六年級作文：自由
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級作文：自由，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文：自由1
“自由！自由！”
這不是犯人的呼喚，
也不是那傭人的自白，
而是小學生的心聲！
在積木似的城市裡；
在防盜門、防盜窗裡，
囚禁著一顆顆嚮往自由的心！
書山之中，
題海之上，
輔導班中，
多少哪怕一個小小的請求，
都被無情的否決。
那冰冷的“不”字後，
是一顆傷痛的心啊！
來吧，來吧，一起來吧！
讓孤獨的心從城市中解放，
讓我們在自由的天地裡盡情玩耍，
在大自然的懷抱中盡情感受，
花朵的清香；
草地的柔軟，
果實的美味；
樹葉的碧綠……
自由啊！自由！
你離我們太遙遠，
像隔著幾個宇宙。
又像那天上的.星辰，
是那樣的遙不可及，遙不可及……
家長們，老師們，
請給我們一點自由吧！
就算是一次……
六年級作文：自由2
仰望天空，看到了一群群鳥兒自由自在的飛翔。低頭看到，河流裡有一群自由自在的魚兒在快活的游泳......
自由是多麼重要啊！可是我覺得我就想一隻卷在鳥籠的小鳥，沒有自由。不信？你看我的我一天吧！
週六，我剛起來，洗了把臉，準備上會兒網，剛坐在椅子上，就聽見老媽在大聲的吆喝：“哎呀!剛起來就上網，真不像話，去給我寫作業！”哎，老媽的話如聖旨，我不得不遵守。我坐在凳子上乖乖的看書，老媽在洗衣裳。我正看得入迷，就又聽見老媽又在叫我：“孩兒，給我拿衣裳撐。”我乖乖的拿了。之後又在看書，我聞見了米飯香味，就出來吃飯，準備打看電視時，老媽就又下“聖旨”了：別吃飯看電視，又慢又容易噎著......”唉，光上午就這樣，我下午還不知道呢。
自由啊，自由，你什麼時候才能來到我身邊啊！
六年級作文：自由3
作為6年級的學生，我並不是太愛學習。因為......
“同學們，接下來的一星期就要進行復習考試了。請大家做好準備。”單憑老師的聖旨一句，我們就要被牢牢的鎖在沒有自由的監獄裡！有點酸楚，但沒人理會......
“想要考出好成績，就要天天覆習!",老師一句，我的世界沒有了湛藍的天空......
抬頭望望天，但沒有實現，想看，只能在夜晚的回家路上，看一眼，但不是湛藍，是綴滿星星的夜空......
過了一夜，我還是奢望看到湛藍的天空，但看到的只是只有一抹的朝霞。有點失望......
我熱愛的自由世界在哪裡？
哭......
累啊......
痛苦.....
心裡充滿了失望......
但不能表現出來，老師會認為你是一個差學生，用異光來看你。
有點尷尬......
我的自由在哪裡？
在何方？
在未來的那裡？
哭......
六年級作文：自由4
自由是什麼，自由是無憂無慮地玩遊戲還是沒有顧慮的花錢？這些都不是我想要的，自由應該是不受爸爸媽媽的約束下過日子才對。
“晚上九點半準時睡覺，放學時不能再外面逗留，玩電腦看電視只能在週六進行，週日還得學習……”這些都是老媽和老爸聯手製定的“不平等條約”天啊！這明顯是不給我活路啊！這些條約內容每天都會在我耳邊響起，為此，我經常找老媽“談判”但每次都以失敗告終。
之後每天我都在想“自由條約”的制定內容，只有一條那就是——不準父母管我不想讓他們管的事。當我說出來的時候，他們似乎有點驚訝，互看了一眼，之後又笑了一下，這種笑容讓我有種不好的預感。不一會兒老媽說：“你想要自由，可以，但是要靠做家務來抵消”不平等條約“比如洗一個月碗筷可以抵消”放學後不能在外面逗留“以此類推。”聽到這個訊息我真是哭笑不得啊！
我一定會獲得我想要的自由。
六年級作文：自由5
人活著到底是為了什麼？一個問號在我的眼前晃動，我曾經苦思冥想，卻始終找不到答案，但是這個問題我最終在西遊記中找到了答案，那就是追求自由。
孫悟空為了追求自由，破石而出，他不願意受束縛，於是乎，闖龍宮，入地府，大鬧天宮，在花果山自立為王，他不求錢財，只求自由。
人生最大的快樂並不是佔有什麼，而在於追求夢想的過程。誰不想得到自由，誰甘願受束縛，孫悟空就是自由的化身，他從石頭中蹦出來，願意保護唐僧去西天取經，因為他知道，只有修成正果，才能最終獲得真正的自由。雖然取經的過程是那麼艱辛，但孫悟空從來沒有覺得苦，沒有喊過累，為了夢想，他做什麼都願意。在我看來，只有內心堅強的人，才能在這條充滿坎坷和艱辛的道路上奮鬥下去，最終獲得自由。
我相信不管是誰，只要有堅定的信念和頑強的毅力，堅持不懈，一定能夠取得成功。我相信，我一定能夠成為最終追求到自由的孫悟空，實現自己的夢想。
六年級作文：自由6
風和日麗，孩子在放風箏。隨著徐徐春風，風箏越飛越高。人們站立在草地上，仰望著風箏歡呼：“看呀，這風箏飛得真高，都要飛上天了……”
風箏不免洋洋得意起來，要是沒有這根線的束縛，我可以飛上天。於是，風箏便嚷著：
“快放掉線！快放掉線！我要飛上天。”
孩子沒有理睬風箏，反而把線拉得更緊了。風箏拼命地掙扎，他不要束縛，要自由，一心想把束縛他的線掙斷。
孩子高喊：“別掙斷了線，否則，你就飛不高了！”
風箏哪裡肯聽孩子的話，“嘣”的一聲，風箏果真掙脫了束縛，這根線斷了。然而，風箏沒飛多久，不但沒有飛上天，而且掉進了臭水溝裡。
六年級作文：自由7
展翅飛翔，飛出自己的一片天地，我好想成為一隻小鳥。
整天被困在家裡，眼前的試題一大堆。看著窗外自由飛翔的鳥兒，心想：要是我也成為一隻小鳥該多好啊！
我要成為一隻小鳥，我一定要飛出自己的一片天地。飛出窗外，和樹上的鳥兒打鬧、玩耍、嬉戲……
我要是成為一隻小鳥，我要自由的飛。飛上邙山，看那奔流不息的黃河，看大地的美觀；飛向北京，看古建築的風采，看長城到底有多長；飛上青藏高原，看珠穆朗瑪峰有多高，看牧民們的比賽，領略小牧民的強悍。我還要飛上最高空，看祖國大地的莊嚴，看……
我不僅要在中國飛，好要飛向外國。去看外國的名山建築，還要把我們中國的特色介紹給外國的鳥兒聽，讓他們都來羨慕我們中國。
我好想成為一隻小鳥，因為我渴望自由。讓我們展翅飛翔，飛出自己的一片天地吧！
六年級作文：自由8
快放假的時候，我本來打算去北京親眼目睹一下那宏偉的長城、莊嚴的故宮.......等等。我一想到這兒，就高興地手舞足蹈、眉開眼笑、滿心歡喜。我像一隻自由的、不受任何一絲拘束的、興奮快樂而又無比高興的小鳥。蹦跳著、歌舞著，彷彿像一塊海綿允吸著幸福的、甜蜜的泔水。我每天都沉浸在去北京的這個泡泡裡，像是永遠也不會破滅似的，一直藏在我那小小的心房，好像每天都會提醒我爸爸媽媽馬上就會帶我去那夢寐以求的北京，好讓我每一天都是開開心心、高高興興、快快樂樂一樣！！！！！
可是，壞訊息卻如晴天霹靂一般重重地砸向了我，使我痛苦地呻吟。這個壞訊息就是：週一到週五上午、下午都有課！我的老天，這還講不講道理了？沒辦法，只好按母親大人的吩咐了!
雖然我想在語文、數學、英語都上著補習班呢，但我明白這是媽媽對我好，想讓我好好學習！
我的背景之旅雖然泡湯了但是我卻不灰心!我一定會去北京的！