【精品】助人作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的助人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
助人作文 篇1
今天李語涵的紅領巾丟了，我幫她找，可是沒找見。我對李語涵說：“我家裡還有一條紅領巾，我送給你。”
晚上去媽媽單位的食堂吃飯，看到一個阿姨提著很多的東西，我幫阿姨提到了她的辦公室，媽媽也幫忙提了一些，阿姨表揚我樂於助人並且送我了一個漂亮的洗手小皂片，是草莓味的，我真喜歡。
樂於助人，自己也會開心、快樂。媽媽告訴我：幫助別人不是為了得到回報，要感到幫助別人的快樂。
助人作文 篇2
以前沒有幫助過別人，所以體驗不了那種說不出來的心情，要說甜蜜，那麼它比甜蜜還要甜蜜一些，我愛這種感覺！
在一個風和日麗的下午，我和媽媽去了菜市場。當我們在過紅綠燈時，我看見了一位老奶奶，他的步伐很吃力，像個三歲小孩似得，走路一跛一跛的。我對媽媽說：“媽媽，我等會就回去，你先去買菜吧。”“好吧，那你小心一點吧，早點回來啊！”“知道了，拜拜。”跟媽媽道別後，我向那位老奶奶奔去，我跑到她身邊，對她說：“奶奶，我來幫你吧，好嗎？”“不用了，我可以的。”奶奶面帶慈祥的對我說。“沒事的。”“那真是謝謝你啦！”“不用謝。”
我把奶奶送到家，把他扶到了一個軟綿綿的沙發上。我看見了奶奶額頭上那豆大的汗珠，便找了一個塑膠杯子，給奶奶接了一杯水。我把誰拿到奶奶跟前，對她說：“奶奶，走了那麼久，一定很累吧？來，把這些水喝了吧。”奶奶笑著對我會說：“真是個好孩子，你也累了吧，你也去接一杯吧。”“沒事，我不渴。”“來，奶奶給你一些吃的。”奶奶笑眯眯地對我說。“奶奶，我要走啦，媽媽在家裡等著我呢！”“來，這些吃的給你。”“好，謝謝你，奶奶。再見啦。”“恩，慢走啊。”在回家的路上，我心裡比吃了蜂蜜還甜。
回到了家裡，爸爸媽媽都生氣啦！他們問我為什麼那麼晚回家，我對他們說：“我幫助了一位老奶奶。”“恩，那很好。”爸爸剛剛的火氣頓時沒有了。幫助人真快樂，我以後要多多的幫助別人！
助人作文 篇3
我叫李澤侖，今年9歲，上小學三年級。 我很愛幫助別人，並以此為樂。
有一次，我們班上完體育課，在回教室的樓梯上，我看見有位同學抱著一堆本子，突然，那同學的手一鬆，一堆本子嘩啦啦掉了一地，我趕忙跑過去幫助他把那些本子一本一本撿起來，整理好，還給他，那位同學非常感激地對我說：“謝謝你的幫忙。”我連忙回答他：“不用謝！”
還有一次，我的好朋友王澤峰的本子丟了，非常焦急。我知道後，馬上幫助他尋找本子，找了很久，後來在一個同學的書桌裡發現了他的本子，立即還給了他。
這就是我，愛助人為樂的我，助人為樂的確是一件令人幸福的事。
助人作文 篇4
“丁零”下課鈴響了。吃午飯的時間到了，同學們蜂擁而出，拿起飯盒，就往教室裡衝。
同學們拿出餐具開啟飯盒，啊！今天有我們最愛吃的香腸，大家都興奮不已。我把目光投向了小李，小李連吃個香腸也吃出了花樣，只見他一手拿叉，一手拿筷，專業極了，咋一看，還以為在吃西餐呢！他把叉子叉在香腸上，拿出一根筷子，從香腸的頂端插進去，隨後拿起插著香腸的筷子，大口大口地嚼起來，狼吞虎嚥的樣子，真是逗人。我真想走過去讓他吃得慢點兒。等我再抬頭，卻發現小李早已在門口站得筆直，原來，他吃這麼快是為了管理班級放飯盒的秩序呀！多麼可愛的小李！
過了一會兒，同學們才陸陸續續地捧著飯盒和湯碗走出來安，我們走到他面前時，他還溫馨地提醒我們放這兒放那兒。當同學們放好飯盒，蹦蹦跳跳地回到座位上寫作業時，他還在辛苦地站著崗，看到大家都差不多了，就伸出肥肥的腦袋來看看，人不多了，小李毫不氣餒，催催他們，繼續站著崗。
助人作文 篇5
爸爸是一個黨員，他一直都喜歡幫助別人，解除別人的困難，因為他知道幫助了別人自己心裡也會十分快樂，他總會得到別人的誇獎，心裡想吃了蜜一樣，甜甜的，他每天都會與我一起分享自己心中的快樂，別人包括我總誇他是個好黨員。
記得有一次，我和爸爸一起去鄉下玩，到我姑媽家，剛到她家，只聽到有不斷的鞭炮聲，快把我耳朵震聾了，可進了村才知道原來是有人搬家，我仔細的朝那家看去，經過我的分析那應該是我姑媽家，我問了問爸爸，他也說是。走近了一看真是的，爸爸說：“姐啊，你搬家也不通知我一聲，我今天正好來玩啊。”“這不沒來得及通知嗎，現在不知道了嗎”我姑媽剛要騎上三輪車，我爸說“我來吧，說著他跨上車子利索地騎了起來，雖然累了一點但爸爸不管。姑媽說：“我弟弟真不錯。”到了姑媽的新家，爸爸不管三七二十一，還沒的姑媽說要搬東西，就拿起一個箱子，往房間裡扛。只見爸爸左手一個，右手一個就搬完了三分之二的東西，他乾的滿頭大汗，可我們卻沒良心，坐在旁邊看，我本料到爸爸會喊我麼一起來幹，不要個個都閒著，都幫著來搬，不能我一個人搬。可是爸爸沒有這樣，他朝我們笑了笑，說：“沒事。”說著自己又開始搬了起來。姑媽又說：“他正是一個好黨員，是個好人啊！”你說爸爸有愛心吧，總喜歡去幫助別人，解除困難。
還有一次，我和爸爸去還書，走到門前，爸爸好不容易把門開了下來，他說：“這個門有問題，我得修修。”說這叫我拿來幾把工具，他用十字起在門上扭動著，我焦急的說：“爸爸，都5點十分了，圖書館下班了。”“沒事，明天還，最重要的是這個，不然所有人都會進不去或出不來，要讓大家方便才行。”晚上6點半了，爸爸還在修，終於修好了。他說：“我修了，物管就不修了，人們也方便了。“第二天，別人遇到爸爸時，都說：“好黨員，老為我們想，樂於助人啊！”
你們說爸爸喜不喜歡幫助人啊，他有著樂於助人的品質，真是黨員、人民的榜樣、模範。
助人為樂，好黨員！
助人作文 篇6
放學了，小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕書包裡的書淋溼了就急急忙忙的.的往家跑，正在這時侯，小兔碰見了烏龜伯伯從對面爬過來。烏龜伯伯看見小兔身上都淋溼了，就脫下自己身上的背殼給小兔遮起雨，小兔急忙說：不用了烏龜伯伯，這樣您會感冒的。烏龜伯伯說：不要緊，如果你書包裡的書淋溼了明天就不能上學了。說完它們就往小兔家走去。
小朋友這就叫助人為樂，我們要向烏龜伯伯學習，以後要多幫助我們身邊的人。這會令我們的世界變得更美更好
助人作文 篇7
我每一天都生活在快樂的世界裡，因為我幫忙了別人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫忙的事，例如：扶老奶奶過馬路，當別人對我說謝謝時，我覺得我很快樂。如果在我需要幫忙時，別人幫忙了我，我快樂了，別人也會快樂。
記得那天下午，陽光燦爛，正是曬被子的好時節。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，然後又拿一床被子，把它放在椅子上，誰看了都明白，阿姨正在曬被子。因為當時我在外面玩耍，所以阿姨對我說：“你是隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我幾個小時後就回來。”“助人為快樂之本嘛。”我點點頭說。“交給我吧。”因為我和這位阿姨家的小妹妹經常在一齊玩，比較熟，所以說話的聲音不像是剛認識的語氣。“真乖。”阿姨摸摸我的頭說。阿姨走後，我一邊和小夥伴玩耍，一邊看守者被子。
玩耍中，天色漸漸變暗，我想就應是我玩得太過火，都忘記了時間，而這時我已餓得飢腸膔膔。回到了家中，我像一匹餓狼貪婪地吃著“肥羊”。吃過飯後，我看了看鐘表，我在外面玩的時間還沒超過一個小時。我又看了看天空，心裡想：“此刻還這麼早，為什麼天這麼暗呀。”“譁”下雨了，我想我就應是明白是怎樣回事了。
這時，我想起了阿姨家的被子，順手拿上一把雨傘往外跑。幸好當時雨下得有點小，不然被子就溼光了。我用飛快的速度跑回家又拿來了一把雨傘。我先把被子遮了一下雨，再叫來兩位躺雨的小夥伴，讓他們幫忙把椅子搬進了單元門。我謝過小夥伴們後，獨自一個人等著阿姨回來。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一位巡邏警察讓我回家休息，不然容易感冒的，我沒有聽他的話，繼續等。三十分鐘過去了，正當我絕望的時候，阿姨最後出現了，她說：“對不起，讓你等了這麼久，這十元錢給你，讓你這麼辛苦。”我說：“我不能收，助人為快樂之本嘛。”阿姨笑了，我也笑了。
助人作文 篇8
今天，我與幾個同學決定要去做幾件助人為樂的事情。首先，我們在城慶小區的公園裡集合，劉老師也來了還有電視臺的記者。我們第一個活動是去看望老人，我們把自己勤工儉學掙的錢為老人買了東西。
我們一起到了老人的院子裡，這個院子裡住了好幾家人，我們先把準備的禮物送給了老人。電視臺的記者接著對老奶奶進行了簡單的採訪，老奶奶看到有這麼多得人來看望她還特地為她準備了禮物就感動的哭了起來，我們又安慰了好一會，這才止住了她的哭泣。
我們接著又到了一個很老舊的小區，並看望了另一個老奶奶，在老奶奶得知我們送她的禮物是我們自己掙的錢買的以後對記者說：“我今天很高興，這麼多得孩子來看望我，還給我帶了這麼多的東西，太謝謝你們了。”我們又幫老奶奶打掃了房間。
我們的第一個活動告一段落了，下面就是我們的第二個活動——撿垃圾。我們兩個人一個組分頭到街上撿垃圾，我與高悅喂在一組。我們兩個通力合作，在所有小組中撿到了最多的垃圾。
這兩次活動讓我懂得很多的道理：第一個活動讓我懂得了我們應該多關愛老人、多看望他們，這樣他們就會很高興。第二個活動讓我懂得了我們不可以亂丟垃圾，應該更多的投入到志願保護環境、注意衛生，撿垃圾就好像為我們的地球洗一個澡。我以後也會多多參與，助人為樂。
助人作文 篇9
在我們班級裡，有一位同學，雖然平時說話不多，但是他十分樂於助人，這一點是全班公認的。
有一次班隊課上，上課前何老師讓我帶一些安全標誌。有許多同學忘了帶，而且現在我們中午吃飯在學校裡，不回家，所以大家都只好乾急著。可是，他卻帶了許多，於是同學們都向借。有的怕遲到了也借不到，那麼上課的時候就會被老師批評，所以就過去搶。怕這樣會發生事故，於是，就大聲說：“別急，別急，大家都有。”大家聽見了，才紛紛把手收了起來。他站了起來，把手裡的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少，身邊的同學也漸漸地散開了。到了最後，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學。怎麼辦?借給他自己就沒有了，不接給他，那他怎麼辦?他怎麼上課?他想了一會兒說：“我把最好的卡片借給你，但你畫好了就馬上還給我。”“好，謝謝!”正在這個時候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來。
上課後，老師請沒有安全標誌的同學站起來。他只好站起來。老師批評了他，他一聲不吭。在畫安全標誌的時候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就出來問他：“你為什麼不說明?“我是沒有，當時我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他說：“我可以回家畫呀!”他的這一句話感動了我!