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畢業的作文

【精品】畢業的作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的畢業的作文3篇,希望對大家有所幫助。

畢業的作文 篇1

  今天上午,是暑假“睿達資優教育培訓班”學習的最後一天,也是公佈昨天考試成績的一天。我懷著激動而又緊張的心情來到學校。

  走進教室,第一眼就看到同學們都圍在講臺邊,我好奇地走過去,想看個究竟。只見講臺上擺滿了獎品:密碼本,冷手袋,還有小型的電風扇呢!我在心裡暗暗地想:我有獎品嗎?哪個是屬於我的呢?

  過了一會兒,林老師拿著昨天考的語文試卷走進了教室,語文課開始了。這時,我突然變得萬分緊張,心裡像有個小兔在蹦來蹦去。只見林老師清了清嗓子,用清脆的聲音宣佈了成績:“第一名,應涵宇,95分……”我突然鬆了一口氣,心裡懸著的石頭總算落地了。試卷發下後,我仔細看了一下錯題都是自己粗心而不該做錯的。我心裡暗暗對自己說以後一定要再仔細些。接著我們認真聽林老師講解試卷。

  試卷講解完後,林老師笑眯眯地說:“現在我們開始發獎!”頓時,整個教室沸騰了起來,同學們都迫不及待地等待著自己的獎品。林老師看了看我們,說:“一等獎拿密碼本,二等獎小型電風扇,三等獎拿冷手袋,不要搞錯了哦!”她把名單放在講臺上,一邊念著:“一等獎:應涵宇、俞纓茜,二等獎:盧毅、葉陽帆……”我獎到了一本密碼本和一張獎狀,心裡別提有多高興了!

畢業的作文 篇2

  這個夏天,我們迎來了即將畢業的畢業季,這個六月代表了我們即將結束的三年初中生活。

  三年走來,我們從最初最陌生的陌生臉孔,變成現在熟悉的同學,從誰也不認識誰,到現在的兄弟姐妹,從互不相識到現在難分難捨,那一年我們一起坐在了同一間教室,熙熙攘攘的走進校園,嘻嘻哈哈的討論著初中生活與小學的不同,好奇的打量這我們即將要度過三年的校園—文地二中。

  想起剛接待我們的班主任,他們是那麼和藹,那麼嚴厲,把我們都從懶散的邊緣抓了回來,賦予我們寶貴的知識,傳授我們做人的道理,教會我們做事,想起在課堂教師們幽默無比的授課下,使我們走到現在,想起在課間我們嘻嘻哈哈的談笑風生,想起在宿舍探討我們的未來,對未來的憧憬,這一些點點滴滴,一眨眼,就被劃上了句號。

  漸漸的我們熟悉了,成了無話不談的好朋友,成了整天一幫整天不學好的死黨,專愛給班主任惹麻煩的調皮精,成了好好努力學習的學習幫,在二中,回頭一看,校園裡還播放著我們這三年來的一舉一動,這裡成了我們最珍貴的回憶。

  想起我們一起參加學校組織的活動,個個都全力向幫自己的班級爭得好榮譽,那一年,我們站上了學校的榮譽臺,那一年,我們在元旦晚會里表現的淋漓盡致,帶給了臺下歡快的笑聲,那一年,校園,因為有了我們變的更精彩,而這些,漸漸的已落下了謝幕。

  以前,總想著可以快點畢業,現在卻希望時間可以走慢點,這樣我們可以多一點時間相處,彼此都捨不得離開,一想起,我們即將要離開我們一起走過三年的校園,離開彼此,總會有一種想哭的衝動。

  這一別。不知道何時才能相見,或許沒有了碰面的機會。

  這個六月,我們即將告別朝夕相處的'同學們,告別我們最敬愛的教師,告別我們最偉大的班主任,離開存滿了回憶的校園,我們即將各奔東西。

  這一年,我們畢業了,104班永遠存在,告訴大家,我們是一個永遠不變的班集體,讓我們大聲喊出,六月,我們畢業了!

畢業的作文 篇3

  畢業照發下來了。

  今年我12,該上初中了,回憶起小學那段美好的時光,總讓人依依不捨。

  56張笑臉,56朵鮮花,56顆純真的心組成了我們這個班集體。各有各的特點,各有各的喜好。有愛哭的王碩、幽默的宋戈、可愛的張笑晨、漂亮的張斌、溫文沉靜的魏雅楠、有勇有謀的景蝦米、瘋瘋癲癲的王丹陽,還有數學精英單夢楚、莘莘學子周旋、英語精英張睿。望著珍貴的畢業照我想起了很多:四年級和柳老師分別時大家哭得一塌糊塗;同學歧視把王丹陽氣得死去活來;因為不喜歡秦老師,所以給他起了個綽號“芹菜根”;四年級籃球比賽輸了大家因此掉下了悲傷的眼淚。我們班在學校可是名副其實的實驗班,奧數第一名;籃球第一名;合唱第一名;衛生第一名......

  學生在有本事,也離不開老師的辛勤教導。

  從一個只會大、人、小的小女孩,教導成一個擁有自我主張的大姑娘固然不是一件容易事。一年級到四年級,我們的班主任是柳老師,她年輕、漂亮,向媽媽一樣給與我們很多溫暖;五年級我們的班主任是秦老師,她比柳老師年齡大了許多,但是積累了一定的教學經驗。我印象最深的就是於老師,她是我一年級的數學老師,比秦老師還老一些,但他很幽默,我們都愛聽她上課,記得他還會氣功,肚子疼的同學都去找他,她只要一使氣功大家的肚子就都不疼了,後來才知道這是心理作用。

  上初中也不是一件壞事,它意味著你已經走進花季,可以學習更多的事情、知識,可以更深入的瞭解社會,我將以一個嶄新的面貌去迎接快樂的初中生活。

  我,即懷念小學生活,又嚮往初中生活。