雪景的作文600字3篇
在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的雪景的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
雪景的作文600字 篇1
“20xx年的第一場雪，比往年來得更早一些……” 昨天早上我上學遲到了，原因是下了一夜的大雪。一出家門，房上、樹上、馬路上到處都是雪，我們既打不上計程車也擠不上公交車，只好步行上學。你看，原來是開車的多，步行的少，如今開車的少，滿大街是步行上班上學的人群，我們邁者艱難的步子，腳剛踩到地上，雪就把我的鞋埋住了，從鞋縫進了一腳的雪，我馬上停止了走路，“真冷”馬路上行人都橫自覺地排成一隊，整齊的向前走，成了一副美麗的風景畫。
路上，有很多的環衛工人用剷車，翻斗車在清理路上的積雪，這些積雪很像“白砂糖”，還有很多車都停在“白砂糖”裡，出不來了。到了學校，還好，沒挨批，老師讓我們做作業。下午，老師說要放四天假，作業留的挺多，但還是很高興，因為可以堆雪人，回到家中，我興奮的告訴媽媽，媽媽說：“明天咱們去堆雪人。”今天早上，媽媽早早把我叫起來，要去堆雪人，我不信，偷偷的觀察媽媽，發現她真的準備了鐵鍬了，於是，我趕緊爬起來，穿好衣服，到了外面，啊！昨天晚上又下大了，車上、樹上厚厚的雪，我量了量，有30釐米厚，我拿著鐵鍬，開始把雪堆到一起，媽媽在對雪人的頭，不一會，雪人的大模樣出來了，可是沒有眼睛、鼻子、嘴，我們又開始找東西，最後，媽媽找了兩個看茄子（紅色的）當眼睛，又拿來了兩根樹枝當鼻子嘴，我找來了一個長樹枝當胳膊，終於我的雪人堆好了，可是，在一邊幹活的叔叔說像兔子，（因為眼睛是紅色的），唉！不管想什麼，那可是我們辛辛苦苦的堆出來的，什麼都行。
一天過得真快，轉眼到了晚上，我跑到窗戶那一看，啊！雪人在燈光下更加美麗。
雪景的作文600字 篇2
近幾日，心裡頗不平靜。正好下雪，我想，這日日跑過的操場，在這漫天的.雪下，總該有另一番樣子吧。
寒風呼嘯，落雪繽紛，天地相接，滿目蒼白。這飛舞的精靈，輕盈地落在我的頭上，肩上，手掌裡，是那樣的晶瑩剔透。在我看來，這一片片的雪花，彷彿是最美的水晶，又像是無瑕的白玉。
在這紛紛揚揚的雪裡，總少不了一群長不大的孩子，他們奔著，跑著，手裡握著冰涼的雪球，尋找熟人，冷不丁地，歡笑聲就會像那人頭上的雪沫，砰的一聲，四濺開來，快樂著自己，也快樂著他人。
這潔白的雪，在同學們的踩踏下，它依然為我們帶來歡笑。我攤開手掌，想仔細地觀察這冬日的精靈，它搖晃著，落於掌心，只短短的幾秒，便化為水，殘存在世間的唯一痕跡——這化開的水!我不懂，生命如此短暫的它，為何能這麼開心，這麼飛舞?我想起一句話，“雨生於天而死於地”，雪大概也不比雨好到哪兒去。
這可悲的精靈，我為它美麗卻短暫的一生感到惋惜，可是，這周邊的歡笑聲，與遠處樹上，草上、路邊道旁白茫茫的一片，又向我證明著什麼呢?
這雪啊，遇太陽便化，我又開始為它的宿命而感到悲哀。在短短几秒的生命中，溫暖就死，可它們終是落下來了，哪怕是有些飄忽，卻還是落下了。
是啊，有什麼放不下的呢?我這樣想著，不覺已到教室門前，推門進去，溫暖如春，看看同學，早已不知蹤影。
據說，雪是被神仙從天上打下來的，它的純淨無瑕，為神所不容，所以清高的它必然被神所排擠，生於天兮死於地，可悲可嘆，卻又可敬。
雪景的作文600字 篇3
1、由景生情結尾自然
2、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆
3、結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細緻描寫生動
4、結尾呼應文題點明中心
5、文章開頭簡而得當透過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
6、以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強
7、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體
8、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人讚歎
9、…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
10、…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
11、這篇文章充滿了激情從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
12、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
13、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀
14、內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
15、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
16、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
17、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
18、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
19、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
20、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。