中班美術教案七篇
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班美術教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術教案 篇1
活動目標:
1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹葉、彩色蠟光紙等材料，透過
遊戲
的形式教會幼兒用剪、塑、粘、畫的方法，製作出不同式樣的彩盤。
2.培養幼兒動手操作的能力和對美工活動的興趣。
活動準備：
1.收集各種材料（桔皮、樹葉等。）
2.每人一隻圓的盤子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。
3.教師示範圖三幅（一隻用橡皮泥塑成的彩盤，一隻用桔皮塑成的彩盤，一隻用樹葉塑成的彩盤）
活動過程：
1.透過遊戲的形式，激發幼兒的興趣。
老師：剛才老師接到工藝美術廠廠長打來的電話，他們有一批盤子來不及加工，要請我們小朋友來幫忙，小朋友，你們願意嗎？
（願意）廠長送來了樣品，你們看，漂亮嗎？
2.出示裝飾的盤子，幼兒仔細觀察。
老師：這隻盤子是用哪些材料裝飾的？（彩泥、桔皮、蠟筆）
老師：這隻盤字是用什麼顏色來裝飾的？說得真棒，這隻盤子是用紅色、綠色、藍色、玫紅色來裝飾的。
老師：你們看，這隻盤子又是用什麼圖案來裝飾的？（盤子中間是用什麼圖案裝飾的？盤子邊緣又是用什麼圖案裝飾的？）
3.教師交代裝飾要求
（1）裝飾盤子的時候，選擇好材料先裝飾中間較大的圖案，中間的圖案要放大一些，然後再裝飾花邊。
（2）中間的圖案可以和老師的不一樣，請你們自己發揮想象。
（3）你的盤子做好了以後，可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤子：你是用什麼材料裝飾的？裝飾的是什麼圖案？又是用哪些顏色裝飾的？
4.幼兒操作，教師指導
（1）啟發幼兒積極動腦，設計好花樣，創造出不同的彩盤。
（2）指導幼兒中間的花樣裝飾得大一些，對能力較差的幼兒進行適當的指導。
5.評價作品，結束活動
老師：現在把你們裝飾好的盤子向大家來介紹一下，你是用什麼材料裝飾的？用了哪些顏色？又裝飾了哪些圖案？待會兒老師就把你們裝飾好的彩盤送到工藝美術廠去。
中班美術教案 篇2
活動目標
1.在瞭解鳥窩的特點和結構的基礎上，嘗試自己用泥設計不同的鳥窩。
2.能用輔助材料對鳥窩進行裝飾。
3.體驗愛小鳥，幫助小鳥的情感。
活動準備
泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭，枯樹葉、PPT課件
活動過程
一、談話匯入，引起幼兒興趣。
1.瞭解鳥窩的作用。
提問：你們知道什麼是鳥窩嗎？它可以用來做什麼？
2.瞭解鳥窩的基本外型。
提問：你們見過鳥窩嗎？在哪裡見過？他們都是什麼樣子的？
小結：鳥窩一般都在樹上、屋簷上，形狀也都不一樣，鳥窩就是鳥寶寶的家。
二、出示PPT課件，瞭解鳥窩特點及其構造。
1.欣賞鳥窩，體會情感和感受溫暖。
提問：老師這裡有一些小鳥的窩，我們一起來看一看它們是什麼樣子的？蛋寶寶住在裡面感覺怎麼樣？（出示有蛋的鳥窩）
2.欣賞鳥窩，瞭解鳥窩的不同外型，感受小鳥在窩裡的感覺。
提問：這個鳥窩像什麼？它是用什麼做的啊？它是什麼形狀的？它住在這樣的窩裡感覺怎麼樣？
小結：原來小鳥住的窩的形狀不一樣，有橢圓形、半圓等；做窩的材料也不一樣，有草繩、樹枝、泥巴等。鳥寶寶住在鳥窩裡感覺暖暖的。
三、介紹操作材料，幼兒瞭解操作方法。
1.激發幼兒製作鳥窩的興趣。
提問：我們平時看到的小鳥都在天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥沒有家怎麼辦呢？
小結：小朋友都想動手幫助小鳥製作一個漂亮的家，我們都是愛護小鳥的好孩子。
2.出示操作材料，自由討論製作和裝飾方法。
提問：今天老師給你們準備了泥巴，你打算做個什麼樣子的鳥窩呢？會用什麼方法？如何讓鳥窩變的更漂亮一些呢？
四、幼兒動手操作，教師巡迴指導。
1.鼓勵幼兒設計不同形狀、結構的鳥窩。
2.能力強的幼兒選擇不同種類的材料對鳥窩進行裝飾。
3.大膽進行操作，注意材料桌面衛生。五、幼兒之間介紹作品並進行評價。
1．指導幼兒大膽介紹自己的作品，主要從造型、材料、裝飾上進行講解。
2.自然結束活動，體驗成功、關愛的心情。
我們一起把做好的鳥窩放到外面的小矮樹上，讓鳥媽媽帶著它們的寶寶到裡面來休息吧。
中班美術教案 篇3
【活動目標】
1、欣賞老虎的圖片，瞭解老虎的外形特點，並嘗試利用粉印版畫的形式進行表現。
2、能描繪出老虎威猛、兇狠的動作和表情。
3、知道先塗淺色的部分再塗深色的部分。
【活動準備】
1、課件：老虎的圖片。
2、水粉筆，作業紙，各色顏料，抹布，桌布等。
【活動過程】
一、出示老虎的圖片，引導幼兒欣賞和表達。
師：這是什麼動物？身上有什麼樣的花紋？給你一種什麼樣的感覺？
師：你知道老虎喜歡幹什麼嗎？看看這些老虎在幹什麼？它的動作www.300168.com和表情是什麼樣的？
二、師幼共同討淪表現老虎的`方法。
師：我們怎麼才能畫出老虎威猛、兇狠的感覺呢？（嘴巴張得大大的、牙齒尖尖的、奔跑的樣子）
師：可以畫老虎什麼樣的動作？什麼樣的表情？老虎喜歡在什麼地方活動？這裡的場景怎麼表現？
提示幼兒遷移以往的繪製經驗，先塗淺色的部分，再塗深色的部分，避免圖案模糊不清。
師：老虎身上的花紋是什麼樣的？用什麼顏色表現老虎身上的花紋呢？（橘色、白色）黑色的花紋怎麼表現？（留黑）
三、幼兒創作，教師進行個別指導。
重點：表現老虎的外形和動作。
難點：表現老虎兇猛的樣子。
要點提示：
1、幫助幼兒在創作的時候有感情地描繪，如象聲詞的引導“啊嗚”、動詞的引導“撲”“竄”、“跳”等。這樣幼兒在創作的時候容易投入，表現出的老虎也會比較生動。
2、老虎身上的花紋比較有特點，教師可以透過圖片引導幼兒進行細緻觀察，並且採取“留黑”的方法將黑色的花紋空著不塗，效果不錯。
四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
師：小朋友，你們是怎麼表現老虎兇猛的樣子呢？
中班美術教案 篇4
活動目標
1、認識樹葉的顏色、形狀和特徵，培養仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、遊戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹木的意識。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備
教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準備：彩色畫筆。
活動過程:
一、激趣匯入。
二、觀看樹葉。
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示範畫樹葉的步驟
2、孩子學畫，教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉。
四、遊戲“給樹媽媽穿衣服”。
五、戶外尋樹葉
在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。
教學反思：
由於幼兒的年齡比較小，他們在進行作品創作時往往是想到什麼畫什麼，基本上不會考慮到畫面的整體佈局，常常會出現主體物很小，裝飾物很多、很亂、很雜的情況，所以在以後的美術活動中，教師應多引導幼兒瞭解一幅作品首先要突出主體物，背景裝飾只是附屬品，不應過雜、過亂，整個畫面不僅要有創意還要看起來豐富、整潔和美觀。
中班美術教案 篇5
教學活動目的：
1、透過欣賞，讓幼兒感受不同形態樹的美。
2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。
3、培養幼兒的觀察力、表達能力。
重點：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態。
難點：學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。
活動準備：
1、小朋友認識過樹並畫過樹。
2、各種形態的樹、各種形態的樹幹、各種形狀的樹冠以及課件。
3、卡紙製作的各種形狀的樹幹、樹冠。
4、背景圖：山坡
活動過程：
1、以“猴子搬家”情景匯入，激發幼兒的興趣。
師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。”
“咦？樹都長的一樣嗎？”
2、欣賞、感受樹木形態的不同。
（1）欣賞圖片，感受樹不同形態的美。（引導幼兒感受樹的完整形態）
師：“我們來看看這些樹。”（幼兒欣賞圖片）
①這些樹一樣嗎？它們有什麼不同?（幼兒說一說樹的形態）
②教師小結：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹幹和樹冠是不同形態的。
（2）欣賞樹幹，觀察比較，感受樹幹不同的形態。
①這些樹幹有什麼不同？像什麼？
②引導幼兒感受樹幹的粗、細、直、彎、高、矮。（根據幼兒的回答，播放課件。）
③教師小結：不同種類樹的樹幹是不同的，有的很粗壯、有的比較細小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹幹有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個個瘤，有的是一節一節的。從樹幹上長出了許多分叉的樹枝。
（3）欣賞樹冠，觀察比較，感受樹冠不同的形狀。
①大樹除了樹幹，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的？”
②引導幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、雲朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（根據幼兒的回答，播放課件。）
③教師小結：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵雲、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。
3、講解、演示繪畫步驟。
師：“先畫上樹幹，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。”
（1）如果請你來畫樹，你想畫什麼樣的樹？有什麼樣的樹幹，什麼形狀的樹冠？
（2）教師邊根據幼兒的描述，邊貼上樹幹和樹冠。
（3）老師注意畫面的佈局。
4、幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時的指導。
師：“現在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好後種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進來，好嗎？”
繪畫時要注意：
（1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態。
（2）樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。
（3）要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個舒服的位置。
（4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。
5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，交流分享美的感受。
（1）這一片樹林漂亮嗎？
（2）猴子最喜歡在哪一棵樹上做遊戲？
中班美術教案 篇6
活動目標：
1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態，能結合生活經驗構思出簡單的情節。
2、透過作畫，瞭解螞蟻的組成部分和生活習性。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
教學準備：
範例、課前請家長和幼兒一起收集螞蟻資料
不同動態的螞蟻照片
教學過程：
一、用謎語引出螞蟻
老師念謎語，幼兒猜出謎底
二、出示各種動態的螞蟻照片，引導幼兒觀察螞蟻的外形特徵
師：下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成，它們長得怎樣？
你們喜歡螞蟻嗎？今天我們就來畫螞蟻
三、老師示範畫螞蟻
師：先畫螞蟻的頭，後畫螞蟻的胸，再畫螞蟻的腹。最後在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在幹什麼？生活在什麼地方等
四、佈置幼兒作業，交待要求
要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在幹什麼？是什麼樣子的螞蟻，周圍有什麼？
五、指導幼兒作畫,
引導幼兒大膽作畫，幫助個別幼兒完成作品
六、展示評價幼兒作品
請個別幼兒介紹自己的螞蟻
活動反思
根據幼兒的年齡特徵及心理發展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放鬆心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
小百科：螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長几年甚至十幾年。需要注意的是，白蟻不屬於螞蟻。
中班美術教案 篇7
教學目標：
1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。
2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
教學準備：
供欣賞的示範作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤
教學過程：
1、觀察瞭解線條畫的特點
(１)、找找線條排列有什麼規則？粗細線、排得密顏色深；
(２)、強調套色的運用。
2、幼兒作畫，講解要求
(１)、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；
(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；
(４)、耐心、仔細地作畫。
(５)、套色運用講解
教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑑借別人的好的方法.
３、展示幼兒作品
(１)、看一看、說一說作品美在什麼地方。
(２)、有序地整理用具
教學反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對於有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。