關於六年級作文合集7篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
其實大家都很熟悉“寒風”，但又有多少人能悟透這其中的含義？
那是7年前凌晨3點鐘的時候，正在被窩裡熟睡的我被一陣呼嘯的寒風吵醒了。我起身看了下樓下的大街，發現了一幅暖心的畫：
一個清潔阿姨，用自己龜裂的手把持著掃把，一點一點地把垃圾掃乾淨。我一直盯著她，過了五分鐘吧，阿姨發現了我，她先是朝我會心一笑，後是叫我快點睡吧。
那會心的一笑，是最溫暖人心的笑。從此以後，我吃完什麼東西后，一定會把垃圾扔進垃圾桶裡，決不亂丟！因為我知道，人是因勞動而進化成的！如果不勞動，不勤奮，那不就成廢人一個了嗎？
過了幾個月後，我聽其他人說，那個清潔工阿姨……因白血病危期死了……為美麗的環境獻身的阿姨，如寒風中的梅花一般堅貞不屈，傲然挺立！
當然，像清潔工阿姨這樣美好的人也有很多，比如老師。冬天裡，老師為了能多教導我們學習而不畏寒冷，天天爬樓梯，上上下下；每天天還沒亮就來到學校，雖然寒風刺骨，但老師的心裡卻是幸福的，因為老師與我們是一個大家庭！
每一陣寒風的背後，都有一件件溫暖、感動的故事。寒風其實不難悟，只要你用心發現生活的美好。無論是清潔工阿姨，還是偉大的老師，他們一定是“天使”的化身。
六年級作文 篇2
小學六年匆匆的就過去了，令我很留戀，我雖然很想停留在這裡。但是，已經根本不可能了，歲月如梭，時間是不會等人的，只留有一些模糊、殘缺的回憶罷了。當然，也有一些記憶是很清楚的，有些人是令人很難忘的，有一些事是很值得留戀的，很值得回味的。其中最讓我難望的人就是我的語文老師：牛育紅。
她已經教學很多年了已經教了我三年了，教會我很多做人，做事的道理最重要的是讓我把字寫好了，令我很感激。
我從小就有寫字不好的缺點，我是從三年級轉到這位老師的“門下”的，從上第一節課老師就說我的字的不好，我沒當回事，但後來被老師“軟磨硬泡”，把字寫好了，因為我被老師的耐心、被老師那種不把學生教好不罷休的精神所打動，把字寫好的。因此我才把字寫好的，我非常感謝她，她是我心目中最好的老師，令我最為難望。
我不僅要感謝我的語文老師，還要感謝所有教過我的老師，因為沒有他們辛勤的無私的奉獻，就不會有我，有我們怎麼好的成績，因此我要感謝所有教過我的老師。
我還要感謝母校，是母校給了我怎麼好的學習環境，讓我安心，輕鬆的學習，但我馬上就要離開它的懷抱了，真令我捨不得。
我還要感謝我的同學們，是他們在學習上生活上給了我幫住我，我永遠也不會忘記他們。
六年級作文 篇3
說謊言的人所能得到的就是，即使他說了真話，也沒有人會相信他。——伊索
一個人在生活中，如果不講誠信，那就是失去了生命中最寶貴的精神物質。大家都熟悉曾子殺豬的故事吧：有一天，曾子的妻子要去集市趕集，可他的兒子卻不要她走。於是曾子的妻子就對他兒子說：“你要是讓媽媽去趕集，媽媽回來給你殺豬吃。”曾子的兒子一聽，心理可高興了，就讓媽媽嗎走了。可是黨媽媽從集市上回來以後就不再提殺豬的事了。曾子的兒子就在那裡大哭大鬧的，非要他媽媽殺豬不可。這時曾子回來了，他聽說了這件事之後，馬上拿起刀把豬殺了。曾子對他妻子說：“如果從小就欺騙孩子的話，那麼孩子長大了也會欺騙我們。我們應該從小教會他做一個誠信的人。”
說謊的'人換來的只會是別人的不相信，甚至有的換來的是對自己更不利的結果。在我們小學課本中有一篇課文《狼來了》，那個愛說謊的孩子，因為兩次嘲弄他的同村人，結果當第三次真正的狼來了的時候，沒有人再相信他了，即使人們也聽見了他聲嘶力竭的大喊：“狼來了—狼來了”，可是沒有一個人上山來幫他。結果他的羊十死九傷。
從這兩個故事我們也能深深的體悟到，謊言是多麼的可怕！人與人之間的相處靠的就是誠信。“誠信是為人之本”，更多的謊言只會讓自己失去更多無價的財富。作為新一代的我們，更要高舉誠信的偉大旗幟，從小講誠信，做一個誠信的孩子，只有這樣，人與人相處更和諧，世界才會更美好！
六年級作文 篇4
雲南有四大景觀：上關的花，下關的風，點蒼山的雪，洱海的月。暑假中，我有幸遊覽了其中的點蒼山。
早上，我們先坐飛機到達美麗的麗江市，休息了一會兒後，又坐車駛向目的地。經過兩小時的車程，車漸漸進入了丘陵地段，公路盤曲而上。可入山後一個大轉彎，我們彷彿步入一個深秋的塞北，紅葉蕭索，寒氣襲人，山好像拉開了帷幕，樹木和山好像在一邊長高一邊向我們招手。點蒼山突然呈現在眼前，氣勢恢宏。遠看，半山腰以上部分白蒼蒼的，像一團雲，也像一團霧；近看，山頂像一朵大蘑菇，高聳入雲。
我們在山腰處的雲杉坪小俠谷下了車，這是我才真正感受到寒意，很多人穿上了大衣，氣溫大概有3度—4度。接著我們從雲杉坪坐上纜車，來到山頂。這裡的天氣還真是“淘氣的小孩”，一時濛濛細雨，一時陽光猛烈。與其說是小雨，倒不如說是雲霧——那是攜著水珠的雲霧在山腰縈繞。如果你撞上或碰到這些東西，你不管穿多厚都會感到濃烈的寒意。聽當地人說，山上還盛產珍貴藥材，如人參，雪蓮，藏紅花……
點蒼山真是一座寶山，但它也是雲南納西族人民心中的神山和聖山！
六年級作文 篇5
快要過年了，家家有辦喜事的都把日子往這些天裡擠，我們家雖沒什麼喜事可辦，卻也因為到處送禮而忙得一個頭兩個大，初到家中，閨蜜打電話告訴我說她們蓋了新房子，也在擺酒宴，希望我能過去，儘管作業累累，可我還是義不容辭地答應了她。
坐在車上的我昏昏欲睡，到了地方，我跳下了車，你說我咋就這麼迷茫呢，竟站在一個十字路口，沒過多久；她來接我了，只見她頭髮蓬鬆，手上也十分粗糙，消盡了平日裡那溫暖的笑，“你怎麼這麼滄桑啊？”她不作聲，我也沒敢多說，反正只要擁有學生身份的人與她談話，她總會感覺低人一等，只因為迫於無奈她放棄了學業，就要走向社會，不曾瞭解她會為這件事在被窩裡哭過多少回，不曾知道她會因為這個事與父母吵過多少回，只希望我的到來能給她一點欣慰。
我立馬轉移了話題，盡與她說些有趣的事，很快，她的新家展現在我眼前，想必她們家有這樣的成就，她必定功不可沒，家中可熱鬧了，大家洗的洗，刷的刷，剛從學校放出來的我見到這一番景象，心中真是歡喜的不得了。
她竟無視這些，不顧他人好奇的眼光把我拉到了二樓，在隨著她觀賞這些個房間的途中，她有那麼幾次是笑得很開心的。望著這麼些個美麗而又溫馨的房間，我的心中競泛起了陣陣委屈，想起我那空空如也的房子和裡面一成不變的傢俱，簡直就是不堪入目，可我當我想到因為這所房子她和她的家人所付出的代價，我竟平靜了許多。
望著她，又回憶起了上次在老家中，她含著眼淚向我講述著中考後的那些天，新生開學後的那些月，她是如何頂著流言蜚語，如何頂著家裡人的責備熬過來的，本以為以她倔強的性格，是不可能認輸的，沒想到她真的認命了，她說在初中的那些日子有多少人給她機會，她都沒聽進去，她說，她那時要是肯努力，一切就不會是這樣的。我在心裡默默祈禱，希望今後她走進社會，老天能給她一份安定的工作。我也默默慶幸自已的努力學習總算有了回報。
走後，我給她留了一封字條，上面寫著：“親愛的，你可以失望，但不能絕望，你要始終相信，“Tomonow is another day！”我想自己也不能再為她做些什麼，只能透過簡短的文字給她一些方向的指引，至於要怎樣走，只有她自己選擇。
記得在某個地點的某個時刻，我的心也是充滿埋怨，因為厭倦了學校中的生活，我討厭學習，討厭回家的途中別人看著你的校服在一旁的喃喃語，也更加討厭學生這個身份，因為這其中有太多太多是讓人看不清的，然而習慣成自然，漸漸地我被這個世界征服了。我在心中告訴自己說“親愛的自己，這個世界只有回不去的而沒有什麼是過不去的。我們活在這個世上，本該就是看社會需要什麼，而我們才能做什麼，我們本該就是來適應社會的，而並非讓社會適應我們。
所以，朋友，我們都不該難過，正所謂神馬都是浮雲，認真學習才是王道，堅持心中的信念，持之以恆，方能笑到最後
六年級作文 篇6
一個人的成長過程就像是調味料，酸、甜、苦、辣都有。我的成長過程中也充滿著不同的“味道”，它們讓我懂得了許多的道理，給我很大的啟示。今天，我就來講講我學轉呼啦圈的故事吧！
一個星期天，姐姐給我買了一個呼啦圈。看到姐姐給我買的呼啦圈，我迫不及待地就把呼啦圈往身上套，想試試看，可還沒等我開始轉，呼啦圈就掉了下來。於是，我就讓姐姐幫我示範。只見姐姐扭動身子，呼啦圈便轉動了起來。看著姐姐轉呼啦圈的優美動作，我不由地又想試試看。姐姐停下來說：“露露，轉的時候，要把身子扭動起來，你過來試試吧！”我連忙拿起呼啦圈轉啊轉。可是，呼啦圈就是不聽我的使喚，一個勁兒地往下掉。姐姐看了看我，拿過呼啦圈，又給我做了一次示範：“不對，露露，你的姿勢不正確，轉的時候要往一個方向扭身子，你再來試試！”我又拿起呼啦圈，照著姐姐的樣子轉了起來。呼啦圈還是不聽我使喚，好像是故意跟我對著幹。我把呼啦圈扔在一旁，板著臉對姐姐說：“哼，這實在是太難了，我不學了。”說完，就向自己的房間走去。姐姐一把將我拉了回來，對我說：“露露，你這樣做是半途而廢，你學到一半就不學了，那你以後遇到困難是不是也要像今天這樣半途而廢呢？露露，你再試一次，姐姐相信你這次一定會成功的。”聽了姐姐的話，我又重拾信心，拿起呼啦圈轉了起來。很快，在姐姐的幫助下，我成功地將呼啦圈轉動了起來，雖然開始轉的時候沒能轉動幾個。“啊，我終於學會了！“我興奮地跳了起來。姐姐看到我這麼高興，自己也笑了起來。
學呼啦圈，只是在我成長過程的一個小插曲，但它使我明白：做事不能半途而廢，堅持下去就一定能取得成功！
六年級作文 篇7
竹有節，雖清瘦但挺拔，風過不折，雨過不濁，千磨萬擊仍堅韌。夏不畏暑，冬不屈霜。生不拒貧壤，伐之又復生。所以宋代文豪蘇東坡才喜竹成癖，留下“可使食無肉，不可使居無竹”的名句。揚州八怪鄭板橋更是賞竹、詠竹、畫竹，胸有成竹，潑墨而就一幅《墨竹圖》寥寥數筆就把竹的堅韌挺拔，氣勢沖霄，傲岸節操畫的入木三分，令人拍案叫絕。並留有詩句：“散出少少許，勝人多多許，努力做秋聲，瑤窗弄風雨。”他善於用蘭和石為墨竹潤色，使之有節有香有骨。達到了詩中有畫，畫中有詩的境界，給人以生動活潑，弦外有音的多層感受。
受他們的感染，在早春，我央求同事給我移來了幾棵幼竹，栽種在我居住樓房後的空地裡，初來乍到，它們纖細瘦小，比觀賞竹高不了多少。也許它們還在懷念自己的家園？也許它們對新環境還不太適應？
夏季裡一場狂風暴雨後，我去看它們，我的竹子呀！被狂風吹落的石棉瓦壓在身下，我倏然一驚，心想他們肯定是劫數難逃，待我趕上前去掀開石棉瓦，他們竟然完好無損地從地面上挺立了起來。此後我忙於工作和學習，對它們的關注就少了許多。也就是短短几年的功夫吧，它們已從南串至到北，長成了一片竹林。更有幾棵好奇好事的幼竹，仗著我對它們的偏愛，從開啟的窗戶裡，鑽進了我家的陽臺，不知他們是想和我會話，探討一下它們的鼻祖？還是也想擠進來聽聽我在播放的音樂，繼續提升它們的品位？
一陣清風吹來竹葉簌簌作響，猶如樂人在撥弄琴絃。微雨的夜晚，聆聽淅淅瀝瀝的雨打在竹葉上，竟湧出了無限的懷想和許多的詩情畫意。我想古代的文人雅士，一定是以竹子的氣節自喻，以竹子虛懷若谷的氣度，傲視人世間的風風雨雨把。
竹子的風格用一句話來概括，正是未出土時先有節，已到凌雲仍虛心。而王維在詩詞《竹裡館》，勾勒出的意境，又是一種清幽安寧的恬然自得。獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。如用我的想象來演繹這首詩詞，就是，幽靜竹林中，舒朗明月下，習習晚風吹，竹葉沙沙響。一個亮麗調皮的女子，彈撥著古箏，隨著音樂的節奏，口中輕吹著哨音，一個全身心投入的女子，把自己和自然融入一體，把自己對自然的深情，用音樂來闡述，把自己對自然的熱愛，寄予翠竹來闡發。