關於錯誤的作文合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的錯誤的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
錯誤的作文 篇1
在人的一生中每個人都會犯錯，我也不例外，但是許多錯誤也已淡忘了，但是去年那件事，讓我至今難忘。
在一個星期天下午，寫完了作業，爸爸媽媽也都沒在家，自己一個人在家，心想：“今天終於可以想幹嗎就幹嗎了，十分激動。”
我想到一個好玩的，平時看爸爸總拿著打火機點菸，用打火機點燃東西，我把屋裡的紙，塑膠格尺，和一些小物品拿過來。我怕屋裡著火，便又準備一盆水。，我左手先拿了一張紙，右手拿打火機，只聽“噗”的一聲火焰便從一個口裡出來，我感覺十分神奇，後來一查才知道：透過機械機構使撞擊塊的撞擊時發生熱量和液化氣燃點溫度一樣，所以能著火。
我把紙往火上一放，，突然冒起了黑煙，有了明火，我嚇的把紙扔到地上，用腳踩火滅了，把地卻燒壞了，我十分害怕，但好奇心迫使我，點格尺，我把格尺放到火邊他一點點變的很軟，我用手怎麼弄，它就變成什麼形狀，但屋裡早已烏煙瘴氣，我不知如何是好，十分害怕，只能毛手毛腳向屋裡拿出香水從廚房噴，心裡心驚膽戰的。
晚上，媽媽回到家，一進屋聞到香味但是看到到地上有燒壞，便問我，我十分害怕，一五一十的說了，心裡如十五個吊桶打水——七上八下，媽媽不但沒說我，還問我有沒有傷到，懸著的心終於放下了還很開心。所以我明白了不怕犯錯誤，只要改正就是好的。
錯誤的作文 篇2
每個人都會犯錯，錯了改正過來就好了。坦尚尼亞作家沙班·羅伯特說過：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。”
我犯過這樣錯誤……
有一天，我照例買完早餐去拿碗吃完飯，洗碗去了，一邊洗碗一邊閉著眼唱歌，那些碗兒就像是一條條調皮的泥鰍，從手中滑落了，只聽見“啪啪”的一聲，我急忙睜開了眼，看見一些碗摔成了幾瓣，我著急“死”了，我把這些東西用一些黑色的塑膠袋裝好，藏在一個不為人知的地方，心裡總算是安靜下來了。
過了幾天我似乎感覺媽媽發現了這件事，但是媽媽並沒有說這件事啊，一天我和弟弟在那個不為人知的地方玩：沙子花園，我上了個廁所，一件令我害怕的事情發生了，弟弟既然拿鏟子把“屍體”按了出來，我看見了，連忙從弟弟手中奪了過來，弟弟鬼哭狼嚎的聲音，引來了媽媽，媽媽看見了問我你又把弟弟怎麼樣了？我回答說沒有啊，他自己摔倒了哦，你們繼續玩吧，媽媽說完就走開了。
後來，我想了想，算了，向媽坦白吧，說了也沒事，像媽說的路程中，我心想做錯了事就要承認，不要像小偷那樣偷偷摸摸的，到了媽面前我一句話也說不出來。
後來，我受到了激發。我說：“媽媽我要跟你說一件事情，我把一些碗摔碎了，對不起，我沒有及時跟你說，我保證我以後會小心的。”
“向雨，你知錯就改就是好孩子，還有我說咱家碗還少了許多，我還以為是小偷拿走了呢，你不說，我還被矇在鼓裡呢。”媽媽說。
從這一件事情，我得到了一個結論：“做任何事情，做錯了就要及時說出來，不要藏著掖著的不說出來。”
錯誤的作文 篇3
在成長的過程中，我做了不少的錯事，但從這些錯事中，我也明白了很多道理。
古箏，是我做夢都想學的樂器，古箏的琴聲委婉連綿，如細水長流般滋潤人心。那是多麼神奇、美妙的聲音啊！
但學習古箏的過程並非一帆風順，當學習《戰颱風》時，我在快節奏時總是不能如心所願，無論怎麼用心，都彈不好，越彈越不順心。最後，我竟失去了信心，猛得把古箏一推，並大聲喊道：“這麼難，我怎麼可能效能彈好？不彈了！”爸爸聞迅趕來，安慰我，鼓勵我，可我左耳進，右耳出，什麼都聽不進去，耍著小姐脾氣：“我就不想彈了，怎樣？”爸爸也發怒了：“當時想彈的是你，現在你怎麼了？沒恆心了？這種小事都幹不了了，以後還能幹成什麼大事呢！”
我被爸爸威嚴的聲音震撼了，宛如頭頂被澆了一盆冷水，變得清醒了，覺得爸爸說得很有道理。如果連學古箏都半途而廢，其他什麼事還能幹成嗎？畢竟什麼事都是熟能生巧的！我再次認真地彈了起來，奇蹟發生了，我才彈了三遍，就彈得動聽，流暢了！
小時候，我是那麼的幼稚，漸漸地，我變成熟了，變穩重了。是呀！我們應該從錯誤中吸取教訓，畢竟，我們是在錯誤中漸漸成長的！
錯誤的作文 篇4
我覺得做不好的滋味就是在自己犯錯誤之後，還沒有在挨批之前的滋味最不好受了。
比如，在宿舍的時候，犯下了大錯誤。要記小黑板。就在著一瞬間，這滋味是最不好受的。自己就會想：“真丟臉，上了小黑板。”“回去之後怎麼想老師交代啊？”“一會兒自己就要被捱打了。”。這個時候老師讓自己會床上睡，也是不好受的，自己在床上很緊張、害怕。還會想：“跟我鬧的著位同學，會怎麼在老師面前說我啊！”“自己這回真的犯下了很大錯誤。”就在這個時候，我就會睡著。
我就有一次這樣的經歷，在五年級的時候，我跟同學再鬧。宿舍長就告我。我在床上怎麼睡了睡不著。我就想：“一會宿舍長怎麼給老師說我跟別人鬧啊？“一會怎麼在老師的面前說呀？”“老師是溫柔的對待著件事情，還是嚴厲的對待這件事情。
還有一次，自己沒有寫完作業。還在媽媽的面前說寫完了，到了學校之後了，媽媽走了。組長檢查作業，我就磨磨唧唧的在找作業。在這個時候我就回想：“這個怎麼給老師交代啊！”“我怎麼在組上這一關交代了”“要不讓就說沒有寫完。”“這可不行！”到了最後，自己還是要被老師找出來。在這個時候滋味不好受。
犯了錯誤之後的滋味真的真的很不好受。
錯誤的作文 篇5
面對錯誤，人們常常會選擇逃避，但是逃避錯誤會帶來更多的錯誤。這時人們又常常將自己的錯誤推到別人身上，不過這樣更會證明你是個虛偽的人。
有一次，我和我們班的危班長吵架了。吵完後我雖然有一點愧疚，但我的態度依然很強硬。因為我認為我是正確的，是她錯在先。當老師問我們這件事時，我是以沉默來應對。此時此刻，我忽然又想起老師常說認識自己錯誤，尋找自己的錯誤。於是，我竟說出了一句連我都不相信的話：“老師，這件事是我的錯……”也許說出這句話是因為我認識了自己的不足，不過更因為我獲得了承認錯誤的勇氣。但是接下來，老師卻說出了一句令我心涼的話：“那麼這件事情就都是你的錯了……”我這時忽然有一種有苦說不出感覺，想要把我認識危班長的全部錯誤來證明自己是清白的。但這句到嘴邊又咽下了，換來的依然是沉默。
面對錯誤是一種勇氣，不過有錯誤就要承擔一切後果，光說一句“對不起”是沒有用的。面對錯誤就要看你有沒有勇氣，因為不光面對那麼簡單，而可能會遭到眾人的鄙視，遭到別人的否認。
也許這是因為我是A型血，因為A型血最不能容忍遭到眾人了否認？但就算不是A型血，遭到別人的否認造成的心痛其實遠遠超越了皮肉之苦。不過在心寒背後，換來的是一種成長吧，換來了是一種心理承受能力，一種面對錯誤的勇氣……
錯誤的作文 篇6
錯誤是不可避免的，每個人都會犯錯誤，所以這並不是什麼稀奇事。但是，如果在犯錯後錯誤地對待錯誤，那就不對了。
我的英語學習成績一直不錯，每次都在95分以上。所以，這次在老師宣佈明天考試時，我一點也不緊張，因為老師對我們放鬆了要求，我的心情也放鬆極了，心想：我的英語成績好極了，英語考試簡直小菜一碟。回到家，我沒有複習英語，寫完作業就早早睡覺了。第二天，在英語課上老師發了試卷。拿到試卷時，我仔細看了一下，頓時驚呆了：這些題怎麼這麼難?不是以前都挺簡單的嗎?我慌亂了，真想讓自己快速變成“智慧機”。看著其他同學很快就答完了一張卷子，而我，雖然也答完了，但至少有五六道題空著，我的心裡像鬧翻了天似的緊張地“咚咚”直跳。我想怎麼辦啊?誰來救救我!可是，幻想終究是幻想，再怎麼想也是沒辦法的，現在後悔也來不急了。此時，老師已經說再過一分鐘就收卷。我從來考英語時沒有這麼慌過。沒辦法了，只有胡亂寫。我在那幾個空白的地方隨意寫了幾個答案。剛落筆，老師就公佈交卷。我又慌慌忙忙教了卷······
過了幾天，成績出來了，班長唸到了我的成績：“王佳楠——82”我的心不禁微微顫抖了一下。我這次的考試分數實在太低了!我想：都怪我考試前沒有複習，對課文一知半解，沒有背誦，中文意思沒有理解，對自己太放鬆。我應該從兩方面努力：一，完完整整背課文，理解課文內容語法。二，理解中文含義。如果再不努力，那麼英語成績是不會提高的。沒有完全背下課文，由於對課文中文意思理解的不透徹導致了這次英語成績的不理想。
後來的幾次英語考試，我還是考了九十幾分，那是因為我認真複習了，改正了錯誤!我高興極了，並從中懂得了一個道理：錯誤應該用辯證的眼光來看它，疏忽造成的錯誤是暫時的，人生的.路，沒有坦途，人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。沒有錯誤，就沒有成功!
錯誤的作文 篇7
每個人在成長中都犯過錯誤，有了這些錯誤我們才會成長。在這些錯誤中，我們也會有所明白，今天我就來說一說我成長中的錯誤。
有一次，我和朋友在隔壁王阿姨家旁邊的一塊空地踢足球。我們踢著踢著突然球傳到我這兒來，我一踢，就不小心踢破了王阿姨家的玻璃。就在這時，我心裡非常緊張，心想：“怎麼辦啊？王阿姨會不會罵我，我在家道歉，她會原諒我嗎？”朋友對我說：“你完蛋了，你去跟我阿姨道歉吧，他說不定會原諒你。”我說：“嗯，我會去給王阿姨道歉的。”
過了一會兒，王阿姨出來問是誰弄破的玻璃，我走到王阿姨跟前說：“對不起，王阿姨是我弄破的。我不是故意的。”
我看到王阿姨的手在空中一揮，我以為王阿姨要打我，我閉上眼睛。
可是，當我睜開眼睛的時候，王阿姨卻撫摸著我的頭，對我說：“好孩子。阿姨不怪你只要你知錯就改，我就原諒你。下次玩的時候小心點。”
我說：“嗯，下次我會小心的。”
王阿姨說完就回去了，沒有罵我也沒有打我，更沒有讓我賠錢。
在這一次中，我吸取了教訓。自從這一次以後我再沒有犯過同樣的錯誤。
這就是我成長中經歷的錯誤，這個錯誤時，我在其中明白了道理，也讓我成長了。
錯誤的作文 篇8
我相信每個人都犯過錯誤，我也犯過錯誤，數不勝數。有句名言是這樣說的：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”——這是《左傳》裡的話。意思是這樣的：人都會犯錯，不過能改就好。我印象中的大錯是把同學的玻璃杯摔破了，事情是這樣的……
“走了，去值日。”我拉著她的手說。
“等一下，我作業還沒寫完，你先去吧。”她一邊寫作業一邊說。
“你先去掃地，一會兒再寫作業唄。”我催促著她。
“哎呀，你先去唄，我一會兒再去。”她還是邊寫作業邊說。
“現在去和一會兒去不一樣嗎？”我大聲吼道。
我這一吼，她也生氣：“喂！我都說了一會兒去，田思怡，你煩不煩呢？”
她抬頭對我吼道：“我跟老師說你不掃地，害我們班扣分。”我叫不動她，我就搬出老師這尊“大佛”，沒想到她還不去掃地。
“你去說唄，我怕你哦。”她站起來推我，我也站起來推她。
我看見她的水杯放在桌上，我拿起她的杯子往地上摔，“啪”的一聲，她的杯子破了，同學們以為我們只是小打小鬧。結果是在打架，他們都去告訴老師了。
過了一會兒，老師來了，問：“怎麼回事？”老師指著地上的玻璃片說。
同學們異口同聲得說：“老師，她們在打架，把杯子弄破了。”
“咋了，誰和誰呀？為什麼打架？”老師問道，同學們都指向我和她。
“為什麼打架？”
她先對老師說：“老師，田思怡把我的杯子摔破了。”
還沒等老師問，我就說：“老師，是她先不去值日，我才把他杯子摔破的。”
“好了，不管是你不去值日，還是你摔他杯子都給對方道歉。你們都犯了錯誤，知道嗎？”
“對不起。”我先給她道了歉。
“對不起。”她也給我道了歉，“沒關係。”
我們同時說出這句話。“好了，道完歉了吧？以後不管是什麼事都不能打架，知道嗎？”
“知道了，老師。”我們異口同聲回答。
不知道為什麼到了下午，我們又變成吸引不離的好朋友了。放學都是一起回家的，下課也在一起玩。
哎！可是她現在已經回老家了。讀書了，我也很想念她，我也有好久沒有跟他她見面了。
錯誤的作文 篇9
記得第一次看到豐子愷先生這幅《人散後，一鉤新月天如水》，就喜歡得不得了，然後就總是把它帶在身邊。它是一幅很小的印刷品，是從雜誌中裁下來的，其實就是一張薄薄的畫片。
喜歡它體現出的中國文化中那種虛靜的時空觀，一壺茶與已散去了的友朋，捲起的蘆簾和屋外的月色，有著李澤厚先生所言的禪的意味：“對時間的某種頓時的神秘領悟，即所謂‘永恆的瞬刻’或‘瞬刻即可永恆’這一直覺感受。”從喧鬧繁華的大街中回到自己棲居的小屋，從疲憊而又煩躁的文字操作中停下來，看見它，我便會沉靜下來，面對它真是有一種在瞬間的直觀中獲得萬古長空般的永恆之感。
這一次，不知怎麼了，我在體會它的意境的同時注意起了它的細部，而過去我從沒有這樣注意過——只要有著基本的天文知識，都可以知道畫上的月亮根本不是新月，而是殘月。一般的人不知道農曆的日子，只看月相很難分清怎樣的月相是新月，怎樣的月相是殘月。對於這一點，有一個簡單的辦法，是小的時候老師教給我的。他說殘月的時候，月亮看起來正好像是“殘”字拼音的字頭“c”，新月的凹面則與殘月相反，所以只要記住殘月的形狀，自然也就知道了新月的形狀。
作為李叔同的弟子，豐子愷是中國一代漫畫大家。據現在可以收集到的資料證明，《人散後，一鉤新月天如水》還是豐子愷先生髮表的第一幅漫畫呢。
1924年，豐子愷的好友朱自請把這幅畫稿拿了去，發表在了朱自請和俞伯平當時合辦的一份不定期文藝刊物《我們的七月》上。《人散後，一鉤新月天如水》是一幅古詩新畫，畫題來自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸的《千秋歲？詠夏景》。豐子愷先生曾言：“我覺得古人的詩詞，全篇都可愛的極少。我所愛的，往往只是一篇中的一段，甚至一段話。這一句我吟詠之不足，往往把它譯作小畫，粘在左右，隨時欣賞。”
這幅畫發表後，被鄭振鐸看到，他也非常喜歡，說：“他的一幅漫畫《人散後，一鉤新月天如水》立刻引起我的注意，雖然是疏朗的幾筆墨痕，畫著一道捲起的蘆簾，一個放在廊邊的小桌，桌上是一把壺，幾個杯，天上是一鉤新月，我的情思卻被他帶到了一個詩的境界，我的心上感到一種說不出的美感，這時所得到的印象，較之我讀那首《千秋歲》（謝無逸《千秋歲？詠夏景》）為尤深。”
可見，鄭先生也被這幅畫感染，甚至被迷住，他也認為豐子愷先生在這幅畫上所畫的月亮是新月。
這真是一個“美麗的錯誤”也許它的珍貴就像錯版的郵票。我甚至想找一個機會，求我的畫家朋友把它臨摹下來，裱了掛在屋裡，只是把畫上的殘月轉一個方向，讓它與題款一致。我對朋友這麼說的時候，我的朋友卻說我多事。他說：錯誤如此美麗，又孰論新月殘月。
錯誤的作文 篇10
記得那一天，老師剛收完試卷，吩咐我把試卷拿到她的辦公桌上。卷子都收齊了，我把考卷整理一下，走向辦公室。我偷瞄了一下試卷，第一張卷子果然是我的，我心裡得意揚揚，心想：我在班級裡果然受老師喜歡，不然老師為什麼每次念分數或收考卷我都在第一位？想到這，我心裡像有一塊巨大的蜜糖在融化，甜透了。
我把考卷又認真地檢查了一遍，生怕漏了哪一個地方。突然，一個錯別字映入我的眼簾。我的心慌了，心頭微微一震：我是一個品學兼優的好學生，也是老師的得力助手，同學們的好榜樣，要是我因為這個字，而沒有考到滿分，怎麼面對含辛茹苦的老師、面對家長失望的眼神、面對同學們嘲笑的目光？我心如亂麻，突然，我眼珠骨碌一轉，腦海裡閃過一個念頭：不如自己偷改一下考卷吧，反正就是一個錯別字，也沒人看見。我忐忑不安，走到辦公桌前，拿起筆顫顫巍巍地改好。
過了幾天，分數出來了，我考了100分，但是怎麼也高興不起來，我總覺得同學們的掌聲是打在我臉上的巴掌。我思索再三，鼓起勇氣將事情的來龍去脈告訴了老師。老師和顏悅色地對我說：“成長中難免會犯錯誤，只要你知錯就改，那麼錯就是你成長中的良師益友，反之，錯誤將是你成長中的絆腳石。”聽了這深刻的話，我心裡打翻了五味瓶，五味交雜，悔恨的淚水順著臉頰流了下來。