精選培訓計劃模板合集八篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的培訓計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
人才,將是二十一世紀世界競爭中的核心力量,隨著兩會的召開和在經濟全球化的發展浪潮中,文化也在朝著全球化的發展趨勢邁進,教育越來越受到國內外各界人士的廣泛關注。藉著這股培訓風,以補習為主題創辦一家培訓機構,既是一個很好的商機,也是一個參與國家現代化建設的好機會。我們經過系統的調查發現,很多人想進行課程之外的學習,但社會上為其提供的場所門檻太高,學費昂貴。因此,我們在針對富有人群開設補習課程的同時,還兼顧了那些處於小康水平並且需要再次進行知識儲備的人群。
一、企業簡介
1.公司名稱:主沉浮文化傳播有限責任公司2.公司地址:xxxxxx 3.經營業務:補習類培訓機構4.註冊資金:3萬元5.公司目標:建立明星企業,打造教育品牌6.企業的消費人群為:中產階級以上(包括中產階級)家庭的幼兒和青少年,以及有需要的大學生和成年人。
二、企業發展規劃
在創辦這個培訓機構三到五年,我公司將處於湖南同行培訓機構的前列。後期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善,將採取以長沙為母公司,對株洲、湘潭等消費層次高、人口密集的經濟文化區進行擴張,推向全省,然後輻射全國乃至全世界。
三、市場進入優勢
1、迎合消費者的市場需求,質量、價格之比高；
2、在校大學生教學；
3、湖南有足夠的消費群；
4、本地還沒有一個在校大學生教學為主體的培訓機構；
5、優秀的營銷策劃方案和企業管理制度；
6、兩會的召開,再次引起國家和政府對教育和大學生就業問題的重視,可以得到當地政府和社會廣大人士的支援和幫助。
四、營銷策略
“要想效益高,還得宣傳好”。在人們對我們的教學質量還不是很瞭解前,做好第一步的宣傳後,才能開始打造以高品質教學為代表的品牌效益,所以我們在宣傳方面花了很大的心思,主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網路、廣播電臺、報紙、諮詢臺等,形式多樣,各有側重。
宣傳前期,即公司成立一到兩年間,影響有限時期,我們將組織進行高校和中小學的巡迴演講,以擴大影響力;中期,即公司經營了三到五年,具有一定影響力後,我們將以學府名義,與院校聯合舉辦市級的“挑戰杯”比賽,組織學員參加文化交流會及比賽等;後期,即五年以後,我們將以公司名義開展一場成果展示會,邀請全國各地其他教育培訓機構派代表來長沙進行一個交流會,以後每兩年舉辦一次,並將這個活動的品質與規模逐漸擴大。另外還將舉行一年的遊學活動,公司指派兩名經理和兩名專業老師一起,分時間段在湖南省然後向國內各比較有名的教育培訓機構“發起挑戰”,互相交流,互相學習。
五、競爭分析
雖然現在的培訓機構很多,其中以“新東方”的實力最強。但這並不代表我們在進入這塊市場後就不夠能力將自身壯大,相反,正是這樣的現狀給了我們更大的發展空間。培訓機構多,但很繁雜,沒有幾個真正有品牌效益的機構,而我們的培訓是以經過高考的應屆大學生為師資力量,使得本身有感觸,且年齡相仿的青年教師與學員之間沒有溝通障礙,這樣就有了新、奇、特的優點;就同類培訓機構來說,周邊地區確有辦學,但這些培訓機構的教學質量和辦學管理模式都存在很大的缺陷,這也恰恰成為我們進軍突圍的優勢。說到“新東方”,我們的優勢也是非常明顯的,我們擁有大學生師資力量,完備的教程內容,多樣的教學模式,而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同,我們不僅涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者,還包括了部分貧困但有需要的人群。
六、人力資源管理
在策劃方案中,人力資源管理也是我們與其他相關機構相比所具備的一大優勢。裡面包含了高質量的教職工選拔體系,有效的員工獎勵機制,完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現出我公司能有效發揮各工作人員的專業特長及人性化的公司管理制度、企業文化。
七、採購管理
採購費用是我們前期辦學花費最高的一塊,但是在我們精打細算的安排後,它花的合理、花的值,給我們的辦學帶來了非常大的經濟效益。優勢如下:1.熟悉的學習環境；2.優質的學習氛圍；3.精打細算的房屋租賃和裝修設計體制；4.齊全的教學裝置和後期採購管理機制。
八、投資與回報
我們的啟動資金是3萬,這對於一個補習培訓的長期投資來說並不算多。第一年我們公司主要是開啟市場,增加知名度,第二年到第三年,是企業資本回流的一個上升階段,憑藉深入的宣傳方式,以及預期將收納更多的學員來作為我們資金迴歸的手段,預計能收回成本並有一定盈利。到了第四、五年,我們現有教學裝置及師資力量已經達到飽和狀態,這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報,在完善和擴大長沙本地現有辦學條件的同時,將它定位為母公司,開始準備向其他周邊經濟文化區擴張,最後實現全國、全世界辦學,達到文化推廣和盈利的雙豐收。
九、我們的社會效應
1.有利於加強學生的文化知識儲備。透過培訓輔導,使學員對接下來要學習的知識有一個系統全面的認識,並且提前掌握,使得學員們在休閒的同時一樣有所學,有所成。
2.有助於解決一部分大學生就業問題。我們的師資力量首選為當代大學生,因為這些人,有著豐富的親身考試和複習的經驗,並且與學員的年齡相仿,形成一種無距離教學模式,使得學員們在愛學、想學中達到學習的目的。
3.有助於教育和諧。本公司以價效比高的教學培訓為主打力量,因為我們的師資團隊屬於在校大學生,成本較低,所以,我們的收費相當合理,這樣,補習就不再是富人的專有權利,中產階級甚至是貧困的父母一樣可以把孩子送到我們的補習班,讓自己的孩子不在輸在起跑線上。
培訓計劃 篇2
為進一步提高我區中小學骨幹教師隊伍的素質和能力，為我區全面實施素質教育努力建設一支數量充足、結構合理、素質優良的中小學骨幹教師隊伍，決定在“十一五”期間，制定啟動實施“中小學骨幹教師成長培訓計劃”。
一、目標任務
（一）我區中小學骨幹教師隊伍建設的目標是：按照“面向全體、突出重點、傾斜農村”的原則，進一步提高骨幹教師在思想政治與職業道德、學科專業與教育專業、教育技術與專業自主發展等方面的能力和水平，在教育教學中更好地發揮示範、輻射、指導作用，形成具有安居特色的骨幹教師遴選與培養、管理與使用的新模式，構建骨幹教師“選、培、管、用”一體化的新機制。
（二）具體任務
1、按照全區中小學教師總數10%的比例，建立一支500人左右的區級骨幹教師隊伍，其中，農村學校教師400人。透過培訓，進一步提高他們的師德修養和教育教學能力，更好地發揮示範、引領作用，努力培養一批在區內知名、全市有重要影響的中小學教育教學名師。
2、按照全區中小學教師總數20%的比例，建立一支1000人左右的校級骨幹教師隊伍，形成中小學教育教學的中堅力量。
二、選拔辦法
骨幹教師應具有優良的政治思想素質、高尚的職業道德、先進的教育觀念、紮實的專業基礎知識和專業技能、較強的教育技術能力、較高的教育教學和教研水平、較豐富的教育教學經驗，在教育教學和教研中起到示範、輻射和指導作用。骨幹教師按照隊伍梯隊分為省級、市級、區級、校級四個層次。
骨幹教師的遴選要堅持面向全體、擇優推薦、公開選拔的原則。要兼顧不同型別、不同層次、不同學校、不同學科的合理分佈，逐級遴選，形成梯隊。按照突出重點、傾斜農村的要求，在各級骨幹教師選拔中，農村學校（指鄉鎮及以下學校）教師在同等條件下優先。省級骨幹教師選拔中對農村教師在職稱、學歷、論文成果等條件上可適當放寬。原省上確定的特級教師後備人選仍保持優秀的可優先推薦。
三、培養培訓
骨幹教師的培養培訓要按照骨幹教師隊伍建設的目標和要求，發揮“教師網聯”優勢，緊密結合基礎教育課程改革，組織進行以“三新一德”為主要內容，以遠端教育與自主學習相結合、集中培訓與分散學習相結合，理論學習與教學實踐探索相結合、教育教學與課題研究相結合等研修活動為主要形式的培訓方式，透過培訓，促進骨幹教師轉變觀念，促進其職業道德、專業水平的進一步提高。要積極鼓勵、引導和支援骨幹教師參加學歷培訓，提升學歷學位層次。
按照分級培養、分級管理的原則，省級骨幹教師的培養培訓由省級教育行政部門組織實施，市、縣教育行政部門支援配合。市級骨幹教師的培養培訓由市級教育行政部門組織實施，省級教育行政部門給予指導，縣級教育行政部門支援配合。區級骨幹教師的培養培訓在省、市教育行政部門的指導和幫助下，由安居區教育局組織，由區教科所師培部具體組織培訓。校級骨幹教師的培養培訓在市、區教育行政部門的指導和幫助下，由各片區教研室具體組織我區特級教師、學科帶頭人、省市級骨幹教師對其實施培訓。
四、管理使用
經過遴選確認的各級骨幹教師由相應教育行政部門和學校建立骨幹教師業務學習檔案，實行登記制度、跟蹤考核、動態管理。區教育局人事股和教科所師培部應及時記錄骨幹教師在實踐活動中的業績和培訓成績，定期評議、考核。考評可採取定性與定量相結合，形成性評價與終結性評價相結合的方式。考評三年為一個週期，考核不合格者，要取消其骨幹教師稱號，考核優秀，且有突出貢獻者，可優先推薦為上一級骨幹教師。
各級骨幹教師要在師德和為人師表方面發揮表率作用，要在教育教學、推動課改中充分發揮示範、輻射和指導作用。要積極承擔教育行政部門和學校安排的教育教學任務，要認真總結、交流學習體會與成果，要積極承擔公開課、示範課，開設專題講座，要主持或參與一項教育教學課題研究，要認真傳授教育教學經驗，培養指導青年教師。
五、保障條件
安居區教育局要進一步加大專項資金投入的力度，在部門預算內設立中小學骨幹教師培訓專項資金，多渠道籌措經費，為骨幹教師培養培訓提供經費保障，切實保證完成中小學骨幹教師培訓任務。學校要按照農村義務教育經費保障新機制有關規定要求，切實保證按規定比例用好教師培訓經費。區教育局、教科所、中小學校要建立健全經費管理制度，專款專用，努力提高資金使用效益。
安居區教育局、教科所、中小學校要採取有效措施，切實保證骨幹教師參加培訓，落實學習經費及時間，要在教研、科研立項等方面予以優先考慮，要大力支援骨幹教師研究總結教學經驗、教育教學思想，鼓勵著書立說。對獲得《中小學骨幹教師培訓合格證書》，並在教育教學崗位上做出成績的教師，要在評區級知名教師、學科帶頭人、評職、晉級上給予傾斜。對在中小學骨幹教師培養培訓工作中取得顯著成績的單位和個人給予表彰和獎勵。
培訓計劃 篇3
教學目標
1.幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2.學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以後的學習和工作奠定基礎。
3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學內容
1.重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨體字的寫法。
3.簡要掌握基本的結字規則。
4.瞭解基本的一些佈局知識。
教學安排
第一週：為書法課程開班作好硬體(教室、師資等)準備。
第二週：招生報名；召開家長會；簽訂學員意向書等。
第三週：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執筆、坐姿、用筆) 第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點) 第五週：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫) 第六週：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)
第七週：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)
第八週：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周：回顧,並組合所學筆畫練習單個獨體字。
第十週：結構練習（一）
第十一週：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)
第十二週：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十三週：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五週: 結構練習（二）組合筆畫,練習獨體字。
第十六週:練習書法作品
注意事項
1.在教學過程中,不僅要佈置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋資訊,從無法準確的組織實施教學。
2.從兒童掌握書法的客觀規律出發,從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。
培訓計劃 篇4
針對員工適應能力、創新能力、執行力等薄弱的現象結合公司總體戰略，推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有持續競爭力提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質和業務能力，推進企業健康快速向前發展,制定本計劃。
一、 培訓計劃總體目標
1、加強公司管理層的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。
2、加強公司中層管理員工的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。
3、加強公司專業技術員工的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。
4、加強公司一般業務員工的培訓，不斷提升業務員工的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次員工科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。
6、加強工程類、經濟類管理員工執業資格的培訓，加快執證上崗工作步伐，進一步規劃管理。
7、加強公司員工的計劃培訓，全面促進員工的發展，提升員工的綜合競爭力。
二、培訓計劃原則與要求
1、堅持按需實施 、務求實效的原則。根據公司發展的需要和員工多樣化培訓要求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓計劃，增強教育培訓計劃的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主的原則。整合培訓資源，建立健全的公司內部培訓為主要培訓手段，立足自主培訓，搞好基礎培訓和常規培訓，搞好相關專業技術培訓。
3、堅持“公司 ”聯合培訓方式，業餘學習為主的原則。根據公司需求，開展相關專業的培訓課程，組織員工利用息工時間和節假日集中授課，結合自學完成課程。
4、堅持培訓員工、培訓內容、培訓時間三落實原則。
三、培訓計劃內容與方式
（一）公司管理層
1、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力，透過參加企業家論壇，到國內成功企業參觀學習，參加國內著名企業高階培訓師的高階講座等方式。
2、學歷學位培訓 。參加學歷進修及MBA、土木工程碩士學位學習，參加高階經營師職業資格培訓。
（二）中層管理幹部
1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、
2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的員工參加大專、大學函授、自考或MBA及其它碩士學位進修；組織工程類、經濟類專業管理幹部參加執業資格考試獲取執業資格證書。
3、強化專案經理（建造師）培訓。要求各單位要選拔具有符合建造師報考條件，具有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年淨增人數力增達到35人。專業重點為：水利水電、市政、建築等。
（四）職工基礎培訓
1、新工培訓
繼續對新招聘員工進行強化公司企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、安全質量意識培訓，專業技能培訓。基層各單位接收的新員工一定要簽訂師徒結對子幫學合同，師傅要虛懷若谷毫無保留的將自身的絕招絕技認真的傳授給徒弟，徒弟要虛心求教，在師傅的幫助下儘快完成理論知識向實踐知識的轉化，早日為企業發展做出有益的貢獻。
2、加快高技能人才的培養和職業技能鑑定步伐。今年，公司將選擇部分主要工種進行職業技能鑑定，計劃鑑定中級工16 名，高階工58名；組織符合報考技師、高階技師條件的員工參加總公司、集團公司舉辦的職業技鑑定活動培訓班，力爭新增技師22名、高階技師6名以人上，使其結構趨於合理，逐步滿足企業發展的要求。
3、加強複合型、高層次人才培訓
各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一，使管理員工的專業能力向不同職業領域拓展和提高；使專業技術員工的專業技能向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業員工掌握兩個工種以上的技能，成為一專多能的複合型人才和高層次人才。
四、做好現場施工員工的培訓
1、做好特種作業員工的安全技術培訓取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定，確保施工生產安全順利進行。
2、各級專案部要按照“三位一體”管理體系要求，紮實有效地做好施工生產關鍵工序和生產過程操作員工的培訓，以及施工環境保護，職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。
3、一定要把農民工的培訓監管納入專案管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。
4、開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長，公司今年將選擇2-3個工種技能比武，並透過專業比武的形式，選拔培養高技能人才。
5、開展學歷教育，調動員工自學積極性，推薦優秀員工函授攻讀碩士學位，幫助員工報名，今年計劃報考函授土木工程、水利水電、建築專業本科學歷18名，財務專業本科學歷6名，工程造價專業本科學歷8名，提高員工學歷層次和業務能力，為
員工上崗和行政、技術職務晉升提供方便條件。
五、繼續教育培訓
各基層單位，要按照專案技術員工的工作特點和實際需要，選擇具有操作性強的培訓課程，有針對性地開展分層次、分類別、多渠道、多形式的繼續教育培訓。此外，可以適當安排責任成本管理、陽光心態、溝通能力等方面的培訓，全方位打造高素質的工程技術管理人才。今年，公司在8月份與重慶交通管理學院聯合，計劃對109名公路工程“三類”安全管理員工進行繼續教育培訓。
六、措施和要求
（一）領導要高度重視，各基層單位和業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與自主性想結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達38%以上。
（二）培訓的原則和形式。採取“誰培訓誰負責”，分級管理、分級培訓的原則組織培訓，在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教、送外培訓與內培相結合，公司組織培訓與專案施工現場組織培訓相結合，採取技能演練、技術比武、鑑定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩相互結合。選擇最佳的方法和形式、組織開展培訓。
培訓計劃 篇5
為適應新時期社會對教師的要求，初中教師要求達到本科以上學歷，根據市局對我校下達的指標要求，每年教師學歷提高率達5%以上。因此，學校特制定如下計劃。
一、教工情況分析
校在編教職工共61人，其中工人1人，內退人員7人，在外校工作1人，代課教師4人，在職上臺教書人員52人，其中村校24人。在這52人中，又有50歲以上人員20人，已獲專科文憑13人，實際應進修學歷的只有18人。
二、具體計劃
1、XX年度達到專科學歷人員：***、***、***
2、XX年年度達到專科學歷人員：***、***、***
3、20xx年度達到專科學歷人員：***、***、***
4、20xx年度達到本科學歷人員：***、***、***
5、20xx年力爭本科學歷人員達95%以上。
培訓計劃 篇6
為了保證培訓質量，在培訓中我們有以下幾個特點：
一是我們改了以往只重數量不重質量的培訓方式，將這次培訓分兩個階段，先是針對培訓內容，制定出適合的培訓方式。
多講一些適應現場的內容，多用舉例子來提高學員的學習興趣進行集中培訓，也就是先將職工集中起來把重點內容，其次是對《HTK499紅外線軸溫探測系統》、和《電工基礎》進行講解，讓他們瞭解我們的培訓意圖；
二是在此次培訓中我們採用了新的教學方法，就是把要培訓的重點做成軟體，用這種新的教學方法對職工進行培訓，給他們一種耳目一新的感覺，讓職工在心情愉悅的情況下學習到更多的知識。
三是在培訓內容上我們大量採用例項教學，把今年以來《紅外線軸溫探測系統》發生的各種常見故障進行全面整理、歸類、分析，並在課堂上讓新職人員親自參加到對故障的分析中，讓大家之間產生互動，增加了課堂的生動性。
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