【熱門】我心中的好老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我心中的好老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的好老師作文1
我是一名小學四年級的學生，在這幾年的求學路上，教過我的老師也有好幾個，但是在我心目中最好的老師卻是她—劉老師。劉老師個子不高，一頭齊耳短髮，臉上常掛著笑容。也許，在別人眼中，她只是一位普通的鄉村女教師，但在我們班27個學生的眼裡，她並不普通，在她的身上，我們體會到了樸實、熱情、甘於奉獻。
劉老師從大學畢業後就在我們學校任教，已經有七八年了，從去年開始帶我們班語文，同時還兼帶音樂、美術、思品和科學。她是我們的班主任，更像是完美的母親，守護著我們每一個人，關愛著我們每一個人，讓我們體會到班級的溫暖，感受著同學之間的真情。
我們都很喜歡上劉老師的語文課。她的課總是精彩紛呈，她激情飛揚的講授常會讓我們渾身充滿了力量，她的語言是那麼富有魔力，深深地把我們吸引。她的思維是那麼敏捷，總是出口成章，妙語連珠，讓我們羨慕她的才華。在她的課上，讀書聲、歌聲、歡笑聲混成一片，讓我們覺得語文是那麼有趣，語文課的時間總是過得那麼快。每次下課鈴聲響起的時候，我們還意猶未盡……
下課了，劉老師也不會直接離開教室，要麼問問這位學生今天都聽懂了嗎，要麼問問那個同學昨天講解的知識都記住了嗎。因為我們班學生的基礎差，每天放學後，劉老師還會加班加點為這些同學補課。可是，她也是一位媽媽，她的孩子只有3歲，當她給我們補習功課的時候，她的孩子也曾哭鬧過，但她卻不在意，總是匆匆哄一下孩子後，繼續給我們補習。
當我們有了進步的時候，她總是及時地送上祝賀的話語，當我們失意的時候，她那親切的鼓勵也會縈繞在我們耳邊，讓我們的煩惱也隨風而逝。她最高興的事，就是看到我們的進步。
劉老師，其實我們都知道：每當夜深人靜的時候，我們早已入眠，而此時的你卻在安頓好孩子之後剛開始工作。為了每天都能給我們呈現最精彩的課堂內容，你要反覆讀教材，看資料，寫備課。每天看到你疲憊的身軀，我都會在心裡提醒自己，今天一定要好好表現，不再給劉老師增加負擔，我多麼希望劉老師能好好休息一天！
劉老師，你不僅交給我們知識，交給我們做人的道理，更像一位媽媽給了我們太多的愛。特別對我們這些留守兒童，有誰沒在你家吃過飯？當爺爺奶奶有時中午辦事不在家的時候，你知道了，總會把我們帶到你家，給我們端上熱乎乎的飯菜，讓我們感受到家的溫暖。
有人說，老師是紅燭，是春蠶，是園丁，這不正是對我們劉老師的師愛的詮釋嗎？劉老師為我們付出的一切我們都看在眼裡。她的無私、她的善良，讓我們感動。遇到她，是我們的幸福。劉老師，雖然我不是你最優秀的學生，但你卻是我心目中最好的老師。
我心中的好老師作文2
我的好老師是石老師，她是我們的語文老師和班主任。
她教的語言很有趣。如果她遇到難懂的單詞，她經常用肢體語言給我們看，讓我們深刻理解單詞的意思。誇張的動作常常讓我們發笑，讓我們感受到學習的樂趣。班上有幾個學生不喜歡學習，經常不做作業，上課也不好。石老師總是利用他的休息時間在課堂上給他們提問。每當石老師發現我們的作業有錯誤時，他就不厭其煩地逐一向我們解釋，直到我們都明白為止。
她就像一個閒暇時的孩子，和我們一起在操場上奔跑嬉戲，夏天和我們一起玩耍，冬天帶領我們堆雪人打雪仗，一直陪著我們，臉凍得通紅。遊戲結束後，我們也會在課堂上寫日記，讓我們在遊戲中學習知識。
她經常豐富我們的課外生活，給我們播放她喜歡的各種電影。從一年級到現在，.幾乎十幾部電影，每當她遇到她喜歡的片段，她總是很興奮地把它們介紹給我們，我們都認真地聽。每學期結束時，石老師都會給我們開一個聯歡會，帶領我們做各種各樣的活動。大家都很開心。
她在生活中也很關心我們。我們班的學生經常感冒，所以老師給我們買了很多溫度計。每當有人覺得不舒服，老師就趕緊量體溫，勸我們多喝熱水，多穿衣服。我們吃完後，還提醒我們吃藥。聽著，她關心我們！
她也是個有脾氣的老師。有時候，我們很懶，不想做作業，上課不聽話。她總是教育我們。如果我們不悔改，她會嚴厲的訓斥我們，甚至坐在凳子上哭，嚇得我們答應好好學習，老師也會慢慢冷靜下來。
在我心裡，老師就像我們的母親一樣，照顧我們，關心我們，愛我們，教我們知識和如何做人。謝謝，我們的好老師！
我心中的好老師作文3
我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛鼓勵我們成長，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環校跑又來臨了!雖然我的耐力還不錯，可面對那些強勁的對手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過來安慰我說:“沒事兒的，輸了也沒什麼大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著她那鼓勵的目光，我的內心彷彿充滿了能量，堅定地站起身，朝跑道走去。
看著隊友們一個個咬牙拼搏，佔據了領先的地位，我既興奮又擔心。這時，只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來，一邊甩著長長的馬尾辮，不住地對我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛裡充滿了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領同學們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵，我奮力衝出起跑線，可回頭一看，兩個對手已緊追其後了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄雲外去了。這時，朱老師和同學們揮舞著手中的紅領巾，我的目光一下子被吸引住了。“妞妞，照自己的節奏跑。加油!”一聲聲加油，彷彿在一齊推動著我的身子向前衝去，那響亮的聲音在我心中持續迴盪著。
經過漫長的路程後，我終於迎來了最後的五十米，終點已經近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時，我看見了一個熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻樑上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時不時架了架要滑下來的眼鏡，邁著兩條大長腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑眯眯的，露出兩個小酒窩，敞開的大衣也隨著步伐抖動著。我衝到了終點，而第一個擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，讚揚我。
我最喜歡的朱老師是個充滿關愛的老師，讓處於困難中的我們得到了鼓勵。我愛我的朱媽媽!
我心中的好老師作文4
老師老師，何為老師？《師說》裡提到過：師者，所以傳道授業解惑也。每一位老師都是如此。而我接下來要說的這位老師，也“傳道授業解惑”了，但他，還有更多的“別具一格”！
他是一位政治學科的男老師。很嚴肅？很古板？No！他不一樣。他的招牌動作是“翻白眼”，這白眼還翻得很有特色！他呀，就是我們的班主任——安春暉老師。
三月的春風有些寒冷，草叢邊還有一些雪沒有化。可我們已經開始了大課間活動。呼！今天的活動終於結束了！
“同學們來，轉過來。”安老師說。
“哎！老師又要點評了，真不想聽！”我心裡暗暗想到。那我又能做什麼呢？我環顧四周，並沒有什麼，這一切真是無聊極了！我的眼睛還在飄忽不定的轉悠著，我看見了對面的同學臉上米黃色的陽光。風吹著他們的頭髮和衣服，他們都眯著雙眼，彷彿極不情願在這陽光下站著。嘿！不知不覺，陽光也變得暖和刺眼了！春天就要真的到來了吧？
安老師的點評好像快完了！我的目光終於又回到了這裡。米黃色的陽光？安老師的臉上也有！安老師自己面對太陽、迎著風？每天都是這樣？在我的思考中，同學們回到了班上。
第二天，大課間我又留心，果然與昨日相同！安老師這是怕吹著我們、曬著我們吧？如此細心的一面，我們又能在哪位男老師身上時刻看見呢？我的心裡充滿了感動！多想在某一天，親口對安老師說一聲：謝謝您！我的老師！謝謝您對我們的奉獻！其實老師大可不必這樣做，讓我們這些學生們曬曬、吹吹沒有什麼大不了。可他想到了很多父母才能想到的：我們是一群處於青春期的孩子，我們有自己的愛美之心。無形間，安老師的身影好像變得高大、強壯了許多，像一位兄長、像一位父親，照顧著我們。如此小事，我們的安老師卻每天都在做。這，怎能讓我們這些學生的心不如沐春風呢？
安老師也是我們“無話不聊”的朋友！這一天，我們班的做操情況非常不好。老師看著我們“整齊不劃一”的動作，那是又好氣又好笑。回到班裡，老師裝作嚴肅的樣子說道：“同學們，咱們的做操動作太不標準了！比如說這個動作，左手要叉腰，右手要打直舉過頭頂。”安老師好像又想到了什麼，立馬伸出了右腳。這個動作，使老師的胯向左偏。頓時，老師這副“妖嬈”的身姿深深地印在了我們的心裡。大家都笑了，安老師疑惑地看著我們，翻了一個白眼說道：“哎！有撒好笑的？不就是一個動作嗎？”老師說完這句話，就有同學爭先恐後地給老師示範他的動作，安老師看了，也笑了起來！
安老師，這位政治老師，以男老師少有的細心，和朋友似的關懷，做我們的一位兄長、一位老師、一位摯友，和另一位父親！他與我們僅僅認識不到一年，卻能為我們四十四個孩子，做出細小卻又偉大的事情！以他淵博的知識教育著我們，以他博大的胸懷包容著我們，以他如三月暖陽一般的關懷溫暖著我們四十四顆稚嫩的心！謝謝您，我們的安老師！
我心中的好老師作文5
突如其來的地震，震毀了道路，震塌了橋樑，震動了山脈，甚至震動位於龍脈之上的中國大地，但它絕對震不滅中國十三億人民面對困難，迎難而上，抗震救災的必勝決心，更嚇不倒人類靈魂的工程師，正是這些人類靈魂的工程師在死神手中奪會一個又一個年輕而稚嫩的生命，我曾為這樣一個真實的故事而流淚。
進了教室，就在老師講完第一個單詞而同學們還未來得及寫完第一個單詞時，悲劇發生了。高大的教學樓在大地的劇烈震動下已經顯得不堪重負，隨之而下的是無數的瓦礫，這時任課教師譚千秋也在教室中。
震後，在救援人員的緊急搶救下，譚千秋老師身上的最後一片瓦礫終於被除去，露出了這樣一副感人的場面，譚老師早已失去了生命，但在他的身下依舊充滿了生的希望，4個孩子依舊的活著，而譚老師的生命和他所有的希望，也都將寄託在他們的身上。接受這個事實吧，他去了。
這時，不由的聯想到地震時的情景，在那千鈞一髮的時刻，您可能說了什麼，也可能什麼都沒說，只是默默伸出了你那結實有力的雙臂，頂住從天而降的瓦礫，默默的護著手下的孩子，當解放官兵掀開最後一片無情的壓在你身上的瓦片時，您鬆了一口氣，從容的走了。
是你，給了孩子們生的希望。是你，用你的雙手頂住千金瓦礫，給孩子們生的空間。是你，在官兵到來時從容離去。是你，人類靈魂的工程師的驕傲。是你，用你的雙手創造了這樣一個永恆的奇蹟，您雖死無生，您將永遠活在我們心中。
有一種愛，叫做大愛。有一種永恆叫做千秋。大愛，千秋，千秋，大愛。只有你結合的如此完美。
我心中的好老師作文6
時間總在我們不經意時，似流水、似細沙，悄悄地從我們指縫中溜走。一轉眼，初二已經走到了盡頭，而初二開學的第一天卻好像還是昨天，那麼清晰地刻在我的腦海中。
剛升初二，新增了一門新學科物理，我們對新學科和新老師都十分好奇。鈴響之後，正當我們翹首以盼等待著新老師的時候，一個人緩緩地走入教室跨上講臺。個子不高，身材瘦弱，彷彿一陣風就能將他吹倒，不高的鼻樑上架著一副眼鏡，不多的頭髮勉強遮蓋住了前額。“我是你們的物理老師，我姓徐。”他做了一個簡單的自我介紹，就低下頭翻開書，“好，下面把書翻到第一頁，什麼是物理?……”這就是我們的物理老師?我們心中不免多了一絲失望。
在後來的日子裡，我們漸漸發現，徐老師是一個不苟言笑的人。不像別的老師，會偶爾跟我們開玩笑，聊聊天，徐老師永遠是那麼認真嚴肅。而他那不太標準的普通話和嚴肅的表情組合起來，在我們眼中卻總有幾分滑稽。
正處於青春期的我們熱情澎湃，與他那不急不緩的性格形成鮮明的對比。90、00後的我們追求時尚與潮流，而他卻永遠身著最樸素的衣裝，敲著講臺一副痛心疾首的模樣給我們講學習的道理;我們渴望個性，他卻以舊世紀老人的姿態教育我們。總之，在我們眼中，他是陳規，與我們格格不入。
後來班主任病了，他自告奮勇當了兩個月的代理班主任。那兩個月我們過的“苦不堪言”。他總是能正好抓準時機，下課鈴一打，任課老師剛走出前門，他便抱著教材和那老舊的擴音器走進班。我們只得翻開物理書，對著窗外的世界望洋興嘆。偶爾在政治課上老師會放電影給我們看，而他卻總是如同間諜一般站在後視窗盯著我們，好似要把每個人越規矩的行為看穿。有一段時間，提到他的名字，我們便會不約而同地皺起臉，一陣苦笑。
我們一直以為他是一個不懂情趣的人，只會給我們灌輸枯燥的知識，可是有一天我們發現這個想法錯了。那是個寒冷的冬天，凜冽的風將窗戶拍得呼呼響，臨近考試，我們都埋頭寫試卷，教室裡只剩沙沙寫字聲和偶爾的輕輕吸鼻子的聲音。“嗯……”一直在教室裡“巡邏”的他突然停下來，打破了這寂靜，“天冷了，你們要多加點衣服懂不懂?別光顧著學習弄壞了身體。”我們詫異地抬起頭看著他，那一刻，竟覺得陽光將他的臉映得很柔和。
慢慢的，我才反應過來——我們沒有看見，大大小小的考試中，我們班的成績始終名列前茅;我們沒有看見，為了給我們講課，他的臉上顯出疲憊的神色;我們沒有看見，試卷上我們日益升高的分數;我們沒有看見，在我們有進步時他的臉上也會有小孩子般欣喜的神色……我們只是從片面看他，卻忽略了他之所以如此辛勞，其實都是為了我們。我們那麼自私，而他卻胸懷寬廣，容納了我們，不予計較。
而現在，我們終於要離開他，飛向更廣闊的天空，此時心裡卻會充滿不捨。像徐老師這樣勤勤懇懇兢兢業業的老師，大概就是我心目中的好老師了吧，他在我心中留下了難忘的印記。
我心中的好老師作文7
風狂，雨點急如驟的蛙聲，是你倉促的腳步？日落，練習本上的紅色字跡，是你焦慮的神情？燈光，手中緊握的半截粉筆，是你無私的付出？你是夜空中那輪平凡的彎月，獨自照亮著整個大地，將月光溫柔的灑向每個細微的角落裡。你不像太陽那樣灼熱，耀眼,也不像星星那樣細微，冰涼。你，是不可缺少的相遇，是落在心間的溫柔，是斑駁時光裡最美的插曲，是我心中最好的老師。
初次見面印象最深的是你那黑黑的眼眶，厚厚的鏡片下有著一雙充滿大愛的眼睛，向每個人傳遞著溫暖，還時不時眨眨眼，像個老頑童。你的字寫得極好，一節語文課結束後，總會有剛勁，漂亮的板書留下，有時擦黑板，靠那字太近，就會萌發出一種敬畏感。你說：“語文就是生活，生活就是語文。”雖然這只是一句平凡的話，卻影響了我對語文的整個想法，讓我真正明白了什麼是語文，什麼是生活。
你快40歲了，可我覺得你像株可愛的向日葵，永遠那麼生機勃勃，由不得人不想親近。每次去你的辦公室抱作業，看到的總是五花八門的生活寫照。有時，你嘴裡叼著一根菸，大搖大擺的走著，絲毫沒有形象；有時你在認真的批改著作業，沒有察覺到我的到來，我也不願去打這難得的寧靜；有時，看見你被病痛折磨著，我們都會心痛，想上前去給你揉揉肩，捶捶背，卻總是一再猶豫，最後還是敵不過自己，在你的門外徘徊不去。我像個調皮的孩子，誤闖了你的禁地，才發現禁地如此美麗，便再也不願離去。
你總愛說：“星星還是那顆星星，月亮還是那顆月亮.”似乎每一屆的學生都對你無可奈何了，卻又不能不義無反顧。你希望著有一天星星都能變成月亮，笨鳥都能先飛。卻不知沒有了星星的夜空不再迷人，沒有了懶惰的笨鳥世界不再明白。我總是很自卑，覺得醜小鴨就是醜小鴨，不會變成白天鵝；灰姑娘就是灰姑娘，不會變成公主。而你總會在無形中鼓勵著我們。你愛談及你的小時候，藍天，白雲，綠草，黃牛，都是你童年裡最珍貴的回憶，你願把你最珍貴的東西與我們分享，就是今生我們最大的榮幸了。你用自己的經歷，用曾經的15分，暗暗激勵著無數顆受傷的心靈。我們愛嘲笑你的`身高，矮小瘦弱，可誰又會知道，就是這小小的身軀背後蘊藏了多大的能量，這小小的身軀背後堅強的為我們撐起了一片屬於自己的天空，給予著每個人力量。
年少的淡淡情懷，總愛在不經意間流露出來。整整兩年了，我們不再是師生，而是父女，是朋友，是知音。你用最真摯的心來接納每一個學生，而自己卻是一個貝殼，用最堅硬的外殼來保護脆弱的我們，每日每夜都以最向上的姿態面對著每一個人。
我對你說過：“我不是你最優秀的學生，你卻是我最敬佩的老師。”
你回覆我說：“這麼不自信啊，已經很優秀了。”簡單的11個字，卻在我最失落的拉了我一把，不至於讓我摔下懸崖。
這場宿命中獨一無二的相遇，你給了這麼多的溫暖，讓今後所有凜冽的風失去稜角，只因你是我心中的好老師。那抹月光，溫柔了整個大地，那首插曲，燦爛了整個青春。
我心中的好老師作文8
的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激的，是我小學一到三年級的數學，同時也是我們班的班主任朱豔歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然捲的頭髮，看起來十分洋氣，有著一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的，閃爍著智慧的光芒，總是穿著時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關注著我們，我們的老師也是我們的大。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數學測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個把我叫到了，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：快過來！我膽戰心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發出指導獅子般地爆吼：你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我你什麼時候才能不埋沒我的功勞！我全身發抖，連頭都不敢抬地指導對老師說：老師，對不起，我保證以後不會再把你講過的題都做錯了，我保證上課認真聽講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：走吧，下次你再出現這種情況，看我怎麼收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發怒時的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數學卷子和製作課件，一直到一點多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是把這節課上完了。老師拿著東西走進辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鍾南山一樣的姿勢睡著了，我從這一次的才知道了老師工作有多麼的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心中的好老師作文9
考試時的交頭接耳？考試時老師的神情......
但有一次考試真的讓我刻骨銘心。
那是五年級的一次語文考試。當時天氣非常熱，蟬兒在校園裡叫個不停，風兒剛剛吹過，結果被熱熱的空氣無情的燒熱了。
上課了，教室裡很安靜。這時，我們的班主任彭老師，抱著一沓子語文卷子走進了教室。他說：“今天最後一節語文課，我們進行一次測驗。但是，不論多晚放學，這卷子必須寫完！’’當時，全班聽完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺得老師也太不會挑時間了，偏偏讓我們在最後一節課考。再說家長也不知道，她們擔心該怎麼辦？
考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來，“這怎麼辦，早上飯沒吃多少啊。考試怎麼辦啊。”我想。
“同學們，我出去一下，馬上回來”彭老師說完就離開了我們的視線。老師離開後，半晌沒有像以往一樣，說話，打鬧。每個人都安安靜靜地等老師回來。
彭老師回來了，他的頭上滿是汗珠，衣服都溼透了。他走進教室，手裡還提著一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長著麻花的袋子向我們走來。他說讓我們麼一個人拿一個麻花就行了。於是就走到每個同學面前，讓我們那麻花充飢。
吃著老師買來的麻花，心裡感覺怪怪的，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因為這是用老師自己的血汗錢買來的吧。
現在的心情已經不是和考試前不一樣了。現在覺得老師是對學生很好的老師，以為有責任心的老師。這是老師對我們的情誼。
彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！
我心中的好老師作文10
到老師這兩個字就讓我想起了那些讚美老師的詩句。其中趙樸初曾在詞中寫道：“捧一顆心來，不帶一根草去”斯大林說：“人類靈魂的工程師”，還有“三尺講臺，兩袖清風”，“春風化雨，誨人不倦”等等等等的名句。人們也常說：“教師就像辛勤耕耘的園丁用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。而這些優美的話語都在我心中最美的老師身上一一印證，她就是我的班主任王豔老師。
王老師有著一雙大大的眼睛，彷彿會說話一樣，一頭卷卷的披肩發襯托著她顯得她十分的幹練，課堂上，她總是用她那娓娓動聽的語調為我們講解課堂內容，有表現不好，不認真聽課的同學時，她只要用一個眼神就會讓同學們明白她的意思，乖乖的聽話。下課時，老師還會犧牲她的休息時間給不會的同學講解題目，有時累的嗓子都啞了，可她還像沒事人一樣，繼續給同學們講解，看的我十分的心疼她。
當我們學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們說：“做題目時不能馬虎，認真審題，絕對不要粗心大意，要認真、認真、再認真，仔細、仔細、再仔細。”當我們學習成績有進步的時候，她就會高興的表揚我們，記得我以前的字寫的十分的潦草難看，老師就語重心長的跟我說：“回家一定要好好的練字哦！”經過一段時間的努力，我的字書寫的有了很大的進步，老師就會不吝嗇的誇獎我說：“你的字寫的越來越好了，有很在的進步了，要繼續努力哦！”我聽了高興壞了，十會的開心。
這就是我心中的好老師，當我們犯錯誤時她會嚴厲的批評我們。當我們有了一絲絲進步的時候她會比我們都要高興，還會和藹的對我們說：“你們真棒！”就好像我們的媽媽一樣。
這就是我心中的好老師，也是我們三年二班全體同學心中的好老師。最後，我想對您說：“老師您辛苦了，感謝您的辛苦付出，我永遠愛您
我心中的好老師作文11
要說在我身邊最關心體貼學生和教學工作紮實有效的老師，我印象最深刻的就是我的物理老師——袁老師了
自袁老師代課以來，它不僅關愛學生，而且愛崗敬業，盡職盡責，忠於職守。
記得在剛上八年級學物理時，我總是很驕傲，因為每道題對於生活經驗豐富的我來說都是小菜一碟，很快就能做出來，但是不知道什麼原因我的分數總是提不上來，也從未得過滿分。當卷子發下來後，老師微笑著前來指點我，和我一起分析每道錯題，分析下來大多數是因為粗心大意錯誤而扣分，有的連加減法都算錯了，這時的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅定的對我說：“只要你能做到在以後的學習中不驕不躁，安安穩穩的靜下心來學習，相信你就一定會取得好成績。”我信心滿滿的點了點頭。從那以後，我便不再驕傲和膨脹，每節課都把四十五分鐘在學習上排的滿滿的，課堂上認真的聽袁老師講的每一道題，做題時細心過後還要再驗算一下，在袁老師的多家管教和我的努力勤奮下，最後終於在一次測驗中取得了好成績。
袁老師平時在課堂上從不開玩笑，有時還會給我們講一些人生中的大道理，對個別差生，他能夠細心輔導及時的進行補漏。發現有進步的同學，對其進行表揚，充分的調動了學生學習的積極性，掀起了學習的熱潮，還有了很大的效果。
總之，袁老師在我看來，是我心目中最優秀的老師，有一句名言說：教師的威信首先建立在責任心上。袁老師認真對待這份工作，拿教書育人當事業，實實在在，孜孜不倦。相信袁老師會培養出更多的優秀人才，會在教育工作道路上走得更遠更好。
我心中的好老師作文12
時間猶如白駒過隙，兩個月以前，我還是一個小學生，轉眼間，我便踏進了中學的大門，這一個嶄新的世界，新的科目，新的夥伴，新的生活。在一片新意之中，我雖然還有些不適應，但老師們的關懷與啟發像深秋的暖風，讓我很快融合進這個大集體。
在這些新老師中，除了與我朝夕相伴的班主任與成長導師，最令我印象深刻的便是地理老師魏老師了。魏老師體態勻稱，常扎著高麻花辮兒來給我們上課，很陽光，很精神。她有著齊劉海兒，架著一副眼鏡。透過眼鏡，可以看到她那如寶石般神奇的雙眸。高興時，她的眼裡散發出春天的陽光般的柔和的光芒，使人放鬆下來，靜下心來，聆聽她的語言；而生氣時，那眼中射出了火花，威懾力十足，就連班裡的調皮鬼都被嚇得乖乖就範。
魏老師的特點就是她有一雙神奇的手。上課鈴響起，大家進入課堂三分鐘朗讀，由於是第一節課，她給課代表示範了一下，如何領讀地理課本，示範結束後，她看了一眼鐘錶，便拿起粉筆站在黑板前畫些什麼。而我們則用好奇的目光目不轉睛地盯著黑板，也就不到1分鐘的樣子，一副世界地圖便出現在我們面前，臺下讚歎聲此起彼伏，難道老師的手有魔力？竟在這麼短的時間內就能畫出維妙維肖的世界地圖，這讓臺下的同學們無不為其讚歎。這也是為什麼大家都愛地理課的原因之一。
魏老師在講課時是很輕快的，他的性格也是如此，十分活潑。大家在她的課堂也很活潑，因為每一節地理課都充滿歡聲笑語。在老師輕聲細語中，我們隨之浮想聯翩，剛才我們還在北冰洋上探險，這會兒又飛到南極洲與企鵝做伴。每當老師講到一個地方，她都會用動聽的語言和肢體動作讓我們身臨其境。
這就是我們的地理老師，是不是同樣也讓你們為之敬佩呢？其實，除了魏老師，還有很多新老師陪伴在我們身邊，我同樣敬愛他們，希望在他們的教誨和我們不斷的努力下，大家能共同進步，也希望新的初中生活越來越美好！
我心中的好老師作文13
在我的想象中，高一是一個令人憧憬又恐懼的地方，聽學長們說：“高一的老師都想給新生一個下馬威，一開始先把學生制服，然後再慢慢修理。”懷著忐忑的心情進入高一，我一直在想，教我的老師會不會也一樣可拍……“噠噠噠”隨著輕微的腳步聲，一個身材中等，燙著波浪捲髮的女老師走了進來：“大家好，我是你們的班主任羅春花，從今天起，我們將開始高中階段的學習生活……”簡單的開場白，柔亮的聲調，讓人如聽夜鶯歌唱。和藹親切的語調，溫馨誠摯的眼神，無不給人春天般的溫暖。根本不是什麼下馬威。我開始仔細打量這位老師：一身棕黃色的中長款外衣典雅大方，一副精緻的花邊眼睛玲瓏秀氣，她就像春天開放的迎春花，用新鮮的活力，一掃我心中的陰霾。
羅老師對同學一視同仁，特別注重學生的衛生習慣，注重班級的嚴格管理，她對每個同學的學習成績瞭如指掌，經常鼓勵提醒。但該有同學做主的事情，絕不越俎代庖。第一次出黑板報，我做版面設計，還想聽聽老師的意見，她卻笑著說：“我相信你們。按你們的思路去畫就行了。”羅老師的信任，讓學生對班級的工作更加積極主動。即使學生做得不到位，她的批評也像一位母親教育孩子，鼓勵他更加努力，更加優秀。在迎春花一樣的笑容裡，學生感受的是春天的溫暖，是母愛的親切。
還記得那節歷史課，那節令人難忘的歷史課。“南京大屠殺，一段令人難以忘懷的歷史，今天，讓我們來深入瞭解！”懷著對這段歷史深度的記憶，我們開始深入瞭解……當羅老師講到日本兵屠殺中國人的場面時，放出的PPT上一張張血淋淋的照片；當她講到普通老百姓的時候，我不由得流下了兩行淚：“同學們你們知道嗎？日本人對手無寸鐵的老百姓都是如此的殘忍。那個和你們一般大的孩子，本該和你們一樣，一樣坐在課桌上，一樣聽著老師講課，然而日本人卻對他們進行了慘無人道的殺戮。他們，是多麼的令人同情，多麼的令人可憐呀！”羅老師的話字字深入人心，讓人不由得和她產生了一種共鳴，一節課下來，我對於日本人慘無人道的殺戮而痛恨，對無數學生遭到殺戮而惋惜、痛心。不過，我最記得的是那句：“天下興亡，匹夫有責！”它讓我明白：勿忘國恥，奮發向上，振興祖國。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師的真實寫照。我常想，聖人孔子尚且尊敬、感恩老師，我們應該怎樣報答老師呢？不是一句過路簡單的招呼： “老師，您好。”不是一張寫滿祝福的賀卡：“老師，教師節快樂！”也不是單純的考試成績單，而是，在老師生病時，一聲溫暖的問候：“老師，您好些了嗎？”在老師疲倦時，一杯熱騰騰的茶，在被老師批評時，一句：“老師，我錯了。”羅用愛詮釋著奉獻，用愛詮釋著作為一名老師的責任，用愛詮釋著作為一名母親的職責。而我，我也要用心，用行動表示對羅老師的尊敬和感恩。
我心中的好老師作文14
在我九年的學習生涯中，我遇到很多和藹敬業的好老師，而其中，李老師給我留下了最深刻的印象，她給了我超越自我的信心，勇往直前的動力。在她傳授我知識的這三年中，她兢兢業業，勤勤懇懇，讓我明白教師這個職業的特殊使命，更明白了什麼是社會主義核心價值觀。
由於教師的職業很辛苦，李老師的身體會經常生病，但這並不妨礙我們課程的進度，並且每次的考試，班級的總成績都是數一數二的。課堂上李老師堅持拖著病體，來給我們講解難點，同學們都聽得特別認真，因為我們知道，在我們身上她傾注了太多心血。很多人勸過她安心在家養病，但李老師總是不放心我們，始終如一的站在講臺上，高效率的把知識傳授給我們，她對待工作的這份熱情，彰顯出一名優秀教師把“敬業”放到了一個嶄新的高度。
平日裡的李老師對同學們很友好。在她當班主任時，大家都把她當成一位知心朋友，都願意和她暢談。她總是能洞悉每一位同學的情況，特點，情緒，愛好，還時刻關注每位同學的行為上的異常表現，比如：最近學習勁頭如何，有沒有不好的行為，有沒有煩心的事等等，課餘時間總會抽出時間和部分同學談心交流，引導我們平靜的走過青春期。這大概就是師生之間“友善”最完美的體現吧！
李老師有個最大的特點，就是言而有信。在期末考試前，李老師承諾誰如果能在考試中取得進步，她就送給誰禮物。於是同學們都以這句話為動力，積極複習，在最後的考試中爭取考個好成績，當很多同學取得了進步的時候，李老師都會兌現諾言，為每一位進步的同學購買心儀的禮物。這不就是“誠信”的體現嗎？
這樣的事情還有很多很多，數不勝數。
李老師，謝謝您，您不但用辛勤的汗水灌澆著我們，還用自身行動，在無聲中培養我們要有好的品質，您用行動詮釋了社會主義核心價值觀的存在。春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬於您，李老師！是您讓“教師”這樣一個平凡的職業變得偉大；李老師！是您讓“教師”這個普通的稱謂變得響亮。是您用奉獻，智慧，讓我們的青春變得多彩。
李老師，我會在您的教誨下，繼續學更多知識，讓自己學充滿愛心，和您一樣甘於奉獻，努力踐行社會主義核心價值觀，我會將“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業”這24個字作為目標，來激勵自己，完善自己，將來成為國家的棟樑之才。
李老師，在即將到來的第33個教師節之際，向您表達我最崇高的敬意，您是我成長之路的引路人，是我心中那個最可愛的人。
我心中的好老師作文15
老師是一盞蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人；老師是一座知識大橋，把我們帶進了豐富多彩的知識世界；老師是一束光，雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前進的方向。
她——我的語文老師——艾老師。一頭烏黑的捲髮，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的大臉。她彷彿有一種神奇的力量，無時無刻地鼓舞我們，使我們熱血沸騰；批評我們，讓我們認識自己的缺點；支援我們，讓我們能夠勇敢地朝自己的夢想而奮鬥。
她教書認真負責，關心每一個學生。有一次，她得了重病，卻仍然堅持帶病到校教書，我們都能看見她的右手還是輸液時所留下的針管，講課時，我們也經常聽見她的咳嗽聲，她的神色顯現出極其難受的樣子，即使這樣，她還是盡全力顯得若無其事，我們都非常關心她，她卻笑著說：“沒事的，放心吧。”當她看到考試成績時，便讓考得差的學生到辦公室去，她看到這些同學低垂著頭，十分傷心，就安慰他們：“老師知道這不是你們理想的成績，但只要你態度端正地努力學習，就一定能考得更好！”說著，還為他們補課，讓他們的心中重新充滿自信。
她面對同學們的錯誤，嚴格批評，耐心教育。有一次，我上課開小差，我的一舉一動都被老師看得清清楚楚，她故意讓我起身回答問題，我像一隻無頭蒼蠅，完全不知道該如何回答。只見老師板著臉，狠狠瞪著我，目光中帶著寒冷的氣息，憤怒地朝我吼：“你知不知道身為一名優秀學生應該怎麼做？你最近上課時總愛走神，如果成績下降了，那該怎麼辦？“我聽了老師的批評，面紅耳赤，於是便下定決心要更努力地學習，果然，成績又提高了。
在她的課堂裡，你能從嚴肅的氛圍中體會到一種不同的快感。記得那次要到期末了，她把上一次的聽寫本發給我們，讓我們改錯，錯了的一個改二十次，雖然我們一開始很不願意，但到了後面，懂得了老師的良苦用心。她說：“抄只是一種懲罰，一點小小的挫折，這是讓你們長記心的最好方法。”就因這短短的一句話，大家就主動學習，主動改錯，每當看見自己得了滿分，心中就無比喜悅，這就是那種快感。
嚴厲的艾老師也會有平易近人的時候。記得有一次兒童節，艾老師和我們一起在活動中快樂地跳舞唱歌，與我們有說有笑，快樂到了極點，就像正在舉行一個盛大的宴會。
她就是我的語文老師——艾老師，是她用辛勤的雙手在我們幼小的心中播下了一顆又一顆種子，使我們在雨水的滋潤下，在陽光的照耀下，茁壯成長，綻放出最美的花朵。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話說得真好，老師是春蠶，是蠟燭，無私奉獻，不求回報，老師就像我們的親生父母，關心我們的生活，關注我們的學習。正因為他們的無私奉獻，才讓祖國廣闊的天空中出現更多璀璨的明星！
謝謝您，我敬愛的艾老師！謝謝您，我心中最好的老師！