小石潭記複習總結
《小石潭記》複習資料
從小丘西行百二十步，隔(huáng)竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷(quán)石底以出，為(chí)為嶼(yǔ)，為(kān)為巖。青樹翠(wàn)，蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，(yǐ)然不動;(chù)爾遠逝，往來(xī)忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥(liáo)無人，悽神寒骨，悄(qiǎo)(chuàng)幽(suì )。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者：吳武陵，龔(gōng )古，餘弟宗玄。隸(lì)而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
譯文:從小丘向西走一百多步，隔著竹林，可以聽到水聲，好像人身上佩帶的佩環相互碰擊發出的聲音，我心裡感到高興。砍倒竹子，開闢出一條道路(走過去)，沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清澈。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分捲過來露出水面。形成了水中的高地、島嶼不平的岩石,等各種不同的形狀。青翠的樹木，碧綠的藤，樹枝被藤所纏繞，參差不齊，隨風飄拂。
潭中的魚大約有幾百來條，都好像在空中游動，什麼依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。 呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像和遊人一起嬉戲。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣參差不齊，不能探知它的源頭。
我坐在潭邊，四面的竹林和樹木環繞著，寂靜空曠沒有旁人。使我感到心情淒涼，寒氣透骨，幽靜深遠，瀰漫著憂傷的氣息。 因為這裡的環境太悽清，不可以久留，於是就把當時的情景記下來便離去了。
同遊的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫恕己，一個叫奉壹。
(一) 文學常識
本文選自《柳河東集》。作者柳宗元，字子厚，河東人，世稱“柳河東”，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水遊記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州後寫的《始得西山宴遊記》《潭記》《潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。本文是其中的第四篇。
(二) 文言詞語
1. 詞類活用
【從小丘西行百二十步】向西。【空遊無所依】在空中。【西南】向西南。【鬥】像北斗星那樣曲折。【蛇】像蛇那樣蜿蜒前行。
2. 一詞多義
【以】 ①全石以為底(把 ) ②卷石底以出(而 ) ③以其境過清(因為 )
【為】①全石以為底(作為) ②為，為嶼，為堪，為巖。(成為 )
【清】①下見小潭，水尤清冽(清澈) ②以其境過清(悽清)
【可】①潭中魚可百許頭(大約) ②不可知其源(能)
之：1心樂之 (無意) 2乃記之而去 (代詞)
4.常規詞語
【竹】竹林。 【尤】格外。【清冽】清涼。冽，涼。【以為】把……作為。【卷】彎曲。 【】水中高地。【嶼】小島。【】不平的岩石。【蒙】遮掩。【絡】纏繞。【綴】連結。【參差】長短高低不齊。【披拂】隨風飄動。
【許】表約數 【澈】通透，有“照”的意思。【然】呆呆的樣子。
【爾】忽然。【逝】去，離開。【忽】輕快敏捷的樣子。【明滅】忽明忽暗，又指時隱時顯。【勢】姿態。【差互】參差不齊。【源】源頭。【環合】環繞。【寂寥】靜寂。【悄】憂傷的樣子。【幽】幽靜深遠。 【乃】於是。
二、 閱讀探究
1. 作者是怎樣精心地寫小石潭的出現的?
隔竹→聞水聲→伐竹取道→下見小潭
2.直接和間接寫潭水特點的語句是分別是什麼?
直接寫潭水的語句是：聞水聲，如鳴環，下見小潭，水尤清洌;間接寫潭水特點的`句子是：潭中魚可百許頭……似與遊者相樂。
3.第一段寫出了小石潭怎樣的特點?
石奇、水清、樹綠。環境清幽，景物奇美。
4.文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至?
隔竹，伐竹取道。
5.文中與“庭下如積水空明，水中藻、交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什麼?
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，然不動;爾遠逝;往來忽，似與遊者相樂。
6.作者在第二段裡具體描繪了什麼?
水清魚樂。第二段對潭水的描寫，分別從 游魚 、 魚影 、 日光 等角度去點染，整段文字沒有一個字寫到 水 ，卻又無處不在寫 水 。
7.抒發作者抑鬱憂傷之情的一組句子是什麼?
四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄幽。以其境過清，不可久居。
8.摘出有關寫“魚”的句子：
⑴ 魚靜態的句子： 然不動。⑵ 魚動態的句子：爾遠逝，往來忽。⑶ 魚情態的句子：似與遊者相樂。
9.作者是怎樣活靈活現地描繪潭中游魚的?
⑴ 動靜相應。“然不動，爾遠逝，往來忽。”既寫出了環境的幽寂，又表現了魚兒的自由歡快。⑵ 恰當映襯。“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，然不動;爾遠逝;往來忽”等語映襯了水之澄澈，與“石潭”照應。⑶ 借景抒情。“似與遊者相樂”以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂，反映了作者改革受挫時的心境。
10.第四段描寫了小石潭怎樣的景色和氣氛?反映了作者怎樣的心情?
景色和氣氛：幽深冷寂;心情：孤悽悲涼。
11.為什麼作者先描寫“水、石、樹”，而後才描寫'魚'呢?
作者是按由遠到近的順序寫的，先看到水石樹，才能再看到游魚。
12.作者描寫日光、魚影，真正的目的是什麼?側面襯托水的清。
13.文中提到“樂”字，這跟全文的情調協調嗎?說說你的理解。
作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚兒的自由歡快，心情變得好起來，這裡的“樂”與作者內心的憤不平成了強烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。
14.文章前面寫“心樂之”，後面又寫“悄幽”，如何理解這“一樂一憂”?
“樂”是“憂”的另一種表現形式。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤難平，因而悽苦是感情的主調，寄情山水正是為擺脫這種抑鬱心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經悽清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
15.“若”“似”“如”都可以用來打比喻，但有時又不一定是比喻。試指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。
① 聞水聲，如鳴環。 ② 皆若空遊無所依。 ③ 似與遊者相樂。
比喻：① 聞水聲，如鳴佩環。
16.用自己的話括各段大意。
第一段：發現小石潭的經過及石潭貌。
第二段：小石潭的水清魚樂 。
第三段：寫潭的水源。
第四段：潭周圍景色及作者的感受。
第五段：交代同遊者。
17.作者是按照什麼順序寫的?抓住了小石潭怎樣的特點?
發現小石潭 → 潭中景物 → 小溪源流 → 潭中氣氛
(聞聲見形)(水→石→樹→魚)(溪身→岸勢) (氣氛→感受)
18.作者對小石潭的整體感受是什麼?幽深冷寂，孤悽悲涼。
19.課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時是怎樣的心情，遊覽到最後又是怎樣的心情?你怎樣看待這種心情?
作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，當看到魚兒時心情變得歡快起來，後來又看到小石潭這麼美的景色被埋於荒遠，加上悽清的自然環境的觸發，於是想起自己被貶的遭遇，而產生憤不平的心情。
這種心情是特定環境與作者經歷結合的產物，是一個正常人都會有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。