關於小班美術教案模板集合6篇
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的小班美術教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
教學目標：
1.學習包糖果(用報紙包物品)的方法。
2. 初步養成良好的操作習慣，體驗自己操作的樂趣。
3.能用材料裝飾糖果。
4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學準備：
可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術箱。
教學重難點：
學習用報紙包物品的方法。
用顏料塗抹、裝飾包裝物。
教學過程：
一、變魔術
1、教師從魔術箱裡變出若干種糖果，吸引幼兒的興趣。
師：今天，陳老師要來當一回魔術師，要為小朋友表演魔術，小朋友可要看仔細了！看我，變變變，老師變出什麼了呀？
師：好多好多的糖果寶寶。
2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎麼樣？
師：變出糖果媽媽。
3、師：糖果寶寶高興極了，可是糖果爸爸怎麼不在啊？請小朋友想個辦法。
4、師：魔術箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎麼辦？
師：小朋友，我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸，這個糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸，好嗎？
二、製作“糖果爸爸”
1、教師演示製作“糖果爸爸”的方法，並示範為“糖果爸爸”的衣服塗上
漂亮的花紋。（用報紙捲包罐子，然後捏緊中間，將兩頭擰緊）
師：現在，糖果爸爸穿上衣服了，請小朋友們幫他扣上釦子，要扣緊哦。
師：在扣口子時，要一隻手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一隻手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉，轉得越多，釦子就扣得越緊，明白嗎？
2、師：哈哈！小朋友看，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮，我們再幫它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有沒有什麼好辦法？（請幾個小朋友簡單地說一說）
3、師：我們先在糖果爸爸的身上塗上顏料。
4、幼兒自己嘗試製作“糖果爸爸” ，儘量包得嚴實點。（引導孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙）
5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服塗上漂亮的花紋。（注意幼兒良好的作畫習慣） （包好後，請幼兒把包好的糖果放在課前準備好的顏料盤裡滾一下，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒貼上裝飾）提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
6、建議幼兒把製作好的“糖果爸爸”晾乾，觀察周圍環境，想想放在哪兒比較容易幹。
三、添畫五官
讓孩子透過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。
四、教師講評
1、及時對幼兒的作品進行指導並進行鼓勵。
2、展示幼兒作品。
延伸活動：
幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上塗抹顏料（添畫五官）要注意培養幼兒的良好習慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔淨等。區域活動後，把孩子做的糖果爸爸佈置在牆上，並用扭扭棒插上不同動作的小手，進行了展覽，活動效果和作品的藝術效果都非常好。孩子們不但從製作糖果爸爸的過程中鍛鍊了動手能力，激發了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢為寶”的過程，感受到創造的樂趣。
活動反思：
區域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減，因此，我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸塗色的環節。 這樣既給老師的觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的.指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了，在區域活動中我們開設了“糖果屋”的遊戲，在區域內提供了更多的製作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來製作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。
在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注於“如何做”，還應該認真想想“為什麼要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助於我們歸納總結教學經驗，幫助我們更快地實現專業成長。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙捲包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）， 然後握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。激發幼兒的活動興趣和製作慾望。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。
2、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
1、教室裡佈置彩色小花傘若干。
2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。
活動過程：
1、觀察教室的變化，激發活動興趣。
2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。
指導語：①傘面上有什麼?有什麼顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以後有什麼感覺?
3、 嘗試透過貼上或塗色的方法裝飾傘面。
（1） 討論：我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢？
（2）引導幼兒用塗色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。
4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。
小班美術教案 篇3
【活動目標】
1、激發幼兒對手工活動的興趣。
2、培養幼兒的動手能力，發展幼兒的手眼協調能力。
3、引導幼兒學習用橡皮泥搓小刺蝟的果子。
【活動準備】
橡皮泥、牙籤、故事《老奶奶的果樹》。
【活動過程】
一、聽故事引入主題。
1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。
2、提問：
①故事裡是誰幫助了老奶奶？
②小刺蝟幫助老奶奶做了什麼事情？
③猜猜看小刺蝟為什麼能幫助老奶奶呢？
（引導幼兒回答，並及時給予表揚。）
小結：原來是這樣，小刺蝟是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺蝟做朋友呀，這個小刺蝟到底是個什麼樣子呢？瞧瞧，老師給大家帶來了一隻可愛的刺蝟。
4、教師介紹材料
①小朋友猜猜老師手中的小刺蝟是用什麼東西做的？
②教師及時肯定幼兒，並給予表揚。
二、教師示範捏小刺蝟和小果果。
三、幼兒進行操作，教師巡迴觀察指導。
四、將幼兒的作品展示，引導幼兒試著評價其他小朋友的作品，並給予鼓勵和表揚。
小班美術教案 篇4
活動目標
1、嘗試用拍打的技能進行顏料撒畫。
2、體驗玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。
活動準備 作畫紙每人一張、手帕和範畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。
活動過程
1、欣賞手帕和範畫。
（1）教師以丟手絹歌來引題。
師：我們玩的這個遊戲叫什麼名字？（丟手絹）那我們要用什麼來玩？（手帕）
（2）教師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發幼兒作畫的興趣。
提問：這些手帕一樣麼？上面都有怎麼樣的圖案？
（3）教師出示範畫，請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什麼印上去的。
如果是你，你會怎麼樣去裝飾你的手帕。（請個別幼兒來說）
2、教師作畫，幼兒觀看。
教師示範作畫，並講解作畫的要領。
師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的顏色，然後把它重重得按在紙頭上
師：在印積木的時候為了讓我們的手帕更漂亮，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊，讓他們遵守秩序，要有規律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子裡印一種積木的形狀。
3、幼兒感知作畫。
（1）正確使用積木作畫，引導幼兒佈局有條理性。
（2）教師再幼兒作畫時，給與適當的幫助。
4、欣賞完成的作品。
（1）請幼兒自評自己的畫，哪裡拓印的好，哪裡還可以改進。
（2）同伴。
（3）教師進行，鼓勵幼兒下次畫得更好。
小班美術教案 篇5
活動目標:
1、學習運用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花捲就越大。
3、說說我的"花捲"最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂。
活動準備：
1、花捲一個。
2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。
活動過程：
1、觀察花捲的圖片，討論花捲的外形特徵--是一層層捲起來的。
出示花捲，提問：小朋友看這是什麼？它是什麼樣子的？
教師總結：這是花捲，它是一層層捲起來的。
2、教師出示橡皮泥，示範做花捲的方法。
3、教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導。
引導幼兒先分泥，再捏花捲醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。
4、展覽作品，並請幼兒說一說"我的花捲最漂亮"。
教師：我們來看一看誰的花捲做的最漂
小班美術教案 篇6
活動目標：
1、瞭解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。
2、發展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗用水粉塗鴉的快樂。
活動準備：
教具：葡萄圖片 實物葡萄
學具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等
活動過程：
匯入活動
（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。
出示葡萄（ppt）提問：這是什麼？葡萄可以用來幹什麼？
（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。
整體觀察葡萄以及展開想象
引導觀察各種各樣葡萄。
看，周老師給你們帶來了什麼樣葡萄？
咦，這個葡萄是什麼樣的？看上去像什麼？
繼續觀察各種各樣的葡萄，展開想象
你覺得這個葡萄像什麼？
師小結：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣！
三、教師示範畫
1、教師引導幼兒作畫
師：老師給你們準備了紫色和綠色的顏料，然後伸出自己的手指，輕輕的蘸一點綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎麼畫就怎麼畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！
2、作畫要求
（1）畫畫先想好，然後輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。
（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視，一邊指導。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什麼樣的葡萄。
五、評價
自評：你畫了一個什麼樣的葡萄？
互評：你喜歡哪一幅？為什麼？
師評：小朋友的葡萄畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！