【精品】敘事作文彙總10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
我記得一件事，是最讓我難忘的事。那是一年前，在陽光荔景花園裡玩耍，我無意中發現了一個很高的欄杆。我站在上面，就像從宇宙的“盡頭”望地球的地心。我腦子裡突然有個念頭，跳下去會怎麼樣？是粉身碎骨？還是安全無比？到底跳下去會怎麼樣啊，我一直追求這個答案！這時候我想，只有跳下去才知道答案。可是這麼高，我跳下去豈不是很危險！我左思右想，我可是男生，就算危險也無所謂啊！跳吧！我膝蓋彎曲，用力的跳下去，搜！我成功抵達地面的時候，四肢已經完全貼到地上了，沒有碰一粒灰，原來如此！也許我也是在陽光荔景第一個揭開這個謎的，第一個跳下去的。
跳完了以後，我想到，如果你肯嘗試，也許是失敗，也許是成功。如果你沒有嘗試，你一定屬於失敗。
敘事作文 篇2
雁池鄉中心學校是西北地區一顆璀璨的明珠，它是一座名副其實的花園式的學校。
走進校門，你會第一個看見兩頭威風凜凜的獅子，它們有一口尖銳的牙齒，炯炯有神的眼睛凝視遠方，嘴張得大大的，彷彿在怒吼。它們既不會跑，也不會動。但是，它們象徵著我們學校越來越有名，規模越來越大。校道旁還設有“預防疾病，生命第一”等宣傳欄。
再向前走，你會看見一個古色古香的小花園，園中不僅有高大的月月桂，羅漢松，紅菊花，還有小石桌、小石凳。在清晨，坐在這兒晨讀，有鳥鳴聲伴奏，微風拂面，使人感到神清氣爽。
往前走左轉，便進入了遊樂園，這裡面有各種各樣的遊戲設施，幼兒園的小朋友經常在這裡玩耍、嬉戲。不時地，一陣陣笑聲從裡面傳出來。
在校道兩旁栽滿了花花草草，春天一到，這裡到處呈現出一派生機勃勃的景象。再走一會兒，便會看見一棟高大的教學樓如巨人般屹立在校園的中央，每一個教室都十分的整潔，雪白雪白的牆壁，烏黑髮亮的黑板，排得整整齊齊的座位……陽光透過乾乾淨淨的窗玻璃照進來，照亮了教室，也照亮了我們求知的眼睛。
我們的學校還新建了羽毛球場、足球場還有籃球場，一個個體育鍵兒在這裡播下了一顆顆充滿了希望的種子，灑下了一滴滴充滿了熱情的汗水。
我們的校園如此多姿多彩，你想看看嗎？等你來了，我一定帶你去參觀參觀。讓你也感受一下我們校園的美！
敘事作文 篇3
今天我和媽媽去了在家附近的公園，公園裡的人還真多，有的在打羽毛球，有的在跑步，有的在划船……我就提議去畫畫，於是我們就去畫畫的地方，那裡已經有很多小朋友在畫了，我挑了一張“開心超人”，認認真真地塗著顏色，我們畫畫的小朋友還比賽呢，我還得到了表揚，真開心！
敘事作文 篇4
人世間的愛太多太多，有母愛，有父愛，有師愛，有同學之愛，等等等等。而我這次要寫的就是母愛。我的母親今年39歲，臉圓圓的，眼睛被擠得小小的，是一雙笑意盈盈的眯縫眼。可不知什麼時候起，那些無情的皺紋爬上了媽媽那細膩而美白的.臉。此時，我便發現媽媽不再像往常那樣有活力了，頭上也長出白頭髮了。從此，我便注意起了媽媽來。那是一個深秋的晚上，我起來上廁所，發現媽媽那屋裡還亮著燈。本來我以為是母親因為白天過於勞累睡著了而忘了關燈。可就在我推開門打算給媽媽關上燈的那一瞬間，眼前的場景讓我的眼睛溼潤了。都凌晨兩點了，媽媽還坐在床上為我織毛衣。天哪！這是一種什麼樣的母愛啊！因為是深秋了，天氣太冷，媽媽嫌我身上的毛衣不暖和，竟然為了給我再織一件新毛衣而織到凌晨兩點。看著媽媽那凍得發紅的手，我的心裡像打翻了五味瓶一樣，頓時有一種五味雜陳的感覺。
還有一個夏天，奶奶從家裡拿了幾個洋蔥來給我吃。自從嘗過洋蔥的味道後，我便一發不可收拾地愛上了洋蔥。每天飯桌上不見洋蔥我就吃不香。母親知道了我的口味後，便天天變著花樣做洋蔥給我吃。直到有一天，我發現了一個秘密。那天中午，媽媽去村裡的工廠幹活，我放學好長時間了她都沒有回來。因為我實在太餓太餓了，於是便去廚房找吃的。看到菜籃裡有一個洋蔥。我便突發奇想要露一手。當我拿起菜刀切開洋蔥時，一股辣辣的氣味直向我的眼睛攻來。我劇烈地咳嗽了幾下，眼淚便流了下來。現在我終於知道為什麼媽媽每次給我做完洋蔥眼圈總是紅紅的了。想一想，每天切好幾個洋蔥，該是多麼難受的事啊！而媽媽卻隻字未提。有一種愛，因為沉默而深沉。因為樸實而感人。我的母親是那樣厚道而老實。她不會說“我愛你”，也不會表現出流露真情的一面。可是她對我的愛，卻是最無私的愛！
敘事作文 篇5
今天晚上，媽媽帶我去銀泰城玩淘氣堡。
在路上，一陣陣淡淡的桂花香，紛紛迎面撲來，有一些還像一隻只“蝴蝶”徐徐地飄落下來。這又香又美而又迷人的景色，頓時把我給迷住了。
到了銀泰城的大門口，我迫不及待地跳上淘氣堡，蹦來蹦去，像一隻兔子似的。媽媽付了錢，在一旁看著。忽然，媽媽伸出手，指示著我，叫我爬到大龍蝦的“腦袋”裡。我也受到了指示後，奮力地向蝦頭爬去，我手腳並用，抓著兩旁的“蝦臂”，又是蹦又是爬的。終於我爬上了“蝦頭”頂。我咧起嘴，笑了一笑，媽媽給我找了一張相。
玩了很久很久，淘氣堡要洩氣了。回到家後，我看了看媽媽給我拍的相片。圖中的我，變得更加美麗，我知道了：人，不管是穿著打扮的漂亮，還是人格外貌的漂亮。都比不上你笑的那一刻漂亮。我知道了，人要笑口常開。
敘事作文 篇6
今天老師都去體檢了，教室裡鴉雀無聲，只有各別同學在說話。我到教室的時候他(她)們都特別認真的在自己的座位上寫作業，沒有人說過話。
突然二班的王老師走到窗前說：“你們怎麼這麼乖啊”王老師走了之後胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預料的是胡雨欣說：“你覺得你們真的很乖嗎?”
過了一會兒時老師來了，她先給我的把大練習測上的最後兩道題講完，然後在讓我們訂正，可後面有幾個同學一個字都沒聽進去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖後面那幾個沒聽進去的都沒畫。
到了第一節課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點畫了，然後讓我們把《老師不在的時候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構段方式，把老師不在時發生的事情寫下來。
老師是為了體驗我們自不自覺的。
敘事作文 篇7
規則本身的作用就是約束我們的行動，並要我們遵守，如果不遵守規則或違反了規則，我們將會受到處分。
星期五，本該美好的一天，可這一天我都很不高興，事情是這樣的：
中午，我寫完了作業，就來到操場上與同學玩耍，找到同學們後，我們就在一個偏僻的角落裡玩跳馬，等遊戲結束後，同學們便各自分散，去小賣部買東西，買完東西的同學基本上都回教室了，只有我和個別同學還在操場上逗留，等待其他同學的到來。
我閒著無聊，就解開了一包食物開始大吃特吃，吃完後的包裝袋隨手一丟，丟在了地上，這一切正好被一名“衛生監督員”看在了眼裡，這還得了？“衛生監督員”二話不說就衝上來問我的班級、姓名，看她那副模樣，我頓時被她弄得不知所措，於是轉念一想：“能避過去的就盡力避過去，不想給班級添麻煩。”正巧，我覺得她有點面熟，便在腦海裡搜尋她的資訊。喔！我想起來了，她不就是與我同一個小區的人嗎！憑著這一點，我開始拉攏她，試圖躲過這場“災難”。我把我能想到了所以詞都用上了，好話也說盡了，她好像也認出了我這個大哥哥，笑了起來，可她又搖了搖頭，毫不猶豫地給我記上了一筆，我驚訝極了，不知如何是好，就好像發了高燒的人被丟進了刺骨的冰水裡一樣，她也遺憾地笑了笑：“沒辦法，這是我的責任！”
之前的努力都是徒勞，我生氣了，開始質問她，她堅定地搖著頭，沒有改變想法，既然結局已定。我也只能自認倒黴，垂頭喪氣地走了。
我很不解，為什麼她不肯放過我呢？我也是初犯，就不能原諒我一次嗎？我開始埋怨她了，埋怨她不給我面子，“不看僧面看佛面”，她也應顧一下往日的友誼呀，得饒人處且饒人嗎。真是的，怎麼這樣。
情與法的衝突，真折磨人呀！我不由自主地說了一句：“下次再也不犯了！”這時，我才恍然大悟：她是叫我認識錯誤，吸取教訓呀！說是處分，還不如說是幫助，受益匪淺呀！
我不再埋怨她了，只把這個教訓，牢牢鎖在心裡。
敘事作文 篇8
時光匆匆走過，記憶揮之不去，那年少年的心路歷程，深深鐫刻在生命裡。——題記
她，彷佛是星空中最亮麗的一顆，受著不計其數的追捧。而我，就是一顆塵土，甚至微乎甚微。
我從小就很孤單，從來就不會分享，慢慢地，甚至清高自傲。慢慢，我與班級拉開了距離，在他們眼中，我是另類，我不合群。但是，誰也不知道我有多麼渴望和班上的人說說笑笑，打打鬧鬧。
她和我是鄰桌，每當下課，她的課桌旁總有許多的男生女生圍在一起，而我，冷冷清清，彷佛我是陌生人一樣。她的本子掉了，我看到了，內心在糾結，到底撿不撿，糾結了好久好久，我還是撿了起來，我用蚊子哼的聲音對她說：哎，同學，你的本子。她愣了一下然後對我說：謝謝你哦。我不知道該如何回答。因為從來沒有人對我說過謝謝。我便木然的回了一句，就開始寫自己的作業。上課了。他遞給我一張紙條，上面寫著；我們做好朋友吧。好朋友，一個陌生的名詞，好朋友的誘惑打敗了內心的孤傲。我們成了好朋友，班上不時有莫名其妙的眼神向我投來，她替我出頭說，我的文采很好，值的班上的同學學習，還有大家應該和我交朋友。她一說完，便有好多同學吵著要和我交朋友。那一刻，我覺得自己很幸福，好多年的陰霾在那一刻都沖刷掉了。
我們現在依然是很好的朋友，一起上下學，一起買一樣的東西。班裡還有人說，我們像是一個媽生的。
如果沒有他，生命也許會是一片灰白，幸好，我遇到了她，她打開了我的心結，讓我知道了分享，知道了陽光的味道，知道了許多許多。
謝謝你，我的摯友，你讓我的生命亮麗了許多。
敘事作文 篇9
“老師好”
“同學們好”
這六年，在學校和同學們每天都有誠懇樸實的交談，我們每個人都有親切坦然的目光和真誠的微笑。
這六年，我們的老師，他們是我們天天向上的梯子，他們是照亮我們前程的蠟燭，他們永遠是美麗的星空中最亮的星星，他們不僅僅教授我們知識和技能，還教我們做人做事。
我們受過挫折，是老師安慰我們；
我們有過煩惱，是老師開導我們；
我們有時迷茫，是老師在這六年裡一直牽著我的手。
我們在老師的眼中，人人平等，每位同學都有他自己的閃光點和可愛之處，沒有什麼好差之分。他們尊重我們的性格、特長和愛好；他們在我們的心中，是長輩，是好朋友，是一個善解人意的好老師。最重要的是，他們總是寬容我們，總是給我們改正錯誤的機會。六年來，他們對我們的愛護遠遠的勝過了他們的職責。
六年，聽起來多麼漫長。而這六年，在你稍稍眨眼間，在你彈指一揮間轉瞬即逝。一些事，一些人，早已在記憶的角落埋葬，不知去處；而有些事，有些人，你即使在花甲之年時，也一樣會記憶猶新。老師好！同學們好！在小學最後一年裡我會加倍努力，六（4）班永遠是我們的驕傲。
敘事作文 篇10
幼年時分的我一直有一個美好的願望——能一睹雪花那晶瑩`潔白的身影。
記得那年春天，我在電視上看到了那無瑕剔透的雪花。從那天以後，我就吵嚷著要去看雪景，可外公說：“彆著急，今年冬天，你一定會看到雪花的！”我也只好遺憾的點點頭，期盼著冬天早日到來。
那年冬天，榮昌果真很冷。有一天，我揉著眼睛，慢吞吞地起了床，透過窗戶，我清晰地看到雪花正飄舞著，猶如一個白色的小精靈在空中跳著華爾茲。啊。多美呀！我呆呆地站在哪兒，我陶醉在這美麗的雪景中，過了好一會兒，我才會過神來，我慌忙穿
上外套，急匆匆地跑出門去。我站在雪中，用手輕輕地撫摸它們，它們正衝我微笑呢！雪，無聲無息地飄舞著，落在樹上，落在屋頂上`草地上~~還不時調皮地從我臉上滑過。瞧！那雪輕如羽翼，白似珍珠，形狀更是千姿百態。雪花如一位天使那樣親切，可也有一種聖潔的感覺。雪花，是純潔的象徵。
我以被這景色迷住了一聲叫喊把我從這美麗的畫卷中揪了出來——“孩子，快回屋來暖和暖和！”我回頭望著雪花，輕輕地揮手，說：“再見。”它們也在眨巴著眼睛對我說再見。
雪，還在悄悄的下著~~~美麗的雪啊！你就是我美好的回憶！