大班美術優秀教案《麥稈畫》
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的大班美術優秀教案《麥稈畫》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、學習"麥稈畫"製作的一些簡單技能，初步嘗試用麥稈貼上作畫。
2、發揮幼兒的想象力和創作力，體驗創作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動準備：
1、麥稈、剪刀，雙面膠、抹布和廢紙簍。
2、範例作品。用麥稈編制的物件。
活動過程：
一、引題。
今天老師給大家帶來了一位神秘的客人，請大家一起來看看它是誰呀?(麥子)
1、小朋友來說說這些麥子有什麼用?(作糧食，磨成粉做麵包等)
2、那你覺得麥稈有什麼用?(作燃料，作掃帚)，還能用來做什麼?(出示編制的麥稈編制品)。
3、麥稈是很有用的材料，很好玩，還可以派大用場，用來作畫呢，我們一起用麥稈作畫吧。
二、講解,示範.
1、出示範例圖一：
請幼兒欣賞三幅作畫步驟範例畫，讓幼兒說說三角形圖案添幾根變成什麼?(幼兒講述和想象)
2、出示的範例二：(粘有雙面膠)
老師豎粘一麥稈,問:這可以變成什麼?幼兒想象並說說長方形、正方形圖案添幾根變成什麼?(幼兒講述和想象)。(老師示範貼上一電視機或冰箱)
3、出示麥稈組合範例畫：
問：我們一起來看看老師把麥稈變成了什麼?它們是由哪些圖形組成的?(幼兒講述)
三、幼兒創作部分。
1、讓我們也來作一幅畫吧，你準備在紙上面用各種圖形變上一些什麼東西?
2、請大家先想好畫的`內容，再自己挑一張喜歡的底板紙，然後請你剪下合適的長度，試試把圖形先擺好。然後貼上上去。現在我們就開始作畫吧。
3、幼兒動手操作部分，老師巡迴觀察，適當指導和提醒。
4、請幼兒將作品完成後張貼起來，鼓勵幼兒欣賞自己和別人的作品。
四、師幼共評作品。
1、老師先以大拇指為獎勵，表明態度，再請幼兒一起作評委，自己將大拇指獎給自己最喜歡的作品。
a.(哇，大家的作品真棒呀，我最喜歡這幅畫，它是由xx形和xx形組成的,這是誰的作品呀?老師說得對嗎?真好,老師獎給你一個大拇指.)
b.(我也喜歡這幅作品,這是誰的作品呀?你喜歡麥稈畫嗎?真不錯,老師也獎給你一個大拇指.)
c.(這幅作品也很棒,這是誰的作品呀?我們請小畫家自己來介紹一下自己的作品)(好,老師也獎給你一個大拇指.)
d.(哇,還有那麼多的作品也想得到小朋友們的大拇指,你們仔細看看,你認為最棒,最喜歡的畫在哪裡?想好了就把拇指獎給這幅作品.4---6個幼兒為一次,分批獎大拇指,直至全部幼兒都獎好拇指)
2、幼兒一起評出最棒的小朋友們最喜歡的作品，用相框標起來，將作品上牆展覽作品。我們一起看看得大拇指最多的作品在哪裡,一起把作品帶到教室貼起來給大家欣賞吧!