關於習慣作文合集八篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的習慣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣作文 篇1
匕首咄咄逼人的寒光剌痛了我的眼睛，也剌痛了蟄伏在血液裡的叫作隱忍的因素，那一刻我清楚地聽到心底最深處的言語：別讓忍耐成為一種習慣！
今天是個重要的日子——高考的文綜考試，帶著家人的期盼，我從容地走進開往考場的公交車，微笑著揮手與他們道別。
“要加油啊！”我心中默唸道，看著徐徐開動的公交，我拿出了歷史課本，準備進行最後複習。
“1840年，鴉片戰爭……”
才兩分鐘不到，公交便停下了，蜂擁而入的人們讓車內頓顯窄起來。倚窗而坐的我卻看見窗外一個母親正在和孩子說話：“寶寶，待會量身高檢票的時候，你就把膝蓋放彎，蹲矮一點，省下來的錢我們去買棒棒糖好不好？”“好——”孩子仰著稚嫩的臉龐。而我卻不安定了，孩子無邪的神情剌痛了我的神經，我的喉頭在湧動著，像有什麼話要對那位母親說似的，緊握的拳頭也沁出了汗。但家人的聲音卻響起耳畔：出門在外，要多忍耐，多一事不如少一事……於是我只好將未曾說出的話嚥了回去，將頭深深地埋在了課本里。
“1896年，甲午中日戰爭……”
不知不覺，又經過了兩個站牌，人數越發多了，車內越發擁擠了，我只得收起課本，在心中默記。不曾料想，站在我身旁的一箇中年男人總是不懷好意地藉著擁擠的人群往他身前女孩兒身上靠，那女孩似乎也是考生，她臉上的驚恐和無奈深深地剌痛了我的眼睛，而我本已放下的拳頭握得更緊了，汗珠隨著猶豫順著我的臉頰滑落——思索再三，我終究還是放下了緊握著憤怒的手：算了，還要考試呢，多一事不如少一事……
時間過得可真慢，好不容易快要到考場了，而車內的人也剩下得不多了，我又重新開啟課本：“1931年，九一八事變，綏靖政策……”
無意中，我竟瞥見一個健壯的小夥子正在偷偷地在扒他身旁的人的錢包！而他的袖口露出了半截明晃晃的匕首，很是嚇人。而車子裡的人似乎也受制於隱忍的因素，視若無睹。我似乎能感覺到血液裡沸騰的憤怒，毛孔裡擴張的責任感，喉嚨裡要吶喊出的正義！但那截匕首卻讓我躊躇了——如芒在背的我只聽得清那句訓告——多一事不如少一事……豆大的汗珠滾落在書頁上，難道還要隱忍下去嗎？難道要讓忍耐成為一種習慣？讓忍耐吞噬掉作為一個人應有的社會責任感和正義感嗎？讓自己成為醜惡勢力下沉默的羔羊嗎？——這時，我赫然看到課本上醒目的標題：盧溝橋事變，全面抗戰開始。我抹去了臉上的汗珠，並上課本，毅然撲向了那隻罪惡的手，大喊：“住手！——抓小偷！”
習慣作文 篇2
六一了，我們作為畢業生，它不僅是代表著我們告別兒童時代的終點，更是我們迎來花季時期的起點，新起點，好習慣作文。我們長大了，意味著我們應該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養成良好的習慣，為我們的未來奠定基礎！
眼睛，是我們心靈的`窗戶。如今，有多少孩子因為與電腦電視接觸過多或坐姿不對等，而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃！我就是這其中一個。小時候我的視力很好，很遠的地方什麼都能看見。後來，家裡有了電腦，網上的各種小遊戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地，我的眼睛開始不對勁了——我發現原來坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊，嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說我玩電腦的次數與時間都太多了，於是讓我少玩電腦。可是問題又出現了！我覺得坐在第四排已經完全看不清了！可是那段時間我並沒有玩電腦看電視啊！這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……
一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的後背，溫柔地說：“黃澳莎，以後寫字時可千萬不能趴著寫作業，這樣既對你的骨骼生長不利，又對你的眼睛有害！可要注意哦！”老師的一席話終於解開了我的疑惑，小學三年級作文《新起點，好習慣作文》。從那開始，我不再趴著寫作業，而是開始挺直腰板，眼睛離書本有一定的距離。
現在早已配上眼鏡的我後悔莫及，可我決心要將視力好起來！所以我每天堅持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養成了這個好習慣，度數增長的越來越小了。
由此可見，養成一個好習慣雖然會有“坎坷”，但只要堅持而且不斷改正錯誤的行為，就一定會養成好習慣的！它給我們帶來的不僅僅是益處，更是美好的未來！同學們，讓我們在新起點養成更多更好的好習慣吧！
習慣作文 篇3
我最想改正的壞習慣
眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現在一直和它做朋友，儘管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。
那個星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業。當我把寫著作文的稿紙交給語文組長時，卻發現大家都寫在了作文字上。“啊？”我尖叫一聲，翻開作業登記本，只見上面清楚地寫著“寫在作文字上”。
我立馬拿出作文字，希望在老師發現以前把我寫的作文抄到作文字上。可是，儘管這樣，還是被肖老師發現了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學前交！”
我邁著沉重的步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！我萬般無奈地抄好作文，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓。”這件事才算結束了。
回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業登記本的時候細心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。
我下定決心，從這個新學期開始，做任何事情都要認認真真，一絲不苟，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以後你別想再跟著我，我要把你甩得遠遠的。
習慣作文 篇4
每個人都有每一個人的“習慣樹”，樹上結滿了許許多多的果實，有些是讓人受益一生的好習慣，還有一些是會耽誤人一輩子的壞習慣。我的“習慣樹”上有兩顆最為明亮的果實，那就是兩個從小養成的好習慣。 有些同學，在家裡仗著爺爺奶奶姥姥姥爺的寵愛，總是挑食。而在生活方面，我有一個很好習慣：我不挑食。從小到大，我從來都是做什麼吃什麼，我喜歡吃各種蔬菜，從來不偏食，所以才有現在這樣1.52米的身高，和健健康康的好身體。所以，這也是我媽媽最為我驕傲的地方，當看到別的孩子因為挑食而不吃飯或者不吃菜的時候，媽媽總是要忍不住地誇讚我：“看我家麗麗多乖啊，吃飯從不挑食。”媽媽的話讓我聽了心裡甜滋滋的，別的媽媽聽到了不知要有多羨慕呢！ 莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”在學習上，我還有一個好習慣：愛讀書。人人都說：多讀書，讀好書。從小時候，我就會天天纏著爸爸媽媽或者是姥姥給我講故事，每次都聽得津津有味。等我跨入了小學的大門，認識了更多的字之後，便開始自己讀一些有注音的故事書。後來的這幾年裡，我便開始慢慢接觸一些科普類的書，還有一些媽媽為我選擇的勵志小說，和少年小說。例如說少年小說《哈利波特》系列、校園最勵志小說《原來，我可以這麼棒》、《媽媽不是我的傭人》、《做個有出息的女孩》等。我都很喜歡，每在睡覺之前，我總會拿出一本來看一看。 習慣成自然，是的，良好的習慣有益於我們成長，甚至能成就一番事業，我們應從小就養成良好的生活習慣、學習習慣等，這是理所當然的事。
習慣作文 篇5
在我的成長過程中，有很多好習慣，比如：一放學就寫作業、回頭檢查、自己整理書包和書桌，這些好習慣伴我成長，使我受益匪淺。
就拿回頭檢查來說吧，這習慣是從幼兒園時一次畫畫比賽中養成的。“預備！開始”畫畫比賽開始了，旁邊幾位小同學風風火火地開始畫了，只見他們飛快的拿起水彩筆就畫，而我是先把老師給的樣品看清楚了，才開始動手，顏色選的恰到好處，塗的特別均勻，又沒有出格子。最後，老師來檢查了，說我畫的既漂亮又準確，我受到了老師的大力讚揚，心裡像吃了蜜一樣甜。上了小學，“回頭檢查”檢查的好處充分發揮出來，考試中，我都是做一題檢查一題，一步一回頭，這樣正確率就大大提高了，也沒有遺忘題目的現象，上學期我的語文就得了100分。
當然，我還有很多壞習慣，比如：吃飯愛挑食、膽小、好動，這些壞習慣會影響我的學習和成長，會讓我退步。因此，今後我要從我做起，從每件小事做起，堅持好的習慣，改掉壞的習慣，讓好習慣伴我快樂的成長！
習慣作文 篇6
在每個人的身上，都蘊藏著一種微妙的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己，它就是習慣。在每個成功人士的身上，都會有許多非常好的習慣。習慣決定一切，它代表著一個人做事的態度。
習慣，每個人都有自己的習慣。好習慣也許是微不足道的，但它能使人溫暖。哪怕是隨手撿起地上的垃圾；哪怕是在公交車上主動給老人和孕婦讓座；哪怕是一聲真摯的問候，都會給人帶來快樂和溫暖。
但一些壞習慣也會影響人的進步，我們要努力改掉壞習慣。
在一個陽光明媚的早晨，我去樓下倒垃圾。樓梯上不知道是誰把香蕉皮扔在地上，這要是誰不小心踩上去就會摔倒的，我彎腰把它撿起來。這時一個小朋友看見了說：哥哥你真棒，我要向你學習，以後再也不亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶，還要形成隨手撿垃圾的習慣。”我微笑著說：“這只是一件小事，我們大家都要有這種好的習慣，不但會讓環衛工人減輕一些辛苦，還會為保護環境出一份小小的力。”小朋友認真地聽著，然後恍然大悟：“謝謝哥哥，讓我知道了這麼多常識。”他一蹦一跳地跑走了。我也很開心，一個小小的習慣，給自己帶來了滿足，也贏得了稱讚。
我的身上也一些不好的習慣，寫作業馬虎，不認真。有一次放學後，我慌慌張張的把作業寫完了，說：“我作業寫完了，媽媽，您給我批改吧。”媽媽從廚房走出來，坐在沙發上，開始批改作業。忽然，媽媽生氣地說：“你過來，自己看看你的作業抄寫的寫錯了多少？”我拿過來一看，課本上的“震撼”，卻把它寫成了“震憾”。“女兒”寫成了“女子”，我羞愧極了，自己怎麼這麼馬虎。我下定決心一定改正，養成認真的習慣。
親愛的朋友，習慣就是一種力量。讓我們行動起來，養成良好的行為習慣。習慣很重要，它代表著一個人的自身修養。讓好的習慣延續，讓自己變得更好，讓社會變得更好。
習慣作文 篇7
說起我的近視眼我就會不自覺地心煩意亂。它呀，真不是省油的燈，一天從早到晚為我招來不少麻煩。
課堂上的不便
“上課！”，老師精神抖擻地走上講臺開始了新的一節課。嗯，不錯不錯，課文講得蠻生動，條理清晰，層層遞進分析得準確、詳細，我聽得津津有味真想拍手叫好。老師一轉身，操起粉筆寫起板書。我一下子慌了神，看不清黑板上的字，怎麼辦？瞪眼看，斜眼看，眯眼看，睜大眼睛望穿黑板……本姑娘使出渾身解數，用盡十八般武藝再加上同桌配合讓我抄，連蒙帶猜亂七八糟寫下來。
哎，心裡真難受。
考試時的討厭
這節課是語文考試。我胸有成竹地坐在座位上，滿有信心。對於這次考試我的把握挺大的，誰知，老師出其不意地佈置了幾道聽力題寫在黑板上。我一邊咬牙切齒地埋怨著，一邊費力地抄寫題目。試題真是簡單，作文寫起來也是得心應手，很快，我便寫好了，認認真真地檢查。意想不到的事，成績出來後，我捧著試卷哭笑不得：沒看清黑板上的字，把聽力題抄錯了，白白丟了分。
都是習慣惹的禍
話說回來，這些麻煩都是因為我自己造成的。如果我改掉壞習慣：本子斜著放，身子歪著坐頭埋得10釐米都不到，學會用好姿勢來做任何事一切不就避免了嗎？怨天尤人，還不如好好反省自己，並改正壞習慣。
哎，心裡像是打翻五味瓶，怪難受的。
我的近視眼啊，真討厭！都是習慣惹的禍！
習慣作文 篇8
我有一個壞習慣，就是上語文課的時候，用尺子來切橡皮。手裡不折騰點東西，就覺得很不舒服。
上語文課了，我先坐好，等老師開始講了就拿個尺子，在橡皮上切來切去。突然，老師見我漫不經心的模樣，就在我正要把尺子挖進橡皮“體內”時，老師指了指我，用兇惡的眼神瞪著我說：“你！起來！上課的時候心不在焉，罰抄兩單元詞語！”，我立刻呆住了，但手還下意識地在抽屜裡用尺子掏橡皮。
下一節課依然是語文課，我又情不自禁地拿出一塊橡皮與尺子，先把橡皮搞成一塊一塊的，又用尺子在上面劃來劃去，老師的眼睛又落在我的身上，我一下子把橡皮尺子藏在口袋裡，手一下子端正地坐好，手裡還捏著橡皮的沫沫，老師這才把那恐怖的眼睛從我身上移走。
老師下課把我叫到辦公室教導了一番，她用紅筆敲了敲桌子，說：“你最近學習總是分心，要好好想一想，這樣你學習很快會退步的……”。經過老師的教導後，我每上語文課都把橡皮尺子藏書包後面，動也不動，有時候想玩，就自己把自己手抽一下就不想了。
這習慣也太難改了，以後一定要時刻提醒自己，別再習慣成自然了。