小班花兒朵朵開美術教案集合7篇
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小班花兒朵朵開美術教案,歡迎大家分享。
小班花兒朵朵開美術教案1
教學目標:
1.嘗試用棉籤點畫的方法表現臘梅花的基本特徵。
2.知道臘梅花在冬天開放,初步萌發不畏寒冷的精神。
3.體驗點畫活動的樂趣。
教學準備:
1.教具:課件《臘梅花兒朵朵開》、電視機、電腦、影片展示臺、範作、展板。
2.學具:黃色顏料、棉籤、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。
教學過程:
一、賞梅。
1.談話。
師:孩子們,現在是什麼季節呀?冬天天氣怎麼樣?可是有一種花卻非常勇敢,一點都不怕冷,在寒冷的冬天開的好看極了,輕輕聞一聞,還會聞到香味哦。你們猜是什麼花嗎?到底是什麼花呢?
2.演示課件,出示臘梅花圖片。
(1)師:瞧,它來了。是什麼花?見過嗎?在哪裡見過?
(2)演示課件,觀察臘梅花的基本特徵形狀。
認識顏色和花枝:
師:臘梅花是什麼顏色的?它開在哪裡?這些臘梅花長的都一樣嗎?
師:這幾朵花開的怎麼樣?(大大的)這是花瓣,看上去像什麼?那有幾片花瓣呢?一起數數!
出示圖片:認識花蕾。
師:這幾朵花開了嗎?這樣的花,我們叫它花蕾。叫什麼?(花蕾)它長什麼樣?
聞香:學習香氣撲鼻。
師:今天李老師帶來了一枝臘梅花,請你們一個一個聞聞看,有什麼感覺?香不香?我們可以用一個好聽的詞語來說香,叫香氣撲鼻。說說看,香氣撲鼻。
(3)小結:冬天到,天氣冷;臘梅花兒真勇敢,開出朵朵小黃花,香氣撲鼻人人愛,人人愛。哦,李老師很喜歡臘梅花,你們喜歡嗎?(喜歡)。
二、畫梅。
1.教師:大家都喜歡我們把它畫下來,好嗎?那怎麼畫呢?不用著急,我們來看一段錄影,就能明白了。
2.觀看錄影,學習棉籤點畫的方法。
師:看,明白了嗎?(逐一出示步驟圖),需要的材料有棉籤、黃色顏料、畫好枝幹的紙盤。怎麼畫呢:用棉籤蘸顏料——在紙盤的枝幹上點畫。
3.教師示範。
師:李老師先來試試。小小棉籤手中拿;顏料盒裡輕輕蘸;臘梅枝上點一點;點點點,是花蕾;點點點,是花朵;上點點,下點點;左左右右都點點,臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了,畫的怎麼樣?(漂亮)那表揚表揚李老師呀。接下來,你們也來試試,行嗎?
4.幼兒自由創作。
提醒,袖子拉上一些,輕輕蘸顏料,完成的孩子將自己的作品,展示到前面的展板上。
5.展示幼兒作品,互相欣賞。
都成功了嗎?問問園長媽媽和老師們,我們畫的漂亮嗎?
小班花兒朵朵開美術教案2
活動目標:
1、嘗試用橘皮、紙等材料製作花朵,發展剪、撕、貼等手工技能。
2、能發現不同花朵的特徵,發展比較性觀察的能力。
活動準備:
1、活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。
2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙,剪刀,膠棒,已經畫好枝葉的畫紙等。
3、教師事先做好的一幅花朵。
活動過程:
1、觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。
(1)請幼兒仔細觀察活動室裡擺放的菊花、一串紅、雞冠花,說說它們的顏色與形狀有什麼不同之處。
(2)引導幼兒再次觀察並分辨三種花的主要特徵,正確說出三種花的名稱,像雞冠的是雞冠花,像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅,有很多花瓣並且花瓣卷卷的像人的捲髮的是菊花。
(3)引導幼兒說出自己最喜歡的花的名稱,並說說為什麼喜歡?
2、引發幼兒製作花朵的興趣,瞭解做花的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣,並請幼兒觀察教師做好的花朵,說一說是用什麼材料做的,請幼兒猜想教師的製作方法。
(2)請幼兒說一說還可以用什麼材料製作花朵。
(3)教師出示各種材料(橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等),和幼兒共同討論這些材料可以做什麼,如何製作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子,可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。毛線做成各種花朵,主要採用貼上和纏繞等方法。
3、教師示範用橘皮製作菊花。
(1)將橘皮的蒂部作為花心,用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀,塗上膠水,貼到已畫好的枝葉上方。
(2)提醒幼兒安全使用剪刀。
(3)貼上時要注意花瓣的錯落有致。
4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料,分組進行製作。
(1)橘皮製作菊花;
(2)毛線製作花朵;
(3)各種紙製作花朵。
5、教師巡迴指導,提醒幼兒各種注意事項。
6、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。
小班花兒朵朵開美術教案3
活動背景:
這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的。春天裡,我帶孩子們去後花園散步時,發現孩子對於花園裡美麗的花特別感興趣,無疑“花兒朵朵開”這節美工活動的設計貼合了孩子們當前的興趣,同時結合民間藝術的園本課程特色,針對小班幼兒手腦協調能力不夠、使用剪刀的方法還不太正確的實際水平,我嘗試設計兒歌、遊戲化語言的方式,引導孩子在剪花的過程中練習剪弧形。
活動目標:
1、掌握使用剪刀的正確方法,並初步學習剪弧線。
2、體驗剪紙活動的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、彩色美工紙若干。
2、花園背景。
3、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動過程:
(一)紙寶寶變魔術,引出主題。
“今天老師給小朋友帶來了漂亮的紙寶寶,紙寶寶可調皮了,它爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什麼?”
“它又爬呀爬,爬到我腰裡(背上),這會兒它又變成了什麼?”(啟發孩子自由想象)
“紙寶寶變了那麼多好玩的東西,它現在要請小朋友幫忙了,它想變成花園裡五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃變魔術
1、出示剪刀。“我們來看小剪刀變個魔術吧!”
2、初步練習沿輪廓線剪弧線:
“小手變把小 小朋友想不想來和小剪刀一起變魔術,變出美麗的小花瓣來?激發孩子操作的慾望。
剛才小剪刀是怎麼變的?(幼兒空手練習)
在空手練習的基礎上,練習沿輪廓線剪弧線(花瓣)。
指導先剪好的`小朋友可以把花瓣貼在胸前,說說自己剪得是什麼顏色花瓣,還可以去找找和自己顏色一樣的朋友。
3、進一步提高剪弧線的技能:小朋友都剪出了漂亮的小花瓣寶寶,那小朋友想不想把紙寶寶變出更漂亮的花朵媽媽?
教師示範:我們把正方形的紙對摺一下,再對摺一下,(變成小正方形)那小山坡在哪裡呢?小方形跳個舞轉個圈(開口朝上),找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山頂,小剪刀又要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個角,小山坡爬完了,我們就能看到美麗的花兒開放了。
(三)小朋友操作,老師指導(音樂聲中進行)
“現在請你們的小剪刀也工作起來,剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花。鼓勵能力強的小朋友自己折剪花朵,能力弱的可以在畫好小山坡的基礎上剪。小剪刀還有句悄悄話對你們說:“用完剪刀後請你們將剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴該累了。”
(四)花兒朵朵開
1、讓我們剪的美麗的花都開到小花園裡,讓我們的教室變得更漂亮吧。
2、幼兒動手操作。
3、欣賞作品,體會到成功的快樂。
活動反思:
用剪刀剪弧形是本活動的重點,也是難點,小班幼兒的手部控制能力還不太好,有的幼兒剪的還是直線,所以剪弧形是本次活動的突破點。但活動的本身——剪紙活動是幼兒非常感興趣的,加之教師利用生動、富有童趣的語言、兒歌,示範、提示正確的使用剪刀的方法,孩子在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導下,輕鬆地練習了剪弧線。無疑,孩子們在感興趣的剪紙活動中獲得了較好的發展與提高。
小班花兒朵朵開美術教案4
活動目標:
1、願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息,體驗種花的快樂。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
畫好背景的紙每人一張、蠟筆
活動過程:
一、觀察圖片——參觀花園真美麗
1、春天來啦!天氣越來越暖和了,花園裡都開了哪些花?
2、引導幼兒觀察PPT畫面,說說:圖上有什麼?你看到了什麼顏色的花兒?
3、小結:花園裡開滿了五顏六色、各種各樣的花兒,非常漂亮,
那到底有些什麼樣的花呢?我們繼續跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色,紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等,很漂亮。
除了顏色美,還有什麼地方美?
5、這朵花它的花瓣是什麼樣子的,像什麼?還有些什麼樣的花瓣?
6、小結:花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的,也很美。
二、教師示範——我來當個小花匠
1、這裡還有一個花園,漂亮嗎?
咦,這裡邊還沒有花呢,我們一起來種些漂亮的花吧!拿什麼種呢?
2、教師模仿蠟筆的口吻,說:我來,我來,我來做小花匠。
小朋友,請你們說說,你想給花朵穿上什麼顏色的衣服?
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊,尖尖/長長/…的花瓣,真好看。
方形花朵的示範:“上面平平平,兩邊直直直,小門關關緊。”
螺旋形花朵的示範:“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。”
4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙,把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意願。
三、幼兒操作——大家一起來種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子:葉子和莖能提供營養使花開得更鮮豔。
3、及時發現幼兒創造的花卉符號,供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆,讓花兒的顏色更加漂亮。
小班花兒朵朵開美術教案5
活動目標:
1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗製作的快樂。
活動準備:
簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
活動過程:
1、故事引題。
小蜜蜂來採花蜜了,可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜,怎麼辦呢?引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線,並讓幼兒說說毛線在生活中的用處,從而體現毛線作畫的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法,教師講解示範。
——請幼兒觀察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小。
——教師示範先用固體膠水塗在花瓣上,並著重講解塗膠水時的要求:不能亂塗,要塗在花瓣裡面,在塗花瓣尖尖的部位時可以把膠水側過來塗。
——塗完膠水後,小心地捏一點黃色毛線,灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線更服帖,並展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線更服帖,直至毛線粘滿整個花瓣。
——粘完花瓣後,引導幼兒觀察花莖和葉子,並示範用固體膠水塗在花莖和葉子上,講解塗膠水的要求:花莖比較細,葉子尖尖的,塗的時候可以把膠水側過來塗。
——捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上,並輕輕壓一壓,讓毛線更服帖。
——請幼兒觀察製作完成後的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
——塗膠水時要小心仔細,每人都有一支膠水,不要搶別人的。
——每張桌子上都有好多顏色不同的毛線,小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼,抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
——將三朵花兒都黏貼完成後,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
——幼兒用膠水塗抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上,並輕輕壓一壓。
——教師來回巡視指導,提示幼兒如何正確塗膠水、撒毛線,如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
——請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞,並說說自己的製作方法和心得。
——幼兒相互欣賞作品並進行評價交流。
小班花兒朵朵開美術教案6
一、活動目標:
1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗製作的快樂。
二、活動準備:
簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
三、活動過程:
1、故事引題。
小蜜蜂來採花蜜了,可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜,怎麼辦呢?引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線,並讓幼兒說說毛線在生活中的用處,從而體現毛線作畫的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法,教師講解示範。
(1)請幼兒觀察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小。
(2)教師示範先用固體膠水塗在花瓣上,並著重講解塗膠水時的要求:不能亂塗,要塗在花瓣裡面,在塗花瓣尖尖的部位時可以把膠水側過來塗。
(3)塗完膠水後,小心地捏一點黃色毛線,灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線更服帖,並展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線更服帖,直至毛線粘滿整個花瓣。
(4)粘完花瓣後,引導幼兒觀察花莖和葉子,並示範用固體膠水塗在花莖和葉子上,講解塗膠水的要求:花莖比較細,葉子尖尖的,塗的時候可以把膠水側過來塗。
(5)捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上,並輕輕壓一壓,讓毛線更服帖。
(6)請幼兒觀察製作完成後的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
(1)塗膠水時要小心仔細,每人都有一支膠水,不要搶別人的。
(2)每張桌子上都有好多顏色不同的毛線,小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼,抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
(3)將三朵花兒都黏貼完成後,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
(1)幼兒用膠水塗抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上,並輕輕壓一壓。
(2)教師來回巡視指導,提示幼兒如何正確塗膠水、撒毛線,如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
(1)請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞,並說說自己的製作方法和心得。
(2)幼兒相互欣賞作品並進行評價交流。
小班花兒朵朵開美術教案7
【教材分析】
春風婆婆吹一吹,到處一片春機盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發,選擇幼兒喜愛的花兒為物件進行欣賞、製作、繪畫活動,同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點,讓幼兒在剪一剪,團一團、粘一粘的過程中掌握製作小花的方法, 滿足幼兒動手製作的興趣和願望。
【活動目標】
1.學習用剪直線、團圓、貼上的方法制作花朵。
2.能運用不同顏色的紙製作,並大膽想象添畫。
3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。
【活動準備】
1.寬約 6-8 釐米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。
2.與家長聯絡說明活動意圖,請家長帶領幼兒去大自然中發現感受花的各種色彩與形態;有時用剪刀的經驗。
【活動建議】
一、觀看花園裡各種開放的小花,引起幼兒興趣
1.提問:花園裡有什麼花開了?什麼顏色的?
二、引導幼兒探索嘗試,瞭解紙團花的製作方法
1.出示花園背景圖及材料,引導幼兒嘗試探索紙團花的製作方法。這麼多漂亮的彩紙,你有什麼辦法讓你的小花園裡開滿花?
2.幼兒瞭解紙團花的製作方法。你是怎麼作出美麗的小花的?這裡有一首好聽的兒歌告訴你小花的製作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個個,團一團,捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團。
三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、貼上等方法制作花朵
1.製作紙團花,鼓勵幼兒運用不同顏色的紙製作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團花時要團進緊一些,避免鬆開。
2.啟發幼兒添畫太陽、葉子和小花等。
四、欣賞評析作品,設定花兒朵朵展覽區“美麗的小花園”,體驗成功感幼兒大膽分享自己製作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花? 為什麼喜歡。