動物本領大說課稿

動物本領大說課稿

　　《動物本領大》是教科版三年級上第二單元的口語交際，本次本次口語交際的內容為具體介紹具有神奇本領的動物。下面，小編為大家分享動物本領大說課稿，希望對大家有所幫助!

　　一、說教材

　　《動物本領大》由文字和插圖兩部分內容組成。文字部分舉例說明了一些動物的奇特本領，斌對此次口語交際提出了具體要求。插圖部分展示的是幾種動物的特殊本領，目的是開闊學生的說話思路。

　　二、說教學目標

　　1?能夠清楚、正確地說出自己熟悉的動物有什麼樣的本領。

　　2?培養學生對動物的喜愛和關心，同時引導孩子關注大自然。

　　3?進一步培養孩子認真聽別人說話，主動與人交流的習慣。

　　三、說教學重、難點和教法

　　根據對教材的分析，本課的教學重難點是能夠大方地說出動物的本領。

　　為了突破這一重、難點，本節課我主要採用角色扮演的方式進行教學，目的是誘發學生的學習動機，把學生領入情境，寓教於樂，昇華學生的內心情感。

　　下面，我重點談談我的教學設計

　　四、說教學過程

　　1、根據本課內容，為了更好地完成教學目標，我以組織學生活動地形式設計了以下4個環節：

　　第一環節：情景匯入

　　第二環節：謎語激趣

　　第三環節：自我介紹

　　第四環節：情景對話

　　2、具體介紹每一個環節的教學內容

　　第一環節：情景匯入

　　俗話說：“好的開端是成功的一半。”為了調動學生的積極性，我把學生引入到了動物說本領大賽中。

　　第二環節：謎語激趣

　　猜謎語是學生喜歡的`方式，能夠活躍課堂氣氛，增加學生的濃厚的興趣。透過謎語讓學生介紹相應動物的本領。

　　第三環節：自我介紹

　　由我進行示範，扮演一隻老虎在大賽中進行自我介紹，讓學生仿照老師的樣子進行介紹自己喜歡的動物，其他同學可以進行補充。從中瞭解動物們的奇特本領。

　　第四環節：情景對話

　　我設計了一段小象和小蜜蜂的對話，在對話中它們各自介紹了自己的本領並認識到應互相幫助，為共同建設美好的家園，成為了好朋友。學生可以仿照老師給的例子進行同桌排練，並進行展示，學會交流。

　　五、總結

　　體會動物的本領大，能夠幫助我們人類做很多的事情，我們應該保護動物。以上就是我的教學設計肯定還有很多不足之處，請各位老師多多指教。