關於成長的煩惱作文通用10篇
關於成長的煩惱作文1
命運的滄桑，帶給我太多的物是人非，盎然回首，才發現，過去的點點滴滴，是那麼令人難捨，而眼前的，是那麼難以面對，命運的摧殘，何時才是結束?
一個人靜靜望著窗外，憧憬著，明天將會多麼美好，可成長的煩惱，卻並非如此膚淺，閉上眼睛，回憶著昨天，昨日重現，你可會改變?踩著這個疑問，面對今天，卻毫無意義，窗外的風景依然那麼耀眼，一切事物都不會因你而改變，它們都依然如此!
競爭、競爭，90後最大的優點，是它，讓我們邁向成功，但表面良好的它，背後又會產生怎樣的不良效應呢?學習上，我們失敗了，只能自己默默流淚、後悔，自己的失敗當然會為別人提供成功的源泉，你還能期待誰來安慰你呢?鼓勵你呢?競爭對手嗎?我不得不承認，那是一個很完美的想象，但現實卻是殘酷的，它並非如此，我們不可能希望，自己永遠生活在生活的假象中，不可能希望自己周圍的一切全是虛偽的，也不希望自己在生活的逆境中得不到任何人的幫助，競爭、競爭，90後最大的缺點。我們為什麼不能寬容些呢?
思想隨著窗外飄到了遠方，多麼希望自己能化作窗外的花草，沒有思想，更不會有生活的空虛，命運的折磨，成長的煩惱……
其實，初中生活應該是很美好的，它是人生的一個過渡段，酸甜苦辣盡在此出現，多煩惱的生活不一定會令人頹廢、一蹶不振。
成長的煩惱體現在生活中的每一處、但點點滴滴的困難證明不了什麼，更難不倒我們90後，相信吧，總有一天，我們90後會成為真正的強者，相信吧，總有一天，我們會成為所有人都模仿的物件，讓我們共同面臨風雨、戰勝困難、闊步前行吧!
關於成長的煩惱作文2
每個人的煩惱都不同，有的來自學習上的壓力，有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學交往的困惑------，而我的煩惱就是不想長大。
雖說大人 們都羨慕小孩子無憂無慮，吃喝玩樂不用愁，想幹嘛就幹嘛!我也這樣認為。
我的童年就是自由自在，無拘無束。每天都可以快樂的玩，爸爸媽媽帶著我去果園摘草莓、楊梅、枇杷、龍眼等，到山上去挖野菜，到海邊撿貝殼，每次都玩的不亦樂呼。可是長大了，就覺得自己像個小大人似的，要學著做點力所能及的家務，還要照顧自己。轉眼到了六年級，成堆的作業猶如大山壓倒，彈電子琴，，學英語，週末時間都安排的鼓鼓囊囊的。真不想長大。
並且在小時候，我可以到處旅遊，到那人間仙境杭州西湖，如詩如畫的武夷山，喧鬧繁華的大都市上海，古色古香的紹興。每回都能欣賞風景，拍下照片，玩遊樂園，品嚐當地的特色小吃。陶醉其中的我也流連忘返。小小年紀的我可以吵鬧著要這要那，甚至賴在小攤點不肯回家。長大的我缺少了份幼稚，少了些許的童心。埋頭於題海中，少了兒時的玩伴，真是孤單寂寞。還是不長大的好。
哎，我不想我不想不想長大，長大後世界就沒有童話;我不想我不想不想長大，我寧願永遠都笨又傻;我不想我不想不想長大長大後我就會失去他……
關於成長的煩惱作文3
“不經風雨，怎麼見彩虹?”那是一首歌詞裡的，人生也是如此!只有經過風雨，才能成功。而在成功前，我們都會有許多的煩惱，我也不例外。
煩惱一：眼鏡的煩惱
“瞧瞧你，才多大，就戴眼鏡了!平時讓你保護，你不聽!現在好了，鼻子上還有一個小眼鏡。長大怎麼辦?”原來又是媽媽在那兒大呼小叫的。對啊!“我才11歲呀!就戴眼鏡了。以後一定要保護，不能讓眼鏡度數再加深了!”我想：要怎樣才能保護好呢?怎樣才能讓度數不再加深呢?怎麼辦?怎麼辦?怎麼辦呢?
煩惱二：胖的煩惱
“你看她，好胖啊!”
“你看，她的腿好粗啊!”
……
來到了新班級，新同學議論起我了，幸虧老師及時阻止，不然，同學們不知什麼時候才停呢。我心想：哼，你們以為我想胖嗎?我也不想嘛!可就是沒辦法!見到好吃的，就想吃!看來，我還真得減肥了!可是，該怎麼減呢!晚飯不吃?不行!多運動?沒時間!怎麼辦呢?怎麼辦呢?
煩惱三：考試的煩惱
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”又上課了，語文老師一進來，就說：“這節課考試，頓時，班裡炸開了鍋。
“又要考試了!“
“這回我慘了!“
……
“如果不想考，現在就出去罰站!”
教室裡頓時鴉雀無聲。考完了。過了一會兒，老師報分數了。我是97分，作文扣了1分不談，還有2分呢?哪兒去了?……“怎麼辦?每次都是這樣。”
成長的煩惱是人生的風雨，只有這樣，我們的彩虹才會更美麗!
關於成長的煩惱作文4
一天到晚就是作業，作業，作業!每天只要一上學，就意味著要寫作業。
進入初中作業漸漸像小山似的多起來。放學後，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上動著，課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家複習時，我望著一大堆的書，真不知該去複習哪一科，是語文?還是數學?還是地理?還是……我做作業的速度本來就很慢，再加上作業的量越來越多，人家根本不能承擔啊!要完成這些作業，必須抓緊時間。我以閃電般的速度吃完了飯，向作業發起了新一輪的進攻。到了晚上，總算把作業這座山頭都攻下了。一般做作業都是到晚上十一點鐘，如果作業多的話，甚至能做到十二點鐘。第二天早晨六點多鐘又要起床去上學，睡眠時間連八個小時都不到。除了做作業，還是做作業，同學間碰面一張嘴就是：“作業做完了嗎?”
我多想有時間去玩會啊!去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。
我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩。
關於成長的煩惱作文5
我現在已經長大了，煩惱也隨著年齡的增長而增多，一回想起那些煩惱，淚水就情不自禁的流了出來。回想小時候與小夥伴們自由的玩耍，與朋友之間深厚的友誼就讓我情不自禁地嘆息，現在長大了，同學們在一起不是無憂無慮、天真的了，而是互不相信，不會真心開啟心窗與你交談。表面上說與你是好朋友，而背後有與他人說你的不是;隨便開玩笑的話就會引起同學的議論;在其他同學之間發生矛盾時，做一位不知情者，一言不發也會引起同學的議論。
在小學是我的成績優秀，父母在每次家裡來客人時都將我拿出來炫耀一番，而現在多了許多數落，媽媽常說：看看人家孩子成績全校前十，而你才全班前五，差距好大，你一定是沒有好好學習，天天想著玩。爸爸常說：少壯不努力，老大圖傷悲。我很煩，應為我每天都按時做作業，並且提前預習，但是他們從來沒有看到這些，只看見我在休息，再看課外書，有時我和他們講道理，卻被說成以下犯上。
這些揮之不去的煩惱，也許是在磨練我的意志，是走向成功之前的困難。加油吧，接受考驗吧!
關於成長的煩惱作文6
看著那些小朋友玩得那麼開心，他們無憂無慮地玩。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。
我的學習成績只處中上水平，小考的時候我差點考不上。上了初中我發現自己越來越不喜歡學習了。媽媽常常說：“你怎麼不努力學習，你怎樣考高中啊，你初中就差點靠不上，你如果考不上，你以後的工作怎麼辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又沒有什麼特長，你去幹什麼呢啊？現在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。”是啊，現在不讀書哪有出人投地的一天啊，現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩。
剛上初中，一切都是那麼的陌生，老師、學校、同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎麼樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎麼樣和他們說。
前天，媽媽偷看了我的日記，我很惱火，就去跟媽媽講道理，可媽媽卻說做父母的應該知道孩子的一切。日記裡都寫了我的小秘密，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰中。
我多麼希望一生中沒有煩惱，那該多好啊！可是人不可能沒有煩惱，就象在陽光普照下，也難免回出現短暫的陰雲。其實煩惱並不可怕，關鍵是你怎麼樣對待它。從今以後，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢走向成熟！
關於成長的煩惱作文7
不知什麼時候，“成長”和“煩惱”這兩個詞被組合了起來，讓我一見這個題目就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發洩，有滿腦子的惆悵要吐露，好親切的題目!
人的一生也許都在成長，可以說一輩子只有一次從頭至尾的`成長。不知道“煩惱”是不是可數名詞，如果是的話，我以為用1024這個數量級，也不為過分。辛棄疾說：“少年不識愁滋味”，也許，他老人家的少年是無憂無慮，又或許是歷史的進步，將一連串的煩惱，統統留給了我們。
煩惱，像霧，像雨，又像風，死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。
考試、作業、練習沒頭沒腦地向我襲來，無數的已知、求證、證明、解、答等待著我。下面便是我近幾月來的習穎精洗，
1，已知：現在是北京時間22點59分。現有高近1米，重近1噸的習題在等著我，但我的身軀已沒有力氣再直起來了，大腦提醒我去睡覺。
求：是否要將習題完成?
解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業完成，明夭老師將會用怎樣的臉色、眼神來對待我。接著媽媽又會怎樣對待我。我又會落得怎樣下場。早知有現在，我怎會中午去踢球呢?可是我還沒長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理?我首先是個孩子，然後才是個學生!睡吧……
批閱：你想幹什麼?快起來去做習題。誰叫你中午去踢球的?你首先是個學生，其次才是個孩子，而且是個大孩子了!
批閱者：媽媽
訂正：做吧，做吧，“苦海”無邊呢，我要是不長大，那有多好啊!
2，已知：去年做的衣服，已經不能再穿了。
求證：一我已經長大。
證明：
因為去年的衣服不能再穿。
所以我的個兒比去年高了。
所以我在長大。
結論：我的的確確在成長。
批閱：光長個子，不長腦子。
批閱者：爸爸
回答：我不要長大，但又不得不長大。
3，已知：每天7節課，有時還要加班，讀過的，書，做過的練習不下幾百冊。
求：成長是好是壞?
解：一天7節課，每節課40分鐘，每週上五天半，一個學期20周，累計時間達30800分鐘，加之每天作業時間，可達50000餘分鐘。我花了那麼多時間，學會了什麼?①我會解方程；②我會解三角；③我會幾何證明；④我會打字；⑤我會用電腦；⑥我會閱讀文章；⑦我會寫文Or ；⑧我會作圖；⑨我會講英語；⑩我會各類繪畫；0我會欣賞音樂；0我會木工；。我會電工，等等。看來我沒有浪費時間。而10年前，我只會吃、喝、拉、撤、睡，還有調皮搗蛋。
所以按此推算，10年後，我至少是名大學生，或許還是個什麼“家”，什麼教授，什麼博士。
所以我沒有白長大。
結論：成長還是好的。
批閱：我要快快長大，煩惱我不怕。
批閱者：我自己
我要說：
少年更知愁滋味!
少年不畏愁滋味!!
成長的煩惱不煩惱。
關於成長的煩惱作文8
在成長的過程中，有許多的煩惱困惑著我，它們就像一層層膠水，緊緊粘在我身上，即使用盡全身力氣甩掉一層裡面還有一層，這些煩惱無時無刻地騷擾著我。
在三年級時，老師成立了一個圖書角，讓大家捐書，以便掌握更多的知識，剛開始大家都不想捐，後來老師批評了我們同學們認識了錯誤，紛紛慷慨解囊起來。原本以為捐完書後就沒什麼事了，可老師偏要弄什麼圖書管理員，讓同學們自己推薦人選。我根本沒在意，在一旁做作業，大家都吵得熱鬧。不知道從哪裡傳出了我的名字，我心想：老師應該不會選我的，瞎叫什麼。沒想到，老師居然同意了，從講臺上的抽屜裡拿出一本本子，上面赫然寫著圖書登記表這五個大字，另外還有二張標籤紙，遞給我說：先把標籤貼在所有書上，然後寫上捐書人的名字囉囉嗦嗦說了一大堆，天啊！這下慘了，得忙死我了。在每節課下課後，我一直在貼標籤紙，連做作業的時間都沒有，還得貼整齊了，貼歪了可不行。過了幾天，有幾本書不翼而飛了，在這堆書中，它們像插上了翅膀，從教室裡消失了。老師知道後，立馬批評了我，說：你這個圖書管理員是怎麼當的，連幾本書都管不好。以後再這樣，就該撤職了，從現在開始一本書都不能少。從那以後，我每次檢查圖書特別認真，深怕又被哪個小偷給偷走了，還會被同學們和老師們責怪我不認真，不負責。不說我這個圖書管理員容易嗎？
到了六年級，煩惱就更多了，著來自各方面的壓力，尤其是面對小升初。雙休日都被各種補習班無情地徵用了。自從我老是向我媽媽反映我寫作不佳的情況後，媽媽就給我聯絡了小桔燈作文培訓。惟一的一點自由時間就這樣灰飛煙滅了。每個星期六吃完午飯，我就會在媽媽的威逼利誘下，來到了小桔燈上課，我的頭暈乎乎的，還得寫作文。不寫吧，寫作水平就得下降。你說我苦不苦？不過，自從上了小桔燈，我的寫作水平可進步了不少呢！
現在才是小學階段，就有了這麼多的煩惱，真不敢想長大以後會怎麼樣，但我相信誰都有煩惱，因為有了煩惱，才會讓平淡無奇的生活變得生動而有趣。
關於成長的煩惱作文9
在這裡，我想問大家一個問題：究竟是什麼因素使得小草能有這的毅力呢?答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加嚮往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執著。
那麼，我們人究竟需不需要壓力呢?答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋裡的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健;海洋裡的鯊魚，之所以被稱為海洋生物的?w星，是因為它們認為如果不比其它魚類遊得快，自己就吃不到食物，就會餓死;正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發人的鬥志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發奮圖強，很多人也有所作為。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢?所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，儘量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
關於成長的煩惱作文10
唉!煩惱，煩惱就像影子一樣追隨著我。
我從小到大都不經常被媽媽罵。可現在我卻是常會被媽媽罵。這都歸功於我弟弟，我弟弟很調皮，經常欺負我，可我都要忍耐著，因為我是哥哥要讓弟弟，不能欺負他。但有時我實在忍受不了時就會反過來欺負他，可那樣雖然解了我的氣，但會讓我走向“油鍋”的鍋邊，有可能一不小心就會掉下去。
我六歲以前都是有著快樂且悠閒的童年。而在我六歲後是痛苦且忙碌的童年，整天都在刷題，刷試卷，連做夢都在刷，根本沒有休息的時間。現在我已經五年級上學期了，還有三個學期就將步入初中，所以整天都在為即將上小升初而煩惱，這都是一方面還沒煩完，另一方面又開始煩了。這上學可真是世界一大煩惱啊。
我還有一大煩惱。便是那次與同學之間起爭執的煩惱，這學期一開學，我便因與同學發生爭執而受傷。那次發生爭執主要是因為去做課間操時，與一位同學發生了小碰撞，從而導致自己受了傷。
這就是我的煩惱:被弟弟欺負，被上學困擾，與同學發生爭執而煩惱，雖然這些煩惱讓我非常的不喜歡，可就是這些煩惱組成了我們多彩的童年。