關於師範類實習報告模板集錦9篇
隨著社會不斷地進步，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編為大家整理的師範類實習報告10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師範類實習報告 篇1
xx年9月12日到10月22日之間，我和其他9位同學來到佛山市官窯第二初級中學進行為期40天的教育實習40天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的在二中校領導老師及帶隊教師的支援和指導下，在計算機科組老師特別是指導老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導下我的實習工作了得了比較圓滿的成功。
一、教學工作
實習學校給我安排的教學科目是《初中資訊科技》由於每一個班級一星期只有一節課，所以我教授了三個班級的課分別是：202207和107班共上了6節課這是門操作性較強的課，要注意動手能力的培養與訓練在第一週見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法他們都是按一份份練習進行講解應試教育成分較多在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學生互動少在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法就是把題目改頭換面這就就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力在後來的教學活動中證明了這個方法是可行的在最後的總結交流會上科組老師也對我們這一改動加以表揚如在教學生字型設定與插入藝術字時，原題目是給出一段文字，讓學生進行設定這樣比較枯而我們就把題目改為一份自我介紹先讓學生看一份自己做好的吸引學生注意力，之後要他們照著做把名字性別等進行設定而標題“自我介紹"則作為藝術字插入這樣，在學到知識點的同時激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛 總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
二、班主任工作實習
在班主任工作實習這一塊，我帶的是107班是個剛由小學升上初中的班級班上有55位學生由於人數較多，第一次面介紹完我就儘量地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感我的工作勉強做到了這一點一些學生感到很驚訝也拉近了與學生的距離接下來的時間我常下到班級下到宿舍跟同學進行交流了解學生情況下午放學後還跟學生一起活動很快根據情況制定了工作計劃交由原班主任李老師審批接下來，我就按計劃把一件件事做好 首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀搞衛生晚上下到班裡跟班晚自修進行一些答疑輔導對於在晚自修等違紀現象較為嚴重的學生對其進行思想紀律教育除了常規工作外我還組織學生參加學校各種活動，並在9月份牆報評比中獲得一等獎在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現象 在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣不把老師當回事的學生在這所學校，體罰現象很嚴重原班主任也跟我說過對那些學生不能仁慈因為他們根本就不會聽你的話凡是不聽話的就狠狠的罰罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡我們要多去關心他們的成長所以，在平時我就特別留意那些學生多去找他們談心，瞭解他們的基本情況當他們有一點點進步的時候我就在班上表揚他們激發他們的自信心一個半月下了也取得了一定的成效。
一個多月的實習已經結束了其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼去回味去的探索這一個多月的裡有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上第一次面對學生說了很多話第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷將是我今後走上工作崗位後的一筆財富 在此，對帶隊老師周老師指導老師吳老師原班主任李老師及其它所有支援和幫助我的老師領導表示衷心的感謝！
謝謝你們！
師範類實習報告 篇2
我是一名師範生，所以在平時就很注重教師能力的培養。為了讓自己度過一個充實的暑期生活，並在實踐中鍛鍊自己的能力,我決定在今年的暑假在我的家鄉亳州市的一所鄉鎮小學開辦一個免費的補習班，並在學校放假之前得到了學校負責人的聯絡方式，把我想開辦一個暑假補習班並希望得到他們幫助的想法傳達給負責人。因為我開辦的補習班是非盈利性的，最終一所叫做小南莊小學的校長答應為我向同學們傳達這個訊息。聽到這個訊息的時候，我的內心有種表達不出的興奮，因為自己得到了一個鍛鍊自己能力同時又能體現自身價值的機會。假期補習的經歷讓我學會了很多，體味了到了很多.....
家長在暑假讓孩子去補習班的用心是顯而易見的，其中兩點是家長們普遍存在的想法：一是去補習班能讓自己的孩子在這段時間改善自己不擅長的科目;二是看到其他的孩子在學習心裡不平衡。就家長存在的這些心理，可以看出家長都希望自己的孩子成績可以進步，儘管得不到孩子們的體諒。而我們作為教師，正是家長與孩子之間溝通的橋樑。所以我想，這次辦補習班的目的有兩個：讓家長滿意，讓他們的孩子學習成績進步;二是讓孩子們開心，讓他們度過一個愉快的暑假。
在暑期補習的過程中，我深刻理解到實踐對理論的重要性。也體會到了自己在學習上的不足。下面我將從以下幾個方面談談我的經歷。
一前期準備
我之前並沒有過真正的教學經歷，有的都是在課堂上的模擬教學。但是真正的教學要比模擬難的多，要準備的也更多。因為我是一個人給二十三名學生上課，所以語文，數學，英語這些科目我都要做好充分的準備。我借來了學校的課本，又在網上搜索了許多教學資料，並仔細地做了教學筆記。
二開始上課
1.試聽課。試聽課這天我把學校的校長請來，希望他能在課後把我在教學中的不足一一提出來。上午和下午各三節課，因為我的專業是英語，所以為了不佔用校長的時間把我不擅長的數學放在第一節。課後，校長對我的評價是：我很有親和力，能讓同學們集中注意力。但是語速有點快，怕同學們跟不上。另外，校長誇讚我準備地很充分。有了校長的鼓勵，我頓時信心大增。但也努力克服自己的不足，回家 後在網上找了一些教學影片，學習那些老師的語速。並在以後的課堂注意自己的不足，爭取能讓同學們學到更多。
2.正式上課。20xx年7月12號，補習班正式上課。有了試聽課取得的成績，正式上課這天，我並沒有緊張。而是慢慢引導同學們跟上我的節奏。因為同學們每天只能見到我一個人在教學，我怕他們時間久了會覺得枯燥，所以我儘量讓課堂氣氛很活躍。在課堂上多與同學們互動，每天會在網上搜索一些有趣的教學活動，並在課堂上實施。這些活動的效果很好，既讓同學們保持了對學習的興趣，又拉近了我們之間的距離。
3.教學方式。
(1) 授課原則：輕鬆快樂有效地學習，爭取讓每位學生都有表現的機會。
(2) 授課方法：遊戲與教學並行，寓教於樂。
(3) 授課步驟：○1.開講前先複習上次課上的內容。
○2.用有趣的方式匯入新課的內容。
○3.在課堂的最後檢查並佈置下次作業。
(4)授課方式：英語與語文課堂上
○1.分組練習閱讀課文，並進行比賽。
○2.課前請同學把自己在生活中記錄下來的陌生單詞和詞語交上來，由我來進行講解。
○3.透過輪流讀，角色扮演，情景模擬等方式來強化同學們對上課內容的記憶和對知識的吸收。
○4.在時間寬裕的時候，教學生們李陽瘋狂英語的學習方法以及發音方法。
數學課堂上：
○1.在課前把同學們進行分組，在黑板上出題，比賽哪組在最短時間答出最多題。
○2.對題目的講解先聽一下同學們的解題思路，對於同學們不理解的地方耐心再次講解。
○3.課堂最後留一道有難度的數學題，第二天看同學們的完成情況，並進行講解。
其他方式：在週末的時候適當減少上課的內容，透過播放一些經典電影，從中摘出一些內容進行講解，讓同學們擴充套件的課外知識並且度過一個輕鬆的週末。最後，每週一次小測試。
三思考與收穫
1.透過這次暑期實踐，我也檢驗了自己各方面的能力，培養了自己發現問題，分析問題，解決問題的能力和與別人溝通的能力。在這次實踐中，因為很多地方自己都是第一次經歷，只能自己去慢慢探索，逐漸建立起自己在教學中的自信和與同學們的友誼。自己的能力被同學們認可是我教學的最大動力。
2.小班教學鍛鍊了我的應變能力，對於課堂上的突發狀況，從一開始的驚慌失措到後來的應對自如，也是這次實踐的一大收穫。因為我自己也是學生，所以在遇到問題的時候更能從學生的角度去解決問題。從中也漸漸發現，教師是一個艱難的職業，也是一個偉大的職業。
3.透過與同學們的相處，我從他們身上學到了許多我們這代人已經丟失的東西，比如純真，無邪，還有堅強，勇敢和樂觀。這二十三位同學大部分都是留守兒童，父母在外辛苦地工作來支援家裡的開銷，他們則在家裡盼望父母的歸來。他們都懂得父母的不易，也知道自己努力學習將會有一個光明的未來。有次，和大家談論過他們的夢想是什麼，他們都想成為一個有成就的人，這也讓我更加珍惜自己在校學習的時光。同學們都很好奇大學生活是什麼樣子，
我就把自己在大學中的一些所見所聞告訴他們，希望能成為他們努力學習的動力。
同時我也發現一些自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足。這讓我意識到自己在以後的學習中仍需要不斷地彌補和提高。
1.大學生有著共同的一個缺點：眼高手低。剛開始覺得自己是大學生去教一群小學生應該不會太難，但是真正開始後，準備的過程真的很複雜，需要做的太多了。還有就是因為渴望得到同學們的認同，剛開始還是比較緊張的。
2.理論與實踐的脫離。作為師範專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造課堂氣氛的理論方法。但當真正要應用到課堂上時，開始的效果並不好。面對不同的群體，單純地依靠理論是不可行的，透過這次實踐，我逐漸掌握一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為同學們撐起一片蔚藍的天空!
3.如何激起同學們學習的興趣和積極性，主動性?開始只能求助網路手段，鑑於同學們的興趣我採用了諸如畫畫，唱歌等娛樂方式來引導他們，考慮到同學們渴望表現和在校表現機會少的情況，用one by one的方式，讓每位學生都有表現自己的機會。課上，我時刻關注著同學們的動態，課下，我和同學們打成一片。同學們喊我老師姐姐的時候，感覺真的很棒!
這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也認識到很多。從中我明白了一個基本的道理，一份真心加一份耐心，加一份專心，再加一份責任，最後加上自己的專業知識就是一名合格的教師。而要成為一名合格的教師我要做的還有很多。
這次的暑期社會實踐讓我實踐了教師這個職業，鍛鍊了我的能力。這些收穫將會對我以後的學習生活甚至以後的工作產生積極的影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學不到的，將會讓我受益一生!
師範類實習報告 篇3
XX年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學進行了差不多一個月的教育實習。學高為師，身正為範，在這一個月裡，作為一名教育專業的實習教師，我始終用教師的身份來嚴格地要求自己，時刻注意自身的言行，對於學生的態度，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份，不去逾越實習學校的規章制度，對實習學校領導和老師都很尊敬，並且能夠聽取他們提出的指導意見，並且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間，透過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
一、實習基本情況
1.課堂教學：聽課14節，完成教案數為4份，上課節數為3節，其中新授課2節，講評試卷課1節
2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區域的志願者活動。
3.教育報告;完成一份實習教育調查報告。
二、實習主要內容
(一)思想和紀律表現
實習對於師範生來說是鍛鍊技能的關鍵途徑，是為未來就業奠基的必經之路。所以我非常珍惜實習的機會。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的態度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，積極配合實習學校的要求，認真完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長，積極認真負責，盡力把每項工作做到最好。從整體來看，本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作
實習中，我得到原班主任陳老師的悉心指導，透過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1. 班主任工作實習情況
(1) 深入瞭解班級情況
在為期一週的見習階段，除了認真參加聽課之外，其餘的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導老師陳老師溝通交流，詳細瞭解了班級的規章制度，班級文化，班級結構，班幹部隊伍狀況;透過每個學生的檔案資料來進一步瞭解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;透過幫助科任老師批改作業和日記了解學生的學習狀況和心情體悟;利用傍晚的業餘時間，進入班級，廣泛接觸學生，和學生們聊天，在平等的交流中，瞭解學生的思想、學習和生活狀況，贏得學生的信任，和學生打成一片;透過個別談話，深入瞭解個別同學的內心世界。因為了解學生是對學生的尊重，是贏得學生信任與支援的途徑，也是建立良好師生關係基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班裡的日常工作和學生的基本情況。
(2) 認真負責地做好班級日常管理工作。
每天早早地進入班級督查學生的早讀，眼操，課間操和環境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學後的健康跑，每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每天的常規工作很瑣碎，但是我都會認真、耐心地完成。
(3) 處理好各種偶發事件
高一的學生很多都帶有手機在身上，但是學校嚴禁在教學區玩手機。所以對於類似這樣違反學校校規的比如午休和就寢說話吵鬧的等現象，我會與學生進行耐心地個別談話。
(4) 耐心指導後進生和調皮搗蛋的學生
在深入瞭解了學生的基本情況後，在自習時間，我會主動找成績比較落後的學生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續努力，不要放棄和氣餒。並且給予學習方法上的指導，幫助他們能更有效地取得進步。對於平時比較有個性的，愛調皮搗蛋的學生我也會給予特別地關注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發揮自己的特長和優勢，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。透過和這兩類學生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利於整個班集體的管理。
(5)上好主題班會和團隊活動
按照學校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支援下，由我來主持這個班會。由於準備充分，並收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的影片、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學生參與程度高，整個班會取得良好的效果。
因為學校非常重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊，並幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。
2. 反思總結
經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走。
師範類實習報告 篇4
轉眼間，已經在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學生活後，我的生活多了一些改變，在這裡，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很滿足。
在這裡我接觸時間最長的人莫過於我的學生了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個月的時間把我和同學們之間最初的師生關係變成了朋友關係，我與每位同學都進行過交談並且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現在的無話不談，每每都會被他們逗的哈哈大笑。
9月1號，我參加了xx三高的開學典禮，內容跟每年的開學典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場的學生，而是以一個老師的身份坐在那裡，意義不一樣。
來到這，還有一個不同的是每週一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國旗是一項莊嚴地事情，每次都很享受那個過程，看著自己國家的國旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國慶晚會和月底運動會的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，於是告訴自己堅持下去，正是因為他們，我有了解決問題的動力，可能結果並不是我想要的，但我至少努力過。
最近由於班級裡有打仗的情況，也跟著指導老師學著怎麼樣處理這方面的問題。
除了在班級管理上的進步，我也跟著指導老師聽了一個月的英語課，還聽了10節其他老師的公開課，每節課都不落，只要有機會我就要去聽，多聽老師講課，並自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎麼講，我怎麼能講的讓同學們都聽懂，我認真揣摩指導教師的每個教學細節，並用積累本記錄下來，努力學習。
這一個月用充實、刺激形容一點也不為過。我很滿足這裡的生活，並且很期待接下來的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來的驚喜和挑戰。馬上就要召開運動會了，祝願我的班級可以取得好成績呦。
一、目的意義
熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，印製電路板設計的步驟和方法，手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物。瞭解常用電子器件的類別、型號、規格、效能及其使用範圍，能查閱有關的電子器件圖書。能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。瞭解電子產品的焊接、除錯與維修方法。透過收音機的通電監測除錯，瞭解一般電子產品的生產除錯過程，初步學習除錯電子產品的方法，培養檢測能力及一絲不苟的科學作風。
二、原理
天線收到電磁波訊號，經過調諧器選頻後，選出要接收的電臺訊號。同時，在收音機中，有一個本地振盪器，產生一個跟接收頻率差不多的本振訊號，它跟接收訊號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻訊號。中頻訊號再經過中頻選頻放大，然後再檢波，就得到了原來的音訊訊號。音訊訊號透過功率放大之後，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻訊號透過輸入電路與收音機的本機振盪頻率(其頻率較外來高頻訊號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ)一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載迴路(選頻)產生一個新頻率即透過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音訊包絡線並沒有改變，中頻訊號可以更好地得到放大，中頻訊號經檢波並濾除高頻訊號。再經低放，功率放大後，推動揚聲器發出聲音。
三、安裝除錯
1、檢測
(1)通電前的預備工作。
(2)自檢，互檢，使得焊接及印製板質量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極體、二極體是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現象。
(3)接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓(3V)和引出線正負極是否準確。
(4)接入電源(注意+、-極性)，將頻率盤撥到530KHZ無臺區，在收音機開關不開啟的情況下首先測量整機靜態工作總電流。然後將收音機開關開啟，分別測量三極體T1～T6的E、B、C三個電極對地的電壓值(即靜態工作點)，將測量結果填到實習報告中。測量時注意防止表筆將要測量的點與其相鄰點短接。
2、除錯
經過通電檢查並正常發聲後，可進行除錯工作。
(1)調中頻頻率(俗稱調中周)
目的：將中周的諧振頻率都調整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點上。
a、將訊號發生器(XGD-A)的頻率選擇在MW(中波)位置，頻率指標放在465KHZ位置上。
b、開啟收音機開關，頻率盤放在最低位置(530KHZ)，將收音機靠近訊號發生器。
c、用改錐按順序微微調整T4、T3，使收音機訊號最強，這樣反覆調T4、T3(2～3次)，使訊號最強，使揚聲器發出的聲音(1KHZ)達到最響為止(此時可把音量調到最小)，後面兩項調整同樣可使用此法。
(2)調整頻率範圍(通常叫調頻率覆蓋或對刻度)
目的：使雙聯電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率範圍恰好是整個中波波段，即525KHZ～1605KHZ。
a、低端調整：訊號發生器調至525KHZ，收音機調至530KHZ位置上，此時調整T2使收音機訊號聲出現並最強。
b、高階調整：再將訊號發生器調到1600KHZ，收音機調到高階1600KHZ，調C1b使訊號聲出現並最強。c。反覆上述a、b二項調整2～3次，使訊號最強。
(3)統調(調敏捷度，跟蹤調整)
師範類實習報告 篇5
我實習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學生、嚮往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經過指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好” “學姐好”的聲音不絕於耳，從這時起，我開始了角色轉換。
剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他透過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一週的課後，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《基礎訓練》，開始慢慢適應課堂氣場。由於經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。
認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。並且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移，透過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從古代文言文到現代文藝學論文，分不同層面鍛鍊和培養我的授課能力。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對於已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的高三學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我採用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設定思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對高考壓力的高三學生學的輕鬆快樂。
批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對於作文的批改，更是認真嚴格。在批改之後，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，並且強調改正缺點的重要性,並根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎麼做。由於我年紀和他們差距不大，他們都很願意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
師範類實習報告 篇6
今天是我來辰溪二中實習的第一天，關於這次實習我既希望又害怕，因為聽過許多別人的實習體會，有人說很是辛苦，沒有多大意義，，也有人說的很是充實。現在我是以一個老師的身份來到這裡，自己的責任有所增加，必須對自己的一言一行負責事事都得小心謹慎，要為人師表，做個好榜樣。
大概經過2小時車程，我們就到了陳西二中，晨曦二中的老師在校門口接待我們，接著指導老師帶領我們來到我們住宿的地方，我們幾個分配了寢室之後，就開始整理東西，隨便參觀一下學校，熟悉一下情況。
今天是實習的第二天，我早早的起床，看見操場上同學在做早操，會想起高中時的自己。上午十點鐘時指導老師告訴我們因為同學們馬上要進行期中考試了額，要等他們期中考後才能上臺講課。指導老師對我的工作提出了一些要求，也交代了我的任務，他要求我先聽幾堂課，觀察瞭解一下上課的程式和技巧，瞭解一下教材的內容。然後再安排機會給我上課。緊接著老師給我們分配一下，每個人帶一個班，充當班主任。聽到這我不由鬆了口氣，還好有一定的準備時間。對於指導老師提出的要求和任務，我信心滿滿的，我隨便翻看了一下書本，準備好聽課筆記本和筆，就算完成任務了。
今天是實習的第三天，早上，指導老師和班主任帶我們到我我們分配的班，跟我們的班的學生見面，雖然走進教室的時候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快，這時講臺下的學生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時舒緩。回到辦公室，終於見到帶我們的化學老師了，老師跟我們分享了他教學十多年來的一些教學經驗，也向我們介紹一些教學用書、輔導書等。雖然是第一次見面，但是這位老師給我們的印象就是親切，他也很主動地瞭解我們的一些想法，並慷慨地拿出一些輔導書和教師參考書給我們用。
今天是實習的第四天，我早早的起床去了學校給我們安排的臨時辦公室，拿著學校啊給我們的高中化學課本。根據昨天指導老師給我們的任務------第三章 金屬及其化合物，我坐在椅子上翻看起來。一邊看一邊用筆勾畫，偶爾在一旁的空白處備註些東西。不多久，其他同伴們來了，我們就相互討論，相互學習。就這樣一天很快過去了。透過一天的學習，我們對要講的課大概有一個底。到了晚上時，我們寢室幾個還在討論感覺用在讀高中一樣，相互比較起大學化學與高中化學間的聯絡，發現高中化學真的是基礎部分。
今天是實習的第五天，我聽了老師的兩節化學課，不愧是資深教師，他上起課來很有派頭。他上的是一些有關於期中考試複習的內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益於他課前準備與經驗豐富。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什麼題目自己分析，什麼問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收穫很大。回到寢室後，我又認真回想剛才聽課情景，認真做好記錄，吸取經驗，以便自己學習。
今天是實習的第六天，我還是跟昨天一樣聽本校老師上課。雖然我沒有什麼教學經驗，但是我還是很有信心的。我聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發現他能把一個小小的實驗講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入學習。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述一下今天上課的實驗，看他們是否預習，再在課堂上面把這個實驗演繹出來。這樣就增強了對化學實驗內容的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這麼好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。
今天是實習的第七天，是他們學校期中考試的第一天，指導老師告訴我們要幫助他們班主任監考，所以在接下來的三天時間我們的任務就是監考。我們是負責監外面兩排的同學。由於當時天氣很冷，我們再在外面冷風呼呼地吹著。頓時，感覺老師真不是那麼好當的。好像跳幾下又覺得不
適宜，只好來回走走。不過看到坐在外面的同學還在奮筆直書，一樣要經受寒風，但他們卻還要考試，覺得大家都不容易啊！好不容易堅持到考完，我們趕緊回寢室泡了個熱水腳，才感覺身體暖和點。感覺今天一天過得真不容易啊！
今天是實習的第八天，今天我特地多穿了件衣服來抵禦寒冷。還是昨天的情況。冷啊！真冷啊！看著同學們通紅的手，感覺挺不忍心的，又在心裡不斷給自己打氣。想他們都能堅持，我們為什麼就不行呢就這樣在不斷抱怨又一邊不斷給自己打氣中度過了一個上午，回到寢室，我們相互看著，相互抱怨，相互鼓勁，又相互安慰。在簡短的休息後，又開始了下午的監考。還是冷，我發現自己悲劇了，打噴嚏，流鼻涕，怎一個痛苦了得啊！晚上喝了包板藍根就暈乎乎睡了。
今天是實習的第九天，總算到了監考的最後一天了，而且只要監半天考，身體和心靈頓時感覺好受很多。呵呵呵，估計是心理作用在作祟吧！很快上午就過去了。中午休息時，指導老師老告訴我們下午要幫老師改試卷吧！當時聽到這個訊息時，心裡很是期待，感覺改試卷應該時間很好玩的事請!下午我們便相約去了辦公室，拿到屬於自己的那份時，便開始改了起來。才發現原來改試卷真的不是件容易的事，尤其是遇到自己很潦草的試卷，那改的一個揪心啊！連蒙帶猜。想起自己以前是否自己如此潦草，真心向老師說聲抱歉！
今天是實習的第十天，指導老師給了我一張他們期中考試化學的卷子，說讓我認真備課，明天上午一二節上課給他們講解試卷。終於有機會讓我展示一下所學到的東西了，我很開心。我就辦公室裡面備課，這套卷子有寫化學方程式，有化學方程式配平，有實驗填空，，有元素推斷題，有計算題。指導老師說這是四節課的任務，要我好好規劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎麼安排時間，而且我也不知道哪些知識是與課文內容相關的，哪些知識他們已經掌握好了，他們的接受能力是怎麼樣的。對於我來說這卷子是很容易的，可是難點就在要怎麼講述給同學們聽才能讓他們比較容易接受。這時候我發現做老師的不容易了。
今天是實習的第十一天，根據昨天上課講試卷的感覺何在寢室和室友討論的情況。我開始了我的第二堂課，繼續講講昨天的試卷。由於今天講的是後面的實驗填空、元素推斷題，計算題。比昨天的難度大許多。所以我才用了於昨天不同的方法來開始今天的講課，首先我線上他們看一遍題目，在讓他們翻開他們教科書複習一下知識點之後再開始講解題目。透過這樣我發現大部分的同學都跟上了。我很是開心。同學們不懂得地方我就更加細細的講解，直到他們懂為止。但是我發現這樣，我的進度過慢。下課後又延長了一會時間，看來還是的加油啊！
今天是實習的第十二天。今天沒有課，指導老師告訴我們明天要正式開始了我們的實習計劃了。我們很是興奮。終於要講新課了。指導老師要我們把完善的備課內容給他審查一下，再在講臺上模擬上課情景講一遍，看看還有哪裡還需要改進的。當我把我的備課內容講給老師聽時，老師給了我一些意見，說我還是沒有在規定的時間講完，內容規劃的還不夠嚴謹，要我繼續進行修改。我很著急。趕緊在辦公室思索改正在給老師看，經過這樣反覆試講反覆修改，終於得到了老師同意。晚上時，我們都在寢室反覆試煉。以求明天順利。
今天是實習的第十三天了。我躊躇滿志地去上課了，今天上的是金屬元素鈉，按照一般的學生，我準備的內容應該是夠講的，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那裡，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心裡清楚，他們都不明白真正的內涵。總之這節課沒有地方讓我滿意。看來我離一個合格的老師還有一段很長的距離啊。
今天是實習的第十四天，今天是星期一，也迎來了我們來到心辰溪二中的一次升旗儀式。辰溪二中的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班裡的一些工作安排，作息安排，班主任的常規工作……其實作為班主任真的不容易，在辦公室見習了班主任們的工作狀態，真的不得不佩服他們的耐心和細心。
今天是實習的第十五天，今天一二節課我要講課，心裡很是緊張，早上很早就醒了。在寢室又試講了一遍才平復的心情，上課了，我首先將定義介紹了一下，然後開始講解重點知識。慢慢地才放鬆下來。我一題一題地分析，問他們是否懂了，把一些難點重點板書在黑板上面，細細地分析了才進入下面一節。課後，指導老師對我的課進行了評價：首先，情緒上還是有點緊張，不夠幹練。其次，書寫力度不大，不夠清晰。第三，時間把握不是很得當，在內容上對學生的接受程度不是很瞭解，效果不是很好。我還知道指導老師的點評是很中肯的，我還需要多聽課，多練習。雖然心裡有點小失落，我還是很快就調整了心態。
今天是實習的第十六天，今天的課時安排在上午一四節，下午沒課。今天上課依舊很是緊張，但根據昨天知道老師給我的建議，我在書寫力度上加強，對內容也進行了簡易化。但是對於上課時間我還是把握不準。老師說我還缺少經驗，慢慢來就可以改進。下午的時候，我在辦公室裡面記錄這幾天上課的心得，總結經驗。指導老師告訴我，聽課不要漫無目的，要有針對性。學習不同的老師的擅長之處。我邊聽邊記錄老師給我的建議，下定決心一定要好好學習，爭取下次講課的時候能夠取得進步。
今天是實習的第十七天，白天我一如既往的上課，總結。晚上的時候，我和幾個夥伴一起去了我們班上的寢室。當我們剛走進他們寢室時，他們感覺很是拘束，但後來慢慢地放鬆下來，跟我們聊起天來。我問他們生活上哪裡需要幫助的，課業上哪裡覺得有困難，老師上課的時候跟不跟得上，他們希望老師怎樣來講課才會讓他們覺得生動有興趣。他們都一一回答。我們一一做好記錄。透過這次下寢，我發現我們對於老師這個職業有了更深刻的認識。
今天是實習的第十八天，這幾天我總是找不到上課的感覺，不知道是不是自己聽了老師的課以後就更加否定自己了還是自己真的沒有能力勝任好教師這一塊呢，猶豫片刻後我去找了老師，我把自己遇見的問題告訴他後他說都這樣的，知識整合成結構系統都是做了教師以後慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心。我還向老師討教了上課應該注意的一些問題，她告訴我一節課一定要包含複習學過的內容，開始新內容，總結課文中的重點和佈置作業等幾個重要的環節，每個環節都要注意合理分配，瞭解及分析學生實際情況。
今天是實習的第十九天。今天是星期五，學校裡面普遍的課很少，我坐在辦公室裡不知道幹嗎。於是就和在校老師們、指導老師交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎經驗，二是沒有實踐經驗。老師們告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學習才行。當老師一定要注重因材施教，做到實事求是，具體問題具體分析，這些對授課效果有著直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
今天是實習的第二十天，下午我們開了一個周總結會，指導老師對我一週以來的表現做了一個總結。總體上認為我的態度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題，需要多加以練習。第二是教育專業知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎麼講解問題的，重要的是學習方法。我認為老師說的很對，這一週暴露了我存在的很多問題。，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這麼放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油！
今天是實習的第二十一天，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現在最大的感觸。所以我告誡自己這週一定要好好規劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這一週時間。但是在實際應運過程中，我發現不論怎麼規劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學裡面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什麼好的效果，無奈只能採用有意忽視的下下策，這樣讓我心裡很不舒服。突然很佩服我們的老師，只要底下的同學不講話，幹什麼事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。
今天是實習的第二十二天，我沒有去上課，就在網上找一些老師的精品課程聽聽，在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那麼好，但是還是有許多可以借鑑的地方，比如說如何調動學生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁徵博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。至於有些同學學不到東西，不僅僅是老師的問題，學生自己也是有關係的。學生的主動性是很重要的。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。雖然今天並沒有去上課，但是透過影片學習，我還是有很大的收穫的。
今天是實習的第二十三天，今天上了兩節課，透過前面幾次的鍛鍊，我已經沒有以前那麼手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節奏了，比如今天要完成什麼任務，就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕鬆了很多，上課時也能離開一會書本了，雖然有時候同樣的內容會要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很多，還會增加一些新的元素進來。其次會根據不同班級的特點改變一下自己講課的速度。
今天是實習的第二十四天，雖然我來這裡上課才十來天，但是他們還是慢慢地學會了配合我，這點讓我很開心。其實我知道作為一個學生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學好？只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學習的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責任，我們絕對不能放棄任何一個學生。我們要學會從自身找原因，學生對化學課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學生不願意說，老師就要多設計一些環節，讓學生有更多的機會去鍛鍊。總之，老師的責任是很重大的。
今天是實習的第二十五天，我繼續講了新課。課後知道老師對我們說，現在學生的壓力也是很大，心理建設還不夠完善。作為一位老師，不光是要教書，而且還要育人。不能只顧學生的成績、生活，更為重要的是學生的心理輔導。現在學生一聽到心理輔導，就不敢去，這就是學校、社會給予了錯誤的資訊。導致學生不敢找心理輔導老師。所以我們要積極與同學們進行交流。隨時瞭解他們的心理動向，解決他們的心理問題，必要時要向老師們反映情況。我們都記在心裡，原來老師不只是要教，更在於育。
今天是實習的第二十六天。我寫的教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法，比起在學校裡苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級裡的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字並且能對上號。尤其是經常來我們寢室玩的那些女同學。每天晚上總要到我們寢室來跟我們聊一下天，雖然會在一定程度上打擾我們的事情與休息，但是更多的是欣慰。畢竟每個老師都希望自己的學生能和自己談心事，這樣也有助於我們瞭解他們的心理情況。實習讓我收穫不少，真該好好謝謝會寧縣韓集初級中學的老師
今天是實習的第二十七天。可能是因為實習了一段時間了，學生的新鮮感沒了，有的學生注意力很難集中起來。我也想過解決的方法，前幾天嘗試的辦法都是效果甚微，今天呢，我在講課的時候開始現場做實驗：一邊做試驗一邊要他們觀察實驗現象，思考實驗原理。發現效果很不錯，每當同學看到這些，都會條件反射的集中注意力。這也讓我在這方面小小的自得一下。嘿嘿還有什麼創新能讓孩子們認真聽課呢？我晚上睡覺的時候應該在床上好好的想想。
今天是實習的第二十八天，老師跟我們說我們的實習馬上就要結束了。回到辦公室，指導老師跟我們聊了一會，她對我最近一段時間的表現做出了一些評價和建議。我很感謝我的指導老師。在我來到這邊的這段時間，把課程交給我自己安排，這是對我的一種信任，我上課他也是很認真地聽，給我提出一些很中肯的建議，對我犯的錯誤也是很耐心地糾正。對於我們這種還未畢業的實習生來說，有這麼好的一位指導老師是一種幸運。我覺得我的慢慢進步的時候就是對他最好的回報。身為老師就是以學生為本，只要學生有收穫，就是對老師最好的回報！
今天是我們實習的第二十九天，今天下午的兩節課是我這次實習的最後兩節課了，心情有點複雜，有一種是開心，因為實習算是順利結束了，又有一種不捨，覺得很快就要跟發剛剛建立起來友誼的同學們說再見了。帶著這種複雜的心情我還是認認真真地上完了兩節課。可能他們知道我們馬上就要走了，所以這兩節課聽得很是認真。畢竟有一個良好的開始，就要有一個美好的結束，最後我驕傲地告訴他們我的實習結束了，希望他們以後在學習中要更加用心，要更加努力，在掌聲中我的實習就告一段落了。
今天是我們實習的第三十天，昨天已經跟同學們告別過，今天沒有什麼事情做了，我開啟電腦開始給自己的實習報告收一個尾。我已經完成了我的學習報告，就開始準備我的實習材料。看了看自己寫的日誌，真的是酸甜苦辣，什麼味都有，如果沒有經歷這一次實習，我真的覺得我自己還是很不錯的，但是現在我發現我的只是很有限，下午去學校要學生做一些評價性的材料，同學們對我的評價都比較好，但是我知道同學們都是很善良的，都只是說你好的方面。雖然說這一段時間我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的問題，但這也正是我們這次實習的目的之一。總之，我會更加努力的！
師範類實習報告 篇7
彈指一揮間，三個月的頂崗時光在充實中匆匆行過，回顧過去幾個月的“收成”，我們覺得還不滿足，我們感到離別的腳步越來越近，我們還有更多的知識和樂趣要跟這裡的孩子一起分享。幾個月來，那點點滴滴讓我們痴痴地把笑留在嘴角，生活依舊充實，依舊精彩。
教學：
近半年的課堂教學實踐，我在教學上取得不少進步，尤其是當師大指導老師夏曉燁老師來給我們作指導後，我更是受益匪淺。就拿被她聽得那一課來說說我的教學感悟吧——
夏曉燁老師除了對我的課堂給予讚賞之外，還給出了彌足珍貴的指導。在教學上，她就教學設計、教學素養、教學效果和新教學理念幾個方面做了深入分析。我覺得收穫很多，在這裡希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對我的那些中肯的憑價：
1、教學設計上，運用多媒體教學，直觀教學，使學生由觀念轉化為行為，主線明確，有思考力，有素養；穿插配樂朗讀，在細節上貫穿了美，有資源意識；期間夾雜人的思想教育，滴滴滲透學生思路，給予人生啟迪；注重情感教學，處處展思考，鼓勵學生，讚賞學生。
對教學設計上的建議：圓桌合作作用是否體現了其精髓？討論問題設定的難易能否到位？合作是個體學習還是智慧共享？
解決策略：同組異質，組間同質；組內合作，組間競爭。
2、教學態度上，教態是教師特有的外在的各種素質的綜合，主要包括表情、態度、姿勢、動作、語言、服飾。在這裡夏老師對非語言行為的感染提出不足並指正，讓我感受頗深的是夏老師親身經歷的一段故事，她，從教多年，從來不曾坐下來授課；她，跌倒在課堂，深受重傷，依然站起來，卻沒因此坐下來講授課。聽到這兒，我慚愧，我感動，我也思索。
3、教學效果上，她很讚賞學生的課堂氛圍，學習狀態好、興趣濃，學生訓練有素，教師善於給學生機會，自我抒發感情，很聰慧！
對結尾提出建議：結尾要講究藝術。一堂課至少有三個高潮——導言、中間、結尾，中間還有小高潮。我想我在結尾上應該再努力思考一番，讓學生產生“餘音繞樑，三日不絕”之感。
4、新教育理念上，她說我已經具備了教師的素質，教師角色上已經有將傳授者轉變為引導者的理念。學生觀上，跟學生共同提高，共同成長。評價觀上，欣賞學生，讓學生抒發情懷，檢測手段應該由薄弱轉化為深策起來。
5、夏曉燁老師最後意味深長的鼓勵我們，實習這半年時間，對我們來說異常珍貴，一生可能只有一次這樣的經歷，實習分為三個階段——學會教學階段、善於教學階段、創造教學階段。現在我們已經學會教學了，就應該學會善於教學，在教學上提高自己，在最後兩週時間裡我們要創造出自己最精彩的教學成果，並且夏老師還鼓勵我們，相信我們，讓我們更有力量的走下去……那現在，我沒有讓老師失望，我不斷探索新的課堂，我努力、我進步、我快樂。
雖然，我們在實習學校反反覆覆進行了無數次聽評課，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點，現在聽到夏老師的點評指導，我受益匪淺，尤其是她對我的鼓勵，讓我再次深愛著教育，深愛著我的課堂，深愛著我的學生！
6、夏曉燁老師以華東師大葉瀾的的一篇文章文題總體評價我的這堂課：，並給我們推薦這篇文章。並告訴我們，我們要學會創造教學。對，我們應該衝破教學“大框架”，不斷探索新的課堂！我會深深銘記夏曉燁老師對我這堂課的點評和對我們教學上的指導，這將是我的一筆無價財富，讓我一生珍藏！
工作：
在這半年，我們除了在教學上取得進步外，還組織開展了一系列團活動，像“普通話演講比賽”、“兩筆字書法大賽”、“教師節圖文展”、“文體匯演之舞動青春”、“乒乓球對抗賽”、“元旦聯歡會”等等，每一次活動都是一次收穫，都是一次進步，都是一次成長！而這裡我感受最深的是——元旦聯歡會的舉辦：
元旦聯歡會在20xx年最後一天謝幕了，回顧現場的精彩，回想演出前的點滴，讓我難以抑制眼淚。來到實習學校，我們舉辦過不少的活動，惟有這一次，聯歡會，讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的衝動。
我們為了這次活動能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經過幾個寒冷的夜，不在乎了自己因上火而乾裂的唇，我們知道，高潔老師和校領導會囑咐我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒，也許這是我們在這個學校舉辦的最後一個大型活動了吧，所以它對我來說是多麼的重要。
多媒體策劃室成了我們第二宿舍，對主持人的培訓，對舞蹈的編排與練習，對節目的彩排與指導，對活動的籌劃和佈置，對主持人稿件的修改與補充……小到對現場每個環節的預設都讓我們絞盡智慧。
不過，這些都不重要。當聽到學生說：“老師，這是我們來到這學校參加最精彩的一次元旦聯歡會了。”當聽到校領導說：“活動很成功！”時，我總會背過身，收斂自己溼潤的眼眶，對，這個活動對我來說，真的是那麼重要，它包含了我們對以往活動的總結和精彩結尾，也包含了我們對實習學校新一年的祝福，更包含了我們對我成長的校園，我的學生的不舌與難以言表的全部的愛！
紀律：
我們小組除嚴格遵守師大頂崗制度外，還在內部制定了小組紀律，協定小組訓言“己所不欲，勿施於人”。在頂崗實習中後期小組長會議上，高潔老師和我們一起重申紀律問題和安全問題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實習規章制度外，還嚴格執行小組內部紀律要求。
在頂崗實習中後期，我們對周圍環境熟悉起來，所以安全問題和請銷假制度再次被嚴審起來，嚴格請銷假制度，確保“一個不能少”！遵守小組內部制度，團結合作，共同維護團隊！
生活：
我們的生活豐富多彩，我們小組成員從開始的“白吃”現都已漸漸成為小廚師，日常小餐都能拿出手來。用電安全也常常在我們生活中被提醒。
課下無論是和學校老師還是學生的關係都很融洽，學生們在生活上、學習上和心理上有什麼煩心事也都漸漸的來找我們聊天，真正能和學生走到一起，團結一起。
師範類實習報告 篇8
四個多月的實習工作快要結束了，在這四個月的時間裡，我經歷了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。
這四個多月的實習，令我感觸頗多。我實習的班級是131班，一大群十四、五歲的小孩子，既活潑可愛，又調皮好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經過指導班主任老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課後，就有同學圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一幕幕，真是覺得又可愛，又親切。
然而，理想與現實又有巨大的.差別，當初的鴻鵠之志，當初的氣宇軒昂，在調皮的孩子們面前變得越來越渺小，來到學校我一下就傻了，匆忙的往警務室搬我們的行李，因為我們還沒有住的地方。在心裡只留下一個概念我們如此之不受重視往事歷歷在目，但覺得很充實，我在很多方面都有了提高，具體體現在以下幾個方面：
一．工作方面
早在上大二的時候，我就對頂崗充滿了好奇與熱情，決定實習一定要選擇頂崗實習。20xx年9月1日，我們踏上了去頂崗實習學校的征途，這也意味著我的頂崗生活從此開始了。
還記得第一次登上講臺的時候，內心的緊張真的是無法用言語來形容。看到教室裡46張渴望知識的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識到了自己的責任原來是那麼的重大。想到這裡，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的湧上心頭。記得當時上課前，感覺自己快要窒息了，走進教室都不知道自己該站在講臺的什麼位置，手該放在哪，腦子裡一遍一遍的想要說的第一句話。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要繼續下去。既然站上了講臺，無論發生什麼事情，永遠不能走下講臺，因為那裡就是我們的戰場，沒有一個戰士是還沒有戰鬥就退出戰場的，我也是，絕對不能做一個逃兵。憑藉這種精神，我剋制著自己，就這樣，完成了我的第一堂課。我覺得是我的第一次成功。
伴隨著時間的腳步，我已經不是當初那個羞澀的小老師了，現在的我更加自信了。教學水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認真備課，每次備好課後，我都要拿給我的指導老師審閱，以此來使自己的課更加完備。另外，課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟悉教材、教案，讓學生相信我有足夠的知識儲備來教好他們，從而更好、更快的讓學生對我產生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學方法上採取靈活多變的方式，最大限度的吸引學生的注意力。同時，課下深入輔導，與學生進行溝通交流，希望能瞭解每一個學生，照顧到每一個同學。另外，我也經常聽指導老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。
經過一學期的努力，學生的成績不是很理想但讓我欣慰，這也使我感到自己的工作有了結果。付出就有回報，的確是真理。雖然只有半年時間，但是，我的教學工作開展的十分順利，也取得了一些成績，自身的能力得到了質的提高。
除此之外，在頂崗期間我還擔任了131班的實習班主任的工作，協助班主任處理班裡的日常事務。堅持每天早自習去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課，透過檢查的機會，和學生們近距離溝通和接觸，以便於我教學工作的開展。在與學生的交流上，我始終堅持以誠待人的態度，博得了大多數學生的喜愛和信任。如今，我們的關係很融洽。在擔任班主任期間，還組織了一些集體活動。例如，組織了一次以感恩為主題的主題班會；組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》；開展年級的物理知識競賽，提高了學生的物理知識儲量：開展以感恩為主題的黑板報比賽（學校規模的）。一系列的活動的開展活躍了校園氣氛，提高了學生的學習積極性。同時，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質。
另外給我以深刻印象的是：第一，要注意和學生的距離，和學生太近對於我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒辦法上，你離他們太遠他們就會不學你這一課，或是被迫的學習；第二，公平是最大的原則，如果你對待事情或是集體學生你不公平的話就會讓學生們很討厭，而且你再說什麼他們是不願意聽的；第三，不要打擊一大片學生，有時候雖然確實是一大片的學生犯了錯，但你說他們的時候只能是說他們之中的頭。在副班主任工作剛上我體會最深的是要讓後進生也有事做，而且一定要安排他們做一些力所能及的事情，增強他們的集體榮譽感和降低他們由於驗血所帶來的空虛。
頂崗後期，我們開展了以中學生心理健康為主題的教育調研工作。透過與當地現實的調查與結合，深入瞭解了當今中學生的心理現實狀況，並且經過討論與研究，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學生心理健康教育活動，取得了很好的效果。
在整個頂崗過程中，時刻遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，認真完成每一項任務，時刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則，為人師表。
總之，四個月的頂崗，使我的工作能力得到了極大的提高，各方面都得到了充分的鍛鍊，有了很大的進步。
二．生活方面
還記得從當初的沒有地方住，到終於說有地方住了不過是鍋爐房，房頂都掉煤灰，令我高興的是我們這裡的實習生人都特好，真有李雲龍當年說的就是蹲坑也是一樂子，相見恨晚啊，當時也沒有多想只是覺得有個地方住就行。男女宿舍挺近的，由於下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌，真是其樂融融，直到有一天帶隊老師來回訪我們把老師給氣的，一看到我們住的地方起就不打一處來，終於是給我們換了住處。
其次，我們十九個人自己做飯，購置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時候，我們就一起做飯，享受生活的樂趣，同時，生活自理能力有了很大的提高。想想九個人的飯剛開始時候我們做飯需要好長時間，效率也不高，後來我們分了組3人一組一週兩次，一週做六天飯，很令人興奮的是我們這裡男生都是大廚女生打下手。
再次，我們宿舍的園三結義處的很融洽，不論是誰在工作中，尤其是初期的時候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵，互相幫助，互相安慰，成為了我們堅持下去的一個很大的精神支柱。在這裡，我們九個如同一家人，身處異鄉的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識是一種緣分，我們幾個能夠有緣相聚在這裡，實在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這裡我們一起走過的每一天。並且我們約定每兩個月聚一次。想想就覺得很美好。
三．思想方面
首先，透過半年的實習工作，使我對教師這個職業有了更加深刻的認識和了解。教師的辛勞、無私和偉大，是無法用一句簡單的言語所能描述的。
教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質。用愛心去呵護學生的成長，才能讓學生養成良好的品德、行為和才智。在學生充分感受到老師的愛後，他們便會產生積極向上、奮發學習的動機，學習動力才能持久，興趣才會強烈，學生才能親其師，信其道，進而樂其道。只有有了愛，教師才會有工作的熱情；只有有了對教育的工作熱情，才能真正去教書育人。人們常說教師是最無私的職業，就是因為教師有著對知識的愛，對學生的愛，對教師職業的愛。當老師們看到自己的學生桃李滿天下，用心血培養的學生成為社會棟樑時，自己付出的愛就有了回報。老師們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。相似的，無論做什麼事，都需要有熱情、責任心。凡事善始善終，正確面對人生中所遇到的挫折，笑看人生風雲，這樣才不會留有任何的遺憾。
其次，在這半年中，我時時刻刻都在關注著我們國家的發展。當看到我們國家遭受自然災害時，身為中華兒女，我替我們祖國的不幸而心痛；當看到神七滿載著國人的期望成功飛向茫茫太空時，我感到無比的自豪，無比的驕傲！
30年中華兒女不懈的努力，換來了我們偉大祖國經濟實力、綜合國力、人民生活水平的大跨越、大發展。這些都證明了我們黨的卓越的執政能力和炎黃子孫堅持不懈、勇於創新、開拓進取的精神。我相信，在中國共產黨的領導下，中國將站在新的歷史起點上，再揚改革開放的風帆，再創發展繁榮的新輝煌。
再次，在努力提高教學水平的過程中，我的人際交往能力也有了很大提高。這裡的人際交往主要包括：與當地校領導，指導教師，與舍友，以及學生之間的關係的處理。實習的半年，讓我體會到了在社會中的各種人際關係的複雜性。對待不同的物件，應該採取不同的態度與方式，但是，萬變不離其綜，就是以誠待人。真誠是解決一切事情的源泉。一個最鮮明的例子，比如在和學生的交往上，我始終抱著平等的態度對待他們。課下和他們做朋友，聊天，一起玩，時時刻刻都讓他們體會著我的真誠與愛。現在我們的關係特別好，他們都說我就是他們的大姐姐，同時，我也感到很開心，很幸福。
四．組織和參加的典型活動
1。小組成員之間互相聽課評課。
2。創辦廣播站
3。組織開展初中數學知識競賽
4。開展以感恩為主題的主題班會
5。開展數學小製作活動
6。開展青少年法制教育宣傳月活動
7。開展改革開放徵文活動
8。聖誕班級內文藝晚會
這是一段充滿艱辛和收穫的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，過這半年的頂崗生活，教書水平有了一個質的飛躍。我的思想成熟了許多，分析問題，解決問題的能力有了很大的提高。考慮事情也更加周密了。我想，頂崗的生活雖然短暫，但是這必將成為我人生當中最為寶貴的財富。生活的歷練才剛剛開始，我的人生也將會因為頂崗的存在，而更加美麗多姿。
這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以後的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。我用靈魂銘記！
師範類實習報告 篇9
來到南京海軍指揮學院幼兒園實習了兩個月，直到離開的那一刻我才突然發現，原來兩個月可以這麼短暫，原來我是這麼捨不得那群老師孩子，原來我是這麼喜歡學前教育這個行業。
還記得初來時拎著行李包，好奇欣喜地看著這所幼兒園裡新穎的海軍裝飾牆，青澀地向小朋友們打招呼，小心翼翼地接觸著這裡的每一個有經驗的老教師，好像每天的任務就是熟悉環境。每天搶著做事，恨不得把所有的東西一天就都學到。
在海軍指揮學院幼兒園實習了兩個月，可以說是我學前教育專業能力的迅速提升期。在園長的安排下，兩個月裡我走遍了幼兒園的各年級，熟悉了所有年級的教學任務和環境，掌握了每個年齡段的幼兒的學習、生活習慣，對幼兒園的各項活動流程也有很詳細的瞭解。最重要每個年級都有一個資歷很深的老師帶領我，一點點的教我每個年級的課程怎樣上，並且給我很多實踐的機會，讓我講課、帶班、組織活動、做教具和強勢，然後她們會為我仔細地評課，告訴我在活動過程中還有那些不足，應注意什麼。這著實讓我受益匪淺，少走了很多彎路。現在回想起來這是怎樣一筆泥足珍貴的財富。
我在海軍幼兒園的第一個實習的班級是託三班，因為園長說要從最小的孩子開始熟悉，所以在佟老師的帶領下，我開始了託三班的實習生活。我從來都不知道孩子可以哭這麼久，託班的孩子都是9月份才送到幼兒園的，對幼兒園的環境和老師小朋友都不熟悉，所以哭是必然的，而且託班的孩子只有兩歲多，各種習慣都沒有形成，對於教師來講，每天不僅要想辦法讓寶寶們不哭不鬧注意他們的安全，還要照顧他們的飲食起居，各種活動都要對他們照顧到。起初我還有點不適應，覺得託班的教學任務太簡單，而且有悖於我的專業知識。可是當我真的動手去做去哄孩子，並且看到佟老師許多嫻熟的方法後，我就知道了能把託班的孩子搞定，絕對是一門長時間修煉的藝術。一天後，我似乎一下子沉浸在哄孩子的樂趣中，開始用各種方法來哄孩子們，彷彿把他們哄得不哭，能讓他們安靜的玩玩具或睡覺就是一件相當有成就[本文來自]感的事情。於是，不知怎麼地，就越來越覺得託班的孩子好可愛，每天起床最期待的事情就是趕快去班裡抱抱他們，給他們穿衣服、餵飯、哄他們睡覺都讓我覺得很快樂。甚至給寶寶們擦鼻涕，帶他們上廁所都覺得很幸福。佟老師還教會了我許多帶託班的知識，她說她在幼兒園工作了25年，她帶的孩子的孩子都有很多了，讓我羨慕不已也敬佩不已。佟老師說別看託班的孩子小，但是教師的任務一點也不輕，可不是每天照顧一下就可以了，教師要讓他們熟悉幼兒園環境，還要讓他們融入到集體中，並且在每天不知不覺的培養孩子的各種習慣，比如：上午吃過早點後一定要讓他們在小椅子上做幾分鐘，以為以後上小班能安靜坐著上課打基礎。還有要讓他們慢慢的鍛鍊自己認識自己的標記去找自己的杯子和床還有毛巾等。漸漸地培養他們的生活習慣。佟老師還告訴我託班的老師其實教學任務不重，但是並不意味著就不累，託班的教師一定要眼快手快動作快，不能讓小孩子受到一點傷害，還要眼睛看到所有的小朋友。總是聽了佟老師的講解，還有我二個星期的實際操作，我對託班可以說有很深的感情，而且基本掌握了託班的各項事宜。也讓我深深體會到了幼兒教師的愛心的重要性。共3頁，當前第1頁123師範畢業生教育實習報告
在順利完成託班實習任務後，我在第三個星期被調到小二班開始了小班的實習工作，這讓我一下子變得不知所措，因為託班師不用授課的，突然到了小班，孩子大了很多，每天的教學內容活動內容都不一樣了，還是有一點點的不適應的，不過在張老師的帶領下，我還是很快地進入了角色，在迅速認識了小朋友後，用自己的親和力與小朋友打成了一片，使他們接受了我這個牛老師，再熟悉了幾天後開始我的第一次帶課，說實話，在這之前我沒有真正意義上的給孩子講過課，在前幾天聽張老師給小班孩子上課的時候我也沒覺得帶課師一件多麼難的事情，但是當我自己開始上真正意義上的第一節課時，我就知道自己的想法是多麼的愚蠢，自己的能力是多麼的稚嫩。一堂課下來，雖然教學任務完成了，可也勉強上下來了，但是課堂紀律可以說師亂的一塌糊塗，張老師說我課講的還是可以的，但是一看就時典型的沒有實踐過，都是理論內容，對課堂的把握還有待加強…….在這以後，張老師每天都聽我的課，讓我充分的備課，在講課時每天她都會旁聽，課後會給我很多點評和建議，讓我迅速地成長起來，很多在學校裡學的理論一下子開竅了，可以說，讓我在最短的時間裡掌握了上課的技巧，學會了“管理”幼兒方法，讓我一下子進入了實習的興奮期。
十一假期過後，結束了我的小班帶課生活，我來到了中三班，開始我一個月的中班帶班實習生活。這期間也是我最刻骨銘心的一段記憶，可能是在中班呆的時間比前幾個班的時間長，也可能是中班不僅僅是讓我帶課，還要讓我開始正規的帶班了吧。總之，這段時間真的讓我學會了太多東西。帶班與帶課有很大的不同，每天從入園開始就要開始負責幼兒的一切活動，包括接待、晨間活動、帶操、上課、各項活動、遊戲、離園、還要做很多教具課件和牆飾等等。在這期間不僅僅是我各項能力的考驗期，也是我各種本領的學習提升期。中班的孩子是全園最活潑，最好動的，不像託班小班主要是培養習慣，教學任務不重。中班要在習慣要繼續培養的同時，還有很重的教學任務，還有興趣班的學習。所以中班可以說是最累的，但在我看來，也是最鍛鍊人的。在中三班果老師的教導和配合下，我基本掌握了帶班的環節，並且能很好的掌握課堂的節奏，與孩子們相處的特別好，我特別喜歡他們，真的是特別聰明可愛。果果老師說可能是我比較上心，孩子接受我接受的特別快，而且家長對我的評價也很好，果老師還告訴我，在幼兒園無論是對孩子進行教學任務還是遊戲任務或是其他活動，都應該注意與家長的溝通，是很重要的。我聽了後開始每天與不同的家長交流，發現確實是需要家長的配合，需要家長提供孩子在家的表現，我們的工作才能更順利的展開，才能更好的瞭解孩子、教育孩子。總之，中班是我最留戀的一個年級，在這裡我似乎已經感受到了我未來的狀態，並且我投入了我全部的心血。從這裡我知道，我愛上了我的專業，我也清楚，我未來的職業是什麼了。
有了前面一個月的學習和經驗，到了大班的我顯得更輕鬆更成熟了，大班的孩子可以說是最好帶的了，各種習慣都養成了，而且年齡相對大，很懂事了，紀老師告訴我只要每天把要說的講清楚就可以很好的完成教學任務，孩子們也會完成的很好，當然安全是最重要的。陳佳老師也會給我指導我的課，告訴我還有那些需要改進，需要注意，怎樣才能讓孩子們更快的接受。在大班的日子似乎就是對前面實習的一個補充和總結，讓我的實習知識更充實，更紮實。大三班的陳佳老師和大一班的紀老師都是工作了二十幾年的老教師，幼兒園裡還有很多工作十幾年二十幾年的老師，但是都顯得很年輕，她們告訴我每天跟孩子在一起，特別單純，特別開心，似乎每天都體會著童年，想不年輕都不難。看到她們對於工作的認真，對職業的堅持，還有她們的工作狀態，我又一次為自己的專業驕傲，因為只有體會過學習過努力過實踐過才知道我們這一個行業的艱辛與偉大。 共3頁，當前第2頁123師範畢業生教育實習報告
我要感謝這兩個月的實習與磨練，讓我掌握了我專業的實踐知識，鍛鍊了自己的實踐能力，更重要的是讓我經歷了從懵懂到成熟的蛻變，讓我體會到了一片純潔的世界。讓我更加愛我的職業，讓我更加愛孩子愛幼兒教師。當我現在整理我的思緒寫實習總結的這一刻，我依然不能控制我這一顆激動的興奮的心，似乎那兩個月的無數畫面都浮現在眼前，快樂的，艱辛的，充實的，青澀的，難熬的，幸福的……也似乎那一張張可愛的小身影還在我身邊晃動，每天牛老師牛老師的叫著……
南京海軍指揮學院幼兒園，也許將來不會再與我有什麼交集，但是我會永遠銘記在XX年的9月份，我用我兩個月的青春，在這個可愛的地方學到了我最需要的東西，它給予我太多機會與本領。我會用我以後的人生，帶著這所幼兒園給我的東西，做著與他們一樣的事情，完成與他們一樣的使命，像想他們一樣認真對待每一個孩子，像他們一樣執著於我們這個偉大的幼兒教育事業。