【精華】良好的習慣作文彙總3篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的良好的習慣作文5篇，希望能夠幫助到大家。
良好的習慣作文 篇1
我始終認為，讓學生養成認真書寫漢字的良好習慣，讓學生寫得一手好字，是我們每一個語文老師應盡的責任。因此，本週我們中年級語文教研組所安排的內容是《如何培養學生良好的書寫習慣》，由侯老師做主要發言人，然後大家再做討論分享。難得的是孟校長全程參與了我們的教研活動，並給予了細緻的指導和較高的評價。
那麼如何培養學生良好的書寫習慣呢？侯老師的發言特別全面細緻。首先是讓學生掌握正確的坐姿，這是書寫漢字最基本的要求；其次是正確的執筆姿勢，壞姿勢一旦養成便很難糾正；第三是教給學生基本筆畫的書寫方法，教師要做好示範，學生也要認真寫好每一個筆畫；第四，讓學生正確認識漢字的字形，認真觀察漢字的間架結構，找準漢字在田字格中的位置再書寫漢字；第五，書寫描紅，掌握正確的書寫順序。
我們大家一致認為侯老師說得這幾點特別好。這也是每一個想要寫好字的學生必須做到的，全面，細緻。先不說追求書法藝術，最起碼的我們要讓學生書寫漢字時做到工筆正楷。
侯老師發言之後，我們展開了集體討論，並就自己在實際教學工作中的做法依次發言，透過分享，除做到《小學語文課程標準》中漢字書寫的要求外，我們又收穫了以下幾點可借鑑之處，可以在學生書寫習慣的培養中加以嘗試：
1、上好中午午間自習的練字課，讓孩子認真對待每一天的.這二十分鐘練字時間。
2、可以學習五年級靳老師的做法，讓孩子頭頂練習本練習良好的坐姿。
3、老師可以在黑板上畫田字格書寫，或是大螢幕上投影示範，一筆一劃地教給學生如何寫好一個漢字。
4、學生寫課堂作業時，可以用本子紙輔助。
5、讓學生放慢速度，只求質，不急於求成，也不要求量。
6、教給學生學會讀字，做到既正確又美觀。
7、用鋼筆書寫漢字時，堅決讓孩子避免使用塗改液和改正紙等。
孟校長說，參加此次教研他收穫很大，作為學生書寫習慣的培養人，我們又何嘗不是如此呢？這次教研，我便是憑著記憶做了以上的記錄總結，雖然簡單，但我覺得既然能夠記下來並寫下來便說明本次教研我有了巨大的收穫。尤其是第二點，我覺得靳老師的做法非常好，可以一試。
雖然經過一二年級的培養學生在書寫習慣上仍還有很多遺留問題，儘管班裡也有不少我們“啟而不發，憤而不慨”的困難戶，但至少我們應該相信，只要我們盡力去做，學生總會有不少收穫的，哪怕只是一點點。
良好的習慣作文 篇2
我有一個好習慣，就是每天睡覺前都會看10至20頁書。
一天晚上，我正玩得開心的時候，突然，媽媽對我說：“女兒，10點半了，要睡覺了。”我說“哦。”我一躺下床，一閉上眼，就想起了今天開心的場面，興奮得難以入睡。媽媽看我睡不著就說：“小旭，看一會兒書呵！”我說：“好吧，反正我也睡不著。”說著，我拿起了今天剛買的《科學之謎》出來，津津有味地看了起來。過了二十分鐘，我覺得眼睛很澀，而且有了睡意，我立刻放下書，一躺來就睡著了。我每晚睡覺前都看一會書，就能很快睡著。
睡前看書，還給我帶來益處呢！比如，我常在睡前看《大名人小故事》這本書，我只看了兩遍，就可以把每篇文章的主要內容背下來了。有一次，老師在班裡開展名人故事會活動，我還得了一等獎呢！
正如有人說：“一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀掉一個人。”
良好的習慣作文 篇3
我們應從小養成良好習慣，學會與自己為中心，而不是以他人為中心。
很多人看到了別人幹什麼她也就幹什麼，別人往東他也盲目跟從，從不會自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學，他們在學校聽到別人在家從不做家務，看到別人的零花錢比自己多，就沒有想過自己身處的實際情況，就吵著回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照著別人盲目隨從。
還有的有些同學看到一些成績較好的同學，看到她們複習哪，他也複習哪，看到別人做什麼練習，他也跟著做，沒有結合自己的情況，從而這樣跟從別人做什麼事情是不會有收穫的。
就像有個小男孩一樣，她問她的父親爸爸，班裡有同學從不做家務，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很民主的說道：“做家務是每一個家庭成員應盡的義務，自己的事情要自己學會做，不要依賴父母”，孩子又問爸爸：“為什麼我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說話呢”，他的爸爸對他說：“孩子 一個人心裡總不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其它人，要學會約束自己的言行”，孩子又問：“爸爸，我學習不好，你說我長大會有出息嗎？”他爸爸說：“評價一個人有很多方面，成績的好壞，說明不了什麼，你要相信自己”。
如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人，跟著別人的步伐去做事情，那他就不會有出息了，但他有個民主的父母時，使他學會做自己，每個人都有自己的靈魂和意識，我們應該遵從自己的意願，而不是別人的，我們應該跟著自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應該做自己。
我們要有主見，做真正的自己。