《小石潭記》課文練習題與答案
《小石潭記》中景語即情語，“悄愴幽邃，悽神寒骨”處的描寫，情景交融，很好地說明了這一問題 。下面是《小石潭記》課文練習題與答案，和小編一起來看看吧。
一、注音：
篁( huáng ) 佩( pèi ) 洌( liè )
坻( chí ) 嶼( yǔ ) 佁( yǐ )
翕( xī ) 邃( suì ) 寥( liáo )
俶( chù ) 愴( chuàng ) 嵁( kān )
二、解釋下列句子中加點的詞語。
(1)下見小潭 見： 看見
(2)隔篁竹 簧竹：成林的竹子
(3)如鳴佩環 鳴：使……發出聲音;相互碰撞發出的聲音。
(4)心樂之 樂： 以……為樂
(5)水尤清洌 尤：格外
(6)近岸，卷石底以出 近：靠近，動詞
(7)青樹翠蔓，蒙絡搖綴 翠蔓：翠綠的莖蔓 蒙：覆蓋 絡：纏繞
(8)參差披拂 參差： 高低不平
(9)日光下澈，影布石上 下：向下照射;澈：穿過，透過;布：照映、分佈。
(10)佁然不動 佁然：呆呆的樣子
(11)俶爾遠逝 俶爾：忽然
(12)斗折蛇行 鬥折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。
三、填空：
1、《小石潭記》選自(《全唐文》)，作者(柳宗元 )，字(子厚 )，唐代(河東 )人，著名文學家，世稱“柳河東”，“( 唐宋八大家)”之一，他擅長於寫( 山水遊記)，本文按遊覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤悽之情。此文寫於作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水遊記統稱(永州八記 )。本文是其中的第(四 )篇。
2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：
①點面結合。如寫石：“(全石以為底)”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。
②遠近交錯。如寫潭：“(聞水聲)”是遠，“(下見小潭)”是近。
③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“(俶爾遠逝)”是動。
④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫(魚)，實為寫(水)，以實寫虛，虛實相應成趣。
3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫，也可(抒情、議論)，是屬於(散文)的範疇。
四、用原文回答：
①、作者是怎樣發現小石潭的?
答案：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌 。
②、小石潭的全貌是怎樣的?
答案：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
③、游魚和潭水有什麼特點?
答案：潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
五、理解課文
1、選出沒有比喻意義的一句是( C )
A、如鳴佩環，心樂之
B、斗折蛇行，明滅可見
C、卷石底以出
2、分析理解不恰當的是(C)
A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。
B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。
C、“寂寥”、“悽”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。
D、文章表現了高潔、幽邃、淒涼之美。
3、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(C)
A.本文渲染了寂寥無人、悽神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼悽愴的心緒。
B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景緻。
C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。
D.柳宗元被貶失意，心情抑鬱，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一遊，或許會流連忘返。
4、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。
青 樹 翠 蔓，蒙 絡 搖 綴，參 差 披 拂。
潭 中 魚 可 百 許 頭，皆 若 空 遊 無 所 依，
潭 西 南 而 望，鬥 折 蛇 行，明 滅 可 見。
其 岸 勢 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。
答案：青 樹 /翠 蔓，蒙 絡/ 搖 綴，參 差 /披 拂。
潭 中 魚 /可 百 許 頭，皆 若 空 遊 /無 所 依，
潭 /西 南/ 而 望，鬥 折/ 蛇 行，明 滅 可 見。
其 岸 勢/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。
六、用現代漢語翻譯句子的意思。
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環相碰擊發出的聲音，(我)心裡很喜歡它。
(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。
砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。
(3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
坐在石潭上，四下裡竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神悽楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。
(4)日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。。
陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動;忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟遊覽的人逗樂。
(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連線著，參差不齊，隨風飄蕩。
(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。
那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。
七、理解課文，回答問題
1、寫側面描寫潭水清澈的句子?
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
2、本文是按什麼順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什麼特點?
遊覽的先後順序。 特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境悽美。
3、第二段寫了潭水的什麼特點?用的什麼寫法?好處是什麼?
特點：清、澄。寫法：側面描寫，透過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。好處：無一字寫水，但無處不在寫水。
4、《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：
“似與遊者相樂”。
5、寫游魚自由輕靈遊動的姿態的句子是：
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。
6、文章的點睛之筆是:(悽神寒骨，悄愴幽邃)。
7、小石潭的主要特徵：全石為底、潭水清澈、竹樹環合(幽靜)