自由敘事作文15篇
在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的自由敘事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由敘事作文1
小鳥能夠在天空中自由自在的飛行，魚兒能夠在水裡自由的遨遊，蚯蚓能夠在泥土裡自由的穿梭。為什麼我的自由像是被關在籠子裡的小鳥，像是被“大魚”們束縛的可憐的“小魚”，像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對我來說就像乾旱的沙漠裡的一滴水，也像嚴冬裡的太陽一樣珍貴。
一天，我因為沒完成媽媽佈置的作業而被罰不能去找小夥伴玩。我在家裡這轉轉那走走，實在是難受，平時特愛看電視的我，看了一會電視也感到無聊至極，我的心裡就好像有千萬只螞蟻在爬動奇癢無比。我細心翼翼，走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會。可媽媽“無情”地說：“你必須要為自我做的事承擔後果。”聽到這句話，我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺的睡著了，我夢見我被五花大綁不能動彈，想動也動不了，想喊也喊不出聲，當我快要窒息時猛地被驚醒了。醒來後我出了一身的汗，這種被“軟禁”的滋味真的不好受。看來偷懶的代價真的是太大了。
可是，媽媽我想對你說：媽媽每次我和小夥伴約好去玩，您經常會阻止我，不停地讓我背書，做資料，我明白您所做的一切都是為我好，想讓我有一個好的前途。我感到我的身上整日就像揹著一塊千斤巨石，壓得我喘可是氣來。媽媽我畢竟還是個孩子，我渴望玩耍，也渴望自由。媽媽以後我必須會先完成作業再去玩，不在惹您生氣，同時也期望您能適當地還給我一些自由……
自由敘事作文2
小鳥渴望能在天空中自由自在地飛翔；小魚渴望能得到充足的水分讓他成長；小草渴望能得到太陽給予的陽光；星星渴望能把漆黑的夜晚照亮；路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路；而我渴望自由。
我是一個學習說好也不算好，說壞也不算壞的小學生，老媽前幾年出差，都是老爸管我的學習和生活，老爸是一個思想開放的人，認為小學生不應當有那麼多的學習壓力，可老媽就不一樣了，總認為小學時學習不好以後生活就成了困難，所以，在今年這個萬分緊急的關頭對我也是相當的嚴厲。
這不，我的手剛碰上電腦，老媽的嘴就開始喋喋不休了：“你看你，明年就要升初中了，每一天的生活還跟個小學生似的，每一天一寫完作業就開始玩電腦，也不明白複習複習……”過了一會又來了一句：“我明天就去書店。”結果我第二天的命運可想而知，電腦被老媽設上了密碼，每一天最少做一張卷子，不做完不睡覺，日積月累，我最終練了一對“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天，老媽對我也是加倍的嚴厲，連電視也不讓看，要看也只能看書，我立刻向老媽抗議，老媽就語重心長的對我說：“我不是不想讓你玩，我只是我想讓你變成像你表哥那樣，小學沒打好基礎，考大學考了三次都沒考上。”我恍然大悟，原先老媽是心裡有陰影啊！於是，這次的反抗起義失敗了。老媽依然我行我素地每一天抱著一對試卷讓我做，你每一天都能夠看到一個小女孩，趴在課桌上奮筆疾書……
我渴望老媽給我的自由，讓我像小鳥一樣自由自在的飛在藍天下。
自由敘事作文3
中午，我和姥姥正在餐桌上吃飯，突然，一隻長著華麗羽毛的鳥兒從窗外“嗖”地一聲飛進來，落在姥姥的頭上。姥姥說：“快去拿籠子，把它裝起來。”可還沒等我走開，姥姥的背就成小鳥的“馬桶”了。我拿著籠子，以迅雷不及掩耳之勢捉住了它。
我給小鳥準備了豐富的午餐，小米、小魚、蔬菜、葡萄。在鳥兒忙著填肚子的時候，我仔細觀察著它。它有著小巧玲瓏的身體，小而明亮的眼睛，尖尖的紅嘴，寬寬的黑翅膀，背上的羽毛五顏六色，腹部的羽毛一片雪白。
小鳥終於吃飽了，可它還是在不停地啄籠子，不停地向上飛，每次又被籠子擋回來，看上去真可憐，但它那麼漂亮，我可捨不得它走。
晚上，媽媽回來了，也被小鳥的美麗所吸引，站在籠前欣賞了半天。
我問媽媽：“媽媽，鳥兒在我們家有吃的、有喝的，還沒有危險，可它一下午都沒有精神怎麼這麼奇怪啊？”
媽媽摸了摸我的頭，說：“兒子，你想一想，如果我總是把你關在家裡，不允許你出門一步，你會有什麼感覺呢？何況鳥兒本來就是大自然中的精靈，它的家在廣闊的天空中啊，它渴望著自由。”
聽了媽媽的話，我又想了想，是啊，鳥兒是美麗的，而這份美麗來自於在天空中自由的飛翔。我來到陽臺，把鳥兒放在手中，看著它向美麗的夜空中飛去。
自由敘事作文4
自由，像一隻只小鳥，自由翱翔。自由，像一朵朵白雲，悠閒自在。自由，像一條條魚，自由自在……
“女兒啊！這有幾本教材，你看看，哦！對了。那本練習你寫好了沒啊明天的奧數班記得去上啊……”老媽又開始催促我學習了。
“哦，你先放著，練習還有一點……大概明天就能完成了。明天得奧數班我會記得去上的，您趕緊去做晚餐吧。”我邊寫著聯絡邊看著材料的跟媽媽說這話。
我，只可是是一個平凡的初一學生，而媽媽卻是如此渴望、奢望“望女成鳳”拼命的讓我學習，每一天兩點一線——家裡，學校。絕不能出去玩。
這讓我倍感壓力的沉重，感覺自我就要垮了。快喘可是氣來了。
媽，您明白嗎
您這樣束縛著你的女兒，完完全全控制我的行動，安排我的一切。這樣，我不僅僅不能“成鳳”反而會使我對學習失去興趣，成為一個任人擺佈的木偶，傀儡，我也像其他孩子一樣，頑皮、貪玩、我也想自已能獨立、自立的生活。可，您讓我感到，我的存在根本就是為你今後的完美生活做基石。
媽媽，您能不能給我一點自由的空間！讓我也享受一會兒的自由時光，感受獨立完成後的喜悅心境。
每當同學們在交談自我的父母有多麼的好時，我總是羞愧的低下了頭、因為我倍感羞愧，倍感無地自容，因為自我的父母是哪樣的束縛著我的身心。
我渴望自由生活，渴望不被束縛，這不是正真的我。我要做個擁有自由的人！
媽媽、爸爸。請給我自由好嗎
自由敘事作文5
“自由”？“自由”是什麼？有的人說，自由是放鬆的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍天。可是，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
當一隻鳥兒飛向藍天的時候，它們也沒有人們常說的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多麼奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍天的時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現“車禍”。鳥兒在藍天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。
現在的小學生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這裡我給在座的提幾個意見，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：
給小學生報補習班，不但不提高他們的學習成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們揹負不了之麼多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。
只要同學們上課集中注意力；不開小差；不講話；認真聽老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。
這就是學習的好方法，不但可以提升學習成績，還能讓孩子們不在有什麼“沒有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
自由敘事作文6
我是一隻鳥，一隻渴望自由，追求自由的鳥。
白天，我與同伴談天，與溪水對唱，與魚兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽著溪流的吹眠曲入睡。歡樂，卻不單調。
我的頭頸純淨潔白，圓圓的眼睛烏黑髮亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時候，“大衣”還能幫我隱蔽。
在每日與同伴嬉戲，在樹上唱歌的同時，誰知危險也悄悄降臨。
今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰知，最會報信的百靈鳥急忙趕來，大叫：“獵人來了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想，：“獵人必須很恐怖吧！”
於是，我也立刻揮動翅膀。也許，由於太匆忙，我被其他鳥兒撞到了地上，從高空跌落，之後，我只看見自我被裝入一個蛇皮袋裡，便失去了知覺。
待我醒來時，已被囚禁在一個四四方方的籠子裡，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無數次的撞擊，卻已讓我傷痕累累。可飛出鐵籠的願望一天天強烈。我無比思念在森林裡的朋友：同伴們還好嗎？樹林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來沒有這麼強烈過。
被關在籠子裡的第七天，我已無法忍耐，籠子上的每條杆子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點一點地減弱。我決定發動最終一擊。生命誠可貴，自由價更高。這一次，我是在用我的生命做最終的博擊。
然而還是沒能撞破鐵籠，用生命換來的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不後悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點點滴滴又浮現出來，雖然結局不盡人意，但這一生，我無怨無悔。
自由敘事作文7
有人說天空是美麗的，有人說天空是可愛的，還有人說天空是和諧的，而我覺得天空是自由的。
天空中的雲是自由的。早晨，我起來的時候往窗外一看，呀！天上的白雲許許多多，變化多端，時而像一個小孩子在嬉戲玩耍，時而又像一群快樂的小貓在打鬧……你看你看，雲朵頂端圓圓的，多像個小孩子的頭啊！白雲那細長的煙霧像極了小孩的胳膊……中午，我寫完作業，天上的雲在太陽的照射下，變成了火燒雲，它們一團一團的，像一顆顆草莓味的棉花糖，我真想摘下來吃一顆，但是卻夠不著。
又過了一會兒，天上的雲黑了下來，我看著這些雲朵陰沉著臉，好像誰惹他生氣發怒了一樣……我快速往家跑去，剛回到家，雷陣雨就急促地下了起來……雨後天晴，清澈的藍天上掛起一道美麗的彩虹，就像給天空戴上了一個七彩的髮卡，漂亮極了！
天上的小鳥是自由的，我羨慕它們不用上學，不用做作業。它們每天無憂無慮地暢遊在天空，欣賞著每一處美景。它們時而停在樹上，看著匆忙工作著的人們，時而又飛落在電線上，好似一個個美麗的音符，有時它們會集體嘰嘰喳喳的唱歌，構成一篇和諧的樂章。
天上的太陽與月亮也是自由的，太陽公公每天用它的身體照耀著大地，讓萬物暖意融融，感受著溫馨。當他心情不好時，它會趁人們不注意悄悄躲到雲姐姐後面……晚上，太陽公公累了，善良的月亮婆婆就讓他回家休息，自己用它那柔和靜謐的光灑在大地上，讓夜晚的世界更加祥和美麗……
我愛生活，愛自然，更愛自由地天空。
自由敘事作文8
自由是海中航行的帆，時刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚兒，時刻遭到水的控制；自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制；自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆。狂風捲集著烏雲，烏雲在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶湧澎湃著。一望無際的大海，飄蕩著一隻孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什麼老是走錯方向。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終於帆忍無可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風將帆吹得鼓鼓的，帆堅持不住了，他破爛不堪的身子被狂風吹離大船，帆高興極了，因為他終於擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹上的果實。眼睛還沒有睜開，樹條就逼迫著果實快快長大，果實累極了，他還沒有睡醒，自從他生出來以後，就被樹條逼迫著快快長大。要超過其他人，將來能賣到國外去，樹條這樣說，可是果實很累，他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。他知道，他需要休息。於是，果實不聽枝條的話，一直睡到自然醒。當他醒來後發現，自己長大了。枝條下的土地說，飯要一口口吃，你也要一點點長。果實明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實吸收陽光和水分。果實太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終於，他飛起來了。果實高興極了，因為他知道他自由了，不在被枝條束縛。
我不要做樹上的果實，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因為只有自由了，我才能健康長大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
自由敘事作文9
“耶，終於考完試了，我終於自由了。”我一考完試就大聲地吶喊。幾個月來的辛勤勞動為的就只是考試，現在終於考完了，我又可以“大鬧天宮”了。
暑假裡，我最想自由。首先就是睡，你可別說我像一頭豬，因為我實在是太累了。這幾個月緊張的學習壓得我喘不過氣來，不僅每天在學校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業……這些導致我嚴重失眠，每天晚上都要熬的十點多十一點鐘才做完作業，早晨，太陽還沒起床我就得爬起來上學去。這樣的生活真的很累，有時我甚至會想，要是所有的老師都生病了那該多好了，不但沒有作業，還可以趁機偷偷的放鬆一下。暑假有三個月的時間，我要用一個月的時間把我失去的睡眠補回來。
失去的睡眠補回來了，接著就該是我玩的時間了。幾個月來，每當我聽見小朋友們在樓下盡情的嬉戲時，我總覺得我是如此的悲哀。同學們都可以玩耍，為什麼我就不行。更可惡的是，有時，弟弟還會幸災樂禍地嘲笑我，讓我忍無可忍。我一定要利用暑假的時間尋找我曾失去的快樂，讓自己玩個夠。讓弟弟和同學們也羨慕我，同時也讓他們嚐嚐不能玩的痛苦。
暑假裡，我最想自由。這一直是我的心願。我寧願自己是一隻小小鳥，雖然我飛不高，但我擁有屬於我的自由，有一片屬於我的藍天，在這屬於我的藍天裡無憂無慮的飛翔。我寧願自己是一條小魚兒，雖然隨時隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過那一段美好的時光，那麼一次的自由，至少我曾在寬闊無邊的大海中穿梭過。
我渴望自由，渴望無憂無慮的生活！
自由敘事作文10
徐志摩曾是說過：“飛出這個圈子，飛出這個圈子！到雲端裡去，到雲端裡去！
最終，他圓了自我的夢
他在空中飛行著結束了自我的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方！
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命是自由健全，堅強的，那些條條框框是無法禁錮自由的，因為自由是天性，天性最終是束縛不了的。
很小時候，也許是因為童話聽多了，做夢都夢見：相愛的王子與公主從此開始了幸福的生活。
而幸福生活的`基礎便是自由。
於是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應正了裴多斐的詩：“生命誠可貴，感情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
只是如今一般的正常人並不覺得受到外來的束縛異常是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當一個個可伶可俐的生命漸漸在社會的浸潤中開始說同樣的話，做同樣的事，夢同樣的夢時，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣
有時候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的生活。
可是，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，此刻所有的家長都會把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。
但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空。
自由敘事作文11
我是一隻小小小小小小鳥，一點輕鬆也沒有，我成天為覓食而穿梭在樹林。早已厭倦了這種生活的我，是多麼羨慕那些籠中鳥。
於是我決定遷徙到大都市。正當我剛剛安好家時，已是夜幕降臨，華燈初上了。這時，我看見一個小女孩坐在窗前寫作業，她是那麼地認真，以至於連我在窗外也沒有發現。
我在枝頭叫著，看著路過的行人，滿心認為他們會把我接回家，誰知一個個揚長而去，但我卻不灰心，一心等著有人接我回家。
就在這時，小女孩從座位上站了起來，把椅子挪開，把窗子拉開，探出頭來，抬頭仰望天空，她目光顯得如此呆滯，還搖搖頭，長嘆一聲：“哎——”我從這聲嘆息中覺得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。
我覺得奇怪，因為我認為她雙親健在，無須料理家務，為何如此嘆息？她性格應活潑愉快，為何似乎擁有大人們生意場上的無情與嘆息呢？我陷入了深思。
慢慢地，到了夜深人靜的時候了，百家燈火已經熄滅了，唯獨路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅，小女孩仍然坐在窗前奮筆急書，埋頭題海。倘若檯燈是有生命的，那它不知道做了多少次“手術”——換內燈管。
我看著這一切，更加迷惑不解了，按道理來說小孩子們已經早已進入了夢鄉了，為何她遲遲不睡呢？是她成績差嗎？我帶著疑問飛到了她的窗前。
小女孩彷彿也聽到了我撲騰地振翅聲，為我開窗，我見她把窗開啟，便落在她手心中，她望了望我，眼裡流露出千絲萬縷的羨慕之情，我對這種感情似乎有些不解。
一剎那間，我明白了，這是一種渴望自由之情，是那樣的強烈，我的心也為之一顫，我也對那些籠中鳥的“幸福”生活產生了新體會，那些所謂“幸福”生活全是假的，只有自由才是最真實的，也是最可貴的！
自由敘事作文12
“下來玩啊！”
“好耶！等我一下，我馬上下來”。聽見樓下的叫喊，我的心裡就不是滋味，“哎”你可能會問：“怎麼了？”哎，你們有所不知啊！
我，一個天生愛蹦愛跳的小女生，此時此刻如同被老師與家長聯手關進了一個暗無天日的監獄裡，本該是笑聲，可如今卻成了伏案疾書的寫字聲和琅琅讀書聲。如果每人都服從父母的安排，那這個世界可能從此再也沒有歡笑與歌聲，唯一可以取代的就是沙沙寫字聲和琅琅讀書聲，每個人都在埋頭寫作，低頭看書。
不，不能這樣！就算要這樣嚴格要求我們，也應該讓我們可以和小夥伴一起玩一會鬧一會。上課要專心上課，玩就要玩得開心點，可某些家長在孩子玩的時候也囉囉嗦嗦地說“哎呀！還玩，去寫作業……”同樣的話甚至要重複多遍。有的家長還要制止我們交朋友，說什麼交成績好的朋友，成績差的不要交。我們交的是友誼，不是成績！當然，那些不良的朋友就不要交。我覺得交朋友靠的是心，只要她是誠心地和你交朋友，只要心靈純潔不管他成績好壞。
對於別人來說，我可能比較幸福吧！別人放學回來還要練鋼琴啊，舞蹈……我就可以放鬆一下，就拿星期六補課的來說吧！所有人都像洩了氣的皮球，無精打采地邁著沉重的腳步跨進門檻，大家都不約而同地說：“哎”。有人說這不是天堂，這是地獄。有人說星期一畫畫，星期三畫畫，星期四畫畫，星期六還畫畫，到底有沒有王法啊？有人嬉皮笑臉地說：“這位同志，‘黨’命令你從此不得再邁出這個房間一步。‘黨’說王法就是他家法”。大家都在捧腹大笑，只有剛剛那個抱怨的人說：“天啊！殺了我算了。”
大家有這種抱怨全都源於父母的望子成龍，望女成鳳，父母的慾望抹殺了天真可愛，逍遙自在的我們。
自由敘事作文13
今日是星期六，小雪和媽媽一齊去買菜。忽然她聽到一陣“喵喵”的叫聲，她四處尋找著，最終在草叢發現了一隻小貓咪，它瘦的皮包骨頭，有氣無力的叫著，看上去可憐極了。
小雪不由得想起了貝貝。貝貝是小雪家的一條小狗，溫順可愛，是從小就跟著小雪的。可就在一個月前，貝貝跟小雪在外邊玩，突然就失蹤了，小雪和媽媽找了一星期都沒找到，悲痛不已。小雪的媽媽說：“多可憐的小貓咪啊，不知是誰家的。”小雪想了想，對媽媽說：“媽媽，不如我們把它帶回家去撫養，好嗎？”媽媽欣然地同意了。
正當小雪想抱起這隻小貓咪時，小貓害怕地往後退了一步。小雪就用手輕輕地撫摸著它，漸漸地，小貓開始變得溫順起來，讓小雪帶回了家。
過了幾天，小貓咪的身體好了起來，不再像原先那麼瘦小了。可每一天早上都爬上窗臺看看外邊藍藍的天，白白的雲，小雪還時不時地看見小貓咪那眼裡的淚花，那是渴望自由的眼神啊！小雪捧著小貓咪的臉，對它說：“小貓咪，你想媽媽了嗎？”小貓咪也好像聽懂了小雪說的話，眼珠“骨碌”轉了兩下，若有所思地看著小雪。小雪帶著小貓咪下了樓，親了一下小貓咪，戀戀不捨地對它說：“小貓咪，你去找爸爸媽媽吧，我會永遠記住你，祝你一切順利！”小貓咪用它那水汪汪的大眼睛看看小雪，又看看它渴望的自由，最終一步一回頭地離開了小雪。
小雪看著小貓咪，欣慰地笑了……
自由敘事作文14
自由是個令人感到興奮的字眼人們都渴望著自由，可是對有小學生來說“自由”更準確的說是自我的時間是少得可憐的，那麼一點點的課餘時間，被望子成龍的家長們安排的滿滿的，其餘的時間，還有那令人頭痛的的家庭作業，還有家長們親自留的，還有……
對於我們來說課餘的時間是十分少的，可是家長並不體會這一點，各種的卷子、練習題接踵而至，為的是什麼？為的是讓我們能有個好的成績，能夠出人頭地這便是家長們的目的，在國外看來，這種目的是十分荒唐的，在國外上學是為了讓孩子更歡樂，生活更豐富，活動的空間自然是很大的，並且在國外幾乎是不存在人們說所說的家庭作業，即使有也是少了又少，可是在國外培養出的人才，確實要比中國多。對於家長們的這些做法，作為一名小學生我還是理解的，可是也並非就是僅有這種方法才能成才，讓孩子們隨著自我的意願去做事往往才是成，功之道。有些家長說孩子太淘氣不好好管不行，可是你想想孩子們為什麼淘氣？就是因為你們管得太嚴了，使得孩子沒有空間對於一些事情又好奇，所以才會做出一些淘氣的事來，對於給孩子們一點空間，多一點時間，少一點責罵，是不少專家也提倡的事情，這是必然，一名小學生沒有一點空間，那麼上了中學之後緊張的學習生活肯定是壓得喘可是氣，同學們也反對這樣，正如我們說：可憐天下父母心，誰憐天下兒女心。
我期望家長們有明智的選擇，多給兒女們一些空間想必兒女們也就可憐天下父母心了。
自由敘事作文15
自由，是每一個人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學生，但也渴望著像一隻鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，
座夢境中的城堡。每一天，我們都會有寫詞語、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之後，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因為閱讀，能使我心曠神怡，而且更能激發出我對自由的追求和渴望，有時，我的心，已從中國飛到了月球。
到了週六、週日，又有英語、語文，數學，那些作業，已成了我的煩惱。若是有了自由，沒了學校的束縛，可以用有無盡的快樂，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我帶到自由天地，沒有約束、沒有作業、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運動會，與朋友們一起畫畫、照相、拉著風箏線，在呼呼的風中盡情的跑。哪怕我只是一個蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與雲朵一起遊戲，那也是我的理想。
蒲公英總會落地，在地上生根發芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，儘管會有雨點選打著，可也比做作業好多了。我想過了，並且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心願就是自由，為了自由，我願付出一切，為了自由，我願拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會努力，我會珍惜自由，因為，那一段時間，將是我最美好的回憶!