作文的評語精選15篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的作文的評語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文的評語1
1、篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
3、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
4、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
5、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
6、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣、
8、透過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
9、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
10、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
11、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了
12、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
13、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。
14、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷讚歎。
15、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。
16、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
17、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前。
18、文章簡潔明瞭,語言平淡樸實。
19、觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
20、借景抒情,託物詠志,很有特色。
作文的評語2
1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀
3. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
6. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
14. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
15. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
作文的評語3
1. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
2. 心裡過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
3. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
4. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
5. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
6. 感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
7. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
8. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
9. 事理反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
10. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
11. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
12. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
13. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
14. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
15. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
16. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
17. 語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
18. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
19. 語言基本通順，偶有不暢。
20.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
作文的評語4
一個初一的學生在一篇作文中寫道：“我熱愛生我養我的家鄉，熱愛祖國”，老師在這句話的下面畫了一條長長的浪線，並在旁邊批了“好”。這位同學上大學後，給老師寫來了一封信，抒發了當時的激動心情：“當時我是何等的高興啊!望著那長長的浪線，我想，這是您從高山頂上垂下來的一條繩索，好讓我抓住它向知識的頂峰攀登；這個。好，字成為鼓舞我勇往直前的動力，從此我喜歡上了作文，也喜歡上了文學……”這麼一個不起眼的一條紅線條和一個簡單的“好”字竟然產生如此神奇的功效。可見教師的作文評語決不能吝嗇表揚，如同春不吝嗇她的風和雨，從而滋潤學生的心田，揚起學生理想的風帆。又如有些學生閱讀面廣，寫作時能恰到好處地運用古詩文，對文章起到了畫龍點睛的作用。這時教師不妨送上一句：“你的知識很豐富，老師為你而自豪”。也有的學生作文通篇文彩飛揚，比其他學生高出一籌，作文中的好詞佳句或者驚人之語，也頻頻出現，教師是否可以這樣批註：“能欣賞到你的這篇佳作，實在是我的一大榮幸。或許，作家就從這裡起飛”。這樣的作文評語肯定會讓學生心花怒放，那喜滋滋、甜蜜蜜的心情就不用言說了。這還不激發他們寫作的興趣，促使他們勤於筆耕?
綜上所述，我們可以確認，作文評語不愧是語文教學的一個亮點，語文教師必須重視作文的批改。無論是文中寥寥數語的眉批，還是文末的三語兩語的總評，對教師來說只是舉手之勞，而對學生來說則是字字重千斤啊!它不僅直接影響到學生的作文，甚至影響到其一生的成長呢。所以教師寫作文評語務必反覆思考、斟酌再三，以求確切，只要你點亮學生一盞燈，他們就會給你一片光明。
作文的評語5
他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無數朵幸福之花。他佈滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷裡有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以後才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢裡的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從髮絲。總之，我們抓不住時光的尾巴。多年以後，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數打造我的夢。於是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽著我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭髮。他說，怎麼長得那麼快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白髮來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子裡，我會是你燦爛的陽光。
【教師評語】這是一篇描寫我的父親的文章，文章開篇點題“我愛我親愛的爸爸”。讀著你的文章讓老師特別感動，感動於你的懂事，感動於爸爸愛的無私。文章字裡行間都流露著對爸爸的愛，感情在結尾處得到了昇華“我的父親，未來的日子裡，我會是你燦爛的陽光”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
作文的評語6
1、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2、感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
5、事理反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
6、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
7、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
8、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
9、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
10、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
11、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
12、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
13、語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
14、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
15、語言基本通順，偶有不暢。
16、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
17、語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
18、語言過於簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
19、文意殘缺不全，敘寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。
20、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
作文的評語7
總記得很小的時候和太奶奶在一起的時光，那也許對我來說真的很重要，是因為失去了才明白的重要。
記得小時候，太奶奶住在鄉下，門前有一條溪，水很清，甚至連魚都極少見，水可以用來洗臉洗手或者直至喝。現在早已枯竭，只剩下一條佈滿水的腳印的土溝。
太奶奶常給我講故事，講天上的故事，講水裡的故事。她像一座裝滿故事的老房子，歲月的印記如爬山虎一般佈滿了她的皮膚。又像樹的年輪，一圈一圈，一條一條是時間所贈與的禮物。
她是一個極和氣的老太太，用皮筋將長長的頭髮盤成髻子，很愛乾淨，總是穿著青黑色的衣服。我在院子裡總見到她用兩隻小腳顫顫抖抖走路的樣子，一步一步。我常常想她這一輩子該走過多少步了啊!
那段記憶很美，很溫馨，如同刻了花邊的黑白老照片，還有點發黃，美得握不住。
我知道，很早就知道，太奶奶總有一天要離開，離開我和整個世界，像一個真正的天使，帶著翅膀在我的天空撲打出美麗的痕跡，然後消失在天際。
那天，她走了，是真的不會再回來了，在醫院裡平靜地走了。
於是我的天空隕落了一顆流星，它燦爛的“尾巴”在夜空中劃過，劃傷了天幕。這是它下落的軌跡，也是我成長的軌跡。從那一天起，我開始努力地活著，為自己，也為了她。
有時會下意識地喊：“太奶奶。”然後聽到從廚房傳來一陣歪歪斜斜的腳步聲，一雙青布小鞋歡快的節拍來到面前……
【批改評語】這是一篇寫人的作文。作者以“一顆星劃過”為題，著重描寫了太奶奶的形象與生平。文章人物描寫生動，語言流暢，內容充實飽滿，敘事條理，結構安排合理，中心突出。
作文的評語8
1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
2、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
3、感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
4、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
5、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
6、事理反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
7、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
8、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
9、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
10、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
11、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
12、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
13、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
14、語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
15、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
16、語言基本通順，偶有不暢。
17、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
18、語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
19、語言過於簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
20、文意殘缺不全，敘寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。
作文的評語9
1.結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細緻描寫生動
2.結尾呼應文題點明中心
3.文章開頭簡而得當透過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
4.以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。
5.想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
6.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
7. 切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
8. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
9.這篇文章充滿了激情從字裡行間能體會到小作者對xxx的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
10.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻xxx一脈相承最後作者用寥寥數語表現出了自已對xxx的情感令人感動
11.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀
12.內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
13.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
14.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
15.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
16.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
17.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
18.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
作文的評語10
1、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
4、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
5、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀後令人身心愉悅，舒暢
6、 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
7、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
8、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻這是文章成功的一大要素
9、 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
10、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
11、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
12、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
13、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
14、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
15、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
作文的評語11
記述類
詞雅文練，寫景生動。 佈局新穎，用詞簡達。 娓娓細說，清婉可喜。 寫景狀物，入木三分。 層次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。 淡遠情逸，雋永含蓄。 平鋪直敘，亦有情韻。 簡潔流暢，意義深長。 言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。 內容曲折，耐人尋味。 逸趣橫生，讀來可喜。 敘述緊湊，扣人心絃。 婉轉流利，真實不虛 內容充實，文字流利。 優遊從容，描寫細膩。 據實敘述，暢所欲言。 辭意從容，雅見情韻。 敘事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫景生動。 佈局順當，描寫逼真。 語多贅餘，文欠生動。 內容貧乏，錯字太多。 收結過早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。 文情並茂，感人肺腑。 敘述詳盡，條理井然。 遣詞造句，行雲流水。 刻劃入微，栩栩如生 取材不凡，運筆如飛。 詞義從容，雅見情韻。 清新流暢，自然有致。 取材豐富，文字生動。 頗富幽默，筆調輕鬆 自然順暢，有條不紊。
抒情類
炫麗清新，頗有韻味。 流利貼切，描寫佳妙。 敘事抒情，均頗貼切。 淋漓盡致，頗切題意。 結構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。 憤慨之情，流於翰墨。 文約意廣，境界清真。 措辭婉約，面面俱到。 盡情發抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢壯麗。 輕鬆有趣，頗具題意。 辭藻瑰麗，清娩可喜。 文筆練達，意亦周到。 抒情懇切，一氣呵成 用詞切當，意境不俗。 情感豐富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文暢情達，雄深雅見。 詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語不明析。 文句生澀，未能達意。 草率成偏，殊少意義。 快樂之狀，耀然紙上。 選詞失當，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。 文辭生硬，未能達意。 含意空虛，句亦欠順。
作文的評語12
1、那句比喻很精妙，比一隻聰明的.狐狸想出的點子還要絕;
2、內容乾乾的一層皮，剝了皮，裡面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?
3、少壯不努力老大徒傷悲;
4、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
5、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
6、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段?
7、作文中有一句不懂什麼意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
8、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
9、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!
10、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
11、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的物件。
12、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
13、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
14、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
15、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
16、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
17、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
18、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
19、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
作文的評語13
20xx年，我懷著激動的心情駕駛著太空飛船回到闊別20年的家鄉——武陵。
下了飛船，一眼望去，哇，我簡直不敢相信自己的眼睛，不敢相信眼前的景象。只見往日的泥濘小路，現在變成了筆直的公路，往日矮小的平房，現在變成了一棟棟高樓大廈，挺立在繁華的街道旁。往日那光禿禿，沒有生機的荒山。現在已變成直插雲霄，生機勃勃的青山……
眼前的一切，讓我目瞪口呆!突然，只見五星級酒店的服務員開著轎車向我奔來，可我不理不睬，依然陶醉在美麗的景色裡，服務員大聲的叫道：“請上車。”我才回過神來，跟隨服務員上車來到酒店。剛坐下，只見迎面走過來一位機器人給我遞來一杯熱騰騰的咖啡，並溫柔地對我說：“你是到我們這裡來旅遊的吧，我們這裡的旅遊勝地很多，特別是我們這裡的人工湖，你一定要去觀賞。”我不假思索的回答，“好的”。聽著都這麼誘人，那我馬上就去，來不及休息就往碧波盪漾的人工湖趕去。走進人工湖大門，美麗的景色一連串地出現在我的面前，讓我乳想聯翩，只見人工湖的中間有個噴泉，泉水從中間噴出來，我大聲叫道：“啊，真漂亮”!噴泉倒映在水中，像一位美麗的仙女在湖中舞蹈。這時走過來一位帥氣的先生問我：“請問你需要水嗎”?我說要，並邊從包裡掏錢。可他在身上按了一下，手上便出現了一瓶水，遞到我的手上，並慢慢轉過身走遠了，我扭開水瓶，喝一口，清涼可口，讓我流連忘返。
家鄉的變化可真大，我無法用語言來形容它，因為它出乎我的想象。我相信，隨著社會的發展，科學的進步，在不久的將來，它一定會實現，成為世界矚目的焦點!
【簡單評語】習作運用計年法，巧妙地將我們帶到20年後的生活，隨後描寫了“我”駕駛著太空飛船回到闊別20年的家鄉——武陵的所見所聞所想，結構清晰合理。但是習作用詞不當，致使語句顯得表達不清，如“開著轎車向我奔來，可我不理不睬”你已經看到了，怎麼會不理不睬呢?而且有好多景象都是現在意境實現了的。
作文的評語14
1、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
2、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢.
3、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑.
4、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感.
5、文章很有說服力，也發人深思.從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益.
6、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心.
7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
8、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
9、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮.
10、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
11、當老師開啟你的作文字時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
12、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
13、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
14、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
15、比喻貼切，用詞生動。
作文的評語15
今天，我們石化小學組織一年級到四年級去“寶墨園”（秋遊）遊覽。
我們好不容易才從學校出來，排好隊，上了車。上了車以後，王導遊和另一個導遊就和我們做一些小遊戲（我們是四年級[4]班）。他們把我們分成兩隊，比賽唱歌、背詩，看哪隊贏。由於另一隊多人，輸了一次。但我們每個人都充滿信心，結果贏了兩次。我們玩得正高興，抬頭一看！我們這輛車已經到了“寶墨園”了！
進了“寶墨園”的大門，兩個魚池立刻出現在我們眼前，周圍還圍著一群小朋友。看！他們正在餵魚呢！我情不自禁地叫起來：“哇！寶墨園可真美啊！”接著，我們也去餵魚。看！張軍同學把整袋魚料丟了下去，頓時魚群裡沸騰了！有些魚竟然跳了起來！那時我們同學們也人聲鼎沸。那池裡壯觀的景象真讓人戀戀不捨。
接著，我們這個大部隊繼續往前走。道路兩旁的樹木讓我驚呆了！現在是楓葉似火的秋天，可是道路兩旁的樹木卻是那麼綠，只有一點葉子枯黃了。整個寶墨園好像籠罩在一片片綠雲中。
凡是對寶墨園一無所知的人一定不會相信那裡竟然那麼美麗。我們來到了一個大魚池，池邊的倒垂的楊柳讓我驚呆了！一棵棵倒垂的楊柳就好像一個個彎腰的小孩，讓人覺得非常可愛。池裡的魚歡快地遊動著，好像也在誇獎池邊的一棵棵倒垂的楊柳。
最後，我們只能戀戀不捨地離開寶墨園了。
評語：
文章佈局合理，開篇點題，然後敘述了秋遊寶墨園的經過，但是敘述不條理，沒有把寶墨園的形象展現出來，語言也很平淡，希望作者注意構思和語言方面的練習，加油吧！