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留住作文500字

【必備】留住作文500字4篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的留住作文500字4篇,希望對大家有所幫助。

留住作文500字 篇1

  起風了。

  我原本是蹬著車子的,見風大而猛,索性也就不騎了,找個避風處縮了起來。本是要從包裡掏出作業就著牆寫的,突然眼前鑽出一群小孩,在風裡踉蹌著跑,腳步聲“噔噔”地響,倏地把我拉回了童年。

  曾幾何時,我也是孩童中囂張的一員。家屬院的小路鋪滿了石子,我們常在上面追著風跑——自然是追不上風的,追不上那一片飄轉得飛快的黃葉。追到最後,免不得摔上一跤。那是真疼!膝蓋上破了幾層皮,有紅豔豔的血珠兒沁出來。風仍在吹啊,風聲吹散了嗚嗚的哭聲,傷口被風拂得涼絲絲的,臉上的淚珠就那樣欲落未落地掛著,便又轉身和小夥伴們亂跑。傷口火辣辣地疼,卻只是把心染熱了。跑累了,就拉上在警衛室閒聊的姥姥,慢慢順著風踱回家。正走著,風勢就大了,腳邊的落葉、梧桐樹的毛球就旋轉起來了,越轉越大。我有點害怕,聽爸爸說這叫龍捲風,大了能把人吸進去的。我就拉緊了姥姥溫暖的大手,離那個漩渦遠遠地、快快地走。

  更大些了,我開始學輪滑了。小區裡有亭臺軒榭、小橋流水。最喜歡在有風的天氣裡,和小夥伴逆著風、在小橋上滑上滑下。當整個人都快飛起來時,兩耳邊全是風聲,呼呼地,像是在對他人宣戰。當登上最高的臺子時,風湧動著,吹鼓了衣袖,吹滿了豪情。

  愣怔間,風忽地停了。轉眼間風流雲散,小夥伴們不知何時都跑散了,只留我一人一車,佇立在牆角。

  我多希望能把那風留住,讓它再吹亂一次我的頭髮,再輕拂一下我的心啊!

留住作文500字 篇2

  樹,想象著晨曦初上時,在澄藍明淨的天空下,飛翔的精靈在他的身上休憩安家,雨水能洗滌他身上的風塵,陽光在他身旁穿梭嬉戲,疏射淡淡的溫暖,五彩的光華折射綠地上,閃耀晶瑩的露珠。

  這是大自然的一隅風光。

  曾幾何時,我們童年的身影都不在大自然中出現;曾幾何時,我們痴迷於網路電腦等高科技事物;曾幾何時,對大自然中的欣賞只是走馬觀花;曾幾何時……

  然而,當我們靜下心來,內心會多了一份落寞與空虛。

  我們需要的是什麼?我們不停地問自己。

  找到了。

  當我們穿過花叢,看著蝴蝶的翩翩起舞;當我們躺在草坪上,望著陽光灑遍大地;當我們坐在樹蔭下,悠閒看書……這時我們已經得到了答案。我們缺少的是一份發自內心的寧靜。

  寧靜是一種獨到的意境,一種無言的氛圍,一種冥冥之中心領神會的美麗。

  我們嚮往的是這樣的生活:山上有鬱郁蒼蒼的美松,山下有青青翠翠的修竹,山前有軟軟柔柔的嫩草,山後有明明亮亮的水波。

  大自然變幻多姿的風景向你昭示寧靜,時時刻刻贈你一份從容,整理你紛亂的頭緒,潑你一頭清涼,深沉你生命中的虛浮。

  閉上眼,做一次深呼吸,是泥土混雜著花兒的.清香。

  走進自然,擁抱自然。留住那些屬於我們的美麗,留住那份無法言喻的寧靜。

留住作文500字 篇3

  一聲哨聲響起,比賽結束了,身穿藍色隊服的我們拿下了這場比賽,獲得了區冠軍。

  在一年前的那個早上,陽光照射在那十幾個人的身上,面前的老師手中提著一個袋子,裡面裝著的是一件鮮豔的紅色球服,接過手中,感覺這裡面裝的不只是那輕輕的球服,還加上了球場上流下的汗水與不懈的努力,因此這件隊服的份量就自然很重了。

  還記得,我們球隊第一次參加區級比賽時,還是穿著那件不合身的藍色的隊服(因為藍色球服是事先做好的,沒按尺寸訂所以不合身),穿在身上怪怪的,打起球來也怪怪的,等我們拿下了冠軍時,我們穿起了新的紅色球服,大家站在手舉獎盃的隊長旁邊,被相機的鏡頭給永遠記錄了下來。

  轉眼間,又穿著紅色隊服打了許久,這件隊服自區比賽後,一直穿在身,每回訓練時都穿著,這件隊服一直陪伴我直到暑假那場多天的省球賽,見證了我們隊強大的實力,雖然我們沒有拿好名次。但是這球衣見證了小學球隊的慢慢長路。

  現在想起來已經過了一年多了,已經很少有機會再穿起這身球衣去打球了,也無法回到當年那個“熱血的時代”了,現在這兩件球衣,還放在衣櫃中,隨著我的成長,可能穿著也有些不合適。等我老了,手中拿著這兩件球衣,也會不禁感嘆自己年少時的勇敢。

  留住那兩件球衣,就等於留住了曾經與隊友一起奮鬥的日子,我寧願不要別的,也要保留住它們——我的兩件球衣。

留住作文500字 篇4

  夢裡,你是那高聳的柏雅塔;夢裡,你是那無垠的未名湖;夢裡,你是那鬱鬱蔥蔥的燕園小徑。然而,我不敢將你說出口,只怕一旦說出,你就會像鳥兒一般輕快地飛走了。畢竟,我只是天真的做夢人,只盼著有那麼一天,可以卸下心裡這份沉甸甸的敬畏,親手拂去你神秘的面紗。

  你,將會是怎樣的迥異和充實呢?我時常在想。

  那兒,一定是知識的伊甸園吧!講國學的先生定是一派仙風道骨,人人胸藏珠磯,口吐蓮花,妙筆天成,納永珍於方寸,匯古今於襟腑,然後融會貫通,幻化萬形,思接遐邇。談政治的教師定是嚴謹睿智,眼光獨到,文風犀利,博聞廣識,耳聞六路,激濁揚清,眼觀八方,縱談時事……徜徉其中,若置身百花之園,一步一景,景隨情動,目不暇接,美不勝收!

  那兒,一定是社會的展望臺吧!與朋友交,而得為善之道;觀人情事理,而得處世要領。知識在那兒被注入鮮活的生命:它不再是試卷上的紅勾勾,不再是成績單上冷峻的分數。在那裡,它將被融入思想,融入生命,融入靈魂,成為一種力量,一種內涵,一種價值!萬千智慧如火光般碰撞,如溪水般合流,真切地成為學問發展和社會前進的推動力!

  那兒,一定是友誼的昇華所吧!蛻去了年少的天真和浮華,林陰道上,綠樹叢中,談人生,談國事,談生活,談情感,談時尚,談古典……一路上清朗的笑聲便是對青春讚美的詩行。開始明白朋友更是心靈上的扶持和依靠,開始懂得茫茫人海中緣分的可遇而不可求,開始更加地珍惜朋友,熱愛生活。

  你是那塔尖蹁躚起舞的精靈,我仰望著。

  你是那湖面悠然飄蕩的竹筏,我凝視著。

  你是那園中奼紫嫣紅的花朵,我驚歎著。

  當然,我也在追逐著,努力著!