，示意不用，那位阿姨一邊道謝一邊坐了下來。這時，我才注意到老人，一頭的銀髮，臉有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，衣服有些舊， 我突然覺得椅子上有很多“刺”，刺得我再也無法安心地坐下去。
我站起來，想把我的座位讓給這位老人，突然一個急剎車，我沒站穩，一下子踩到這位老人的腳上，奇怪！他怎麼一點反應都沒有。這時，車上的喇叭響了，“總醫院到了。”那老人下了車，我跟著下來。我驚呆了，看見老人一瘸一拐地走著，原來是假肢！我懷著無比敬佩的目光望著他消失在茫茫人海中，老人身殘助人的高尚品質深深的教育了我。
雖然事情已經過去了三年，但是每當我乘坐公共汽車時，還會想起那位老人，主動讓出自己的座位感受助人為樂的快樂。這難忘的事在我成長的道路上時時激勵著我。
人生的道路的作文 篇5
不知為何仍感覺心中的空蕩久久不能散去，也許是時間過久了罷，竟不知自己是何許人了，或猜，或測，或揣摩。人生的寬廣令我感到無比的迷惘，方向的飄忽不定令我感到對人生感到無比悵然。啊!究竟是怎樣的人生觀，讓我認為人的意義竟渺茫到這種地步?
在今天的生活當中，免不了許多的磕磕絆絆，免不了許多的垂手空空，更免不了許多的冷嘲熱諷。規其究還是在於自己個人，因為個人的緣故，得過且過，得失且失，將奈何?一種好的生活態度可以成就一個人的偉大事業，其理必在於其如何去打理，如何去規劃。
該說的，不該說的，在這裡就要止筆了，這種觀念，豈是我的拙筆可以描繪而出的?
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羞澀的臉顏中已看不到任何的表情了，許些的情愫依然掛在心頭，遊蕩，徘徊。
驚豔鴻舞如劍盈，萬載千秋逢千因，事情的開頭或者是結尾，都會產生一種結果，將奈何?搖頭垂息?亦或是擺手甩袖?不會實現的終究還是一場夢與影。人生，人的一生，人的一生生活，會要懂得享受，懂得支配，懂得頓悟。
並不是說人生的虛途就這樣荒廢了，而光陰似箭，必要好好抓住這隻箭，不讓他正中命害。有許多人說人生就是一場旅行，而自己只需要背好行囊便可。可問題是，行囊裡要帶的是什麼呢?而答案中有許多，誠信，友善，金錢，寬容
人生的道路的作文 篇6
盼星星，盼月亮，終於盼來了我的好朋友——《小學生之友》。它就是我生活中的一盞燈，照亮了我的人生道路，使我受益無窮。
我迫不及待地翻開書，一個個題目映入眼簾，看到第一個欄目探索先鋒時，一個堅持不懈的故事打動了我的心。有一個女航天員，她的名字叫劉洋，她從小就非常勤奮，有著不服輸的韌勁。可她的體育每次都不及格，於是她一有時間就去跑步，有一次她居然繞著操場跑了幾十圈。別人問她：你是怎麼堅持下來的呢？她便回答道：我堅持不住時就在心裡對自己說再跑一圈，再跑一圈。就是這個信念讓我堅持了下來。這讓我體會到了，唯有堅強的毅力才能到達成功的彼岸。我們應該向劉洋學習這種不怕困難，勇於進取，百折不撓的精神。相信經受磨練後，你獲得的不僅是成功的喜悅，還有越來越頑強拼搏的毅力。
我還很喜歡科幻營地，就說《紙上談兵》吧，雖然故事情節簡單，內容不多，可是它卻告訴了我們一個深刻的道理：做任何事情，只停留在理論上是不行的，只有透過理論結合實際，才能取得成功。在我們的學習中也有類似的事情。比如上個學期數學老師教給我們兩種算正方形或長方形的公式，有些同學把這些公式背得滾瓜爛熟，但在考試中，一些同學卻仍然採用了複雜的方法來計算，這樣計算既麻煩，又容易出錯。這就是因為他們沒有將老師教的公式運用到實際當中的結果。
《小學生之友》你真是我的好朋友，也是我的好老師，你就像一艘船，帶領著我從狹窄的地方駛向生活的廣闊海洋。你充滿智慧，指引著我的人生，有你陪伴的日子裡，我將走向美好的未來
人生的道路的作文 篇7
如果說在我成長的道路上，爸爸媽媽是一把為我遮風擋雨的傘，那麼老師就是我成長道路上的一盞明燈，指引我前進的道路。
記得那是二年級下半學期的一個星期一，由於早晨沒趕上吃早飯，第二節下課時我的肚子已經餓的“咕嚕嚕”直叫。第三節是語文課，一上課馬老師先讓課代表把語文全練發了下來，說：“上一週同學們表現的很不錯，下面老師給你們發獎品，每一個‘優星’可以換一塊餅乾，你們根據自己的‘優星’數量到講臺自己拿獎品。”我迫不及待的翻開全練，天啊，才兩個“優星”，兩塊餅乾哪夠填飽肚子啊!當輪到我上講臺拿獎品時，我趁馬老師不注意多拿了一塊，可這個小動作沒有逃過馬老師那銳利地眼睛：“劉松洋，你有幾個‘優星’?” “兩個。” “你拿了幾塊餅乾?”我吞吞吐吐的說：“三…個”，當時羞得我真恨不得有個地縫能鑽進去，又恨馬老師一點面子不給留。
下課後，馬老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“《小學生守則》要求我們‘誠實勇敢，不說謊話，有錯就改’。你應該做一個誠實的孩子。而且靠自己勞動獲的獎品才有意義啊。”並借給我一本《捧著空花盆的孩子》，讓我向小宋金一樣做一個誠實的孩子。
這件事雖說過去了很久，卻使我難以忘懷，它使我認識到誠實守信是做人的根本，是對自己、對別人、對社會負責!讓我明白了一個人的生活準則對於其人生成長的重要性。歷史是人寫出來的，路可是人走出來的，人做的每一件事都是在書寫自己的歷史，因此，我會牢記馬老師的`教導，謹記我生活的準則——“誠實守信”，認真地走好人生道路上的每一步。
人生的道路的作文 篇8
信任是什麼？很驚異的問一句，它有這麼的神奇，賣主。讓人這麼的放心自己的物品？
“攤主回家吃飯。買饃請把錢放到箱子裡。謝謝合作。買饅頭的請留錢。”這是鄭州市緯五路62號院一位老大娘的饅頭攤上的招牌。年過七旬的張景珍賣饅頭從來不用守攤，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。5年來，買賣全憑市民自覺。對於人們的誠信，“饅頭老太”沒有絲毫擔憂，她說：“啥時候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了。”她對那些想買饅頭的人和那些不買饅頭而路過小攤的人有一種充分的信任。
這是在法國南部的鄉間公路上車在賓士，這兒是法國著名的葡萄產區，漫山遍野到處是當地農民的葡萄園。一路上他看到無數的葡萄園主在推銷他們摘下的葡萄，然而很少有人停下來購買。當車子拐入一個小山谷時，卻會發現那兒停著許多車子。原來這兒是一個無人值守的葡萄園。你只要在路旁的箱子裡投入五法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這是一位和藹年邁的老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而由心中對眾人那份激昂的信任產生的這個辦法，起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，別人會不會信任自己的葡萄是安全的，誰知在她的信任中產生了應有的奇蹟。這綿延上百里的葡萄產區，總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由，任其選擇好與不好的成熟葡萄。信任是什麼？難道不就是你我心中不會產生彼此狹隘的戒心嗎？
如若都像在某個商品店，問一件上衣。一個飾品。一條皮帶……定價成十上千元，在一次次的砍價口舌之後，折去了將近五分之二的價錢，買主又以毛病為由又去掉了五分之一的價錢。這樣幾次的急驟降價，買主與賣主會有彼此間的信任嗎？會有第二次的客源嗎？這難道不需要深思嗎？
如果買主擔心葡萄是壞掉的。葡萄是有毒的，而賣主又擔心買主拿了貨物就走，不留下貨幣。這樣一來還會有任何的信任嗎？沒有信任親情間能和睦嗎？一個公司能發展下去嗎？兩個朋友還能交際下去嗎？……
賣饃的太太和老太太賣葡萄都是一個不錯的創意，雖然不是一個很好推廣的創意。這也顯現了它的應用是比較小的，而不是很好廣泛的。又因為它的應用是比較狹隘的，所以它的意義和啟示也是比較明顯的。是讓人深思的。它不是體現了現實中我們人與人之間的信任是需要這樣傳頌的，是讓我們增加誠實，是讓我們增加信任的，難道不是嗎？你我之間的信任可能是你看不見我摸不到，但是它是我們用千金換不來的。親情間的。朋友間的。商場間的。工作間的。人生道路上的信任是你我共同挾持的。